六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的獎(jiǎng)勵(lì)有許許多多的花花草草,有四季常青的文竹,有生命力積極頑強(qiáng)的仙人球,但我最喜歡的卻是那一盆我親手栽種的吊蘭。一開(kāi)始,我在院子看見(jiàn)了一棵大吊蘭,周?chē)L(zhǎng)出了許多的小吊蘭,便想著要種一盆屬于自己的吊蘭,說(shuō)干就干,我拿起了一個(gè)藍(lán)色的花盆,便把吊蘭種了進(jìn)去……
我的吊蘭有著翠綠的顏色,垂下來(lái)的枝條猶如小姑娘扎起來(lái)的辮子,風(fēng)吹過(guò),枝條便如一個(gè)穿著綠裙子的花仙子在空中翩翩起舞,展示著她那婀娜的舞姿。
你別看我的吊蘭好好的,在她的身上課發(fā)生過(guò)一件驚天動(dòng)地的大事,在過(guò)年前我們一家人正整理著東西回家呢!可唯獨(dú)沒(méi)有吧我的.吊蘭整理進(jìn)去,我問(wèn)媽媽為什么不把吊蘭也整理進(jìn)去,媽媽說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,放個(gè)幾天是不會(huì)死的!薄芭!”話(huà)音剛落我就跑到院子里給我的花草去澆水了……
過(guò)了十幾天后,回到丹城發(fā)現(xiàn)吊蘭的葉子已變得枯黃了,我怕吊蘭死掉,就澆了許多水,過(guò)了幾天后,發(fā)現(xiàn)澆水也于事無(wú)補(bǔ)了,就灰心的把吊蘭放在了花壇里,心想:唉!早知道我就把吊蘭帶上了,那么它就不會(huì)變得枯黃了。這個(gè)時(shí)候,眼淚知直在眼眶中打轉(zhuǎn),那幾天,一只都下著雨,我一直都在等著老天爺?shù)男,沒(méi)過(guò)幾天,果然等到了晴朗的天空,我慢慢地渡著步來(lái)到花園,偶然間看到了我的那盆吊蘭,走近一看,吊蘭原來(lái)的葉子已經(jīng)枯掉了而吊蘭的中間又抽出了新的嫩芽,我喜出望外地抱著花盆跑到媽媽面前,問(wèn):“媽媽這個(gè)吊蘭已經(jīng)枯了,但它又抽出了新芽,這是什么原因?”媽媽說(shuō):“也許因?yàn)樗母沒(méi)有死吧!”這是媽媽摸著我的頭又說(shuō):“你看這盆吊蘭它本來(lái)已經(jīng)枯了,但它現(xiàn)在又抽出了新芽,它肯定傾注了對(duì)生命的堅(jiān)持,你看,那么一盆小小的花都有那份對(duì)生命的堅(jiān)持,那么你做任何是不能輸給它,都要有那一份堅(jiān)持!
就那么一盆小小的吊蘭就有如此大的生命力,這就是它對(duì)生命的堅(jiān)持,我喜歡這盆吊蘭。
六年級(jí)年的作文 篇2
這天,我看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》,有一章是描寫(xiě)蝗蟲(chóng)的。法布爾說(shuō),蝗蟲(chóng)長(zhǎng)大需要蛻皮。這使我對(duì)蝗蟲(chóng)產(chǎn)生了興趣,于是,我捉了一些蝗蟲(chóng)來(lái)養(yǎng)。
