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        五年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-02-02 07:18:48 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)的作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        五年級(jí)的作文

        五年級(jí)的作文 篇1

          今天,老師對(duì)我們說(shuō),不布置作業(yè),我們來(lái)了一聲聲“狼嚎”!歡呼著,想著干什么,嘰哩呱啦地鬧開(kāi)了花!

          我放學(xué)后,想著自己該做什么?啊,不如為家里人做點(diǎn)事,孝順一下父母。吃飯了,我搶在去拿碗,筷子等,吃完飯,我搶先負(fù)責(zé)洗碗,倒垃圾......做完后,并伴隨著媽媽去散散步,再給媽媽捶捶背,按按摩,讓媽媽全身輕輕松松。然后,自己拿起了語(yǔ)文書,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí), 避免老師又來(lái)一個(gè)突然襲擊來(lái)的測(cè)驗(yàn),還是給自己打個(gè)“預(yù)防針”,復(fù)習(xí)好功課。然后,在去讓自己輕松一下,看看電視,吃些東西,并提議媽媽去外婆家陪陪外婆。來(lái)到外婆家,第一時(shí)間當(dāng)然是為外婆拍拍馬屁,捶捶背,也讓她減輕一些疲累!并幫外婆拖拖地,讓處婆休息休息與媽媽、爸爸、外公來(lái)個(gè)談天說(shuō)地,歡聚一堂。讓我也充當(dāng)充當(dāng)“孝順孫子、孝順兒子”。他們這一刻,我要拿照相機(jī)照下來(lái),讓這一刻永遠(yuǎn)記錄在相片里。為了做一個(gè)稱職的好孫子、好兒子,我還約了這周日我請(qǐng)喝茶。我干完活后,陪外婆出去走走,散散步。今天我很開(kāi)心,同時(shí)我也感覺(jué)到我的.家人都很開(kāi)心。

          今天是有益的一天,我體會(huì)到父母平常為我、為這個(gè)家所付出的真是勞心勞力,我愛(ài)這一天,我一定要加油,在學(xué)業(yè)上不辜負(fù)父母的期望,在生活上要做一個(gè)孝順的兒子。

        五年級(jí)的作文 篇2

          我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹(shù),一年四季是那么美,令人著迷、陶醉。

          春天的腳步臨近,一場(chǎng)綿綿的春雨下過(guò),梧桐樹(shù)盡情吮吸著這春天的甘露,在地母親的乳汁。在明媚的春光上長(zhǎng)出新生命,那一片片嫩綠的新葉在陽(yáng)光下舒展著,向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。

          夏日,烈日無(wú)情地照耀著大地,一些花草樹(shù)林禁不住烈日的干烤,最后死去。梧桐樹(shù)卻若無(wú)其事,長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽(yáng)那么無(wú)情,它卻長(zhǎng)得那么壯大,葉子重重疊疊,找不出一絲縫隙。它的一張樹(shù)葉就是一只綠色的手掌,托起一輪驕日;一棵就是一把遮陽(yáng)傘,它遮天蔽日,在陽(yáng)光下可以歇涼,再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí),讓人百?zèng)鏊Un后,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍,可那輪烈日卻讓我們無(wú)法盡情享受夏天給我們帶來(lái)的'歡樂(lè)。此時(shí)此刻,它撐開(kāi)它那把“大殺,正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。

          秋天的腳步向我們悄悄地走來(lái),秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹(shù)換上了金裝,秋風(fēng)掃過(guò),吹落了它的樹(shù)葉。樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴喋在翩翩起舞;有的像黃鶯展翅飛翔;還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn),猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過(guò)后,地上滿是落葉,像鋪上一層厚厚的金色地毯,踩在上去軟綿綿的,輕飄飄的。

          它是那么美,就是到了冬天,被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣,但它始終沒(méi)有皺眉頭嘆氣,仍挺直了樹(shù)桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺,冬爺爺給了它一床冬被,梧桐樹(shù)高興地接受了這份意外的禮物。過(guò)了不久,梧桐樹(shù)躺在冬床上沉沉睡去。

          第二年的春天,梧桐樹(shù)又醒了過(guò)來(lái),換上新裝,神彩飛揚(yáng)地站在那里,又是一片生機(jī)勃勃,讓人賞心悅目。

          有人贊美四季常青的松柏,可松柏沒(méi)有梧桐那四季不同的風(fēng)彩;有人贊美婀娜多姿的垂柳,可垂柳缺少梧桐樹(shù)那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹(shù),喜歡它的豐采,喜歡它鐵一般的性格。

