五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)初，她笑著和我說(shuō)，我們一定要永遠(yuǎn)在一起。一定要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，我們要拉著彼此的手，片刻不能松開(kāi)。無(wú)論發(fā)生了什么樣的事情，我們的手，都一定不能松開(kāi)啊。
可是，我們不是說(shuō)好的永遠(yuǎn)嗎？什么時(shí)候這個(gè)永遠(yuǎn)的期限那么短了，我當(dāng)真沒(méi)有想到，曾經(jīng)和我笑意盈盈說(shuō)著要永遠(yuǎn)的人，會(huì)那么快的離開(kāi)我。從未想到過(guò)，這個(gè)永遠(yuǎn)的期限是那么短的，我原以為這個(gè)永遠(yuǎn)應(yīng)該也會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)。我希望，它可以再長(zhǎng)一點(diǎn)�？傻降资翘觳凰烊嗽�，到底他開(kāi)始離開(kāi)了我。離開(kāi)的那么快，讓我措不及防�？墒瞧鋵�(shí)我也知道，這個(gè)天底下沒(méi)有不散的宴席，我知道總有一天我們也會(huì)散，可是沒(méi)想到那么快。怪我吧，可能是我太過(guò)倔強(qiáng)，很多時(shí)候不喜歡道歉， 更不喜歡服軟，更何況兩個(gè)人的心如果沒(méi)有真正的靠在一起遲早要散的。只有一方付出的感情，裂縫會(huì)越來(lái)越多，直到無(wú)法支撐的那一天。很多時(shí)候感情便是這個(gè)世界上最脆弱的東西了，一碰就碎，你不知道如何去處理這段感情，你更不知道如何讓感情可以牢固一點(diǎn)。因?yàn)楦星樗榱�，那就永遠(yuǎn)碎了。女生的感情和男生的感情又不一樣了，女生的感情更為細(xì)膩，女生想的事情會(huì)更加多，女生向來(lái)都是多疑又敏感的，他們想的問(wèn)題太多了，整天都在擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)。再牢固的感情也會(huì)被女生的.這種敏感所擊潰的。說(shuō)好的永遠(yuǎn)到底還是一個(gè)謊話(huà)，一個(gè)滿(mǎn)是漏洞的謊話(huà)而已。只是很多時(shí)候的我們，不愿意相信自己看到的，到底，還是散了。
永遠(yuǎn)再美，也是稍縱即逝的，就像那夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏一樣。
五年級(jí)的作文 篇2
嗨，各種各樣的云朋友，你們何時(shí)下來(lái)與我們一起生活，你們?cè)谔焐铣粤耸裁从趾攘耸裁?又是怎樣美麗的衣服穿在你們身上呢?……云朋友，你們下來(lái)和我們玩一玩，哪怕就幾分鐘都行呀，如果你們不下來(lái)的`話(huà)，沒(méi)關(guān)系，可能是你們太忙了吧，也有可能是你們下來(lái)了，那么天空也會(huì)掉下來(lái)。
哦，千姿百態(tài)的云兒們，你們白白的云朵如同皚皚的白雪。
你們難道只是一塊塊雪白雪白的云，不會(huì)變成其他東西?不，你們有一種厲害的"變身術(shù)"哦!
哦，云兒們，你們有時(shí)像軟軟的棉花糖，有時(shí)像美麗的白鵝，有時(shí)像可愛(ài)的小綿羊……穿上金黃的衣服后，你們就像那火紅火紅的鳳凰了!
如果我有云，我會(huì)用云來(lái)做枕頭、做棉被、做絨帽或者讓媽媽織件毛衣……如果我有云，我會(huì)把他們做成馬，我騎上面，讓它帶著我漫天遨游;如果我有云，我會(huì)把它造成一輛車(chē)，開(kāi)在馬路上，讓所有人看看我的"寶云" !
