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（熱門）八年級(jí)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
剛看完了《蝙蝠俠》——以我這個(gè)愛好槍戰(zhàn)，驚險(xiǎn)，科幻的同志來說呢，我是可以給它一個(gè)好評(píng)的，不過，在我看來，卻還是比不得《復(fù)仇者聯(lián)盟》，它在我心里有著至高無上的地位！因?yàn)樗耆衔业膼酆茫?/p>
不過我們這個(gè)時(shí)間有點(diǎn)兒不湊巧，從下午五點(diǎn)到晚上七點(diǎn)半左右，很不好安排晚飯的時(shí)間。不過，對(duì)于我們這個(gè)并不那么注重生活規(guī)律的家庭來說，我們毫不猶豫地把晚飯安排在了七點(diǎn)半之后。
我們回來時(shí)，已是八點(diǎn)左右，盡管夏季的夜色總是姍姍來遲，但這個(gè)時(shí)候卻沒有缺過席。今天，它當(dāng)然也很準(zhǔn)時(shí)。
看電影時(shí)或許是一時(shí)入了迷，還沒什么感覺，可電影結(jié)束了，我這肚子給我的警醒可是不容忽視了！
吃什么好呢？媽媽似乎是想都沒想，就冒出了一句西餐。她說還沒有吃過西餐，不如就今天晚上去小吃一回，嘗嘗味道究竟如何。
雖然我一直就打心眼兒里覺得它并不正宗，但為了滿足食欲，也不得不選個(gè)“山寨版”了。
不過剛一走進(jìn)去，我就打消了對(duì)它的偏見——里面倒是挺有西餐廳的感覺。
坐下后，當(dāng)然是要來先飽一飽我的眼福了！我一直都很想吃一回正宗的披薩和牛排，不過雖說是到了西餐廳，但我仍然心有顧慮，覺得這些東西未必是我在電視上看到的那么正宗。不過不管怎樣還是試一試。
單是看一看后面的價(jià)格，我就可以得出一個(gè)結(jié)論——要是一個(gè)水平較好的家庭整頓都吃西餐的話，過不了多久絕對(duì)會(huì)變成窮光蛋。
那價(jià)格可謂是看得起，付不起��！當(dāng)然了，少許還是付得起。
以防我們不適合西餐的味道，加之這個(gè)價(jià)錢的確是“可觀”得很，也就點(diǎn)了一份牛排和一份披薩，就這兩樣，價(jià)格也不算便宜了。
點(diǎn)了菜，有時(shí)一籮筐的規(guī)矩——不過也就是服務(wù)員忙活，我們倒是跟著看的。鋪一塊布，擺面巾紙，放刀叉，端來幾杯水，這才算是忙完了。
等了可不了什么片刻，應(yīng)該是下面人來人往都好多回了，牛排才總算是擺到了我眼前。
雖說我必須承認(rèn)我沒有吃過真正的牛排，但山寨版的.倒也吃過幾回，刀叉怎么用，還是不會(huì)混淆的，但是，我更期待的是披薩，因?yàn)榕Ｅ藕孟裾徽诙疾畈涣硕嗌伲_山寨的和正宗的似乎很有差別呢！
好容易這披薩才擺到了桌上——這一看就不是正宗派，畢竟我還是在電視上看見過正宗的�？磥磉�得等待下一個(gè)機(jī)會(huì)了。
這八點(diǎn)鐘的西餐似乎是別有一番風(fēng)味——不過到底是“別”在哪兒呢？我自己也說不上。
八年級(jí)作文 篇2
從前在很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)海島，海島上有一個(gè)王國。這個(gè)王國雖小，卻非常富裕，就連乞丐也比其他國家的平常人富裕。因此，這里到處充滿歡聲笑語。
