六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的獎(jiǎng)勵(lì)有許許多多的花花草草，有四季常青的文竹，有生命力積極頑強(qiáng)的仙人球，但我最喜歡的卻是那一盆我親手栽種的吊蘭。一開(kāi)始，我在院子看見(jiàn)了一棵大吊蘭，周?chē)L(zhǎng)出了許多的小吊蘭，便想著要種一盆屬于自己的吊蘭，說(shuō)干就干，我拿起了一個(gè)藍(lán)色的花盆，便把吊蘭種了進(jìn)去……
我的吊蘭有著翠綠的顏色，垂下來(lái)的枝條猶如小姑娘扎起來(lái)的辮子，風(fēng)吹過(guò)，枝條便如一個(gè)穿著綠裙子的花仙子在空中翩翩起舞，展示著她那婀娜的舞姿。
你別看我的吊蘭好好的，在她的身上課發(fā)生過(guò)一件驚天動(dòng)地的大事，在過(guò)年前我們一家人正整理著東西回家呢！可唯獨(dú)沒(méi)有吧我的.吊蘭整理進(jìn)去，我問(wèn)媽媽為什么不把吊蘭也整理進(jìn)去，媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，放個(gè)幾天是不會(huì)死的�！薄芭�！”話(huà)音剛落我就跑到院子里給我的花草去澆水了……
過(guò)了十幾天后，回到丹城發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉子已變得枯黃了，我怕吊蘭死掉，就澆了許多水，過(guò)了幾天后，發(fā)現(xiàn)澆水也于事無(wú)補(bǔ)了，就灰心的把吊蘭放在了花壇里，心想：唉！早知道我就把吊蘭帶上了，那么它就不會(huì)變得枯黃了。這個(gè)時(shí)候，眼淚知直在眼眶中打轉(zhuǎn)，那幾天，一只都下著雨，我一直都在等著老天爺?shù)男�，沒(méi)過(guò)幾天，果然等到了晴朗的天空，我慢慢地渡著步來(lái)到花園，偶然間看到了我的那盆吊蘭，走近一看，吊蘭原來(lái)的葉子已經(jīng)枯掉了而吊蘭的中間又抽出了新的嫩芽，我喜出望外地抱著花盆跑到媽媽面前，問(wèn)：“媽媽這個(gè)吊蘭已經(jīng)枯了，但它又抽出了新芽，這是什么原因��？”媽媽說(shuō)：“也許因?yàn)樗母�沒(méi)有死吧！”這是媽媽摸著我的頭又說(shuō)：“你看這盆吊蘭它本來(lái)已經(jīng)枯了，但它現(xiàn)在又抽出了新芽，它肯定傾注了對(duì)生命的堅(jiān)持，你看，那么一盆小小的花都有那份對(duì)生命的堅(jiān)持，那么你做任何是不能輸給它，都要有那一份堅(jiān)持�！�
就那么一盆小小的吊蘭就有如此大的生命力，這就是它對(duì)生命的堅(jiān)持，我喜歡這盆吊蘭。
六年級(jí)年的作文 篇2
這天，我看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，有一章是描寫(xiě)蝗蟲(chóng)的。法布爾說(shuō)，蝗蟲(chóng)長(zhǎng)大需要蛻皮。這使我對(duì)蝗蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣，于是，我捉了一些蝗蟲(chóng)來(lái)養(yǎng)。
這些蝗蟲(chóng)很小，還沒(méi)有長(zhǎng)大，最小的有一厘米長(zhǎng)，最大的也只有一點(diǎn)五厘米長(zhǎng)。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)房間——開(kāi)了天窗的盒子，天窗使用透明塑料制成，這樣可以更好地觀察它們的活動(dòng)。盒子里裝一些草葉作為它們的食物。我發(fā)現(xiàn)，蝗蟲(chóng)的食量很大，我的盒子里有大約十五六只蝗蟲(chóng)，給它們放進(jìn)一把草葉，第二天早晨就差不多沒(méi)有了，留下大量的蝗蟲(chóng)糞便。而且當(dāng)我又放進(jìn)草葉的時(shí)候，它們又開(kāi)始用它們的小牙齒咔嚓咔嚓地啃起來(lái)。
蝗蟲(chóng)吃東西時(shí)很有趣。它們有時(shí)用兩只前爪抓起草葉肯，啃得一圈兒一圈兒地全是小口口，別看它們牙齒小，吃得可快呢！這也許是農(nóng)民痛恨它的原因吧，因?yàn)樗鼈兝鲜浅郧f稼。
