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        五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-02-12 07:26:36 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        五年級(jí)作文

        五年級(jí)作文 篇1

          “九溪十八澗,山中最勝處!苯袢,我們的秋游地點(diǎn)就是九溪。

          一早,我的心就已經(jīng)激動(dòng)起來,真想早點(diǎn)感受重重疊疊山,咚咚叮叮泉。到了教室時(shí),廣播說五年級(jí)站隊(duì),那一剎,我放好東西箭步出門,與倪同學(xué)為一隊(duì),在上車時(shí),又想起叮咚小溪,滿山茶樹,我就更想插上翅膀立刻到目的地,可現(xiàn)實(shí)殘酷,我只能上車前往。

          上車后,選好合適的座位,一路美景拍照留念,到了九溪,一眼望去,最為醒目的就是九溪二大紅字,九溪綠樹成蔭,清涼舒爽,果然名不虛傳。路上的石頭很滑,剛一進(jìn)入,我就成為滑石的目標(biāo),“啪”一聲,我被無情的滑石給摔倒了,可依舊沒改變我對(duì)九溪的喜愛。

          向里走進(jìn),一座山環(huán)繞一座山還有滿山的樹,大家一路歡聲笑語,談?wù)摬恢,一條水澗擋住了去路,只好走旁邊一塊塊石頭搭成的石路。兩旁水聲,生怕掉入水中,我心中十分慌張,但突然被腳底驚呆了,溪底有各種各樣的鵝卵石,有圓的',橢圓的,方的,錐形的,偶爾還能看到小魚兒在水里歡快地鉆來鉆去,看到這景,就沒有一點(diǎn)怕了。

          到了午飯時(shí)間,我們找了個(gè)好地方,談?wù)勌欤f說笑,之后大家稍作休整,開始游戲時(shí)間,抱團(tuán),木頭人,撕名牌,大家開心玩耍,老師說站隊(duì)集合了,我們繼續(xù)出發(fā),過了好幾條水澗,又來到一條,一條接一條,可到了十幾澗,有人開始抱怨,也許是因?yàn)槔哿,但還是走完了全路程。

          開心,歡樂,一路我收獲了許多,感受大自然美景!

        五年級(jí)作文 篇2

          很小的時(shí)候,我就非常喜歡吃那泡了湯,傘形的香菇,一咬湯汁就流出來,流進(jìn)食道,那滾燙的湯和超強(qiáng)嚼勁的香菇加在一起,回味無窮。

          那年五歲,我、媽媽和爸爸一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯,“滋滋”,冒著泡泡的香菇湯上桌了,開飯啦!我的手還沒握緊筷子,就有兩雙粗大的手在我和香菇湯之間晃來晃去,給我來了個(gè)不知所措,一眨眼的功夫,我的碗里就出現(xiàn)了兩個(gè)大香菇,滾燙的湯流出來。我看著媽媽又看著爸爸,笑了。

          那年七歲,我、媽媽和爸爸依然一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯,“滋滋”,冒著泡泡的香菇湯送到了我的面前。我的手剛碰到筷子時(shí),兩只粗大的手出現(xiàn)在我眼前,我看著媽媽和爸爸說:“爸爸媽媽,我自己夾,謝謝你們!”可是他們好像沒有聽到一樣,繼續(xù)往我碗里夾,臉上露出了燦爛的笑容。

          那年八歲,我、媽媽和爸爸還是一起坐上餐桌準(zhǔn)備吃飯,“滋滋”,冒著泡泡的`主角出場(chǎng)了。開飯啦!我迅速地拿起筷子擋住他們準(zhǔn)備好的武器,媽媽和爸爸看了看我,笑了,他們的筷子收了回去,很快我夾起一塊香菇泡了湯給了媽媽,然后,再夾起一塊香菇給了爸爸,我們?nèi)齻(gè)人面對(duì)面,莞爾一笑。

