六年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學(xué)校的柜子與抽屜里，學(xué)習(xí)成績那可是飛機(jī)上掛暖壺——高水平！他是誰呢？嘿嘿，我先不告訴你聽，你聽我細(xì)細(xì)道來。
上課時(shí)
他專心致志地一邊聽老師講，一邊記老師重點(diǎn)講的地方，從側(cè)面望過去，他的筆就像一個(gè)跳動(dòng)的小人，讓你看的`眼花繚亂。老師提問別人時(shí)，他就像老師提問自己一樣思考；老師提問他自己時(shí)，他總會(huì)先想想，然后用流利的語言表達(dá)出來；老馬總會(huì)有失蹄的時(shí)候，他自己回答錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)認(rèn)真聽取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的問題。
下課后
有時(shí)，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說地，談?wù)撚嘘P(guān)上課的事，有時(shí)，還充滿壞笑地笑對(duì)方；有時(shí)問掌管“天地”的數(shù)學(xué)老師，問他這題怎么做；有時(shí)，卻搞惡作劇，去弄女生的頭發(fā)，讓女生追著他滿地世界跑，邊跑邊說一些類似“XXX你給我站�。 钡脑�，可到底不夠跑，以失敗告終。
放學(xué)時(shí)
他如風(fēng)似的抄完作業(yè)，收拾好書包，向校園的門口大步邁去。
他到底是誰呢？告訴你吧：（成績優(yōu)秀+上課認(rèn)真+愛搞惡作劇）*他=羅銳彤！
六年級(jí)的作文 篇2
“吁——”一聲長嘆，我放下了折磨我一整天的“魔頭”——筆和作業(yè)，開始進(jìn)行“大狂歡”，這兒轉(zhuǎn)一圈，那兒移一步，一會(huì)兒躺在沙發(fā)上，一會(huì)兒玩玩手機(jī)。作業(yè)？哼！不管了，那寫下來，得流失我多少腦細(xì)胞的營養(yǎng)啊，不如出去轉(zhuǎn)悠一圈，今年的雪挺漂亮，看看雪后的美景，那得多愜意啊。
出家門，我不禁打了個(gè)冷顫，好冷！嗯？這么冷啊，我縮了縮脖子，準(zhǔn)備折回，我的床，軟綿綿的溫暖的床，我回來了！幾絲若有若無的銀鈴般的笑聲穿過冷空氣飄進(jìn)我的耳朵，不禁奇怪，這么冷的天，哪個(gè)孩子還在外面？
我不僅走出來，想一探究竟。真是的，這么冷的天，難道樓下的陌語又不聽阿姨的話跑出去玩了？還是芷萱又偷偷溜出來了？
可是，我誰都沒有看到，只是看到一枝臘梅正在迎風(fēng)綻放。笑得那么燦爛，不知是在與這雪白的世界相呼應(yīng)，還是在向無情的風(fēng)雪展示她那傲人的生命力！
我微微一怔，繼而想起那枝臘梅的出處---五樓的爺爺上次來我家時(shí)說了要種臘梅，還讓爸爸幫他聯(lián)系下園藝這方面比較擅長的叔叔呢。哦，應(yīng)該早種了吧。
一轉(zhuǎn)身，又聽見了那清脆的笑聲，嗯？是誰啊，敢給我開這種玩笑？我慍怒的轉(zhuǎn)身，卻見那枝蠟梅在皚皚白雪的映托下愈發(fā)美麗，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，梅花微微浮動(dòng)，那燦爛的笑容似一個(gè)頑皮的`孩子，那陣悅耳的笑聲也隨之傳送，寒風(fēng)依舊在，蠟梅卻徘徊。梅花在冷風(fēng)的鞭撻下依舊笑得燦爛，好像那冷風(fēng)與它無關(guān)。
笑聲在我耳邊回蕩，我終于明白那些笑聲是源自于梅花心底的快樂和純真。它在風(fēng)雨的輪番轟炸下依舊傲然挺立在雪中，詮釋著的是人生的哲理。
何謂不放棄？我開始明白了，寒冬里，梅給我上的這一堂課，讓我學(xué)會(huì)了什么叫做不放棄，什么叫做努力……
六年級(jí)的作文 篇3
母親對(duì)我們的愛處處都有體現(xiàn)，有人說母親的愛是無私的，有人說母親的愛也是無價(jià)、寶貴的。但我覺得，母親的愛是奇怪的。
面包+雞蛋+牛奶=母愛
每天幾乎都吃一層不變的早餐，這種早餐搭配讓我覺得很有意思。一天，我按慣例下樓吃早餐，看著仍然還是標(biāo)準(zhǔn)的三樣搭配，媽媽說：“吃了這些，上課就不會(huì)覺得餓了，不然集中不了精神的�！焙脦状危瑡寢屢_口準(zhǔn)備說這句話時(shí)，我就一鼓作氣代她說出來，媽媽就笑著補(bǔ)充一句：“知道就好�！�
成績+哲理=母愛