可是，好景不長(zhǎng)，沒過多久，這個(gè)王國的老國王就病死了。俗話說“國不可一日無君”。老國王死后，王子馬上就繼承了王位。由于王子能力不足，一個(gè)月內(nèi)就把王國弄得烏煙瘴氣。真是力不從心��！于是，新國王就下令說：“不論男女老少，只要通過了測(cè)試，就可以成為國王的老師�！边@道命令使整個(gè)王國都人聲鼎沸。王國里可以說是無人不知，無人不曉。大家都希望這個(gè)餡餅落在自己的頭上。
測(cè)試開始了，參加測(cè)試的有腰纏萬貫的富翁，有聰明機(jī)智的大臣，有蠻橫無理的小混混，甚至還有貧窮快樂的乞丐。第一難題來了——士兵把他們帶到了一條河水湍急的大河邊，要求他們到對(duì)岸去。人們開始行動(dòng)了，有的干脆游過去，可湍急的河水一下子就把他們沖走了；有的'找來一個(gè)盆子，企圖劃過去，可也失敗了。就這樣，人們?cè)囘^了各種辦法，可始終沒能過河。就在大家逐漸絕望的時(shí)候，一個(gè)乞丐靈機(jī)一動(dòng)，拿來一根長(zhǎng)竹竿，一下子就撐了過去。
第二關(guān)，來了一頭兇猛的大老虎，迅速地朝乞丐撲了過來。乞丐一閃，老虎撲了個(gè)空……筋疲力盡的乞丐猛地想起口袋里有一盒釘子。于是他就邊跑邊灑釘子。老虎果然踩中了一顆釘子，痛的滿地打滾，發(fā)出了可憐的哀號(hào)。說是遲，那是快，乞丐用木棒給了老虎致命的一擊。
就這樣，乞丐以自己的聰明機(jī)智突破了重重難關(guān)，取得了勝利，成了國王的老師。大家一定會(huì)感到非常驚訝——國王的老師怎么會(huì)是一個(gè)乞丐呢？其實(shí)大家都很聰明，關(guān)鍵是要開動(dòng)腦筋，這樣不論是腰纏萬貫的富翁，還是地位卑微的乞丐，只要自己不懈努力、奮斗，都能成為國家的棟梁。
八年級(jí)作文 篇3
記得小時(shí)候，看到外公總是養(yǎng)著三四盆鮮艷的花兒或者翠綠的盆栽就十分羨慕，于是死纏爛打要來幾盆月季、海棠什么的。那時(shí)候覺得養(yǎng)花很簡(jiǎn)單，網(wǎng)上找度娘搜一搜就完事了，但事實(shí)并非如此。
買回來的花雖然受到哦嗚的精心照料，但是生命卻像被抽干了似的，用不了幾天就奄奄一息，像個(gè)歷盡風(fēng)霜的百歲老人。最終，外公也看不下去了，一句么勸道：“你還是養(yǎng)養(yǎng)仙人掌吧。”
買回了一盆仙人掌，我彎下腰仔細(xì)端詳它，它渾身布滿了深綠色的褶子，就像披了一件滿是破洞的布衣，渾身都是尖利的針刺，顯得一副生人勿近的“拽樣子�！蔽艺媸窃娇丛接憛掃@盆拽拽的仙人掌了，于是，便把它扔在陽臺(tái)上，從不打理它，讓它一人自生自滅。
一個(gè)冬天過去了，我能無意間瞥見陽臺(tái)角落里的仙人掌，它在冰冷刺骨的寒風(fēng)中挺脊屹立，不畏嚴(yán)寒，每根針尖都發(fā)了瘋似得渴求生長(zhǎng)。突然，有什么東西在閃閃發(fā)亮，近眼細(xì)看，針尖上竟飄落著數(shù)朵晶瑩的雪花在閃閃發(fā)亮，我很驚奇它們?yōu)槭裁礇]有融化。不知道這株仙人掌是不忍將雪花融化還是不屑于將雪花融化。
走到外面，放眼望去，一片白雪茫茫，猶如給凍得瑟瑟發(fā)抖的大地披上一件純白羊絨毛毯。但是，這毛毯上沒有一株花兒點(diǎn)綴，鄰居家的陽臺(tái)上也是毫無生機(jī)，只是有幾片枯枝敗葉靜靜躺在地上，等著雪花將它們覆蓋。
看到眼前的景象，我總是不由得想：為什么美的`東西總是那么嬌弱，不堪一擊，而不美的東西卻總是那么倔強(qiáng)，頑強(qiáng)不懈。
許久后的立夏，到陽臺(tái)上曬衣服，忽然踢到什么，微微低下頭，是那盆仙人掌。看到它我瞬間愣住了，是一朵花，仙人掌開了一朵淡黃色的小花，金色的花瓣在陽光的照耀下顯得更加艷麗。
它不僅僅是一朵美麗的花，它也不僅僅是一盆不起眼的仙人掌，它們都在為了某個(gè)目標(biāo)而奮發(fā)向上。