五年級(jí)的作文 篇3
又是一年的冬天。
傍晚，凜冽的寒風(fēng)像一把把鋒利的刀割著人的臉。天已經(jīng)很黑了，只有幾盞路燈發(fā)出微弱的光。街上沒(méi)有多少人，偶爾走過(guò)一兩個(gè)行人，也是行色匆匆。
他穿著一件洗得發(fā)白的.藍(lán)色工作服，蹲在一棵樹(shù)下，背倚靠著樹(shù)干，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中打著寒顫 。時(shí)間的耙犁在他的額頭上留下道道溝壑，黑黑的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)滄桑。他左手拿著一桿煙槍?zhuān)咨臒熿F在夜幕下畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圓圈。
到底要不要跟她說(shuō)呢？她聽(tīng)了會(huì)怎樣呢？他這種情況，以后能干什么呢？他的眉毛蜷曲著，陷入內(nèi)心糾結(jié)的沼澤中。
這時(shí) ，校園里響起清脆的鈴聲�！八懔耍�是別告訴她了，說(shuō)了又有什么用呢？只會(huì)白白地讓她他擔(dān)心�！彼钌畹貒@了一口氣，把煙槍在馬路邊上輕輕磕了磕，扶著樹(shù)站了起來(lái)。
一個(gè)穿校服的女生從校園里跑了出來(lái)，站在大門(mén)口四處張望。“玉兒”，他那嘶啞的聲音仿佛是從一口枯井深處傳來(lái)似的。那個(gè)叫玉兒的女生是他的心頭肉，是他的獨(dú)苗苗，而女孩也很爭(zhēng)氣，每次成績(jī)?cè)诩?jí)部都是數(shù)一數(shù)二的。村里人都說(shuō)，只要進(jìn)了這所高中的門(mén)，就等于一只腳踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，這令他欣喜不已。
“爹，你想啥呢？帶錢(qián)了嗎？”
他猛地從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，“嗯。帶了�！彼麑煒尣逶谘g，
用手在懷里摸出一個(gè)已被汗水浸濕的紙包，遞給女孩。
“怎么才送來(lái)啊，我們老師都催了好幾遍了�！迸⑧凉值馈�
“真對(duì)不起啊，我、我……工地老板好不容易才給的錢(qián)。
“真可惡。爹，你以后別在工地上開(kāi)水泥攪拌機(jī)了，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，幾個(gè)月前有個(gè)人就因?yàn)檫@沒(méi)有了一只胳膊。”
“嗯，”他低聲應(yīng)著。
“天冷，你也快回去吧！”女孩向校園走去，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)他還在那兒站著，“這個(gè)老爹，”她心里想，不禁笑了出來(lái)。便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，沖他喊“爹，快回------”頓時(shí)，笑容僵住了。她看見(jiàn)爹的一只袖子像枯葉般在風(fēng)中飄蕩。
五年級(jí)的作文 篇4
我的爺爺雖然已經(jīng)64歲了，但他的身體硬朗，每天忙進(jìn)忙出，好像從不知道疲倦。圓圓的腦袋上一雙有神的眼睛,一對(duì)不亞于如來(lái)佛的耳朵。爺爺每天都笑呵呵的，顯得十分和藹可親。
一年冬天，下了一場(chǎng)大雪。鵝毛般的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一夜。早晨，爺爺把還在熟睡中的我和姐姐叫醒，說(shuō)要帶我們?nèi)ザ蜒┤恕Ｎ液徒憬阋源蚱萍崴辜o(jì)錄的速度穿好衣服。打開(kāi)門(mén)，哇—到處銀裝素裹，白皚皚的一片。我們狼吞虎咽般吃好早飯，迫不及待地拉著爺爺來(lái)到院子里。
爺爺先捧起一把雪捏成球型，然后在雪地上不停地滾起來(lái)，不一會(huì)兒就滾成了一個(gè)很大的雪球。我和姐姐學(xué)著爺爺?shù)臉幼雍貌蝗菀滓沧隽艘粋�(gè)雪球。爺爺用大的一個(gè)做身體，小的做頭部。爺爺又從廚房拿來(lái)一根胡蘿卜做雪人的鼻子，我拿來(lái)墻角的笤帚當(dāng)雪人的手臂，姐姐連忙拿來(lái)面盆戴在雪人的頭上�？粗┟钗┬さ腵雪人，我們樂(lè)得哈哈大笑！
