二年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)選10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
“阿姨好，這是六一班，請(qǐng)進(jìn)！”“好！”“嗯！”“叔叔好，是參加六一班的家長(zhǎng)會(huì)嗎？請(qǐng)！”“謝謝！”這是07年11月22日晚家長(zhǎng)會(huì)前我班兩名主持本次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她們?nèi)绱擞卸Y貌地迎接家長(zhǎng)們，作為班主任的我感到欣慰。
這是本學(xué)年以來(lái)學(xué)校組織的第二次家長(zhǎng)會(huì)，但從組織形式上看是最為合理，最具實(shí)效性的一次，從黑板的布置到參加這次家長(zhǎng)會(huì)的人員來(lái)看也是最為完美的一次。
以往家長(zhǎng)會(huì)，幾乎都是班主任老師一個(gè)人口干舌燥地唱獨(dú)角戲，沒(méi)有家長(zhǎng)的聲音，更聽(tīng)不到學(xué)生的聲音。作為班主任的我們來(lái)說(shuō)每每遇到家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)感到頭痛。而這次不同了，這次的家長(zhǎng)會(huì)由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三者配合，更有家教專家的長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的講話，使得所有與會(huì)的家長(zhǎng)無(wú)不拍手稱好。
家長(zhǎng)會(huì)后，仔細(xì)地回味，的確讓人感到滿意，我認(rèn)為值得反思的有以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備是家長(zhǎng)會(huì)成功的前提。
每次家長(zhǎng)會(huì)前班主任老師都要準(zhǔn)備一星期，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，但這次只兩天就足夠了。家長(zhǎng)會(huì)前一天也就是星期三我指導(dǎo)主持人寫(xiě)會(huì)議議程及主持人的開(kāi)場(chǎng)白、串詞、結(jié)束語(yǔ)，并讓她們加以練習(xí)，當(dāng)天剛好是作文課，待學(xué)生寫(xiě)完作文，我組織學(xué)生評(píng)選出了班級(jí)里的'各種標(biāo)兵、模范干部、模范組長(zhǎng)，并和成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生名單一起寫(xiě)在了前黑板上，同時(shí)讓學(xué)生把自己最想對(duì)父母說(shuō)的話以書(shū)信的形式寫(xiě)出來(lái)放在自己的課桌上。一切的安排使學(xué)生滿意，與會(huì)的家長(zhǎng)滿意。
2、主持人和學(xué)生代表發(fā)言成了一道亮麗的風(fēng)景。
在家教專家講話和張書(shū)記講話之后，兩名主持人出場(chǎng)，一句開(kāi)場(chǎng)白贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲，家長(zhǎng)們無(wú)不驚喜于這次的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有如此美麗的一幕，因而都向她們投來(lái)了贊賞的目光。還有學(xué)生代表精彩的發(fā)言也給家長(zhǎng)們以借鑒，使得家長(zhǎng)們不住地嘖嘖稱贊，真是家長(zhǎng)會(huì)有了孩子的出場(chǎng)即變得生機(jī)盎然。
3、家長(zhǎng)們的話給我以信心。
家長(zhǎng)會(huì)在主持人那聲情并茂的朗誦聲中結(jié)束了。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“今晚的會(huì)如果不參加真是遺憾！”還有的家長(zhǎng)說(shuō)：“如果我的孩子也來(lái)主持該多好，但就是差那么一點(diǎn)兒�！笔前�，每位家長(zhǎng)都期待著自己的孩子表現(xiàn)出色，作為教師的我們聽(tīng)到這些難道沒(méi)有信心教育好每一位學(xué)生嗎？
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但我深深地感受到我們做教師的，肩負(fù)的責(zé)任是沉甸甸的，同時(shí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也是必不可少的。我想作為教師，特別是作為班主任，無(wú)論是教育還是教學(xué)，只有用心去做，才會(huì)使學(xué)生在各方面表現(xiàn)出色，才會(huì)使家長(zhǎng)滿意，也才會(huì)使自己獲得成功。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的文具盒是媽媽在去年六一兒童節(jié)時(shí)送給我的禮物。
我的文具盒的外形是一輛神氣的藍(lán)色小汽車。別人第一次看到時(shí)，以為它就是一個(gè)藍(lán)色模呢！它車身長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，穿著鐵制的盔甲，真是既威風(fēng)又堅(jiān)固。
