六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天對(duì)我來說是個(gè)特殊的日子，因?yàn)榻裉焓俏业纳铡?/p>
我請(qǐng)了五個(gè)同學(xué)來參加我的生日宴會(huì)。我們約好在公園中間的圓圈集合。下午一點(diǎn)，我們的人就到齊了，我的生日聯(lián)歡也就開始了。
我先邀請(qǐng)他們玩撕名牌，我們玩的是“個(gè)人隊(duì)”。游戲開始了，周揚(yáng)飛一般的沖到鄭含森背后，一下子就撕下鄭含森的名牌。鄭含森第一個(gè)出局了。我也開始行動(dòng)了，我悄悄猛沖下林正背后，林正很機(jī)警的閃開了，但令他沒想到是周揚(yáng)卻趁機(jī)下手，撕下了林正的名牌。周揚(yáng)高興的叫道：“林正OUT，林正UOT！”正在他得意忘形的時(shí)候，杜正宇從后面包操過來，一把撕下了他的名牌，說了聲：“螳螂捕蟬，黃雀在后”。周揚(yáng)也OUT了，正在我和杜正宇廝殺的.不可開交時(shí)，媽媽來了，說電影要開始了，我們趕緊打了的到印象城，結(jié)果還是錯(cuò)過了時(shí)間，我們只好看下一部了。
這時(shí)媽媽說請(qǐng)大家去吃肯德雞，小伙伴都開心的跟著隊(duì)伍出發(fā)了，接著我們你爭(zhēng)我搶地吃完?yáng)|西，然后又興致勃勃地去看電影《奔跑吧兄弟》。
看完電影后，媽媽告訴我說家里還有驚喜，我和同學(xué)們一路期待的回到家，原來媽媽為我準(zhǔn)備了一個(gè)超集漂亮的千層水果蛋糕，聽著大家為我唱的生日快樂歌，我開心極了！
六年級(jí)年的作文 篇2
剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)，帶給我們太多驚喜，運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競(jìng)爭(zhēng)代表著國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)員明白金牌是種榮譽(yù)，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來的自信，自強(qiáng)，自尊精神，運(yùn)動(dòng)員那種“追求夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強(qiáng)的參與意識(shí)，參與精神；第二，要有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)精神；第三，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神；第四，要有較強(qiáng)的`拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點(diǎn)要求像嚴(yán)師，像警鐘，像路標(biāo)。都會(huì)指引我們向更高，更強(qiáng)的地方走去。“人無我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我�！敝灰羞@樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們的前途才會(huì)一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長(zhǎng)的需要。“故木受繩則直，金就礪則利———荀子。勸學(xué)”這句話時(shí)時(shí)提醒著我們經(jīng)過磨練，自我反省，就會(huì)變得聰慧明智，不犯錯(cuò)誤，也會(huì)越來越強(qiáng)！
“更高，更快，更強(qiáng)”讓我們道德品質(zhì)更高，進(jìn)步速度更快，身體素質(zhì)更強(qiáng)！讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！
六年級(jí)年的作文 篇3
家是什么？家是父母用慈愛撐起的藍(lán)天，家是恩師的鼓勵(lì)，讓我們找到自信的源泉。
剛上六年級(jí)時(shí)，陳明榮老師是我的班主任教語文課。第一節(jié)語文課，陳老師就讓我們寫作文�！鞍�！真是頭疼！最怕寫作文！算了，搜腸刮肚拼拼湊湊吧�！蔽蚁搿ｊ惱蠋熋鎺⑿Υ认榈卣f：“寶貝們！今天的作文是我們的第一次作文競(jìng)賽，以后每星期都要舉辦一次作文競(jìng)賽，被老師評(píng)為四星級(jí)的文章都可獲得一枚獎(jiǎng)?wù)��！币宦牚?jiǎng)?wù)�，大家眼睛立刻放了光，紅紅的獎(jiǎng)?wù)掠≡跁�，哪天看到它不像吃了蜜？我像打了氣的小足球，�?zhēng)取把第一篇文章寫好。