記得有一天，我不知怎的感冒了，渾身無(wú)力，頭疼得像要裂開(kāi)。好不容易挨到放學(xué)，來(lái)接我的爺爺發(fā)現(xiàn)了異常，連忙脫下他的棉襖讓我穿上�；氐郊遥瑺敔敶蜷_(kāi)藥盒卻沒(méi)找到兒童感冒藥，立刻騎上電動(dòng)車(chē)去藥店買(mǎi)。回到家的爺爺凍得直發(fā)抖。我感動(dòng)得不知說(shuō)啥好，心里暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好好孝順爺爺。
這就是我的爺爺—一位慈祥又可愛(ài)的老人。
五年級(jí)的作文 篇5
我記得第一次懂得什么叫“愛(ài)”，還是從三年級(jí)開(kāi)始吧。也許別人看到這個(gè)會(huì)大驚小怪：“哎呀，這么小就懂得了呀?”大人以為小孩子什么都不懂，其實(shí)小孩子什么都懂。
我明白什么叫“愛(ài)”是因?yàn)榭戳恕侗┢婢墶愤@部電影，就是一個(gè)愛(ài)情故事。自從我看了它就開(kāi)始有煩惱了。why?我曾經(jīng)在書(shū)上看過(guò)，身在愛(ài)情中的人都很憂(yōu)傷。原因是什么?我也不知道。但是我喜歡對(duì)“愛(ài)”的理解和思想。
聽(tīng)過(guò)《寵愛(ài)》這首歌嗎?應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)的，對(duì)不對(duì)?那么以前我還不懂得什么是愛(ài)，但是我現(xiàn)在懂了。愛(ài)是陪在你身邊的人，愛(ài)是會(huì)關(guān)心你的人，愛(ài)是真正懂得你心里所想的人......而這些愛(ài)，都來(lái)自于一個(gè)人的身上，那就是愛(ài)你的人。
我從三年級(jí)開(kāi)始，已經(jīng)有人跟我開(kāi)這種玩笑了。以前一二年級(jí)的`小朋友都說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，都不知道愛(ài)是什么。但是我很驚訝，我身邊的人都知道情書(shū)啊這些關(guān)于愛(ài)情之類(lèi)的，一直喜歡嘲笑我。但是我被嘲笑的開(kāi)心，我很開(kāi)心，只要我快樂(lè)我都喜歡。我也這樣學(xué)著和別人開(kāi)玩笑，我們大家都很開(kāi)心。
我很喜歡我的同學(xué)們，都很有幽默感，我不想離開(kāi)這個(gè)班，因?yàn)殡x別是很可怕的。我真想做永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的小孩，但是每一個(gè)人都要走很遠(yuǎn)的路，都要吃很多的苦。那當(dāng)然，在你走向人生的道路上你也會(huì)更加的明白什么是愛(ài)。也許，在你讀小學(xué)的時(shí)候、初中的時(shí)候，已經(jīng)有人開(kāi)始關(guān)心你了，只是他(她)沒(méi)好意思說(shuō)，也許你可以和他(她)接近。但是，如果你已經(jīng)知道這個(gè)秘密了，反而會(huì)弄巧成絀，我們就不能想原來(lái)那樣友好的玩了么?
我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)光，珍惜那些陪在你身邊的人。珍惜每一個(gè)人那些抹不掉的記憶......
五年級(jí)的作文 篇6
漆黑的夜，除了點(diǎn)點(diǎn)星光，普照大地的是那一縷月光，黑夜在微風(fēng)中蕩出陣陣漣漪，倒映出和諧的月牙。
小時(shí)，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候。
我總喜歡在月光中奔跑，因?yàn)榭傆X(jué)得月亮和我一起奔跑，月亮照出了我的笑，那時(shí)，自豪感從心底涌出。我是月之寵兒，她愿意和我一起奔跑!
所以，在遇到種種惱事時(shí)總會(huì)在她的懷抱下哭泣，然后月亮和微風(fēng)相抱而笑，我的臉頰拂過(guò)串串慰語(yǔ)，心里就平靜了。那時(shí)，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候，總會(huì)傻傻的笑著，就像孩子對(duì)母親那樣。
現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候。
這時(shí)，我會(huì)想象，在一個(gè)凡屋窗前，柔和的月光悄悄的探進(jìn)去，而窗前躺著一位瀟灑且雙眼惆悵的.詩(shī)人，他是蘇軾，他在思念親人，我喜歡他的“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”，那樣靜謐的景象也不得不讓我有著他一樣的心情“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟!”
