五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我們班有三個(gè)傳奇男子，也稱“美”男子，（你一定以為他們很帥吧？哈�。┧麄儾粌H在我們班出名，還在校內(nèi)名副虛傳呢！要想知道他們是誰(shuí)，請(qǐng)往下看吧！
1、陳培燦
這就是我們班的霉男子喔！為什么不是美麗的美呢？這就是你想問(wèn)的吧？別急我這就告訴你，你可知道陳培燦有多倒霉嗎？他前天丟了個(gè)筆盒，昨天丟了支鋼筆，今天又弄丟30元，我看明天又要被老師打。（吹牛，才沒(méi)那么慘�。┧晕覀兣貌蝗菀撞沤o他去了個(gè)超級(jí)外號(hào)“霉男子”。
2、林仁韜
難道他就是美男子了嗎？不——不是，他是沒(méi)男子，為什么又是個(gè)沒(méi)字呢？因?yàn)樗稽c(diǎn)男子性也沒(méi)有。伸手就是個(gè)蘭花指，跑起步來(lái)像個(gè)小女生，簡(jiǎn)直比女生還女生！就因?yàn)檫@個(gè)，他的外號(hào)是“沒(méi)男子”。
3、郭仁蔚（菠蘿味）
他帥嗎？no，no，no！他是我們班的超級(jí)丑八怪，還是莓男子呢！怎么又來(lái)個(gè)莓字呀？真奇怪，汗！一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)樗L(zhǎng)的像草莓呀，上寬下窄�？尚Φ氖撬樕祥L(zhǎng)豆豆，像草莓一樣密密麻麻的，真是丑死人啦！這又是我花了500年的`功夫才研究出來(lái)的名字（你看你又吹牛了�。拜凶印�。
這就是我們班的傳奇人物“美”男子，你們班又有什么人物呢？說(shuō)給大家聽(tīng)吧�。ㄓ浀么迭c(diǎn)牛哦�。�
五年級(jí)作文 篇2
今天爸爸帶著我去建材市場(chǎng)，買水龍頭在去的路上，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐說(shuō)：“到里頭千萬(wàn)不要亂動(dòng)?xùn)|西，弄壞了可是要賠的！”我滿口答應(yīng)，可是到了里面，里面的`東西讓我看的眼花繚亂早就把 爸爸說(shuō)的話拋到了九霄云外這里摸下那動(dòng)下。
突然我看到了一個(gè)潔白如玉的臉盆，上面有一只米老鼠的圖案我感到 非常好看就一個(gè)勁的動(dòng)它。只聽(tīng)到“砰”的一聲，臉盆摔倒地下了。我心想這下可玩完了爸爸要打我，我越想越害怕，甚至連我的爸爸已經(jīng)站到了我的面前，我都不知道，看見(jiàn)爸爸那兇狠的眼神，我心想：完了，闖禍了！
爸爸正準(zhǔn)備抬起手打我呢，店里的老板來(lái)了，一把抓住了老爸的手，說(shuō)：“先生，不要打孩子，孩子都那么大了，再說(shuō)，這個(gè)事也有我們的責(zé)任，我們不應(yīng)該把這個(gè)臉盆放在這兒……”接著老板彎下腰對(duì)我說(shuō)：“小朋友，傷著了沒(méi)有？”我立刻搖了搖頭。
老板說(shuō)孩子沒(méi)傷著就好，這個(gè)臉盆不用你賠了，你們走吧！
后來(lái)爸爸滿臉尷尬（不好意思）拉這我轉(zhuǎn)身離開，我望著老板那身影，竟發(fā)現(xiàn)那身影越來(lái)越高大……
五年級(jí)作文 篇3
6分鐘的短片，先是調(diào)皮有趣，但看著看著，我就淚眼朦朧！
《小鳥比得》講述了一只饑餓的小磯比得正準(zhǔn)備像往常一樣吃掉媽媽為他找到的食物，卻被媽媽無(wú)情地推走——讓它自己去覓食。饑餓的小比得無(wú)奈，只好開始了人生第一次嘗試——獨(dú)自去覓食。不料，卻意外遭遇大風(fēng)浪，它幾乎毫無(wú)還擊的能力，受到了巨大的驚嚇。此后，只見(jiàn)風(fēng)浪稍微露個(gè)頭，小比得就馬上躲起來(lái)，真所謂“一朝被蛇咬，十年怕草繩”。后來(lái)，小比得在遇到小伙伴之后，學(xué)會(huì)模仿，大膽地在水中嘗試睜開眼睛，看到了煥然一新的美麗景色——原來(lái)，海里面盡是食物！小比得好像瞬間長(zhǎng)大，不再害怕！同樣的體型，同樣肆虐的風(fēng)浪，它視而不驚，得瑟開心地到處蹦跶，它努力地學(xué)習(xí)覓食本領(lǐng)，上岸下水，無(wú)所不能，甚至還能覓食給媽媽吃�？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的變化，媽媽開心地笑了！