          這些飯桌上的故事,仿佛還在昨天,每每想起,心里便溫暖幸福。

        五年級(jí)作文 篇3

          在各個(gè)民族的特色民居中,我最喜歡也最熟悉的就是蒙古族的蒙古包了。

          蒙古包有四大結(jié)構(gòu),分別是:哈那、天窗、椽子和門。蒙古包是以哈那的多少來區(qū)分大小的,最大的有十二個(gè)哈那,最小的只有四個(gè),十二個(gè)哈那的蒙古包在草原上也是十分罕見的,有六百多平方米,看上去就像是一個(gè)堡壘一般,過去幾十個(gè)大蒙古包在一起,非常壯觀。

          別看蒙古包外表看上去非常的小,但是內(nèi)部使用空間面積還是非常大的,而且室內(nèi)空氣流通,采光條件好,冬暖夏涼,不怕風(fēng)吹雨打,非常適合于經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧的民族居住和使用。

          蒙古包自從匈奴時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)了,其造型一直沿用至今。蒙古包外觀呈現(xiàn)圓形,頂上是圓錐形,圍墻是圓柱形,四周側(cè)壁分成數(shù)塊,每塊高一百六十厘米左右,是用條木編圍砌蓋的。

          蒙古包是游牧民族傳統(tǒng)的.住房,古稱穹廬,是游牧民族為了適應(yīng)游牧生活而創(chuàng)造的。這種居所易于改裝,而且便于游牧,只需要四十頭駱駝就可以運(yùn)走,裝起來的時(shí)間也是驚人地短,只需要二十個(gè)小時(shí)左右就可以搭出來一個(gè)堅(jiān)固的蒙古包,供人居住。

          蒙古包外面還雕刻上了美麗的花紋作為裝飾,這些花紋都是蒙古人認(rèn)為的吉祥的圖案,白色的蒙古包用藍(lán)色的花紋點(diǎn)飾著,用遼闊的草原和廣袤的天空作為背景,看上去美極了。

          美麗草原上的蒙古包,是蒙古文化的縮影,我們愛惜蒙古包就是愛惜蒙古文化。

        五年級(jí)作文 篇4

          前段時(shí)間,媽媽給我買了一部手機(jī)。它可漂亮了,白色的外身,底邊有許多蒲公英,還有幾朵紛紛掉了下來。它是一部清純的翻蓋手機(jī)。

          而你絕對(duì)萬萬沒有想到,剛買來的手機(jī),就掀起了一場(chǎng)有趣的風(fēng)波。

          有一次,我們英語學(xué)校組織了一只夏令營(yíng)隊(duì)伍,準(zhǔn)備去北京玩。那一天天氣很熱,我們拜訪完第一程“清華大學(xué),我的夢(mèng)”,都累得躺在床上?墒翘珶崃, 再加上我們對(duì)明天的行程充滿了期待,根本就睡不著。我們用英文開著玩笑,你推我揉,互相罵著對(duì)方。我聽著這中文、英文、日文,頭都暈了。我發(fā)現(xiàn)周圍想睡的 同學(xué)都江堰市被我們的氣氛感染了。不久,有同學(xué)提議讓我們用手機(jī)互相打電話鬧著玩,我們也欣然答應(yīng),拿出了手機(jī),打給了同室正在睡覺的Mary.

          當(dāng)然她電話響了,她沒看號(hào)碼就接了電話:“誰?有事么?”我聽了,想戲弄一下她:“!Mary!救命啊!我被壞人綁走了,不知道在什么地方,只 覺得四周好多房子!我好害怕,快來救我!”我的表情十分虛假,但聲音聽起來十分真實(shí)。好相信了,看來電人是我時(shí),馬上就:“真的嗎?好,那我馬上告訴老 師,請(qǐng)堅(jiān)持!”她一直是一個(gè)冷靜的人,接到這通電話,也必定采取措施。我不用猜也知道Mary已經(jīng)穿好衣服,準(zhǔn)備拉開門了,因?yàn)槲掖藭r(shí)已經(jīng)站在門外,一 臉的壞笑。她打開門,看見我在門外,拉著我馬上問:“喂,你沒事吧,剛才是怎么回事啊?”我忍了好久,還是忍不住,哈哈大笑起來:“Mary你太入戲了 吧,我是逗你玩的呢!蔽野盐覀兊摹皠(chuàng)意”告訴了她,她十分好氣,也加入了我們的隊(duì)伍,和我們一起惡搞。我連續(xù)給那些同學(xué)打了好多電話,比如你媽媽坐飛機(jī) 來找你了;明天就回達(dá)州;你房間里的`鬼;我知道了你真正的身世……我總是用來同的語氣給他們打電話,他們的反應(yīng)也變化多端:有的很生氣,把我罵了一頓;有 的覺得很有趣,跟我們一起“入了行”……我接到的電話和短信更是不計(jì)其數(shù),甚至Jim還給我發(fā)了“尊敬的用戶,我行將從你帳上劃走10000元,特發(fā)此 信,希望你睡不著覺!”