美，仙人掌美嗎？也許不美，但是，一旦與堅(jiān)強(qiáng)融合，就是最堅(jiān)不可摧的。
八年級(jí)作文 篇4
從我會(huì)看字的那一刻起，我就很愛看故事書，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，也逐漸的從看故事書到看小說階段；每當(dāng)沉浸在小說中的劇情、描寫、人物的刻劃，所有煩惱、憂都可以被我拋到九霄云外，也因?yàn)檫@樣，寫小說的念頭就在我心中種下一顆即將萌芽的`種子。
話雖如此，但是在寫小說之前還是得多多觀摩別人的作品，例如：御我的1/2王子、貓邏的混亂學(xué)園、自在的異俠、相思櫻的異少年歷……等，都是我喜愛的作品，有些能帶給我如點(diǎn)中笑穴般的大笑；有些則能讓我自己覺得像大俠般的身經(jīng)百戰(zhàn)；甚至?xí)屛矣X得自己就是書中的主角，大家都等著我去破案似的。雖然那些 書各有各的特色，不過它們都有一個(gè)共通點(diǎn)──緩解人們的壓力！
當(dāng)我告訴家人自己現(xiàn)在的志愿之后，他們卻是訕訕然的沒有表情；可是當(dāng)我告訴同學(xué)我的志愿之后，原本以為會(huì)被恥笑的我，卻意外的得到她們鼓勵(lì)、祝福，這讓原本即將掉入絕望中的我又再度的燃起希望。雖然我的家人并沒有給予我祝福，但是為了那些支持我的人，我一定會(huì)努力的寫作；為了看到自己所寫的書在書店中賣的那種成就感，我一定會(huì)緊緊握住這個(gè)志愿，永不放棄。
俗話說：“天下無難事，只怕有心人�！蔽蚁嘈旁谖椅墓P不斷進(jìn)步的過程之下，一定會(huì)有一本書受到賞心悅目而出版的。
八年級(jí)作文 篇5
很多的公司為這個(gè)時(shí)代的人營造了一個(gè)可以說話，表達(dá)點(diǎn)東西的地方，那就是我們的博客，空間一類的。其目的自然不是為了我們，結(jié)果我們卻以其為目的，而這就是那些公司想要的結(jié)果。他們通過這樣的方式讓我們駐足，從而達(dá)到一種商業(yè)效果。
作為我們這一代人，的確需要一個(gè)這樣的地方。一方面，我們想表達(dá)我們的孤單或者別的什么，另一方面，我們需要一種認(rèn)同感，一種被人肯定，被人發(fā)現(xiàn)的感覺或者我們想展現(xiàn)我們不同與生活的一面，真實(shí)的一面。這是正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀兪?0、90后，我們有我們的無奈。
而事實(shí)是，我們要求的太多了，以至于忘記了我們最原始的目的。從情感上的歸屬感，慢慢變成了一種近乎功利的對(duì)積分和等級(jí)的追求，當(dāng)然，我不能說是所有人，但至少是大多數(shù)。我們滿足于無意義的留言和評(píng)論，滿足于無來由的虛榮，最后只是在無意義地浪費(fèi)我們寶貴的青春，并無知到快樂。這是我們的悲哀。
一個(gè)訪問很少的空間遠(yuǎn)比一個(gè)暴滿的空間更有價(jià)值，因?yàn)槲覀兏苷业轿覀兊呐笥褌儯皇且蝗好鏌o表情的過客。這是我個(gè)人的.觀點(diǎn)。所以說我覺得為踩空間而踩空間的做法實(shí)在是愚蠢至極！我也不希望這樣的人為我踩空間，那不是我想要的。說句欠扁的話：他們，和我根本不是一個(gè)層次的人！這話可能有兩個(gè)意思，一個(gè)是貶他們，一個(gè)是稱自己，顯然，我沒有第二個(gè)意思。
在這里，我的這篇小文也不是寫給所有人看的，但我希望每一個(gè)過客，都能看看這篇。因?yàn)�，我們可能是朋友�?/p>
