我與英語劇作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我與英語劇作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高一12月中旬的時候，我的校園生活很平靜。

　　因剛剛辦完了歷史劇的活動，我打算在期末考前不再參加特別大的集體活動。下雪后體育課也暫停了，在暖烘烘的教室里看著書，寫著作業(yè)，間或聽到呼嘯的北風(fēng)聲，還是挺享受的。

　　在某一個大課間，和年級主任徐老師一起邊上樓梯邊閑聊的時候，他說：“zk你們班怎么在元旦聯(lián)歡會上沒有節(jié)目啊？”

　　“這段時間學(xué)習(xí)挺緊的，也沒有時間排什么節(jié)目�！�

　　“其他班都有時間排節(jié)目，為什么你們班就沒有時間排？”

　　“……呃。”

　　“要是出不了節(jié)目，你們倆班長就選一個去唱歌吧�！�

　　“……”

　　別說初審能不能過吧，就算是過了……

　　“下面有請欣賞高一1班z·跑調(diào)·k帶來的獨唱�！�

　　在兩千多人面前唱歌？我拒絕。

　　回班后，我和文藝委員凡凡商量，出什么節(jié)目才能在初審不被刷下來，選什么體裁才能符合元旦聯(lián)歡會的氣氛，在比較短的排練時間內(nèi)哪種節(jié)目最能夠出彩——既然決定去做，就要從多方面考慮做到最好；既然是集體性的活動，也就要調(diào)動比較多的同學(xué)一起參與。

　　大合唱？唱不出雄渾的氣勢。集體舞？動作不好協(xié)調(diào)。再排個歷史�。垮X不夠，演員未定，劇本暫無。

　　似乎大多數(shù)集體性的節(jié)目都沒有太強的可行性。折騰了一段時間，和很多同學(xué)商量過后仍然沒有結(jié)果。

　　“這學(xué)期咱們不是每個小組都排過英語劇嗎？來聽課的老師反響也不錯，咱們又有現(xiàn)成的劇本�！痹谀骋粋�和同桌搶零食的課間，他隨意地說著。

　　簡直是一語驚醒夢中人！

　　我和凡凡聊起了英語劇這件事，剛開始的時候我們還是很不認同的。

　　“還有兩周，我們能做完嗎？”

　　“咱們班自己的笑點其他班同學(xué)能明白嗎？”

　　“咱們用了好多課外的短語句子，有些英語對其他班的同學(xué)來說是不是會聽不懂？”

　　“兩千多人的場地，離得挺遠的，臺下觀眾看得清咱們是在做什么嗎？”

　　“咱們演的都是古代的，服裝道具能馬上搞定嗎？”

　　“但好像真的沒有其他方案了……”

　　就這樣敲定下來了。原來按小組排演的英語劇，選了三個近期在課堂上展示的小組——改編的《孔雀東南飛》《西游記》《還珠格格》。排在一起大概三十分鐘，取名為《帶你穿越》。

　　我屬于《還珠格格》小組，飾演角色：Purple Wei（紫薇）。

　　遇到的第一個困難是如何與觀眾更好地互動。

　　在班級里演出的時候，和最遠觀眾們也不過是大半個教室的距離，但學(xué)校體育場的舞臺距觀眾席最近也有十米。一來必須拿著話筒，有些“動作戲”不得不另行改編，二來少了一些互動，對于觀眾而言可能有些英文比較難理解。

　　我們改編版《還珠格格》的一大亮點是英文名字的翻譯。像Purple Wei（紫薇）、Little Swallow（小燕子）、Emperor（皇上）算名字還比較好理解，但Easy Touch Touch（容嬤嬤，取“容摸摸”的諧音）就比較令人費解了。

　　剛開始能聽懂的人會笑得合不攏嘴，聽不懂的可能整場都在發(fā)蒙。

　　另外還有一句話：Summer rain lotus flower living near the Great Bright Lake。（大明湖畔的夏雨荷。）雖說是一個定語修飾的短語，對于這故意為之的中式翻譯大多人數(shù)人在第一遍聽的時候，還是會愣一會兒吧。

　　最怕空氣突然安靜。

　　去演出場地實地考察了一圈，我們決定利用上兩邊的大屏幕，做一個PPT將部分劇本原文和中文翻譯打上去，演出時用中文先介紹一下故事背景。

　　嗯，第一個問題大致就這樣解決了。

　　第二個問題是時間非常緊張的問題。

　　前段日子的歷史劇從寫劇本到演出有兩個月的時間，在班里出演的英語劇也得用一個月的時間去準(zhǔn)備這“十分鐘”。但這次從敲定下來排節(jié)目的時候距離元旦正式演出不到兩個星期，距離初審也就幾天的時間。

　　我們從一沓卷子里翻出了一個多月前的劇本，開始了各種抽空彩排的日子。

　　老師不拖堂的時候，我們就用下課10分鐘過幾句臺詞，每天的中午加快點吃飯速度排練一遍，周二周四的活動課在樓道里念著英文……

　　時間真的像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

　　第二個問題是還得要有一種不“畏難”的情緒，或是說不怕尷尬的心理。

　　因為戲劇的表情、動作、臺詞往往比較夸張。

　　碰巧，我們的改編版《還珠格格》里還有非常多的“OH”“AH”，以及容嬤嬤針扎紫薇，全劇組一起跳“當(dāng)”的夸張戲份兒。

　　嗯哈？

　　在同層其他班有些不理解的目光里，我們也就這樣一遍一遍地練了下來。

　　最后一個大問題，則是服裝道具的問題。

　　本著要節(jié)儉排節(jié)目的心理，大家決定到網(wǎng)上購置服裝道具。

　　結(jié)果還是“剁”不下手，因為很多衣服穿過一次就不會再穿了，二十多人的劇組即使是在網(wǎng)上下單買衣服，也是一筆不小的花銷。

　　之后，我們就開始了各方面去籌資籌衣服籌道具的日子。

　　《孔雀東南飛》“自掛東南枝”的三尺白綾是宇航自己的白圍巾，里面打戲的劍是從體育組借來的木劍；《西游記》的唐僧披上了自己的紅披肩，豬八戒往衣服里塞了個抱枕；《還珠格格》里的“針”是用畫黑板報的顏料和卡紙做成的，換場時的板子則是用瓦楞紙和壁紙糊起來的……

　　衣服基本沒有花錢，我們跑漢服社和其他出演過古裝歷史劇的班級借；“第幾幕”的牌子找了書法好的同學(xué)現(xiàn)場寫。

　　節(jié)儉排節(jié)目：很節(jié)儉，但不寒酸。

　　在距離期末考試不到一個月的時間里，我們花了半個月排節(jié)目，我們在彩排的等候時間里仍要背一會文綜。偌大的體育館里沒有開暖氣，我們劇組里的成員擠在一起，穿著薄薄的演出服，拿著臺詞或者文綜課本，一邊吃著小賣部買來的面包晚飯一邊碎碎地念著——這里沒有教室那么暖和舒適，但這種經(jīng)歷我們刻骨銘心。

　　在元旦聯(lián)歡會結(jié)束的那個傍晚，大家?guī)е鴵Q好的衣服，抱著厚厚的一沓瓦楞紙，走在寒風(fēng)中，笑聲飄散在了12月的空氣里。

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