四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
今天學(xué)作文時(shí)，老師挑選了三位同學(xué)來(lái)切蘋果，我心想：蘋果干嘛，難道這是今天的題材？還真被我猜中了。
老師首先挑選了賀思婧。賀思婧拿起水果刀就開(kāi)始切蘋果。她首先拿起刀對(duì)準(zhǔn)蘋果柄，然后把刀輕輕壓在蘋果頂端。她稍微一用力，刀就切下了一段�？赡苁撬短痰木壒�，她怎么切都再也切不下去了。她又用左手扶著蘋果滾一圈，右手繼續(xù)用力，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，蘋果被她切開(kāi)了。
老師又選了潘罕文。潘罕文也對(duì)準(zhǔn)蘋果柄切。他猛的一用力，一下切下了一大截，明顯比賀思婧有力許多。他也按賀思婧的方法。三下五除二就吧蘋果切開(kāi)了。
最后是周靚笛來(lái)切，她選的方法跟前面不一樣。別人都是從蘋果頂端切，她卻沿蘋果攔腰切下。周靚笛像鋸木頭一樣，這種方法沒(méi)有前兩種有效。好不容易切了一點(diǎn)，她也抓著蘋果滾了一圈。好像要切開(kāi)了，周靚笛試著扳開(kāi)蘋果，可是蘋果還是像一個(gè)固執(zhí)的孩子，就是不服輸，她又繼續(xù)切…經(jīng)過(guò)一番折騰，蘋果終于被切開(kāi)了，我們都清楚的看見(jiàn)，蘋果中央有一個(gè)五角星。我們都大吃一驚。切下的`蘋果我們分著吃了，蘋果甜甜的，我的心也甜甜的。
通過(guò)這次切蘋果，我知道了：隨處可見(jiàn)的事物，也有你不知道的另一面。比如普遍的蘋果中就藏著五角星，真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！換一個(gè)角度看世界，世界與眾不同。
四年級(jí)的作文 篇2
國(guó)慶節(jié)的第一天，我們?nèi)覜Q定出游踏青，經(jīng)過(guò)一番討論，我們最終決定去浙東小九寨秋游。一大早，我們開(kāi)車出發(fā)，大概一個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。
我們來(lái)的比較早，一進(jìn)大門，沒(méi)什么游客，可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)在歌唱！這里的空氣和城市里不太一樣，特別新鮮，不愧有“天然氧吧”之稱。我們順著步行道往里走，沿路是涓涓細(xì)流的小溪，看不到盡頭，像女孩子的頭發(fā)，纖細(xì)綿長(zhǎng)。因?yàn)橛慰秃苌�，可以�?tīng)見(jiàn)小溪發(fā)出叮叮咚咚的泉水聲，像一首歡快的樂(lè)曲。一路上很多地方是要踩著石頭穿過(guò)小溪的，我蹲下來(lái)，哇，小溪的水清澈透明，可以看見(jiàn)水底的石頭，還有很多小魚(yú)呢！
再往前走，就是一大片郁郁蔥蔥的竹林，竹子高聳挺拔，形態(tài)不一，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，發(fā)出沙沙沙的響聲，和小溪的叮叮咚咚泉水聲相互呼應(yīng)。
景區(qū)的盡頭，是一個(gè)小瀑布，我脫掉了鞋子，在小溪淺處走來(lái)走去，踏出水花，冰冷的'溪水讓滿頭大汗的我一下子清爽了很多，好舒服��！
中午時(shí)分，我們依依不舍的離開(kāi)了景區(qū)，浙東小九寨真的是一個(gè)很美的地方！
四年級(jí)的作文 篇3
我，方方正正，鮮艷的外套上印著醒目的4個(gè)字——新華字典，對(duì)了，我就是字典。一天，一位戴眼鏡的小男孩來(lái)到我身旁，輕輕捧著我，帶我離開(kāi)了書(shū)店。
第二天，小主人小心翼翼地把我放進(jìn)書(shū)包，我和其他書(shū)本一起高高興興地和他上了學(xué)，課上老師講得非常仔細(xì)，小主人聽(tīng)得非常認(rèn)真，當(dāng)老師說(shuō)到“說(shuō)服”兩個(gè)字時(shí)，小主人的眉頭皺了皺�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，小朋友們都到操場(chǎng)上去了，唯獨(dú)我的主人把我從書(shū)包里拿出來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，忽然他眼睛一亮，飛快地捧著我來(lái)到老師身旁說(shuō)：“老師，那個(gè)說(shuō)不讀‘ｓｈｕｏ’應(yīng)該讀‘ｓｈｕｉ’�！崩蠋熞汇�，然后微笑地摸了摸我主人的'頭……