看完之后，讓我想起自己生活中的一件事。那次，學(xué)校德育處陳主任叫我準(zhǔn)備“國(guó)旗下講話”稿件，我又驚又喜，心里猶豫不決，遲遲不能做定奪：“我必須抓住這次機(jī)會(huì)，好好鍛煉自己呀！”但一想到偌大的場(chǎng)面，我又退縮了：“我們?nèi)？墒怯袃汕Ф鄠�(gè)學(xué)生和一百多位老師哦，如果讀得不好，那豈不是丟臉丟到家了”。
晚上回到家，倚在窗前，以往“國(guó)旗下”講話的哥哥姐姐們那昂首挺胸，激情澎湃的鏡頭在我的`腦海中回旋，那樣的清晰。是呀！他們敢，我為什么不敢呢？第二天，我轉(zhuǎn)身跟陳主任說(shuō)：“主任，我行！”
寫稿、修改、反復(fù)對(duì)著鏡子練習(xí)讀稿……我似乎看到自己在國(guó)旗下熱情洋溢的演講！終于等來(lái)了第十八周星期一，那天早上，暖和的冬陽(yáng)照得同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，精神抖擻；各班隊(duì)伍井然有序；白里間綠的校服看起來(lái)是那么和諧向上……啊，一切是那樣的莊嚴(yán)！好像我從來(lái)還沒(méi)有一次這樣認(rèn)真地關(guān)注升旗儀式！我的手怎么啦？手心全是汗！我發(fā)覺(jué)我的腳在發(fā)抖�！安恍校业美潇o下來(lái)。”當(dāng)主持人大聲宣布“國(guó)旗下講話”的時(shí)候，我的心因?yàn)槲疫o拳頭才平靜下來(lái)。我對(duì)自己說(shuō)：“別怕！上！只要有勇氣上臺(tái)就是最棒的！”
“大家早上好！我是505班的陳歡琳……”當(dāng)響亮清脆的聲音回旋在校園里時(shí)，臺(tái)下響起了一片排山倒海的掌聲，啊，我想比得看到水中一切一樣，我成功了！
是呀，雄鷹的展翅高飛何嘗不是起始于一點(diǎn)點(diǎn)的嘗試，小比得的得瑟開心地到處蹦跶也是通過(guò)嘗試、躲閃、再嘗試、再躲閃……成長(zhǎng)必定充滿了痛苦的磨練，只有我們敢于走出自己的舒適區(qū)，勇敢面對(duì)未來(lái)的生活，我們才有機(jī)會(huì)變得羽翼豐滿，進(jìn)退自如。
五年級(jí)作文 篇4
早晨，我走進(jìn)戚城，一陣陣花香迎面撲來(lái)，哇塞！整個(gè)戚城彌漫在花香中，好香��！戚城的早晨真好��！真輕爽啊！
那古城墻是我拜訪的第一個(gè)老朋友。哦！古城墻，你如一位德高望重、歷盡滄桑的老人，你在這站了有兩千年了吧？但你毅然固守著這片古老的土地，絲毫不覺(jué)的經(jīng)過(guò)了歲月的滄桑。
這園中的一切，那個(gè)不是我的.朋友？我熱切的跟它們打招呼：你好，可愛(ài)的十二生肖！一蹲蹲形象逼真、惟肖惟妙、神態(tài)各異的動(dòng)物，是要我與你一同玩耍嗎？你好，一棵棵、一排排高大挺拔的古松林！你們宛如一排排雄赳赳、氣昂昂的士兵，不管風(fēng)吹雨打，不畏嚴(yán)寒酷暑，向士兵們一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。你好，美麗的蝴蝶！你盡情的展示著自己美麗的翅膀，振翅欲飛，是想讓我與你一起飛翔嗎？你好，青青的草地！你如一層厚厚的綠毛毯，你是要我蓋上嗎？你好，依依的垂柳！你那長(zhǎng)長(zhǎng)地垂發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，是讓我給你梳洗嗎？你好，清清的小河！你捧著一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳地在談?wù)撔┦裁茨�？我猜你們津津�?lè)道的，一定是飛行中看到的好風(fēng)景吧。你好，不知名的野花！你以自己頑強(qiáng)的毅力，艱難的生存下來(lái)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
拾起一片銀杏葉，像扇子一樣，細(xì)數(shù)精致的紋理，夾在書中，難道不是天然的書簽嗎？撿起一朵落花，捧在手里，我嗅到了大自然的芬芳清香。
強(qiáng)烈的陽(yáng)光普照著大地，烤的我身上熱呼呼的。我該回家了。輕輕地?fù)]揮手，依依不舍地告別我的朋友們，帶回滿懷的好心情、好記億，開始一天的新里程！
