三年級(jí)小學(xué)作文（合集）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�，我就特別愛看書，在我的書架上，就有好多好多的書，我是“古今并蓄，雜學(xué)旁搜，猶如饕餮。”在空閑的時(shí)間，我就愛坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地閱讀古今中外，散文雜詩(shī)，可以說，是書，造就了我的生命！
記得在我5歲的時(shí)候，我才讀幼兒園，當(dāng)時(shí)我話還說不準(zhǔn)，但是我卻異常地喜歡“聽”書。在那時(shí)，我常常吵著媽媽帶我到書城里去選童話書，偶爾選一些詩(shī)文，回家天天晚上叫媽媽給我念書，我就靜靜地聽，靜靜地聽，慢慢地覺得“聽”書很有意思，慢慢地覺得“聽”書已經(jīng)成為我的愛好，慢慢覺得“聽”書是我生活中不可缺少的一部分。如果有一天晚上我沒有“聽”書，我就會(huì)整個(gè)晚上睡不著：一天，媽媽出去吃酒席，很晚才回來，我在床上翻來覆去地睡不著。我就找到了以前買的小人書和動(dòng)畫書，趴在床上看，就看著看著，一直等到媽媽午夜12點(diǎn)多才回來。媽媽見到我，驚嘆道：“小寶寶，你怎么還沒睡��！”“媽媽媽媽，我睡不著！所以我看了一會(huì)兒小人書�！蔽�?guī)еθ莼卮鸬�。其�?shí)，我根本不知道自己是看了一會(huì)兒還是幾小時(shí)，只記得當(dāng)時(shí)看得很過癮，看得很舒服。后來，媽媽把我的事在她單位里講，現(xiàn)在是記不起來了，好像當(dāng)時(shí)阿姨們都笑得不行，不知是夸我還是損我地說：“你呀！真行！”我當(dāng)時(shí)還小，根本不知道這句話的`意思，只好跟著阿姨們傻呵呵地笑。
從此，我就更熱愛讀書了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，小人書、童話書已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了�，F(xiàn)在，我一到書城，就會(huì)直奔名著區(qū)，那琳瑯滿目的中外名著，可以讓我廢寢忘食；那優(yōu)秀的散文雜詩(shī)，可以讓我身心陶醉于其中。也許是閱讀，讓我的文化更有內(nèi)涵，如果我要去看書，剛出家門，媽媽就會(huì)問：“小寶寶，你去哪兒��？”我就會(huì)十分風(fēng)趣地說：“我和書籍有個(gè)約會(huì)！”我和媽媽對(duì)看了一下，都會(huì)心地笑了。
后來爸爸看我喜歡讀書，就給我買了一套400多元錢的“兒童經(jīng)典誦讀”，里面有《論語(yǔ)》、《大學(xué)中庸》、《老子》、《笠翁對(duì)韻》、《弟子規(guī) 三字經(jīng) 百家姓 千字文》等古文，伴隨著光盤的朗讀，我邊念邊背，雖然不懂什么意思，但是還是朗朗上口。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？我經(jīng)常念叨著本資.料來源于貴-州_學(xué)_習(xí)-網(wǎng) WWW.ｇZU521.COM 句話，因?yàn)檫@句話激勵(lì)著我接著學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@句話使我更加有堅(jiān)持讀書的信心，因?yàn)檫@句話會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心頭，勉勵(lì)著我，讀書，讀書，再讀書！
我與書籍有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)平常而又特別，這約會(huì)溫馨而又浪漫，這約會(huì)枯燥而又有味。
開卷有益，讀書有樂。讀書有樂，其味無(wú)窮！“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，全世界的人都需要書籍來補(bǔ)充自己的文化內(nèi)涵，這營(yíng)養(yǎng)品就像你饑餓是給你的一塊面包，即食充饑；這營(yíng)養(yǎng)品就像你苦惱時(shí)給你的一顆開心果，讓你開心，快樂；這營(yíng)養(yǎng)品就像你寂寞時(shí)陪著你的一個(gè)好伙伴，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞。
閱讀成就夢(mèng)想，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，做一個(gè)富有情趣的讀書人！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
作文課上，劉老師說要進(jìn)行一場(chǎng)吹氣球比賽，教室里頓時(shí)就炸開了鍋。老師讓大家靜了靜，宣布了游戲規(guī)則：1.把氣球吹大，得50分；2.給氣球打好結(jié)，得50分；3.如果氣球漏了氣，按0分計(jì)算。
