小學(xué)四年級(jí)作文3篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
入夜，偶有壁虎出沒，弋于屋角。以捕蚊為樂。貓見之，亦欲以捕壁虎為樂。然壁虎居高處，貓仰而不可得。壁虎知貓意，堅(jiān)居高處而不下。 貓只好以鋼窗的橫檔作梯，手腳并用地往上爬，遠(yuǎn)看就像窗中間掛了一團(tuán)大棉花，并且這團(tuán)大棉花正鬼鬼祟祟地向壁虎靠近。近了近了，突然，壁虎一個(gè)漂亮的'大轉(zhuǎn)身，逃之夭夭。貓眼見到手的獵物飛了，氣得“嗷嗷”叫�，F(xiàn)在，貓面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題：過于肥胖的身體無法掉頭而下，只好灰溜溜地一直掛在窗中間。最后，貓被人抱下來，做了一回失敗的黃雀 。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天是星期三，我們班上舉行了一次別開生面的辨論會(huì)。班長(zhǎng)亮開清脆的嗓門笑著說：“現(xiàn)在是辨論會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播，我是主持人周媛媛�！蔽覀兘裉毂嬲摰闹黝}就是《放棄射門》這篇課文中福勒應(yīng)不應(yīng)該把球踢進(jìn)球門？這個(gè)問題展開辨論。這里有正方和反方各八名辨論員，那就先請(qǐng)正方來說說自己的看法！首先是正方的孫丁程發(fā)言，他說：“福勒放棄射門是對(duì)的，因?yàn)樗苊饬藢?duì)手西曼的受傷，是一種高尚的'體育風(fēng)范。”然后反方常建宇反駁說：“我認(rèn)為他這樣做不對(duì)，他讓利浦隊(duì)失去了一次成功的輝煌與擦肩而過。正方崔玉娃接下來又說：“我讓為他這樣做對(duì)，因?yàn)樗宰闱蜻\(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該有團(tuán)結(jié)精神�！眲傉f完，反方王巍爭(zhēng)著又說：“這樣做非常不對(duì)，因?yàn)檫@是取得他輝煌的重要時(shí)刻。如果不把球踢進(jìn)了，他就不會(huì)成名了�！边@時(shí)，正方陳清又說：“我認(rèn)為他這樣是對(duì)的，把友誼放在第一，比賽放在第二，這是非常好的足球風(fēng)范�！�
正在這個(gè)時(shí)侯，反方的申海正準(zhǔn)備說。王巍又爭(zhēng)著說：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)樗绻堰@個(gè)輝煌都放棄了，就會(huì)讓自己隊(duì)的隊(duì)員很失望的，隊(duì)友好不容易把比分打平了，這樣隊(duì)員的努力，就會(huì)前功盡棄。正方陳皓祥又接著說：“我同意，他是把團(tuán)結(jié)和友誼擺在了比賽的首位。這是所有運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣——”主持人周媛媛這時(shí)侯宣布，辨論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)大家按今天的辨論會(huì)，選出最佳辨論員，首先是朱一峰說：“我認(rèn)為是正方說得比較好，以理服人。不像反方，搶著說，讓別人沒有機(jī)會(huì)回答，特別是王巍，他只顧自己說，不顧別人。
全班大部分同學(xué)都認(rèn)為是正方，而反方他們強(qiáng)詞奪理，到了后來辨論會(huì)結(jié)束了，但同學(xué)們還沉靜在辨論會(huì)那歡聲笑語中。我們大家以后還想多開開這樣有意義的辨論會(huì)呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
剛才，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的接力賽，全程沒有一個(gè)同學(xué)掉棒！
“跑接力賽的到報(bào)導(dǎo)處集合。”一聽到這個(gè)聲音，我就像餓狼似的向報(bào)導(dǎo)處跑去，報(bào)導(dǎo)處人聲鼎沸，熱鬧極了。集合完畢，我們就去準(zhǔn)備了。
“砰”我一聽這聲音，就知道比賽開始了，這時(shí)我想起蘇老師在教室里對(duì)我們說：“只要不掉棒，這周都沒有作業(yè)！”我不由自主地往第一棒望去，看見鄧雨彤飛快地向我們沖來，別看鄧雨彤個(gè)子小，她的速度可是很快的。快到了，我的心似乎加快了10倍，緊張就在我耳邊飛來飛去，“耶”，第一棒沒有掉。在接下來的時(shí)間里，我看著那棒子在同學(xué)手中一個(gè)一個(gè)的傳遞，我越來越緊張！
快到我了，在我接棒的那一瞬間，仿佛時(shí)間過得好慢呀！沖啊……我飛快地奔去，我化為一頭奔跑的豹子奔馳著，風(fēng)在我耳邊“呼呼”吹過，就在我緊張剛剛消失時(shí)，我又開始準(zhǔn)備把棒子遞給下一個(gè)同學(xué)，我用左手把右手的接力棒向下按了一下，飛快的向前跑著，交給了我對(duì)面的'隊(duì)友。“接住了！”在同學(xué)的喊叫聲中我跑了過去�？粗瑢W(xué)接住棒后向前奔跑的身影，我更加緊張了，心臟一直隨著接力棒在跳動(dòng)著。終于，看到陳坤慧的一棒交給了最后的李思安，我們終于放下了心。
在這場(chǎng)接力賽中，因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)合作獲得了勝利。
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