蝗蟲(chóng)可以跳得很高，這要?dú)w功于它的'后腿�；认x(chóng)的后腿很粗壯，上面還有葉脈狀的紋路。如果你和它的臉正面相對(duì)的話(huà)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得可笑極了，兩只大眼睛呈倒八字，像個(gè)對(duì)對(duì)眼兒。
不過(guò)最有趣的還是蝗蟲(chóng)蛻皮。我養(yǎng)的蝗蟲(chóng)中有五只蛻了皮�？墒呛苓z憾，我沒(méi)有看到它們蛻皮時(shí)的情形，但是我看到了它們剛剛蛻完皮的樣子。這時(shí)候它們還很弱，不能快跑也不能跳。它的爪子很細(xì)，是幾近透明的樣子，還不能牢牢地抓住東西，因?yàn)樗鼈兲浟�。有幾只大一點(diǎn)的蝗蟲(chóng)，蛻完皮后已經(jīng)接近成蟲(chóng)的形態(tài)了。看吧！它慢慢地展開(kāi)一簇花一樣的東西，那是它的翅膀�；认x(chóng)的翅膀這時(shí)是卷曲著的，是青翠如玉的淡綠。蛻完皮后的蝗蟲(chóng)皮膚顏色還很淺淡，像它的翅膀一樣。漸漸地，翅膀就要展開(kāi)，展開(kāi)到一半時(shí)，小蝗蟲(chóng)也有些等不及了，它有時(shí)會(huì)讓自己的翅膀慢慢撲幾下，以便它展開(kāi)。到后來(lái)，翅膀終于完全展開(kāi)了，它用自己的后腿梳理著翅膀，讓它在背部的兩側(cè)鋪直。就這樣一直等待，等待自己的翅膀變硬。過(guò)了大約幾十分鐘，蝗蟲(chóng)翅膀上的脈絡(luò)變成了焦黃色或淡綠色，最后成為了焦土色或草綠色，這時(shí)候，它的身體也變成了和翅膀一樣的顏色。
我拿蝗蟲(chóng)蛻下來(lái)的皮和它的身體作比較，竟發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)要比自己蛻下的皮大許多。它的腿也要修長(zhǎng)很多。最令我驚訝的是，它的腿最喜出只有一毫米那么細(xì)，是怎么從舊皮中脫出來(lái)的呢？我百思不得其解。看來(lái)蝗蟲(chóng)真有特殊的本領(lǐng)呀！
我覺(jué)得蝗蟲(chóng)也挺可愛(ài)呢！你說(shuō)呢？
六年級(jí)年的作文 篇3
低碳，就是減少二氧化碳排放，呵護(hù)地球，環(huán)保生活。低碳生活就是低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活。所以，對(duì)人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯鸵龅健肮?jié)能減排”。我們不僅要追求健康生活，還要“低碳”！
請(qǐng)來(lái)看看我家的低碳生活：
早上起來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)家里一切都變了。一個(gè)個(gè)塑料袋不見(jiàn)了，變成了一個(gè)個(gè)環(huán)保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈！我知道了，我家的低碳生活要開(kāi)始了。
中午，媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂(lè)，“咕嚕咕嚕”很快就喝完了，剛想拿去扔時(shí)，她靈機(jī)一動(dòng)，把瓶子拿回來(lái)。用剪刀把瓶子剪成兩半，然后用一張紙圍著瓶子粘上去，在紙上畫(huà)一些美麗圖案，最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個(gè)洞，就這樣，一個(gè)既簡(jiǎn)單又美觀的花盆在媽媽的巧手上誕生了。
我見(jiàn)媽媽做完花盆是那么高興，我也試著拿廢泡沫板做畫(huà)框。我把沒(méi)有用的雨傘上的鐵線，一根根地彎成90度，再?lài)菽逶先ィ�！就這樣做成了。再把自己畫(huà)的畫(huà)放上去，大功告成！我端詳著這幅畫(huà)，覺(jué)得自己很了不起。
晚上，媽媽并沒(méi)有開(kāi)家里的空調(diào)，而是開(kāi)了電風(fēng)扇。媽媽說(shuō)，開(kāi)空調(diào)很浪費(fèi)電的，還是開(kāi)電風(fēng)扇吧。我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我也把耳機(jī)摘下來(lái)，關(guān)了隨身聽(tīng)。9點(diǎn)了，媽媽叫我不要太晚睡覺(jué)，而且也不要浪費(fèi)電燈的'電量。