        五年級(jí)的作文 篇3

          記得暑假的時(shí)候我都不用在乎幾點(diǎn)睡,幾點(diǎn)起床,每天都睡到自然起也沒(méi)有人會(huì)嘮叨不休,又可以盡情玩電腦到昏天暗地,真是無(wú)憂無(wú)慮的暑假!不再需要七早八早趕去學(xué)校寫早自修,只要和家人先報(bào)備,隨時(shí)都可以出去玩,怎么不讓人喜上眉梢呢!我也喜歡利用這漫長(zhǎng)的假期窩在家里面閱讀課外書籍,尤其是平時(shí)要分好幾個(gè)星期才能看完的長(zhǎng)篇小說(shuō),如今可以一天到晚捧著看,倘佯于書香世界之中,也可以和家人們玩一些無(wú)傷大雅的小游戲,我們總是如此興高采烈、樂(lè)在其中,彼此的感情也似乎越來(lái)越融洽了,暑假真是上天給學(xué)童的恩賜。

          暑假不用再擔(dān)心鬧鐘有沒(méi)有記得提醒我起床,萬(wàn)一不幸?jiàn)檴檨?lái)遲,恐怕回家的功課又要以倍數(shù)增加了,對(duì)于需要比其它同學(xué)花更多時(shí)間來(lái)完成功課的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是雪上加霜,雖然不像姐姐危言聳聽(tīng)說(shuō)的學(xué)校像監(jiān)獄那么夸張,但的確也被剝奪了不少自由和時(shí)間,作事情總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,深怕一個(gè)不小心被老師責(zé)備或是拖累到其他同學(xué),因此在學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)是有相當(dāng)程度的壓力的,如今暑假快要接近尾聲,還真是有點(diǎn)依依不舍。

          話說(shuō)如此,對(duì)于開(kāi)學(xué)的新生活我還是抱著非常大的憧憬和期待,雖然總是得在學(xué)校八小時(shí),但在學(xué)習(xí)以及同學(xué)的相處的過(guò)程中,卻充滿著驚喜和新鮮,暑假兩個(gè)月很快就過(guò)去了,真正讓我記得做過(guò)有意義的事情卻伍根手指數(shù)得出來(lái),真是太汗顏的無(wú)地自容了,大家理所當(dāng)然都喜歡自由自在的暑假,我也不例外,但我卻更想念和師長(zhǎng)和三五好友在一起的校園生活,那能讓我學(xué)到五花八門的新知識(shí),也是讓我真正覺(jué)得踏實(shí)的日子!

          在學(xué)校里面,除了可以增長(zhǎng)知識(shí),也可以和同學(xué)們開(kāi)心的追逐游戲,天天在操場(chǎng)上,盡情的奔跑著,哪怕是玩得汗流浹背,揮汗如雨,每個(gè)人的臉上都掛著著幸福燦爛的笑容,所以對(duì)我來(lái)說(shuō)到學(xué)校上學(xué)并不是一件苦差事,老師總是拿著粉筆在黑板上寫下密密麻麻的字,讓我們吸收更多的知識(shí),更會(huì)分享許多人生的智慧和趣事讓,我們不是聽(tīng)得嘖嘖稱奇就是笑得人仰馬翻,也時(shí)時(shí)諄諄教誨我們?nèi)绾蚊鞅媸欠,待人接物?道理。雖然隨著天氣的變化,有時(shí)艷陽(yáng)高掛,有時(shí)冷到直發(fā)抖,都會(huì)讓我覺(jué)得出門上學(xué)有種舉步維艱的感覺(jué),但我還是非常期待開(kāi)學(xué)后能去增長(zhǎng)知識(shí)充實(shí)自己的生活,還可以跟我的知己好友共同學(xué)習(xí),分享喜怒哀樂(lè),比暑假在家里面還有趣的多,即使常常拖著疲憊的身軀回到家里面,學(xué)校的一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目,久久不能忘懷,每一天都是精采又充滿著期待!

          新學(xué)期有著新氣象,代表新希望的開(kāi)始,我會(huì)拋開(kāi)庸人自擾不安的心態(tài)和抱怨,以笑容和行動(dòng)來(lái)迎接這美好的開(kāi)始,同時(shí)會(huì)比以前更抱著今日事今日畢的決心,相信能讓自己能過(guò)著更有意義的新學(xué)期,不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在彷徨猶豫,光陰是不留情的,就算江水一去不回,單純的童年校園生活更是如此,因此開(kāi)學(xué)后我要把握每一分每一秒,用心學(xué)習(xí),珍惜和同學(xué)相處的美好時(shí)光,現(xiàn)在我即將做好準(zhǔn)備,精神抖擻的邁向開(kāi)學(xué)的旅程。