隨著年齡的增長(zhǎng)，想得會(huì)很多，或睹物思情，或借月思親，往此種種，在這么一剎那，眼底遮不住的是那一絲憂(yōu)傷，一絲眷念，一絲不舍。
我想，當(dāng)現(xiàn)在面對(duì)月光的時(shí)候，掩蓋不住的是走向成熟而惆悵之情。
以后，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候。
在往后的風(fēng)風(fēng)雨雨中，路途艱難，那一顆心會(huì)筋疲力盡，會(huì)勞累心煩，也許再也沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有經(jīng)歷去欣賞月亮，那童年的傻笑，如今的惆悵早已被成熟的穩(wěn)重所沖刷，取而代之的是盲目的，想功名利祿的追求。那么，以后，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候，可不可以帶著一份灑脫的身心，一顆自由無(wú)拘束的心去面對(duì)它?以后的以后，不要因?yàn)樯鐣?huì)而改變天下朦朧的月光，不要因?yàn)轱柦?jīng)風(fēng)霜而不再愿意做“幼稚”的事，在未來(lái)，當(dāng)我面對(duì)月光的時(shí)候，不再遺憾，至少還有時(shí)間，去面對(duì)那永久不變的月光。
一生的經(jīng)歷不同，坎坷不同，但是天上總是同一個(gè)月亮，所以，當(dāng)你迷惘的時(shí)候，看看天上不知是圓還是缺的月光;當(dāng)你找不到方向，左右為難時(shí)，不妨看看月光中你的影子，平靜的心會(huì)做出抉擇。
也請(qǐng)你記住，你的腦海中星星點(diǎn)點(diǎn)的亮，昏黑的夜，籠罩的是依然是你面對(duì)的月光。
五年級(jí)的作文 篇7
“老師，這東西怎么做？老師……”同學(xué)們，你們猜一猜，我們今天上課做什么東西呢？我想，你們猜到了，我們今天要做的東西是——圣誕帽。
圣誕帽做好了，我仔細(xì)地端詳這一頂漂亮的圣誕帽。遠(yuǎn)看，這一頂圣誕帽是圓錐體的，胖胖的帽檐就像一件華麗的水藍(lán)色禮服。上面的小雪人戴著一頂黑色的帽子，顯得神氣極了。走遠(yuǎn)后，便發(fā)現(xiàn)這小雪人身上還有一條圣誕圍巾，圍巾上有一些深紅色條紋點(diǎn)綴在上面。往上看，便能看見(jiàn)雪人那憨態(tài)可掬的臉，一看到它就會(huì)把我們逗笑。看到那美麗的雪花，并不會(huì)讓你感到寒冷，而會(huì)讓你感到無(wú)比的`溫暖。
你聽(tīng)，圣誕帽發(fā)出“嗒嗒”的響聲，就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)在奏響圣誕的歡歌。你再湊近一點(diǎn)，仿佛雪人在大聲地對(duì)你說(shuō)：“雨涵，圣誕節(jié)快樂(lè)！”看到帽子上的鈴鐺，仿佛聽(tīng)到了風(fēng)吹圣誕樹(shù)而發(fā)出的叮叮聲�？吹蕉Y物，就像聽(tīng)到了圣誕老人在騎麋鹿而發(fā)出的聲音。這圣誕帽不止樣子好看，“聽(tīng)”起來(lái)好聽(tīng)，還可以讓你聞和摸到不同的感覺(jué)。我一摸這個(gè)圣誕帽就可以感到非常光滑，這種光滑讓我感到非常的舒適。再摸一下，就會(huì)感覺(jué)到一種涼涼的感覺(jué)直沁心肺，讓我可以一瞬間忘掉所有的困難和怒火，可以讓我靜下心來(lái)，好好思索。用鼻子聞一聞，我仿佛聞到了一股屬于圣誕節(jié)的味道。噢，原來(lái)圣誕節(jié)快要到了。
通過(guò)這個(gè)圣誕帽，我在心底許下了一個(gè)愿望，那就是希望我今后的成績(jī)可以更上一層樓！
五年級(jí)的作文 篇8
本以為中秋節(jié)假期可以愉快地玩耍的我，卻面臨著各種興趣班和一大堆無(wú)聊的作業(yè)，又因?yàn)樘鞖獾脑蛸p不到圓月。
坐在書(shū)桌前的我，一手支撐著腦袋，一手拿著筆停留在一道不會(huì)做的難題上。心想：真是掃興啊！好不容易放假，還布置了這么多的作業(yè)，還怎么出去玩兒呢！我越想越生氣，于是扔下了筆和本子，跑到了陽(yáng)臺(tái)上去看花。哇，這株菊花這么早就長(zhǎng)了出來(lái)！靚麗的黃色花瓣像它的一條小裙子，微風(fēng)吹來(lái)，菊花變成了亭亭玉立的姑娘在花叢中跳起了美麗的.舞蹈。旁邊的三葉小草襯托了菊花，讓它更加美麗。三葉小草？我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了它哪里。我看到了盆邊破土而出的三葉小草，他是從石縫中鉆了出來(lái)的，我輕輕地?fù)荛_(kāi)了那堅(jiān)硬的石頭。小草立刻挺起了身板，像一個(gè)威武的小士兵。
這一株堅(jiān)強(qiáng)的小草使我想到了世界上著名的作家海倫·凱勒，她在十八個(gè)月的時(shí)候患上了重病，腿殘疾了，又雙目失明。但她并沒(méi)有因?yàn)樽陨淼娜毕荻员埃谏蛭睦蠋煹膸椭�，她學(xué)會(huì)了許多國(guó)家的語(yǔ)言，有時(shí)候她用手摸盲文，甚至磨出了紅泡，她也不會(huì)放棄。終于她實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成為了世界著名的作家，我就讀過(guò)她的作品《假如給我三天光明》。一株小草就有作家這樣的精神，我為什么不能好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)呢？
于是，我重新拿起了筆做那道題……
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