希望被我不幸說到的人不要怪我，我是為你們好，而且你們的確可以變得更好。大家要理解，我也是90后，也有我偏激的思想，但都是真誠的思想。
八年級(jí)作文 篇6
盼啊盼，終于盼到了這個(gè)陽光明媚的日子，今天我們學(xué)校要開展“春天的足跡”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。早晨，我迎著朝霞來到學(xué)校。剛走到教室門口就聽見教室里傳來一陣嘰嘰喳喳的聲音，我走進(jìn)教室一看，哦，原來同學(xué)們都紛紛議論著，這次活動(dòng)要去哪，那里有什么玩兒的，還有的在說著自己帶了哪些什么東西，我也加入到了議論當(dāng)中，叮鈴鈴，鈴聲響了，出發(fā)的時(shí)間到了，我們高興的踏上了春天的腳步……在車上我們隨著春天的.陽光，欣賞著窗外的風(fēng)景，品味著人生的滋味。最后經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，終于來到了我們的目的地，“海石公園”。那一座座高山，一片片草地，一棵棵桃花，都充滿了春天的氣息，正當(dāng)我們沉醉在這個(gè)世外桃源時(shí)，從左邊傳來一陣歡笑聲，我們轉(zhuǎn)頭一看，啊，那里有好多的娛樂設(shè)施呀，有翹翹板、滑梯……
我們就像從籠子里飛出來的小鳥一樣，飛向我們自己的天堂，在那里我們盡情的唱啊、跳啊，玩著各種各樣的娛樂設(shè)施，這時(shí)我突然，有一個(gè)想法：既然這里有這么多的山，我們不如組成一個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)吧，想著我就去約了幾個(gè)好友，把我的想法告訴他們，并請(qǐng)他們來這個(gè)探險(xiǎn)對(duì)，他們答應(yīng)了，于是我們就開始探起險(xiǎn)來，首先有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是我被當(dāng)知無愧的成了組長(zhǎng)，第一步我把我的組員帶到一座高山下，我就像一個(gè)將軍，大吼一聲：“這就是我們探險(xiǎn)的第一個(gè)目標(biāo)，沖��！”說著我們就飛奔向山頂，在爬山的過程中我們，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，在大家的共同努力下，我們終于爬上了山頂，“啊好高的山��！”我高興的感嘆到，在這高高的山上我們放眼向望去，看見了無邊無跡的天空，飄著幾朵白云帶著小朋友的歡笑聲徘徊在天跡，太陽從遠(yuǎn)處發(fā)出柔和的光芒，地上的草和花把藍(lán)藍(lán)的天空映得五顏六色，就像一條條彩虹架在天空中，好一幅人間美景呀……
“集合了！集合了！”這時(shí)我的耳邊又響起了那熟悉的聲音，雖然春游結(jié)束了但同學(xué)們的歡笑聲依舊停留在那無霞的天空……
八年級(jí)作文 篇7
我們學(xué)校西邊有一塊大園子，叫“三角地”，那兒的一切在我看來都很有趣。
不必說菜地里滾圓的冬瓜，水靈靈的豌豆，擺著紫臉的茄子，頂著小花的黃瓜，也不必說忙著搬家的螞蟻，啃著菜葉的蝸牛，一拱一拱前進(jìn)的毛毛蟲，高大楊樹上鳴叫的`蟬，單是四周圍墻上的壁畫，就能帶給人無限的樂趣。