五年級(jí)作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是五（7）班的XXX，我演講的題目是《溫情在校園，友愛(ài)在班級(jí)》。平凡的小草，因肩并肩、手牽手而生生不息，綠意盎然；弱小的螞蟻，因團(tuán)結(jié)協(xié)作，書寫了偉大與堅(jiān)強(qiáng)。我們，朵朵飽含希望的花兒，因心相連、情相牽，而成了祖國(guó)大花園里最靚麗的風(fēng)景。
校園吸引著我們，因這里洋溢著溫情，飄逸著書香；班級(jí)溫暖著我們，因這里充溢著友愛(ài)。那關(guān)懷而又激勵(lì)的.眼神，那溫柔而又親切的問(wèn)候，如春風(fēng)拂面，似陽(yáng)光蕩胸，給我們注入了綻放的力量，增添了生命的色彩。生活在這樣的集體里，我們?cè)跄懿恍那闅g暢呢？
走進(jìn)我們的校園，處處充滿了和諧；走進(jìn)我們的班級(jí)，處處洋溢著友愛(ài)。早晨的校園，活潑而有秩序。你瞧，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，有的在跳校園舞，有的在晨讀，有的在做游戲。那瑯瑯的讀書聲、清脆的笑聲、悅耳的校園舞曲，組成了校園特有的和諧樂(lè)章。在班上，如果有同學(xué)違反紀(jì)律，大家就會(huì)輕輕提醒他；同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，大家就會(huì)耐心幫助他；即使彼此之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙！?/p>
就能和好如初。友愛(ài)像一縷縷春風(fēng)，驅(qū)散了我們心靈的陰影；友愛(ài)像一泓泓甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田。友愛(ài)使我們的心靈近了，摩擦少了，凝聚力強(qiáng)了。我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在充滿友愛(ài)的集體中健康成長(zhǎng)。那天上午放學(xué)時(shí)，傾盆大雨使同學(xué)們都靜不下來(lái)。“傘來(lái)了，傘來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊的，大家的目光都落在了傘上，眼里充滿著焦急，卻互相推讓……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我還沉浸在同學(xué)們的那份友愛(ài)之中。一次小小的經(jīng)歷，冷的是我的身子，暖的卻是我的心……
五年級(jí)作文 篇6
從小時(shí)候起，我就開始羨慕起住在海邊的人。他們?cè)谀睦铮梢宰杂傻暮粑迈r的略帶咸味的空氣，可以無(wú)憂無(wú)慮的在海里游泳，撿貝殼，航行出海。而我生活在城市了，卻無(wú)緣于海洋見(jiàn)面，只能在書籍中，影像中感受到天連水尾水連天的神奇，無(wú)盡波濤的壯麗。大海的神奇無(wú)時(shí)無(wú)刻在吸引著我。
直到我真正的到過(guò)大海，我才能感受到遠(yuǎn)非書籍可以形容的大海的神奇壯麗，海面蔚藍(lán)平靜，腳下的沙灘上的沙子十分暖和，海水輕輕拍打的岸邊，遠(yuǎn)處有一艘艘白色的'漁船，小艇在海面上航行，天空蔚藍(lán)，與海面相連，一條分界線在視野的盡頭無(wú)限的向兩旁延伸，定眼一瞧，看那水底，仿佛有著無(wú)盡的色彩，底下的沙土水草在海面波光折射下發(fā)出絢麗扭曲的色彩�？吹搅撕Ｃ嫣炜�，卻不看到深邃的大海深處，雖知道海底有著無(wú)盡寶藏神奇的景觀，卻只能駐足不前，羨慕著潛水者的幸福，那觀看海洋本質(zhì)的幸福。
本以為看到了大海，卻未能發(fā)現(xiàn)海洋底下那光怪離奇的世界，也許那是龍王的龍宮，只有勇敢者才能前去，也許那是通向另一神奇世界的橋梁，只能看到，卻無(wú)法再前進(jìn)半步。我找到了海洋，為了海洋的魅力所震撼。