比賽開始了，臺(tái)上的同學(xué)腮幫子都鼓得大大的，臉蛋也都漲得通紅，大家使出了渾身解數(shù)，爭(zhēng)取能夠多得一點(diǎn)兒分。有的吹得很有節(jié)奏，吸一小口氣，吹一下，再吸一小口氣，再吹一下。有的采用的是一鼓作氣的吹法，深吸一口氣，憋足了勁再往氣球里吹。有的一邊吹一邊還露出了輕松的微笑。同學(xué)們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，手里的氣球起初像個(gè)蘿卜干，慢慢變成草莓，再長(zhǎng)成鴨梨，然后鼓成小皮球，最后長(zhǎng)成了大西瓜。
參加比賽的同學(xué)里，要說最好笑的，那就是蒲雅玲。她把一只氣球吹得大大的，剛想交給老師，氣球卻“呼拉”一聲像架噴氣飛機(jī)一樣飛到了空中，等掉到地上的時(shí)候早就變回了蘿卜干。她自己也像只泄了氣的皮球，頭搖得跟波浪鼓似的，一個(gè)勁兒地埋怨自己忘了打結(jié)。不過她并沒有放棄，而是從頭再來，真是勇氣可嘉啊！
要說最膽小的，那就是嚴(yán)鍵了。他堅(jiān)持認(rèn)為自己打不好結(jié)，死活不肯上前和同學(xué)們比試。老師鼓勵(lì)他說：“打不好結(jié)沒關(guān)系，重在參與嘛！”可嚴(yán)鍵就是王八吃了秤砣——鐵了心了 ，不論老師怎么苦口婆心地勸說，他就是不去。老師很無(wú)奈，只好給他所在的組畫上一只大大的“鴨蛋”——0分。
要說最興奮的，那當(dāng)然是我啦！老師念到我的名字后，我忐忑不安地走上了講臺(tái)，拿起一只氣球放在嘴邊，只聽老師一聲“開始”，我采用吸一口氣吹一口氣的方法，反復(fù)幾次氣球就被我吹大子。打結(jié)時(shí)我的手心直冒汗，生怕成了第二個(gè)蒲雅玲，直到打好結(jié)把氣球交給了老師，那顆提到嗓子眼里的心才重新又落到了肚子里。
講臺(tái)上的'比賽如火如荼，講臺(tái)下的“啦啦隊(duì)”更是激情滿滿。有的同學(xué)用力捶著桌子，弄得教室里“戰(zhàn)鼓”聲聲；有的同學(xué)鼓著嘴對(duì)著參賽選手一陣猛吹，好像這樣就能幫忙把氣球吹大似的；還有的心急如焚，恨不得自己沖上去替人家把氣球吹大了……
最后，我們猛虎隊(duì)以300分的總分獲得了冠軍，我們興奮得一陣歡呼！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
今天下午，爸爸媽媽一下班，我就拉著他們陪我玩游戲。
“那玩什么游戲呢？”媽媽問。爸爸想了想說：“咦，我們小時(shí)候玩吹雞毛的游戲滿有趣的�！薄昂煤煤�！我們就玩吹雞毛！”我立刻拍手贊同。
爸爸先講游戲規(guī)則：“拿一根雞毛用口吹，不能用手腳幫忙，看誰(shuí)的雞毛在空中堅(jiān)持最久不落地誰(shuí)就是贏家�！比缓蟀职謳液蛬寢屵x雞毛，原來選雞毛是很講究的`，要選又輕又細(xì)的雞毛。
游戲開始了，爸爸當(dāng)裁判，我和媽媽當(dāng)選手。我和媽媽將精挑細(xì)選來的雞毛舉起仰頭就吹，雞毛一會(huì)東一會(huì)西，一會(huì)上一會(huì)下。忽然，我的雞毛要落下來了，爸爸激動(dòng)地喊：“向上吹，向上吹。”“啪”的一聲，我趴在了地上仰頭輕輕地向上一吹，羽毛又升起來了。“快！快！前面有墻，換方向吹�！碑�(dāng)我和媽媽要碰頭的時(shí)候，爸爸直叫：“你倆背對(duì)背的吹，不然要碰頭�！本驮谶@時(shí)媽媽使勁一吹，居然將雞毛吹在了我的頭上，粘著頭發(fā)不動(dòng)了。媽媽急忙叫道：“寶貝，寶貝你別跑，別跑！等我吹了雞毛你再跑！”可我這時(shí)哪顧得了媽媽呀！我只管跟著我的雞毛吹，急得媽媽跟著我的屁股追。爸爸看了哈哈大笑起來，笑得都直不起腰來了。
結(jié)果當(dāng)然就是媽媽輸啦，媽媽不服氣地說：“有機(jī)會(huì)我還要和你pk。"
“哈哈！”“哈哈！”這次游戲就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴------”上課鈴急促的響起來了，教室里走進(jìn)了一個(gè)穿著紅上衣、白褲子的矮矮的、胖胖的男生-----孫晟。
他年齡不大，卻又一個(gè)圓滾滾的、像爺爺奶奶似的“啤酒肚”，像小皮球咕嚕嚕地“滾”了起來，說起孫晟，他最大的特點(diǎn)就是愛笑，從早到晚樂呵呵的`，似乎全世界的開心事全都給他碰上了， 特別是上體育課、電腦課、科學(xué)課、航模課------他上課的時(shí)候總是笑嘻嘻的，怪不得同學(xué)們都叫他“開心果”。他笑的時(shí)候眼睛瞇成了一條縫，就像一個(gè)彌勒佛。他還長(zhǎng)著一個(gè)大頭，頭上留了一個(gè)小平頭，我不禁想起了一句“打油詩(shī)”：“大頭大頭下雨不愁，人家又傘，我又大頭。”看來大頭的用處還多著呢!他的眼睛水汪汪的，就像兩顆黑葡萄，充滿了活力、智慧。還有一對(duì)招風(fēng)耳，聽奶奶說：“耳朵大將來可能要做大官。他的福氣還真不少哇！
孫晟是這張笑臉永遠(yuǎn)定格在我們的腦海里。
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