這些蝗蟲(chóng)很小,還沒(méi)有長(zhǎng)大,最小的有一厘米長(zhǎng),最大的也只有一點(diǎn)五厘米長(zhǎng)。我為它們準(zhǔn)備了一個(gè)房間——開(kāi)了天窗的盒子,天窗使用透明塑料制成,這樣可以更好地觀察它們的活動(dòng)。盒子里裝一些草葉作為它們的食物。我發(fā)現(xiàn),蝗蟲(chóng)的食量很大,我的盒子里有大約十五六只蝗蟲(chóng),給它們放進(jìn)一把草葉,第二天早晨就差不多沒(méi)有了,留下大量的蝗蟲(chóng)糞便。而且當(dāng)我又放進(jìn)草葉的時(shí)候,它們又開(kāi)始用它們的小牙齒咔嚓咔嚓地啃起來(lái)。
蝗蟲(chóng)吃東西時(shí)很有趣。它們有時(shí)用兩只前爪抓起草葉肯,啃得一圈兒一圈兒地全是小口口,別看它們牙齒小,吃得可快呢!這也許是農(nóng)民痛恨它的原因吧,因?yàn)樗鼈兝鲜浅郧f稼。
蝗蟲(chóng)可以跳得很高,這要?dú)w功于它的'后腿;认x(chóng)的后腿很粗壯,上面還有葉脈狀的紋路。如果你和它的臉正面相對(duì)的話(huà),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小動(dòng)物長(zhǎng)得可笑極了,兩只大眼睛呈倒八字,像個(gè)對(duì)對(duì)眼兒。
不過(guò)最有趣的還是蝗蟲(chóng)蛻皮。我養(yǎng)的蝗蟲(chóng)中有五只蛻了皮?墒呛苓z憾,我沒(méi)有看到它們蛻皮時(shí)的情形,但是我看到了它們剛剛蛻完皮的樣子。這時(shí)候它們還很弱,不能快跑也不能跳。它的爪子很細(xì),是幾近透明的樣子,還不能牢牢地抓住東西,因?yàn)樗鼈兲浟。有幾只大一點(diǎn)的蝗蟲(chóng),蛻完皮后已經(jīng)接近成蟲(chóng)的形態(tài)了。看吧!它慢慢地展開(kāi)一簇花一樣的東西,那是它的翅膀;认x(chóng)的翅膀這時(shí)是卷曲著的,是青翠如玉的淡綠。蛻完皮后的蝗蟲(chóng)皮膚顏色還很淺淡,像它的翅膀一樣。漸漸地,翅膀就要展開(kāi),展開(kāi)到一半時(shí),小蝗蟲(chóng)也有些等不及了,它有時(shí)會(huì)讓自己的翅膀慢慢撲幾下,以便它展開(kāi)。到后來(lái),翅膀終于完全展開(kāi)了,它用自己的后腿梳理著翅膀,讓它在背部的兩側(cè)鋪直。就這樣一直等待,等待自己的翅膀變硬。過(guò)了大約幾十分鐘,蝗蟲(chóng)翅膀上的脈絡(luò)變成了焦黃色或淡綠色,最后成為了焦土色或草綠色,這時(shí)候,它的身體也變成了和翅膀一樣的顏色。
我拿蝗蟲(chóng)蛻下來(lái)的皮和它的身體作比較,竟發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)要比自己蛻下的皮大許多。它的腿也要修長(zhǎng)很多。最令我驚訝的是,它的腿最喜出只有一毫米那么細(xì),是怎么從舊皮中脫出來(lái)的呢?我百思不得其解。看來(lái)蝗蟲(chóng)真有特殊的本領(lǐng)呀!
我覺(jué)得蝗蟲(chóng)也挺可愛(ài)呢!你說(shuō)呢?
六年級(jí)年的作文 篇3
低碳,就是減少二氧化碳排放,呵護(hù)地球,環(huán)保生活。低碳生活就是低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活。所以,對(duì)人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇,在我們?nèi)粘I钪芯鸵龅健肮?jié)能減排”。我們不僅要追求健康生活,還要“低碳”!
