一年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的一年級作文8篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

　　我有一位非常美麗、年輕的老師，猜猜她是誰？有水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、大大的嘴巴、靈敏的耳朵，我們班如果有一個人嘰嘰喳喳都能聽到。她就是黃老師！

　　一次，我們第一次考試，我們專心致志地做題，忽然，鄒家睿把桌子一踢，把椅子一搖，如同山崩地裂，大地都快被震的搖晃了起來，我們專心致志的心已經(jīng)飛了，我們好奇心又上來了，吵的吵，說話的說話。

　　在老師的'指導下，鄒家睿變安靜了，我們也安靜了，教室了變的鴉雀無聲，老師用十分溫馨的笑望著我們，我們一下子感到了一絲溫柔，我抬起了頭，看著老師的微笑，這時老師的微笑永遠都銘記在我心里。

　　交卷了，那時，我還在想老師那溫馨的笑容，老師們都永遠刻在我心上！

一年級作文 篇2

　　頭發(fā)黃黃的，近視眼，戴個小眼鏡，她的臉有點黃，有點白，她整天累累的'操心我的事，讓我考上大學，讓我努力的學習，我很喜歡她。

　　她每天逛街的時候總是帶著我，看看外面美麗的景色，還怕我身上臟，讓我每天洗澡，有一天晚上她還給我買了五個夜光棒，五顏六色，有黃的，綠的，淺藍的，大紅的，還有一天晚上她領(lǐng)我去捉蜻蜓，我一個也沒捉到，但是很有趣。

一年級作文 篇3

　　我的課余時間學會了跳繩。我因為不會跳繩，在課余時間叫哥哥教我跳繩，他教的特別耐心。 我跳得不好時，哥哥也不急，說話總是慢條斯理，一遍又一遍給我做示范，頭幾遍示范邊講解，后面兩遍還有意把速度放得特別慢，我不記住要領(lǐng)時，它不僅不生氣，而且還找來筆和紙，把所我需要記住的.內(nèi)容全都寫在紙上。

　　哥哥這樣耐心的教我，我也沒有辜負哥哥，我的進步特別明顯。開始不能連續(xù)跳，現(xiàn)在已經(jīng)能跳幾個了，而且還記住所有的要領(lǐng)。

　　今天，我很開心懂得了一個道理：只要有恒心，做什么事情必定成功!

一年級作文 篇4

　　走在熱鬧的街市上，各式各樣的書包琳瑯滿目，讓人眼花繚亂。在校園里，同學們也喜歡把書包作為身份的象征。我的書包是最引人注目的，因為它的“樣貌”特殊，還有一段令人難忘的“歷史”。

　　小學六年級時，班里轉(zhuǎn)來一個貴州的女同學。她的父母來我們這的工廠打工，她就來這里上學。她剛來我們班是，在自我介紹是洋相百出。她站在講臺上時，低著頭，操著濃重的'貴州口音說：“大家好，我叫張……紅桃，以后請大家多多指教”。一些同學故意找茬，說：“叫什么？臟紅桃？還不如叫獼猴桃呢！”弄得張紅桃一臉通紅，之后我有幸和她成了同桌，很可惜，我和她溝通上有點困難，所以我們很少交流。直到有一天，她拿了一個書包來。說實話，那個書包很難看。我不知道那是什么材質(zhì)，只知道是綠色中夾著紅色，還點綴著幾朵深黃色的小花，背帶是藍色的。她一臉微笑地問我：“這個書包好看嗎？”我勉強地說：“蠻好看的�！彼�臉上的神情更加愉悅了。

　　時光飛逝，一年過去了，她說她的父母要回去了。她說她要送我一件禮物，她從抽屜里拿出書包，遞給我，說：“上次你說這個書包好看，我把它送給你了。”我剛要說我不能收，她又用那種難以拒絕的目光看著我，我遲疑了一會兒，就收下了。她走后，我仔細地觀察了這個書包。原來這是用麻經(jīng)染色手工編織而成的。我覺得它更可貴了。