          這個(gè)晚上,我們的手機(jī)一次又一個(gè)一次的振動(dòng),帶來的是同學(xué)們多姿多彩的玩笑語,帶來的是一聲聲“親切”的“恐嚇”,這就像一場(chǎng)風(fēng)波一樣卷襲而來?赡苁翘砹耍Я,我們都紛紛關(guān)上了手機(jī),入睡了。

          哎,這場(chǎng)風(fēng)波終于平息了。

        五年級(jí)作文 篇5

          數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)是生活的眼睛;數(shù)學(xué)是智慧的結(jié)晶;數(shù)學(xué)是文字的藝術(shù)。

          我從小就愛數(shù)學(xué),愛做數(shù)學(xué)題,特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角,我想起了這個(gè)學(xué)期的“雞兔同籠”問題,起初我一聽這名兒,便知道這個(gè)問題一定不簡(jiǎn)單。但我并沒有被問題嚇倒,難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題,我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性,十分有趣。

          先假設(shè)它們?nèi)请u,于是根據(jù)雞、兔頭的'總數(shù),就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳,再與原有的腳數(shù)相比較,看看差是多少,再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實(shí)際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實(shí)際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘,F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)隨時(shí)遇到,前些日子奶奶帶我去萬壽宮買練習(xí)本,簿練習(xí)本0。8元/本,厚練習(xí)本1。5元/本,奶奶給我9。9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白奶奶是在考驗(yàn)我呢!我可不能讓她小看了我,運(yùn)用課堂上所學(xué)到的知識(shí),我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

          從這件事中,我明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊,只要你樂于探索,你就會(huì)有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

        五年級(jí)作文 篇6

          “尺長(zhǎng)于寸”這個(gè)大家都知道,然而,尺有短的一面,寸也有長(zhǎng)的一面,這可不是人人都知道的。

          哲學(xué)家上知天文,下知地理,可以稱得上是“尺”吧,但他也有自己做不到的事,這不就是“尺”之短也!船夫雖說是粗人,可以說是“寸”,可他熟悉水性,心地善良,在哲學(xué)家遇到危險(xiǎn)時(shí),傾身相救,這不正說明船夫的“寸”有所長(zhǎng)嗎?

          這樣的事隨處可見。三國(guó)時(shí),曹操屯兵百萬,兵強(qiáng)糧足,想進(jìn)軍江南,可算得上“尺”吧。但是,他的士兵不善于水戰(zhàn),水土也不服,最終,被孫劉聯(lián)軍的五萬人馬,可謂“寸”的`一方,一舉擊退了。赤壁之戰(zhàn)足以說明尺有所短,寸有所長(zhǎng)。

          現(xiàn)實(shí)生活中,我們更應(yīng)該明白尺有所短,寸有所長(zhǎng)的道理。任何人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處。不要把自己看的太低,看成“寸”,我們應(yīng)該有自信,“寸”也有長(zhǎng)的一面;更不要把自己看得太高,看成“尺”,我們要謙虛,因?yàn)椤俺摺币灿卸痰臅r(shí)候。

          因此,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,學(xué)好知識(shí),把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好,富強(qiáng)。