其中有一幅壁畫最有趣。上面畫著一頭奇怪的紅眼奶牛，長(zhǎng)著很長(zhǎng)的犄角，腹部有一個(gè)高科技擠奶器，可以自動(dòng)殺菌，制冷或加熱。如果有人需要牛奶，它就自動(dòng)說：“請(qǐng)投入一元硬幣。”喝完奶后，它會(huì)自動(dòng)說：“謝謝，歡迎下次再來。”還有一幅壁畫也很好玩，畫的是水果自動(dòng)分揀機(jī)。一個(gè)高大的機(jī)器人把各種水果從樹上摘下來，進(jìn)行分類；另一個(gè)機(jī)器人給水果殺菌，腐爛的水果會(huì)自動(dòng)扔掉；第三個(gè)機(jī)器人把水果制成果脯、果干，放在卡車?yán)�，運(yùn)往四面八方。壁畫被一些粗壯的藤纏繞著，有的地方已經(jīng)裂開了，顯得異常老舊，真希望學(xué)校能把它修復(fù)一下！
八年級(jí)作文 篇8
外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，一如我落寞煩悶的心情。
同學(xué)們都擠在講臺(tái)前看本次月考的成績(jī)。有的同學(xué)咧開嘴大笑著從講臺(tái)上走下來，不用說，成績(jī)肯定比較理想。有的同學(xué)則嘆息著回到座位上，不用說，一定是退步或者沒有達(dá)到自己理想的位置。
只有我一個(gè)人這樣落寞地坐著。我的成績(jī)是無須看的，那班級(jí)末的名次沒人能夠爭(zhēng)得過我。
為什么我總是學(xué)習(xí)不好？這個(gè)問題一直折磨著我，只要我醒著。我聽著別人的歡笑，它總與我無緣；我看著別人的嘆息，可是他們的不幸哪能比得上我？如果我是一只悲傷的小鳥，那么，老天，我應(yīng)該飛到哪里才會(huì)感到幸福呢？
媽媽常常叮囑我：“兒子，要好好學(xué)習(xí)�！蔽颐看味际箘诺攸c(diǎn)頭答應(yīng)著。我多么希望我能考好，哪怕只是前進(jìn)一位，我就會(huì)像小鳥似的飛回家，告訴媽媽，我進(jìn)步了！這是我的夙愿，我能實(shí)現(xiàn)嗎？
還有我在天堂的爸爸。爸爸，您在天堂一直看著我嗎？我的成績(jī)不好，您會(huì)不會(huì)保佑我，讓兒子成績(jī)好起來？不要埋怨我，我一直在努力，雖然一直沒成功過。
班主任老師總是微笑著對(duì)我說：“伊揚(yáng)，努力呀！”這是給我的最好禮物。有的老師根本顧不上搭理我，上課好像沒我這個(gè)人似的。
每次月考后的分組，都是讓我極難堪的時(shí)候，幾乎沒有人愿意和我一個(gè)小組。每當(dāng)我分到一個(gè)新的`小組，總有組員給我臉色看，因?yàn)檫@意味著我又要拖累他們了。這時(shí)，班主任老師總是特意到我們組里來，笑著說：“多幫幫伊揚(yáng)呀，要互相幫助�！彼坪趺靼孜业男乃�，私下里會(huì)微笑著對(duì)我說：“不要放棄，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也是希望！”我想，如果沒有班主任，我真是生活在一個(gè)冰窖里。
我就這樣舔著我的傷痛。這個(gè)煩惱還會(huì)伴我多久，我已經(jīng)不知道了。但愿我能有自信的快樂，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。
【簡(jiǎn)評(píng)】
文章如何動(dòng)人？說出自己的心聲。本文沒有華麗的詞藻，也沒有曲折的情節(jié)，但同樣使我們感動(dòng)�？梢�，只有寫出自己的真情實(shí)感，文章才會(huì)成功。另外，我們想對(duì)作者說的是，你能寫出優(yōu)秀的作文，說明你在生活中是個(gè)有心人。只要你找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得好成績(jī)只是時(shí)間問題，何況你還有這么有愛心的老師。