（精品）三年級優(yōu)秀作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
非常多人在遇到自己沒把握的事情時，基本上都特意的去逃匿，不會去嘗試新的事物。我無一例外，時常遇到受挫折，我常常選擇去逃匿它。記得在小學的時候，我光榮的站在了考級的頒獎臺上，手里拿著那一張無比寶貴，閃著金光的考級證書。心里面實在比吃了蜜還高興。
這一切全是靠幾個月前辛苦的磨練，用自己的心血和堅持取得的。還清晰的記得，那時候，正是報考級名的時候。
我對測試天生就有一種恐懼感，外加考試的考官是個外國人，故而我怎么也不愿去參與，但是在爸爸媽媽的大力勸說下，我被動去參與。進了課堂，才發(fā)覺先前的顧忌全是多出的。窗明幾凈的.課堂，平易近人的教師們，活潑可愛的同學，散出著油墨芬香的書本，一切全是這樣誘人。
我心里面一下就不緊張了，對學習也是有了自信和興味。經(jīng)由了三個月的磨練，我已了解了考級的主要。功夫不負有心人，最終，我把口語的5級過了。那一刻心里面仿佛有一絲美滋滋，清涼涼的風拂過。
通過這次經(jīng)歷，我曉得了，老實說，嘗試不恐怖，恐怖的是你害怕嘗試的心。我們不能由于自己聲色不全而封著欲唱的喉嚨，由于天生的不完美而丟棄后天的學習，由于自己害怕挫敗而丟棄一個個嘗試的機會。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
“一位老爺爺，不會走也不會跳，我要讓他睡一覺，他卻對我搖搖頭”。正值立夏，老師組織我們在教室里制作不倒翁。
“叮鈴鈴……”上課了。還沒等老師把制作不倒翁的要領講完，同學們就摩拳擦掌，躍躍欲試了。有的迫不及待地從書包里拿出制作不倒翁的材料，猶豫著先做什么；有的小心翼翼地剝著雞蛋，生怕剝壞了；還有的已經(jīng)將雞蛋的蛋白和蛋黃掏好了。
我也不甘落后，開始制作不倒翁了。我先拿出雞蛋，把雞蛋的.尖頭對著桌面輕輕地敲了一下，等有了一些裂痕，再用手剝出一個小洞。接著用牙簽把蛋黃和蛋白掏出來，可是任憑我怎么努力都掏不出來。蛋黃和蛋白就像害羞的姑娘，遲遲不肯露面。這該怎么辦呢？正當我著急時，突然小腦袋靈機一動，想到了一個好辦法。我用牙簽把蛋黃和蛋白先攪拌碎了，然后再將它們倒出來。這時的蛋黃和蛋白就像山上的小石子紛紛滾落了下來。蛋殼終于掏干凈了，接著我往蛋殼里擠了一點膠水，用來穩(wěn)住蛋殼的重心，然后又往里面裝了一些沙子。我用手推了推，哇，真的不倒了。
我抬起頭看了看其他同學的不倒翁，各種各樣。有逼真的木乃伊，有可愛的兔子，還有英俊的警察……再看看自己的，光禿禿的好像少了點什么。于是，我趕緊拿起彩色卡紙給不倒翁做了一頂帽子，接著又用彩筆給它畫上可愛的表情，還做了一些其他的裝飾。一個完整的不倒翁就這樣誕生了。
通過這次活動，我不僅體會到了自己動手制作不倒翁的樂趣，還從不倒翁身上知道了不要輕易被困難打倒，從哪里跌倒就要從哪里站起來的精神。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
他，烏黑的頭發(fā)，小而有神的眼睛。他，就是我的爸爸。
爸爸非常愛我們。有一次，我在樓下和好朋友我捉迷藏，我來捉，她來藏�！唬�，三!我來捉了。''我大聲的說。好朋友馬上藏好了。我左顧玉盼，東張西望。咦?那不是好朋友嗎?我欣喜極了，不顧一切的沖上去。‘‘啪’’的一聲，我被一塊石頭絆倒了，好痛啊!我一抹，呀!好多血啊!好朋友一看，“媽媽呀!”她驚呼。你看，我額頭上鮮血直流，有些悲壯。我哇哇大哭起來，好朋友馬上帶我去見爸爸。
爸爸見了，心疼地哄我，安慰我，給我糖吃，有了好吃的糖果，我馬上不哭了。爸爸小心翼翼的.給我上藥，然后輕聲說到：“以后不要亂跑了，知道嗎?”我聽了，點點頭，十分感動�！昂昧耍ネ姘�，記得小心一點哦�！卑职譁厝岬卣f�！懊靼琢��！�
我大聲說。
我愛我的爸爸。
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