躺在床上，我禁不住思考：是�。 暗吞忌睢本拖褚粭l改變未來(lái)的彩虹，五彩繽紛；也像一根迎接未來(lái)的蠟燭，點(diǎn)燃希望。我從心底里有感而發(fā)——低碳生活我能行，創(chuàng)造未來(lái)需要你。
六年級(jí)年的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“三人行，必有我?guī)熝伞�。集體就像生活的影子，不可缺，于是，我和幾個(gè)小伙伴就組成了一個(gè)小小的集體。學(xué)習(xí)中互相幫助，生活中一起玩樂(lè)。我們的集體可有特點(diǎn)了，讓我來(lái)介紹我的小伙伴們吧！
“愛(ài)搞怪”——楊煊
男女搭配，干活不累嘛！一個(gè)小組里缺少了男生，全是女生怎么行？
楊煊特愛(ài)搞怪，有一次，我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)時(shí)，他突然哼起了《新貴妃醉酒》，聽(tīng)得我們好不驚訝，那唱腔好像��！，等他唱完，還用手撩了撩額前少得可憐的發(fā)絲，似乎在說(shuō)“我?guī)泦�？”我們捧腹大笑，過(guò)了好一會(huì)兒，張澤芳止住笑聲，問(wèn)道：“楊煊，你怎么唱得這么像�。俊敝灰�(jiàn)楊煊把系在腰上的'校服取下，把衣服套在身上，故意作深沉地說(shuō)：“阿彌陀佛，貧僧幾日前聽(tīng)見(jiàn)有人唱這首歌，曲調(diào)不錯(cuò)，信口拈來(lái)，此乃犯了大忌，罪過(guò)罪過(guò)�！闭f(shuō)完雙手合十，鞠了個(gè)90度的躬，慢慢坐下，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。我們看見(jiàn)他的反應(yīng)，趴在桌了大笑起來(lái)，眼淚都出來(lái)了。
愛(ài)搞怪的楊煊可為我們的生活加上了不少笑料。
“短跑健將”——張澤芳
“恭喜你，張澤芳！”
知道為什么有人說(shuō)這句話(huà)嗎？聽(tīng)我一一道來(lái)：前幾天，開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí)，張澤芳參加了100米賽跑，她直進(jìn)決賽，勇奪冠軍令人贊嘆不已。
由此，她被我們稱(chēng)為“短跑健將”。同時(shí)，她還有些微微的暴力傾向，千萬(wàn)別惹她��！
“讀書(shū)和繪畫(huà)”——我
不謙虛地夸一句，我可是知識(shí)淵博，繪畫(huà)水平一流的才女。
我就像一本百科全書(shū)，同學(xué)們碰到不理解的問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)我呢！我自己也喜歡看書(shū)，有一次，我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，突然，楊雨格走進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“你去玩嗎？”我正如饑似渴地?fù)湓跁?shū)上，漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。楊雨格把我扯出去，我還叫著：“書(shū)！我書(shū)還沒(méi)有看完！”當(dāng)楊雨格和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我又溜到座位上，繼續(xù)我的遨游了，當(dāng)楊雨格找到我，無(wú)可奈何地說(shuō)了一句：“書(shū)呆子�！�
我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)不如龍映燃的精湛，也不如歐美芬的栩栩如生，可是在班上卻是數(shù)一數(shù)二的。
我們組還有跳繩很厲害的楊雨格，而且她的電腦也很厲害，我解決不了的問(wèn)題她一下就解決了；我們組還有唐偉懷，他任勞任怨，所有的體力活都是他做的。
我們多姿多彩的小組難免會(huì)磕磕碰碰，可是還是和諧美好，暖融融的一組。