請(qǐng)來(lái)看看我家的低碳生活:
早上起來(lái),我突然發(fā)現(xiàn)家里一切都變了。一個(gè)個(gè)塑料袋不見(jiàn)了,變成了一個(gè)個(gè)環(huán)保袋。飯桌上的一雙雙干凈的一次性筷子變成了耐用的硬木筷子。一次性水杯換成了透明的玻璃杯。哈哈!我知道了,我家的低碳生活要開(kāi)始了。
中午,媽媽從冰箱里拿了一瓶可樂(lè),“咕嚕咕嚕”很快就喝完了,剛想拿去扔時(shí),她靈機(jī)一動(dòng),把瓶子拿回來(lái)。用剪刀把瓶子剪成兩半,然后用一張紙圍著瓶子粘上去,在紙上畫(huà)一些美麗圖案,最后用鐵釘在瓶子底下打穿幾個(gè)洞,就這樣,一個(gè)既簡(jiǎn)單又美觀的花盆在媽媽的巧手上誕生了。
我見(jiàn)媽媽做完花盆是那么高興,我也試著拿廢泡沫板做畫(huà)框。我把沒(méi)有用的雨傘上的鐵線,一根根地彎成90度,再?lài)菽逶先ィ!就這樣做成了。再把自己畫(huà)的畫(huà)放上去,大功告成!我端詳著這幅畫(huà),覺(jué)得自己很了不起。
晚上,媽媽并沒(méi)有開(kāi)家里的空調(diào),而是開(kāi)了電風(fēng)扇。媽媽說(shuō),開(kāi)空調(diào)很浪費(fèi)電的,還是開(kāi)電風(fēng)扇吧。我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō),我也把耳機(jī)摘下來(lái),關(guān)了隨身聽(tīng)。9點(diǎn)了,媽媽叫我不要太晚睡覺(jué),而且也不要浪費(fèi)電燈的'電量。
躺在床上,我禁不住思考:是。 暗吞忌睢本拖褚粭l改變未來(lái)的彩虹,五彩繽紛;也像一根迎接未來(lái)的蠟燭,點(diǎn)燃希望。我從心底里有感而發(fā)——低碳生活我能行,創(chuàng)造未來(lái)需要你。
六年級(jí)年的作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“三人行,必有我?guī)熝伞。集體就像生活的影子,不可缺,于是,我和幾個(gè)小伙伴就組成了一個(gè)小小的集體。學(xué)習(xí)中互相幫助,生活中一起玩樂(lè)。我們的集體可有特點(diǎn)了,讓我來(lái)介紹我的小伙伴們吧!
“愛(ài)搞怪”——楊煊
男女搭配,干活不累嘛!一個(gè)小組里缺少了男生,全是女生怎么行?
楊煊特愛(ài)搞怪,有一次,我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)時(shí),他突然哼起了《新貴妃醉酒》,聽(tīng)得我們好不驚訝,那唱腔好像!,等他唱完,還用手撩了撩額前少得可憐的發(fā)絲,似乎在說(shuō)“我?guī)泦?”我們捧腹大笑,過(guò)了好一會(huì)兒,張澤芳止住笑聲,問(wèn)道:“楊煊,你怎么唱得這么像。俊敝灰(jiàn)楊煊把系在腰上的'校服取下,把衣服套在身上,故意作深沉地說(shuō):“阿彌陀佛,貧僧幾日前聽(tīng)見(jiàn)有人唱這首歌,曲調(diào)不錯(cuò),信口拈來(lái),此乃犯了大忌,罪過(guò)罪過(guò)!闭f(shuō)完雙手合十,鞠了個(gè)90度的躬,慢慢坐下,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。我們看見(jiàn)他的反應(yīng),趴在桌了大笑起來(lái),眼淚都出來(lái)了。
愛(ài)搞怪的楊煊可為我們的生活加上了不少笑料。
“短跑健將”——張澤芳
“恭喜你,張澤芳!”
知道為什么有人說(shuō)這句話(huà)嗎?聽(tīng)我一一道來(lái):前幾天,開(kāi)校運(yùn)會(huì)時(shí),張澤芳參加了100米賽跑,她直進(jìn)決賽,勇奪冠軍令人贊嘆不已。
由此,她被我們稱(chēng)為“短跑健將”。同時(shí),她還有些微微的暴力傾向,千萬(wàn)別惹她!
“讀書(shū)和繪畫(huà)”——我
不謙虛地夸一句,我可是知識(shí)淵博,繪畫(huà)水平一流的才女。
我就像一本百科全書(shū),同學(xué)們碰到不理解的問(wèn)題都會(huì)來(lái)問(wèn)我呢!我自己也喜歡看書(shū),有一次,我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,突然,楊雨格走進(jìn)來(lái)問(wèn)我:“你去玩嗎?”我正如饑似渴地?fù)湓跁?shū)上,漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。楊雨格把我扯出去,我還叫著:“書(shū)!我書(shū)還沒(méi)有看完!”當(dāng)楊雨格和別人說(shuō)話(huà)時(shí),我又溜到座位上,繼續(xù)我的遨游了,當(dāng)楊雨格找到我,無(wú)可奈何地說(shuō)了一句:“書(shū)呆子!
我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)不如龍映燃的精湛,也不如歐美芬的栩栩如生,可是在班上卻是數(shù)一數(shù)二的。
我們組還有跳繩很厲害的楊雨格,而且她的電腦也很厲害,我解決不了的問(wèn)題她一下就解決了;我們組還有唐偉懷,他任勞任怨,所有的體力活都是他做的。
我們多姿多彩的小組難免會(huì)磕磕碰碰,可是還是和諧美好,暖融融的一組。