六年級(jí)年的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　我們的生活中有許許多多的＂第一次＂，第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營(yíng)……一個(gè)個(gè)第一次就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

　　記得第一次包餃子是在我八歲那年的.冬至，當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：＂想學(xué)包餃子嗎？ ”我興奮地回答： “想！ ”接著，媽媽拌起餡來(lái)，有豬肉白菜餡，韭菜雞蛋餡。還是搟皮了，我拿起一個(gè)面團(tuán)，用搟面杖一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù){，我成功了，一個(gè)有圓又漂亮的餃子皮呈現(xiàn)在媽媽面前，媽媽滿意的笑了笑。

　　接下來(lái)我要學(xué)包餃子了，拿起我剛才搟的餃子皮用勺子挖起一點(diǎn)餡在餃子皮上，學(xué)著媽媽的樣子包起來(lái)，包好后遞給給媽媽檢查，媽媽說(shuō)： “不合格，你包的邊太松了，一下鍋就爛了�！蔽抑缓媚闷痫溩悠び种匦掳�了一個(gè)，這次我又將餃子遞給媽媽，臉上充滿期待的表情，經(jīng)過媽媽嚴(yán)格的檢查，我包的餃子終于合格了。接下來(lái)的餃子包的越來(lái)越漂亮了，我還捏了幾個(gè)有趣的造型。全部包完以后，媽媽要下餃子了，一共分為兩鍋，第一鍋媽媽下時(shí)，我在一旁看著，不知不覺看會(huì)了，我便要求第二鍋?zhàn)屛襾?lái)下。水燒開了，我把餃子倒在鍋里，中間加兩次或三次水，等最后一次加過的水燒開了，餃子也就熟了。餃子的香味飄滿整個(gè)屋子。

　　吃著美味的餃子，我明白了做什么事情都要勇于嘗試，持之以恒的道理。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我想大家一定受到過教訓(xùn)吧！這不，今天由于我的作業(yè)沒有做好，不僅被老師訓(xùn)了初中，還吃了爸爸一記耳光。

　　一大早起來(lái)，爸爸按照慣例，邊穿衣邊問我作業(yè)完成情況。當(dāng)然，我的回答是“全部完成”。但坐上了爸爸的汽車，我就開始膽戰(zhàn)心驚，畢竟……剛走到教室門口，我們就碰到了何老師，何老師笑瞇瞇地跟我們打招呼：“哇，你們一家子可真早��！何紀(jì)挺，今天你可爭(zhēng)了個(gè)第一呀！”我勉強(qiáng)地笑了笑，知道何老師接下去就會(huì)伸手向我要家庭作業(yè)了。還沒等何老師開口，媽媽先說(shuō)上了：“小挺挺，快把作業(yè)都拿出來(lái)，先讓何老師給你檢查�！薄芭�！”我小聲應(yīng)允著，就打開書包開始“拼命”地找起來(lái)。時(shí)間一粉一秒地過去了，我還是在書包里一個(gè)勁地搜索著。“怎么回事呀，你爸說(shuō)你作業(yè)不是都完成了嗎，怎么老半天都拿不出來(lái)呀？”媽媽急了，就幫我來(lái)找作業(yè)本。找遍了書包的每一個(gè)角落，還是沒有。媽媽氣得火冒三丈，就好像剛吃過辣椒似的，說(shuō)起話來(lái)還真帶著濃濃的火藥味：“你又撒謊，啊，騙父母，騙老師，你還是個(gè)‘人’嗎？”見此景，何老師剛才的笑容也不見了，她二話不說(shuō)，就把我叫到講臺(tái)前，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“何紀(jì)挺，你是怎么回事！這一個(gè)星期又沒做作業(yè)？我上一個(gè)星期怎么跟你說(shuō)的。你又是怎么答應(yīng)的.，何老師真的無(wú)話可說(shuō)，你就履行你的諾言吧！”何老師頓了頓，又問到：“你數(shù)學(xué)作業(yè)做了嗎？”“��？”我故意裝作沒聽清，其實(shí)是因?yàn)槲倚睦镉泄�，�?shù)學(xué)也沒做。但我還存有僥幸心理，撒謊說(shuō)“：上周五放學(xué)，朱老師沒有發(fā)給我試卷。”“難道……你……哎！你自己到朱老師辦公室去吧！”何老師一臉的無(wú)奈，接下去就什么也不說(shuō)了。