有一回，我數(shù)學(xué)考砸了，想到要把試卷給家長簽字，心里頓時(shí)七上八下、亂了套。晚上，我把試卷遞給媽媽那一刻，仍然倍感緊張，但出乎意料的是媽媽利落地簽了字，還語重心長地對(duì)我說：“我知道這是你粗心大意引起的，媽媽不責(zé)怪你，事不過三，下次不要犯同樣的錯(cuò)。”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭答應(yīng)媽媽�！斑^來，我?guī)湍阒v解一下錯(cuò)題”媽媽補(bǔ)充到。媽媽不但沒有責(zé)怪我，還幫我糾正和講解錯(cuò)題。
朋友+女兒=母愛
有一次暑假，媽媽突然提出要和我做朋友，當(dāng)時(shí)愣了一下了，感覺非常奇怪，心想：哪有母親和女兒做朋友的？原來，媽媽是想進(jìn)一步了解我，才提出和我做朋友的。一天，我和同學(xué)正在跳繩，媽媽走過來問：“我可以加入你們隊(duì)伍一起玩嗎？”猶豫不定的.我和同學(xué)商量了一會(huì)兒同意了，我和媽媽是同一組，我倆可有默契，其中，配合最好的是雙人跳。自此，我和媽媽完全成為了好朋友！
在此看來，母愛，其實(shí)就是我們生活里的每一次加法算式，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
六年級(jí)的作文 篇4
秋天，不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣熱浪滾滾，更不像冬天那樣寒風(fēng)凜冽。秋天是美麗的，豐收的，五彩繽紛的季節(jié)。
今天，我和媽媽來到田野，一眼就看見一大片的稻田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像金色的沙灘。忽然，一陣涼風(fēng)吹來，稻谷被風(fēng)吹得彎下了腰，像一把把小鐮刀，好像在跟我們招手呢。我忍不住上前去摸了又摸，捏了又捏，稻谷捏上去感覺硬硬的'，飽飽的，好像在對(duì)我說：“我成熟了�！�
走過稻田，旁邊是一片甘蔗林，甘蔗還沒成熟，長長的葉子是綠色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一大片森林。我想去探個(gè)究竟，便走了進(jìn)去，呀！我怎么迷路了？我走了好久好久，終于讓我走出這“迷宮”了。這些甘蔗高高的，直直的，比兩個(gè)我加起來還要高呢，怪不得我走進(jìn)去會(huì)找不到出口呢！
走出甘蔗林，我就看見了一大片菜地，媽媽告訴我這些是被別人承包了的。菜地種滿了蔬菜，首先看見的是一大片辣椒，辣椒苗矮矮的，綠綠的。我蹲下身子一看，哇！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天秘密，下面藏著許多青辣椒，有直的，有彎的，還有的像鉤子呢，足有十五厘米長，我不由自主地?cái)?shù)了起來“一二三……六七八……”一顆辣椒苗竟有十幾個(gè)辣椒……。我心想：“今年的收成一定會(huì)有很多�！崩苯凡说厍懊娣N著絲瓜、豆角……藤蔓爬上了架子，豆角一條條掛在枝頭，可美了。
這時(shí)，旁邊的稻田已經(jīng)有人在收割稻子了，說話聲、笑聲在田野里回蕩，似乎在贊頌這美麗、豐收的季節(jié)－－秋天。
六年級(jí)的作文 篇5
汽車，帶給我們?cè)S多方便�？伤枰罅科停�會(huì)排出大量二氧化碳，堵車時(shí)都不如自行車方便······所以，我在圖上設(shè)計(jì)了一個(gè)“多功能汽車”。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，呵呵，畫好了！車翼兩旁是鮮艷的朱紅，車身是炫酷的黑色相間純美的乳白色，尾翼是神秘的紫藍(lán)色，整個(gè)車顯得炫酷而不張揚(yáng)，神秘而不失調(diào)。注意看車輪！車輪上有個(gè)翅膀的.標(biāo)志。翅膀的標(biāo)志是干什么的呢？原來，在車上也有一個(gè)翅膀標(biāo)志的按鈕，只要按一下，便可像飛機(jī)一樣行駛在浩瀚的藍(lán)天上。
咦？為什么汽車的喇叭上有一個(gè)“靜音”的符號(hào)？呵呵，不懂了吧。按下這個(gè)符號(hào)，按喇叭，你便聽不到按的喇叭聲、外面的雜音了，不錯(cuò)吧！
想聽音樂嗎？想聽？快按下上面有一個(gè)“說話”圖案的按鈕！想聽什么歌，就報(bào)出歌名；如果不知道歌名，就哼一段里面的調(diào)子。
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