我們?cè)诩装迳希吹剿闹艿臒o(wú)邊無(wú)際的大海，波濤洶涌，海風(fēng)吹在臉上，心中不知為何升起一陣恐懼，想起不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話，海洋的臉色說(shuō)變就變，可能一會(huì)晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)瞬暴風(fēng)雨出來(lái)了，轉(zhuǎn)念一想海洋是最值得我們畏懼和敬仰的，生命是從海洋中孕育出來(lái)的，是在海洋中，我們學(xué)會(huì)了寬容大度，向海洋一樣包容萬(wàn)物。
從此我開始敬仰海洋，贊美海洋，深深的贊美著大自然。
五年級(jí)作文 篇7
現(xiàn)在F懂無(wú)知的我們，正走在一條寬闊的大道上，路的盡頭是門，門的背后是我們期待而又害怕的未來(lái)。
我們會(huì)長(zhǎng)大，可是在這之前，我們?cè)诼飞狭粝碌囊淮钌顪\淺的腳印，包含著不為人知的痛苦、心酸、歡欣與憂愁。
有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看似關(guān)系很好的朋友在背后說(shuō)你的壞話，而你討厭的人她在別人面前夸獎(jiǎng)你；平時(shí)親密的同學(xué)從未在生病時(shí)來(lái)看過(guò)你，而向來(lái)沉默內(nèi)斂的'同桌卻一言不發(fā)地幫你擦掉水漬。于是，你在疼痛中懂得，不能只看事情的表面，多的是你不知道的事情。
一次一次的疼痛，一次一次的擦掉眼淚，一次一次的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)的盡頭，我們漸漸變得刀槍不入。
兒時(shí)的友誼純真無(wú)邪，只是因?yàn)橥娴猛稒C(jī)便能形影不離，可長(zhǎng)大后卻知己難覓，甚至偌大的一座城，都找不到一個(gè)人談心。
那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或是在欲望的泥淖中不可自拔。
所以，總有一些珍貴的東西會(huì)遺失在成長(zhǎng)的路途中，伴隨著那些淚水，不知所蹤。
小時(shí)候畫在手上的表未曾轉(zhuǎn)動(dòng)，卻帶走了我最美好的時(shí)光。是啊，我們都不曾察覺(jué)，時(shí)光就恍惚般帶走了我的童年，回不去的童年。那些所謂的成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)之后，我們就能懂得許多道理，總有一天，我們會(huì)到達(dá)路的盡頭。
盡管前方有許多未知的兇險(xiǎn)，可與其糾結(jié)無(wú)法改變的過(guò)去，不如揚(yáng)起微笑珍惜現(xiàn)在相信未來(lái)。因?yàn)樽哌^(guò)那么多路的我們，在一個(gè)新的起點(diǎn)，我們會(huì)義無(wú)反顧地推開門，然后，看見(jiàn)門后有一個(gè)光芒萬(wàn)丈充滿希望的世界。
五年級(jí)作文 篇8
去年暑假，我們一家去了風(fēng)景優(yōu)美的桂林。我們乘飛機(jī)來(lái)到兩江機(jī)場(chǎng)，機(jī)場(chǎng)外朦朦朧朧的景象，使我感覺(jué)像在夢(mèng)里一樣。
下午我們舒舒服服的待在賓館里睡懶覺(jué)。
第二天，天還下著蒙蒙細(xì)雨，像穿了一件嶄新的衣服，閃耀著金燦燦的光芒。我們乘車來(lái)到象鼻山公園。工作人員們給我了一張象鼻山公園的小冊(cè)子，我知道了，象鼻山公園是桂林的標(biāo)志，像今天這樣的.天氣，只能拍到，朦朦朧朧的景象。一只活潑可愛(ài)的小象，映入了我的眼簾，那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，泡在清澈的小河中，它那樣挺立的站在那里，就像草原的哨兵一樣。我迫不及待的跑向小溪中，穿著雨披的我在小溪中飛跑，腳下的石頭，把我的小腳丫硌的紅紅的!
啊，象鼻山公園就像童話仙境一樣美麗神奇，美妙!人們?cè)谙餁g騰的玩，根本不在意腳下的石頭，浪花濺了起來(lái)，我的裙子都被那潔白如雪的浪花打的濕透了。象鼻山的周圍，圍繞著許多活潑可愛(ài)的小象，有的彈吉他，有的手舞足蹈的跳舞，還有的幫農(nóng)民工扛木頭，我剛想靠近它們，沒(méi)想到它們調(diào)皮的很，濺了我一身的泥!哈哈，象鼻山公園的小象真是頑皮呢!
這次象鼻山公園之旅，我體會(huì)到了象鼻山公園的童話般的美麗神奇!
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