晚上，我跟隨主人回到家，他打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)朗讀起來(lái)——襄邑道中，“咦，這個(gè)‘邑”怎么讀？”我一聽(tīng)，挺了挺脊梁，“快點(diǎn)，主人，我來(lái)告訴你。”主人好像聽(tīng)到了我的話，把我拿到身邊翻了起來(lái)，“原來(lái)讀‘ｙｉ’�！毙≈魅思�(dòng)地說(shuō)。聽(tīng)到主人的話，我也神氣十足，因?yàn)槲矣忠淮螏土宋抑魅说拿�，“謝謝你，我的啞巴老師�！惫�！我的主人竟然把我叫做啞巴老師，美得我找不到東南西北了。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我陪伴著我的主人從小學(xué)到初中，從初中到高中……看著屋里擺滿了主人的獎(jiǎng)狀，看著自己漸漸發(fā)黃的衣服，我由衷地高興起來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我自身的價(jià)值。
四年級(jí)的作文 篇4
今天，老師帶領(lǐng)我們到世外桃園般的氣象站去，按壓不住 的感情催促著我們快步來(lái)到鄱陽(yáng)氣象站。
老師向我們介紹：本站建于1954年12月1日，地處北緯：29、00度，東經(jīng)116、41度，海拔高度：40、1米。整個(gè)場(chǎng)叫觀 測(cè)場(chǎng)，有人工風(fēng)向標(biāo)、自動(dòng)風(fēng)向標(biāo)、四個(gè)百葉箱、地溫廠、四 根直管地溫計(jì)、蒸發(fā)池和日照計(jì)。百葉箱里有溫度計(jì)和濕度 計(jì)，會(huì)隨著天氣而改變度數(shù)。地溫廠是設(shè)在進(jìn)門那兒的，可以 測(cè)量地下溫度，不過(guò)地震可派不上用場(chǎng)了。
我在這兒對(duì)氣象站的人們說(shuō)一聲謝謝了，因?yàn)楫?dāng)有七八級(jí) 大風(fēng)要“攻擊 ”農(nóng)業(yè)時(shí)，是你們第一個(gè)告訴農(nóng)村，做好防范設(shè) 施，把傷害降到最小；明天假如有大雨的話，不宜行車，是你 們通過(guò)天氣預(yù)報(bào)告訴要出去旅游的'車主們要注意安全；當(dāng)天氣 一下子大幅度降溫的話，是你們除了用天氣預(yù)報(bào)告訴我們要降 溫，得多穿衣服以外還要多運(yùn)動(dòng)，甚至還通過(guò)新聞的方式對(duì)我 們說(shuō)。
��！氣象站的人啊，你們真是無(wú)名英雄。
四年級(jí)的作文 篇5
我不是最兇猛的，但我是最勇敢的；我不是最威風(fēng)的，但我是最敏捷的；我不是最強(qiáng)壯的，但我是最聰明的`，我也是一名優(yōu)秀的獵手�，F(xiàn)在你應(yīng)該知道我是誰(shuí)了吧？不錯(cuò)，我就是令人毛骨悚然的狼。
我披著一件黃褐色的戰(zhàn)衣，隨時(shí)準(zhǔn)備拼命一搏。尖尖的臉和耳朵令人望而生畏，尖銳的牙齒閃爍著寒光，能映出你恐懼的臉，眼睛靈活而有神，能死死地盯住獵物，久而不放。雖說(shuō)狗是我的近親，我們長(zhǎng)得很像，但我比它們更英勇善戰(zhàn)。
我柔軟的皮毛能夠做成舒適的皮衣，讓人們獲得溫暖，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寒冷的嚴(yán)冬。
我還能維持生態(tài)平衡，讓動(dòng)物保持現(xiàn)狀，對(duì)世界做出了有力的貢獻(xiàn)。像我這樣的動(dòng)物，本應(yīng)該有老虎、獅子和豹子般稱霸動(dòng)物界的能力，我卻因天敵是鹿而感到苦惱。這種哺乳動(dòng)物非常稀少，而我也不得不吃它們，要不然我還能吃什么呢？人類為了保護(hù)我的這些“美食”，毫不遲疑地來(lái)宰殺我可憐的同伴們。我親眼見(jiàn)到我無(wú)助的同伴倒在冰冷的血泊中。鹿沒(méi)了我們后，會(huì)大量繁殖，它們會(huì)吃掉森林中能吃的植物，慢慢它們也會(huì)餓死。同時(shí)，它們之間會(huì)傳播疾病，造成更大的死亡率，數(shù)量會(huì)比以前少許多。
我是群居生活的，為了生存下去，我不得不準(zhǔn)備2-3個(gè)窩。每當(dāng)人類來(lái)獵殺我，我都會(huì)拼盡全力保護(hù)我的孩子和同伴。
這就是我---狼，愿意為了集體而犧牲自我。
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