剛打開作文稿紙，拼寫幾句話，就寫不下去了，干巴巴的.幾句怎吸引人呢？“唉，撕下吧，重寫�！辈艑憥拙溥�是不滿意，又是涂又是改，把本子還涂了個(gè)大洞。我臉憋得發(fā)燒。心也像揣個(gè)小兔子，“嗵嗵嗵”跳個(gè)不停。
“孩子，你怎么了？有什么困難我們一起克服？”陳老師發(fā)現(xiàn)了我的窘?jīng)r，溫和地說�！拔摇摇恢勒ο鹿P…”我窘迫極了，支支吾吾地說�！皼]關(guān)系，寫好作文是一種能力，需要慢慢努力，你愛讀書嗎？”陳老師慈祥地問�！拔摇�，“希望你愛上閱讀，讀書破萬卷，下筆才有神，放學(xué)后找我拿本書看看吧！”一股暖流頓時(shí)流入我的心田。
從此，我愛上了老師，愛上了閱讀，更愛上了寫作文。老師常常在班里夸我“有志不在年高”“腹有詩(shī)書氣自華”，還常常把我的作文當(dāng)范文讀給全班同學(xué)聽，每當(dāng)這時(shí)我的心就被整罐蜜浸著。
六二班就像我的家，在這里有我敬愛的老師親愛的同學(xué)們，他們給我溫暖給我信心給我勇氣，謝謝你——六二班——我的家！
六年級(jí)年的作文 篇4
今天上午，考了英語。于是女生們整個(gè)下午都在議論分?jǐn)?shù)。照常的課沒有老師上——男生打籃球，她們無聊，偷偷地去老師辦公室看卷子，回來亂猜分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，我可沒她們那么無聊。
“小洪（學(xué)習(xí)較差，能及格不錯(cuò)，而且英語……），你知道你考了多少分嗎？”‘小晨’（李金平的助手……）說。
“恩~”小洪搖了搖頭，“不知道，我考多少分呀？”
我看見小晨眼里閃過一絲陰謀的光
“你考~~恩，68！68，68，咔咔咔！發(fā)發(fā)發(fā)！”小晨把手做成八的樣子，晃了三下。我都不知道她怎么想出來的。
“歐~~耶！太好了！及格了！”小洪欣喜若狂，蹦了起來。
“什么嘛，”小楊說，“明明是58！”
“啊~~不是吧，又沒及格！”小洪very沮喪，全然沒了剛才的興奮勁兒。
“不是，是62！”小熊說。
“到底是多少呀，讓我一會(huì)高興一會(huì)不高興的！”可憐的小洪。
“68！”芳芳說。她一般說實(shí)話，只是現(xiàn)在正作題，如果是不耐煩，就是假話。
“芳芳！”小晨立刻向芳芳飛了一個(gè)眼神，示意她別說真話。
我看不下去了。
還是趴在窗戶旁看風(fēng)景好，我想�？煽吹降闹皇遣賵�(chǎng)和樹，樹后面有一片正在施工的工地。
默默唱歌。
一轉(zhuǎn)頭，旁邊的窗簾忽飄忽動(dòng)，一定有人，我過去了。
果然，‘小果’（我們班旁聽生，學(xué)習(xí)……）正在發(fā)呆，顯然欲哭無淚。正是分……她也在乎。
“怎么了？”我問，我認(rèn)為只有她還純純的`。
“我考的比小洪都差，比美玲都差……”
“沒事的，還沒公布成績(jī)呢�！蔽业脑捄茌p，確信沒有傷害她——她受的傷害太多了。
“那也是一定的。我成績(jī)最差。”
“唉�！蔽覈@了口氣，小晨一定又有意無意的‘傷害’她了。
“我給你唱首歌吧。”我說。
“恩�！�
我輕輕唱起了小v的《想象之中》假聲，很輕。
“想象之中，付出會(huì)有結(jié)果，毫無保留信奉你的承諾……”
我感覺她好點(diǎn)了。
“你看，”她說“那樹多美啊�！�
“恩，可是，漂亮的樹后面是建筑工地�！�
“過幾天，就修完了。”她語言表達(dá)能力顯然不強(qiáng)。
“不會(huì)，只會(huì)越修越多、大，逐漸地，漂亮后面全都是了……”
“為什么呢？”她沒懂我的意思。
我沒說話。
“她就是考了58分！”
“不是！”
“就是！”
……
我知道，不到放學(xué)她們一定不會(huì)停，于是，我去洗剛剛摸窗臺(tái)弄臟的手了。
回來時(shí)，她們抱住我，安慰我。
“小航，別難過了，我也考的不好�！�
“我也是，還沒你高呢！”
她們顯然是把我的空靈狀態(tài)當(dāng)成了傷心。現(xiàn)在，她們心里指不定多開心呢。
我只輕輕說了一句：“放開我�！�
她們立刻放開了。
看見小果，正獨(dú)自抽泣，顯然，在這當(dāng)兒，又有人‘傷害’她了。
我，沒話，只帶著淺淺的笑，在我看來，是無奈……
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