二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我家里養(yǎng)過(guò)許多小動(dòng)物，但讓我喜歡的小動(dòng)物是小白兔。
記得有一天我在看電視，媽媽給我買(mǎi)了一只小白兔，我高興地跳上跳下，很快找到一個(gè)籠子把它關(guān)起來(lái)，我仔細(xì)地觀察它，看到它長(zhǎng)著兩只非常長(zhǎng)的大耳朵，紅眼睛，三瓣嘴。我問(wèn)媽媽:“小兔子喜歡吃什么?”媽媽說(shuō):“小白兔喜歡吃蔬菜和胡蘿卜。”
我拿了一片青菜放進(jìn)籠子里，可是小兔子不吃，我問(wèn)媽媽:“小兔子怎么不吃呢?”媽媽說(shuō)，“也許小兔子離開(kāi)爸爸媽媽太傷心了!”我想我會(huì)好好照顧它，讓它成為我的好朋友，讓它忘記悲傷。
所以我站在籠子前面唱歌說(shuō)話,讓它逐漸和我熟悉,但小白兔還是不理我,它躲在一邊用紅色的眼睛看著我,好像害怕人類(lèi),我躲在屋里觀察,看到它仔細(xì)用口咬了一口綠葉,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就把綠色蔬菜吃完了。
我每天放學(xué)回家都去看小兔子，給它喂胡蘿卜和蔬菜，我們漸漸熟悉了，我還敢摸它的白兔毛，它一動(dòng)也不動(dòng)，好像認(rèn)識(shí)了我的小主人。
有一天，我看到天氣很好，把籠子打開(kāi)，兔子鉆了出來(lái)，在院子里跟著我跳，我走到哪里，它就跟到哪里，非�？蓯�(ài)，小白兔很可愛(ài)，聰明，我真的很喜歡它!
但是天有不測(cè)風(fēng)云,一天小白兔鉆出籠子,我家的大花狗猛的.一撲一下咬住了小兔子的脖子,血液流了出來(lái),母親把狗打跑了,但是小白兔仍然出血,躺在地上一動(dòng)不動(dòng),我悲傷的哭了,媽媽說(shuō):“小白兔的身體是一座寶庫(kù),它的毛可以做成衣服,它的肉可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),不要傷心,下次給你買(mǎi)一個(gè)�！�
我聽(tīng)了不再哭了，默默地對(duì)小白兔說(shuō):“你陪了我?guī)滋�，帶給我歡樂(lè)和歡笑，但你離開(kāi)了我，我沒(méi)有保護(hù)好你，你一直是我最喜歡的動(dòng)物!”
二年級(jí)作文 篇2
小貓咪月月長(zhǎng)得很漂亮，雪白的皮毛，大而透亮的眼睛，粉紅的嘴唇，一件亮青色繡著睡蓮的長(zhǎng)裙、天藍(lán)的.鈴鐺、一個(gè)畫(huà)著蘭花的粉紅發(fā)夾，仿佛是從漫畫(huà)里總出來(lái)的女孩，再挑剔的人也挑不出一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病。可她有一個(gè)不好的習(xí)慣，愛(ài)挑食，爸爸媽媽很著急。早上，貓奶奶做了面包，倒了牛奶，端給月月吃，月月撅著嘴說(shuō)：“天天吃這個(gè)，煩!”中午，貓媽媽做了鮮魚(yú)，包了餃子，端給月月吃，月月說(shuō)：“我剛剛吃完巧克力和蝦條，吃不下。”晚上貓爸爸又包了糖包子，做了面條，端給月月吃，月月說(shuō)：“我去洗澡了。”月月剛剛洗完澡，從浴室里出來(lái)，突然暈了過(guò)去。貓媽媽和貓爸爸立刻把月月送去了中心醫(yī)院。天鵝醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事兒，她只是營(yíng)養(yǎng)不良，好好吃飯就行了。”聽(tīng)了這話，貓媽媽、貓爸爸、月月都松了一口氣。從此，月月再也沒(méi)有挑過(guò)食，臉色好了，身體也 健康了。
二年級(jí)作文 篇3
小鹿的爸爸對(duì)小鹿要求很?chē)?yán)，除了星期六、星期日，其余時(shí)間從不讓小鹿看電視，小鹿爸爸更是以身作則，不看電視。而且每天放學(xué)后，總是讓小鹿先做完作業(yè)，后玩耍。
在一個(gè)晴朗的周末，小鹿和伙伴們追趕打鬧，不小心摔倒了，碰傷了胳膊，痛得直哭。小鹿的爸爸趕緊把他抱到醫(yī)院找大象醫(yī)生看病，大象醫(yī)生說(shuō)小鹿骨折了。
在大象醫(yī)生的認(rèn)真醫(yī)治下，小鹿的胳膊打上了石膏，大象醫(yī)生囑咐小鹿爸爸：“小鹿需要在家好好養(yǎng)傷，注意不要再碰著胳膊。
在小鹿受傷的第一個(gè)晚上，小鹿的.爸爸整夜沒(méi)有合眼，他一直看著小鹿，怕他翻身碰著胳膊。
小鹿的爸爸在白天一會(huì)兒也不離開(kāi)小鹿，讓人感覺(jué)他很堅(jiān)強(qiáng)，也很細(xì)心。晚上在小鹿媽媽替他休息時(shí)，跑到院子里那棵梧桐樹(shù)下脆弱的也淚流滿面，他心疼小鹿傷得那么重 ，心疼小鹿承受那么多痛苦，小鹿爸爸的心沖著月亮大喊：“為什么呢？為什么讓一個(gè)孩子承受痛苦。他還是個(gè)孩子��！”