　　我默默地走出教室，來(lái)到朱老師辦公室門前，看見朱老師在辦公室里和其他老師興高采烈地聊著天。我有些為難，正想喊出口的“報(bào)告”又吞了回去。我在辦公室門口徘徊了片刻，還是鼓足了勇氣喊了聲：“報(bào)告�！敝炖蠋熜χ�說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！“我拖著沉重的雙腿走到朱老師面前，很小聲地說(shuō)：朱老師，你的數(shù)學(xué)作業(yè)有沒有發(fā)給我啦？”我想，我的聲音輕得就像蚊子叫一般，哪能聽得清呢！可我話音剛落，朱老師的臉一下子就沉了下來(lái)，臉色來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，朝著我大聲地說(shuō)：“你有沒有搞錯(cuò)，星期五那天我不是親自把那張考卷拿給你了嗎？不是又沒做吧？還到我這兒來(lái)耍小聰明。”無(wú)奈，一切真相公眾于世啦。我耷拉著腦袋回到了教室，何老師和媽媽正說(shuō)得起勁呢，而站在一旁的爸爸則一聲不吭，陰沉著臉。我知道大事不妙了，就慢慢挪動(dòng)著腳步，“藏”到了門后。不一會(huì)兒，朱老師也走進(jìn)了教室，向爸爸媽媽說(shuō)明了我的情況，爸爸一個(gè)箭步，二話不說(shuō)，就朝我扇了一記耳光。我感到臉上一陣火辣辣的，淚水奪眶而出……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　今天是一個(gè)很高興的日子，因?yàn)槲覀円�去春游了�?/p>

　　一進(jìn)班級(jí)門就聽到說(shuō)話的聲音、玩游戲的聲音和大笑的聲音。我到了我的座位上，看見袁文靜拿著一個(gè)紅蘋果，張瑞恒和王晶晶在說(shuō)話，我拿出照相機(jī)把她們拍了下來(lái)，張瑞恒還在袁文靜的.蘋果上弄了小兔子的頭飾呢。

　　我們一直等到9點(diǎn)終于上了車，路上我和王夢(mèng)晨在車上說(shuō)話特別高興。

　　到了公園，不知道叫什么，我抬頭一看，原來(lái)叫中國(guó)非文化遺址公園。一進(jìn)大門就能看見幾根大約10米高的柱子，每根柱子上有幾張各種各樣的京劇臉譜。往里看，你會(huì)看到幾面大銅鼓和幾輛古代馬車，好像又回到了從前。

　　首先我們?nèi)タ促愸R和賽狗。開始賽狗了，我們坐在椅子上，享受著賽狗風(fēng)馳電掣般的速度。然后我們又去看了馬戲，馬戲團(tuán)黑漆漆的，伸手不見五指，突然幾個(gè)工作人員用推車推來(lái)了兩個(gè)籠子，一個(gè)籠子里有2只老虎和一只獅子，另一個(gè)籠子里只有一只獅子，我們欣賞了馬戲表演后去看了雜技。有三個(gè)演員在大大的圓圈里，他們?cè)诳罩修D(zhuǎn)圈，又走又跳。突然一個(gè)人忽然站在圓圈上耍起雜技。他閉著眼睛走和跳繩。表演結(jié)束后，如雷貫耳般的掌聲立刻轟動(dòng)了全場(chǎng)。接著我們又看到了空中飛人和云霄飛車。真刺激呀！

　　中午我們來(lái)到了一片草地上野餐，我和康夢(mèng)遙、王夢(mèng)晨、夏一蕊他們一起，大家交換著食物，怪味豆、牛奶、小熊蛋糕、面包......大家吃的真開心。

　　野餐結(jié)束后我們又看了水上芭蕾，音樂越大，水就噴得越高，音樂越小，水就噴得越矮，可真有意思。

　　下午，我們的春游結(jié)束了，大家依依不舍地上了車，回到了學(xué)校。我很期待明年的春游！