　　現(xiàn)在，我不在乎同學異樣的目光和嘲笑，用那個書包裝著我喜歡的東西，同時也裝著沉甸甸的友誼。

　　書包不是身份的象征，而是友誼的見證，我會永遠珍藏它！

一年級作文 篇5

　　今天我寫完作業(yè)和爸爸媽媽一起走著去大兜路歷史街。

　　媽媽說天氣好人也多，我們走著餓了先找了家飯店吃飯，吃飯的外面路上有好多大樹啊!上菜好慢我跟爸爸一起去外面玩了，發(fā)現(xiàn)一棵大樹根部有一個樹洞，我用樹枝掏了掏發(fā)現(xiàn)里面都是爛樹葉，于是我一顆一顆樹找過去居然連著4棵樹都有樹洞哦，有大有小形狀也不一樣，我問爸爸為什么會出現(xiàn)樹洞啊，爸爸回答說是樹生病了爛掉就有樹洞了，有大洞還能活著大樹真厲害啊!

一年級作文 篇6

　　今天，我寫完作業(yè)比較早，就幫媽媽做家務(wù)。媽媽做了一小部分家務(wù)，我做了一大部分家務(wù)，主要是收拾房間。我還沒有干完時，媽媽就在吃瓜子了，我跑去跟媽媽說：“媽媽，我要給你一星期的倒垃圾的家務(wù)，你會給我工資嗎？”媽媽說：“只要做家務(wù)做得認真，就給你多一點的`工資�！眿寢尠压献佣汲酝炅�，我就開始倒垃圾，并且把我的房間和客廳收拾得干干凈凈，媽媽夸我真能干。我在心里說：“我明天還要做家務(wù)，讓媽媽每天都開開心心！”

一年級作文 篇7

　　現(xiàn)在西安污染很嚴重，非常不好，天空經(jīng)常是灰蒙蒙的。怎樣才能讓西安的'環(huán)境更美好呢，我有辦法，可以拯救西安的環(huán)境，那就是，只要我們多種樹、不亂扔垃圾、不砍樹、不抽煙、少排尾氣。

　　只要我們做到這幾點就可以拯救西安的環(huán)境了，希望大家能做到這幾點，堅持這幾點，我相信我們的西安以后會更加美麗的。

一年級作文 篇8

　　老師，相信大家都知道是誰，在我心里，老師就像一泓清泉；給我們滋潤；老師就像一縷陽光，給我們溫暖；老師就像一本書籍，給我們無窮的博學知識。

　　有的人認為老師是沒有溫柔的態(tài)度，錯了，其實外表越頑強，嚴格的人，內(nèi)心就越脆弱，就越是溫柔，老師就是這樣的，還有的人說老師打我罵我是老師偏心，對成績好的同學溫柔，對成績不好，調(diào)皮的同學嚴格，又錯了，其實老師是在關(guān)心我們，如果老師不問或者不罵我們了，就是不管我們了。

　　有一次老師叫我們寫作文，當時，我的.作文水平很差，我正在寫一篇風景的作文時，老師過來，我用手緩的想把作文遮住，老師事先知道，好像已經(jīng)看透我的內(nèi)心了，什么事都難不到她，老師把我的作文本拿起來，看了看說作文中有些錯別字把他改過來，我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來了。

　　我找同學借了改正液修改了錯字，慢慢的，幾分鐘過去了，老師又來到我的桌子旁，心想;老師是想鼓勵我，可沒想到的事發(fā)生了，老師罵了我一句，字寫得這么丑，桌面這么馬虎，重寫。

　　這件事一直在我心中回蕩，直到有天，我漸漸長大了，明白了老師為什么叫我重寫，我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對比了一下，真的是天壤之別呀！

　　我越來越大，知識也越博學了，老師為我們奉獻了這么多。

　　老師真?zhèn)ゴ螅�謝謝您，老師！

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