三周過(guò)去了，小鹿來(lái)到醫(yī)院檢查，在大象醫(yī)生細(xì)心檢查后，小鹿的爸爸坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，等待著結(jié)果。他的心情很沉重，也沒(méi)有話語(yǔ)。快念到小鹿的名字時(shí)，小鹿爸爸的心跳加快了速度，咚咚，咚咚，跳得非�？欤然疖�(chē)急奔還快，他的心里好像揣著一百只兔子，不，是上萬(wàn)只兔子,在不停的踢著，緊張的小鹿爸爸好像聽(tīng)見(jiàn)了松鼠醫(yī)生喊小鹿的名字，小鹿爸爸沒(méi)有立即去拿報(bào)告單，稍微冷靜了一下，大約五分鐘后，才起身走到醫(yī)生那里，當(dāng)看見(jiàn)報(bào)告單上印著“恢復(fù)正�！弊謽訒r(shí),小鹿爸爸那顆緊張的心忽得輕松了，緊繃的臉舒展開(kāi)了，笑容出現(xiàn)了。
小鹿傷勢(shì)好轉(zhuǎn)，沒(méi)事了！
高興的小鹿爸爸走出醫(yī)院門(mén)口，雙手握拳，蹦了起來(lái)。
一直吃不進(jìn)飯的小鹿爸爸，今天回到家也開(kāi)始大口大口地吃飯了。
小鹿爸爸細(xì)心地照顧著小鹿，每天給小鹿輔導(dǎo)功課，講故事，讓這只不能追趕、也不能和其它小伙伴玩耍的小鹿在養(yǎng)傷的日子里，過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)什么都不一樣了。
我大喊著：“我的衣服呢？”說(shuō)完，我身上就穿上了藍(lán)色的衣服，灰色的褲子，一雙潔白的鞋子。
我又喊著：“帶我去刷牙、洗臉�！边@時(shí)，地上凸出一塊地板。我一站上去，“嗖”地一聲到了衛(wèi)生間。這時(shí)，一個(gè)手臂拿著牙膏，那一個(gè)手臂拿著牙刷，又來(lái)了一個(gè)手臂拿著毛巾。這三個(gè)手臂合力協(xié)作，五秒鐘就把我洗得干干凈凈。我說(shuō)：“餐廳�！币巫泳桶盐宜偷搅瞬蛷d。我想了想說(shuō)：“西餐�！辈灰粫�(huì)，從椅子后面走來(lái)一個(gè)服務(wù)員一樣的機(jī)器人，一手端著牛排，一手端著果汁，就滑過(guò)來(lái)了。
飽餐過(guò)后，我說(shuō)：“去學(xué)校�！币巫雍竺嫱蝗挥袃蓚�(gè)火箭推動(dòng)器推著我向?qū)W校行駛。到了學(xué)校，設(shè)定好來(lái)接我的時(shí)間，那兩個(gè)火箭就消失了�？旆艑W(xué)的時(shí)間，兩個(gè)火箭飛過(guò)來(lái)，接我回家。
晚上，吃完晚飯。我寫(xiě)完作業(yè)，電腦直接幫我把作業(yè)掃描到老師的電腦里。然后我們一家三口進(jìn)入游戲室，推著大的.游戲轉(zhuǎn)盤(pán)，玩飛行棋。飛行棋都是模擬4D版，每一個(gè)飛機(jī)都是可以開(kāi)動(dòng)的，一起你飛我趕，玩得不亦樂(lè)乎……
游戲結(jié)束，躺在床上，屋頂呈現(xiàn)出星空的畫(huà)面。我按了一下紅色的按鈕，房間進(jìn)入休眠狀態(tài)，開(kāi)起防盜模式，在安靜的夜晚，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)想……
這就是我未來(lái)的一天生活，怎么樣？夠神奇的吧？
二年級(jí)作文 篇5
時(shí)光匆匆，彈指間，我已從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想、懂得把晶瑩的淚珠藏抑內(nèi)心深處的女生。成長(zhǎng)的過(guò)程中，流逝的只是時(shí)間嗎？翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意間，我的目光觸到這一張照片。
這張照片讓我很自然地想起了那天詩(shī)會(huì)的情景。那是班里組織“童年如歌主題詩(shī)會(huì)”時(shí)拍的照片。照片上有六名同學(xué)：我、韓寶毅、許芫銘、武勇潮、曹森榮和鄒娜。從左往右數(shù)，第一個(gè)女孩就是我！照片上的韓寶毅眼睛一動(dòng)不動(dòng)；許芫銘似乎在睡覺(jué)；武勇潮在背詩(shī)；鄒娜的`臉變成了一張包子臉；我正在心里背詩(shī)；曹森榮被擋住了大半個(gè)頭。還記得詩(shī)會(huì)前，我們又練習(xí)了一遍，練習(xí)時(shí)，前面的主持人說(shuō)：“下一個(gè)”，下一個(gè)要表演的同學(xué)就上去�，F(xiàn)在，終于到我了，我馬上就走上了講臺(tái)，我背的時(shí)候因?yàn)榫o張而背錯(cuò)了好幾句詩(shī)，最后還是順下來(lái)了。但是后來(lái)，忘了是誰(shuí)了，背的一首詩(shī)逗笑了全班同學(xué)和在場(chǎng)的家長(zhǎng)，背到最后，連那名同學(xué)都笑了，全班同學(xué)都沉浸在歡樂(lè)之中……這張照片是徐靖然的媽媽為我們拍的，它記錄下了這個(gè)難忘的瞬間。
歲月如梭，但兒時(shí)埋下的真情與希望卻還存在。這張乘載希望的照片不僅讓下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了那個(gè)永恒的瞬間。
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