        五年級(jí)作文 篇7

          我是爸爸、媽媽獨(dú)一無二的寶貝,但是缺乏自信,每當(dāng)遇到挑戰(zhàn)或困難時(shí),都會(huì)緊張、焦慮,不自覺的鼻酸,嚎啕大哭。

          記得第一次參加校內(nèi)的作文比賽,我非常焦慮不安,幻想著稿紙一發(fā),我的腦筋會(huì)一片空白,無從著手寫作。想著想著,眼淚竟就不自覺的在眼眶里打轉(zhuǎn)。細(xì)心的老師看見我憂郁的模樣,遞給我 一張她設(shè)計(jì)的小卡片,上頭寫著:“遇到挑戰(zhàn)時(shí),要試著接受它、面對(duì)它,進(jìn)而解決它!蔽罩ㄆ液酶袆(dòng)!告訴自己要勇敢面對(duì),以笑臉迎接挑戰(zhàn)。比賽當(dāng)天,我?guī)е蠋煹拿銊?lì),以平常心面對(duì)。當(dāng)稿紙一發(fā),“我的`零用錢”五個(gè)大字映入眼簾。我謹(jǐn)慎審題,文思泉涌,腦海里浮現(xiàn)許多自己的經(jīng)驗(yàn),于是,我把這些情感一古腦兒的訴諸文字,寫滿了兩大張稿紙,順利的完成比賽。成績(jī)揭曉當(dāng)天,我興奮的睡不著覺,因?yàn)槲矣聤Z第二名的佳績(jī),師長(zhǎng)和同學(xué)紛紛對(duì)我豎起大拇指,頻 頻稱贊,大家的掌聲和喝采給了我最大的鼓勵(lì)。

          現(xiàn)在的我喜歡寫作,在老師的用心指導(dǎo)下,曾經(jīng)得過全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽的佳作,我期許自己將來能成為一名作家,分享親身經(jīng)歷的過程,寫出更多鼓勵(lì)人心的勵(lì)志書籍,讓讀者能一看再看,回味無窮。

        五年級(jí)作文 篇8

          在21世紀(jì)中期,一個(gè)卡通人物航航風(fēng)靡世界,上至90歲的老人,下至一、兩歲的小孩都知道。航航的創(chuàng)造者就是全世界最偉大的頂級(jí)設(shè)計(jì)師-------威震全球,赫赫有名的屈楚航。嘻嘻,剛才我正在做美夢(mèng)呢。

          這就是我的理想。我是一個(gè)非常非常喜歡畫畫的人,不是我吹,現(xiàn)在所有電視、漫畫上的人我都畫得出來,而且是躍然紙上,栩栩如生。就算是一張小紙片,在我這里也會(huì)變廢為寶,我會(huì)用我的筆讓它具有價(jià)值,一會(huì)兒工夫就會(huì)變成一張帥氣美麗的圖案。

          我還是個(gè)有愛心,樂于助人,見義勇為的孩子。別人被欺負(fù),我路見不平一聲吼啊。一次,一位同學(xué)摔倒了,不省人事,其他同學(xué)都嚇傻了,時(shí)間就在這刻凝 固了?删驮谶@疑遲的兩秒的時(shí)間里,我已經(jīng)將他扶起來,協(xié)助他做有效地呼吸運(yùn)動(dòng)了。像一些小事我也會(huì)做的,看見地上有垃圾了,我會(huì)主動(dòng)撿起扔到垃圾桶里的 了。

          我還是“作業(yè)楷!保ㄟ@是老師贈(zèng)給我的'特殊榮譽(yù)稱號(hào)),每次我的作業(yè)都能得一、兩面紅旗。字也寫得好,還得過獎(jiǎng)呢!不過粗心大意這個(gè)缺點(diǎn)我卻怎么也甩不掉,上次考試就是因?yàn)榇中牡拿∮址噶,一下扣?分,明明能得一百分的卷子最后變成了92分,哎!

          這就是我,一個(gè)有理想,有正義感的優(yōu)秀男孩子。雖然有點(diǎn)缺點(diǎn),但瑕不掩瑜啊,希望我們能做朋友,幫我提高。