        五年級(jí)的作文 篇4

          我家門前有條河,那就是美麗的楓樹(shù)灣河。河水清清,碧波蕩漾。兩岸,楓樹(shù)紅紅,柳樹(shù)青青,碧草綠綠,生氣勃勃。這學(xué)期我放學(xué)回家,總要去溜一圈?绰淙障﹃(yáng)的紅霞,那楓樹(shù)灣河畔,好像一幅五彩的油畫,我享受著童話般的夢(mèng)境。

          記得就在前年的暑假,我家門前的楓樹(shù)灣河,河道邊,綠化一直沒(méi)人管理,雜草叢生。河水是深綠色的渾濁不清,河里還有許多垃圾,、菜葉、塑料袋、樹(shù)枝等,散發(fā)出腥臭味。經(jīng)?匆(jiàn),大媽們?cè)诤永锵匆路,洗臟東西。一層油光光的東西漂浮在水面上。臺(tái)風(fēng)季節(jié)因?yàn)檫B續(xù)下了幾天大暴雨,河水上漲,水從河道里流了出來(lái),淹沒(méi)了兩岸。附近的蔣村,許多農(nóng)民家中被水淹了,我們小區(qū)靠近河邊的一幢一樓也進(jìn)水了。前面的馬路上全是水,有的地方積水很深,水到膝蓋這里,嚴(yán)重影響了交通。我都無(wú)法去少年宮上培訓(xùn)班了。

          可是今年的暑假里,同樣臺(tái)風(fēng)季節(jié)連續(xù)幾天下著大暴雨,小區(qū)的保安叔叔,同樣做好了防臺(tái)抗臺(tái),把沙袋擋在地下車庫(kù)的門口,情況出乎意料,根本就沒(méi)有前年這種情況。你要問(wèn)這是怎么回事嗎?

          告訴你,自從去年省市政府提出“五水共治”,區(qū)政府組織一切力量,開(kāi)展了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的工作,西湖區(qū)鄉(xiāng)政府展開(kāi)了清理河道和清潔農(nóng)村行動(dòng),經(jīng)過(guò)了日日夜夜的奮戰(zhàn),終于,換來(lái)了今天美麗的`家園。

          現(xiàn)在的楓樹(shù)灣河再也不是沒(méi)人管理,在杭州市園文局和杭州市綠化管理站的牽頭下,進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)整改。整改完成驗(yàn)收后,移交給西湖區(qū)城管局進(jìn)行長(zhǎng)效管理。河道定期清理得干干凈凈,再也沒(méi)有人在河里洗臟東西,再也沒(méi)有垃圾堆放在河道邊,湖畔綠化煥然一新,管理得井井有條。河水不臭了,傍晚散步的人們也越來(lái)越多,居住在這邊的居民,都享受著“五水共治”帶來(lái)的幸福生活。

          我們要保護(hù)好來(lái)之不易的成果,要自覺(jué)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),倡導(dǎo)環(huán)保行為,重點(diǎn)開(kāi)展了解水、保護(hù)水、節(jié)約水的活動(dòng)。

        五年級(jí)的作文 篇5

          冬天來(lái)了,呼嘯的北風(fēng)刮過(guò)屋頂,吹過(guò)樹(shù)梢,樹(shù)木脫掉了外衣,變成了光禿禿的枝干,只有幾棵松樹(shù)和柏樹(shù)在與寒風(fēng)進(jìn)行戰(zhàn)斗,小河停止了流淌,河面結(jié)了一層厚厚的冰,地上的小草都彎著腰,垂著頭,黃綠黃綠的。山上的麥苗個(gè)個(gè)垂著頭,真所謂“北風(fēng)卷地百草折!比藗兌即┥狭嗣抟,但北風(fēng)還是從衣縫鉆進(jìn)去,凍得人渾身發(fā)抖。

          來(lái)了,大片的雪花從天而降,悄無(wú)聲息,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”

          小動(dòng)物都躲在洞里,不出來(lái)玩。你瞧!松樹(shù)早已準(zhǔn)備好了糧食,正在洞里享受呢!青蛙可真聰明,它提前探好了洞,正在洞里呼呼大睡呢!還有可愛(ài)的小熊正在洞里大睡,不過(guò)在融雪天它必須出來(lái)活動(dòng),要不然,天一冷它的皮就會(huì)成為鐵板,活動(dòng)就必須消耗熱量?墒谴蟮睦锩鏇](méi)有食物,所以,最怕的就是融雪天了。

          里,太陽(yáng)一升起來(lái),把雪后的大地照的.格外耀眼,但溫度還是非常低,

          我喜歡鮮花簇簇的春天,喜歡綠樹(shù)成蔭的夏天,喜歡瓜果飄香的秋天,但我更喜歡純潔無(wú)暇的。因?yàn)樵谖已劾锸巧鷻C(jī)勃勃的,并且到了,預(yù)示著春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

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