(集合)實(shí)用的三年級(jí)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
辣椒生出了他——辣椒種子，辣椒種子總調(diào)皮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我比你高！”
有一天，辣椒被切了�！拔业膵寢寷](méi)有了！”辣椒種子帶著哭訴說(shuō)。連忙鉆進(jìn)土里。
第一天，沒(méi)動(dòng)靜。
第二天，還是沒(méi)動(dòng)靜。
直到第四天，辣椒種子破殼而出，成了一株小苗。
“咦？我怎么啦？”辣椒苗說(shuō)。
她一直長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊，長(zhǎng)成了一株大苗。
一天早晨，他驚奇的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了花蕾！
第一天……
第二天……
第三天……
可能是她沒(méi)有當(dāng)過(guò)媽媽的經(jīng)歷，幾顆花蕾掉了。
他慢慢知道媽媽生她的辛苦。
過(guò)了幾天，她又長(zhǎng)出了花蕾。
她已經(jīng)掌握了怎么讓花蕾不掉的技術(shù)：辣椒如果在35度時(shí)會(huì)造成落花落果。
所以她保存不靠近35度，遠(yuǎn)離35度！
終于，過(guò)了幾周，她的花蕾開(kāi)出白色的`小花來(lái)。
幾只蜜蜂吸著花粉，她很快樂(lè)！
幾周后，她開(kāi)心死啦！自己終于長(zhǎng)出了辣椒！
幾周后，辣椒從青變紅，從小變大了。
她做媽媽了！
辣椒種子也總調(diào)皮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我比你高！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的口頭禪有許多，因?yàn)槲覒?yīng)對(duì)所有不同的事就會(huì)產(chǎn)生新的口頭禪，如果在碰到同樣的事情，我開(kāi)頭的第一句話就是我的口頭禪。
不過(guò)，我最喜歡說(shuō)“順便”和“唉……”（不過(guò)在“唉……”后面還是會(huì)說(shuō)一些話，例如：唉，憑什么我去。）有時(shí)候還喜歡說(shuō)“不關(guān)我事……”。
有一次，在課堂上，老師沒(méi)有來(lái)，“班長(zhǎng)”代老師“管理”班級(jí)。我在位置上坐得好好的，那個(gè)“班長(zhǎng)”硬說(shuō)我講話。我說(shuō)：“不關(guān)我事，是別人講的。你是不是覺(jué)得我講話的嫌疑最大？那你就把人證、物證都找出來(lái)，錄音有嗎？錄像有嗎？沒(méi)有。那你怎么證明我有沒(méi)有講話。那你問(wèn)問(wèn)我四周的人，我講話了嗎？沒(méi)講！是你的眼睛該去看看了，要好好看看了，有80%是瞎了，那就嚴(yán)重了……”我連說(shuō)了一分多鐘，最后他沒(méi)說(shuō)過(guò)我，走了。我開(kāi)始覺(jué)得我的'嘴“很厲害”了。
有一天，在早讀課上，所有的老師都沒(méi)來(lái)，所以某些人就開(kāi)始相互抄答案，我被人“借”去的次數(shù)最多，每當(dāng)聽(tīng)到別人說(shuō)：“吳昊然借我……”我就小聲說(shuō)：“唉，怎么又找我借啊�！比缓�，卻非常情愿地借給他們，我也不知道什么原因，別人向我借東西就像從自己的口袋里拿東西一樣。
不過(guò)，我的許多口頭禪令人非常反感。我真的該改改了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞。媽媽說(shuō)我身材好，是學(xué)跳舞的材料。
學(xué)拉丁舞基本功的時(shí)候，林老師叫我們壓腿，我吃力地抱住腿，老師在旁邊計(jì)算時(shí)間，每只腳要壓五十秒。第一次學(xué)壓腿，第二天走路，腳都酸痛酸痛的.�？嗑氁恍瞧�，我劈腿就輕松多了，真是一份汗水，一份收獲。
有一次，林老師叫我們?nèi)パ莩�。我們�?tīng)了抓緊時(shí)間排練，慢慢地，我們動(dòng)作整齊了，動(dòng)作做到位了。演出那天，我們隨著音樂(lè)起舞，個(gè)個(gè)像小天鵝，輕盈地跳著，臺(tái)下掌聲不斷，我可高興了！
學(xué)跳舞雖然辛苦，但是更多的是樂(lè)趣。
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