打開(kāi)車身，兩層隔板立刻從底座彈了出來(lái)，使文具盒看起來(lái)像一座樓房。樓房的第一層和第二層住著十六支鉛筆兄弟們，按從短到長(zhǎng)的順序排列，別提有多整齊了。第三層住著橡皮哥哥和直尺小弟。如果你把第一層的淺藍(lán)色支架打開(kāi)并撐住，再把第三層的兩個(gè)撐腳豎起來(lái)，一個(gè)書(shū)架就誕生了，多么巧妙的設(shè)計(jì)。有了這個(gè)文具盒，我的文具再也不會(huì)不翼而飛了。
有一次，汽車文具盒摔到了地上，撐腳壞了。我急忙向同學(xué)借來(lái)剪刀和膠帶修理了起來(lái)。我像一個(gè)汽車工程師一樣，修好了心愛(ài)的'“汽車”，文具盒又恢復(fù)了正常的工作。
我喜歡我的文具盒，雖然它有點(diǎn)舊了，但是我還是對(duì)它情有獨(dú)鐘。它就像我忠實(shí)的朋友，幫我學(xué)習(xí)天天向上！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一天，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，小兔子組織松鼠，小烏龜和小刺猬到森林里去看書(shū)。
它們來(lái)到林中的一片空地上，呀！那里有兩張小板凳，我們?nèi)ツ强磿?shū)吧。小兔子給大家說(shuō)。好呀，我們就去那看吧。小兔子和小刺猬坐在第一個(gè)凳子上，小烏龜和小松鼠坐在第二個(gè)凳子上，小刺猬剛坐下，小刺猬身上的.刺就把小兔子不小心給刺了一下，小兔子大聲說(shuō)：“哎呦，真刺人�！毙〈题匆�(jiàn)了說(shuō)：“對(duì)不起，你坐吧�！毙〈题婉R上跑走了，小烏龜看見(jiàn)了說(shuō)：“我背上有殼，你在怎么刺我也不疼，我們倆個(gè)坐吧�！毙〈题瑳](méi)有聽(tīng)小烏龜說(shuō)話，自己一個(gè)人傷心的走了。小烏龜對(duì)小兔子說(shuō)：“你這樣做，也太傷它心了吧�！闭f(shuō)完小烏龜也就走了。小兔子抓著自己的頭對(duì)小松鼠說(shuō)：“我做錯(cuò)了什么大家怎么都不理我了呢？”小松鼠說(shuō)：“這是你的錯(cuò)，你好好想想吧。”說(shuō)完小松鼠也跟著走了。
反思是一種好習(xí)慣，大家可不要像小兔子學(xué)它自己做錯(cuò)了事，還不知道自己那兒錯(cuò)了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天的作文課上，我們都做了一個(gè)小制作。有的同學(xué)做了精美的橘子燈；有的同學(xué)用燭光紙做了美麗的蝴蝶；還有的'同學(xué)做了奇妙的光燈；而我最喜歡的就是不倒翁了。
放學(xué)回到家，我想親手制作一個(gè)不倒翁。于是我從家里找來(lái)做不倒翁的材料：有雞蛋、卡紙、螺絲帽、膠帶、水彩筆、蠟燭和火柴。一切都準(zhǔn)備好了，我就開(kāi)始制作部倒翁了。首先，我把新鮮的雞蛋小心翼翼地放在手里，用筷子把雞蛋殼弄了一個(gè)小孔，在把雞蛋從小孔里倒出來(lái)，用清水把雞蛋殼沖洗干凈。可是洗雞蛋殼時(shí)不小心把雞蛋殼洗碎了。只好重新返工。當(dāng)我第二次洗雞蛋殼時(shí)，我更加小心了這才把雞蛋殼洗干凈。我接著把螺絲帽輕輕地放入小孔內(nèi)。
為了保持蛋殼的平衡。然后點(diǎn)燃蠟燭，將蠟燭油滴入小孔內(nèi)固定螺絲帽，讓它不亂晃。但是我在放螺絲帽的時(shí)候一不留神，把雞蛋殼又弄出了一個(gè)小孔。唉！做不倒翁怎么這么難�。≈缓糜址倒�。我又小心地把螺絲帽放進(jìn)了蛋殼中固定好，真的好緊張啊！為了保持不倒翁的美觀，我再做一頂漂亮人小帽子給小孔遮住，在帽子的左右兩邊粘上兩個(gè)兔耳朵。最后在蛋殼上用彩筆畫(huà)上一雙紅眼睛，一張三瓣嘴。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，雞蛋發(fā)生了破碎，我只好再一次返工。第三次我更加小心謹(jǐn)慎。��！在第三次的返工之后，一個(gè)栩栩如生的“小白兔”就大功告成了。
通過(guò)這件事我懂得了：有些東西看起來(lái)很容易，可是做起來(lái)卻很難。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
去年夏天放暑假，我回奶奶家玩，腿扭傷了。疼得哇哇直哭。奶奶是您背我去醫(yī)院檢查。走在路上，我看見(jiàn)您滿頭大汗。奶你安慰我說(shuō)：“忍一忍，馬上就到醫(yī)院了，到醫(yī)院就不疼了�！搬t(yī)生幫我拍了片子，說(shuō)：“骨頭沒(méi)事，只是扭傷了，休息幾天就好了。“您吸了一口氣說(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！搬t(yī)生說(shuō)：“把冰凍放在腿上敷一敷能止淤血，就能減輕疼痛了�！澳盐冶郴丶�，按醫(yī)生的辦法冰敷，果然減輕疼痛了。
在這假期里，您無(wú)微不至地照顧著我。奶奶我謝謝您，我要好好學(xué)習(xí)，刻苦努力，天天向上，發(fā)奮圖強(qiáng)。來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)懷。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“我常常想，生命是什么呢？”作者這樣問(wèn)道。也許你也會(huì)想，對(duì)啊，生命到底是什么呢，那么就請(qǐng)來(lái)讀一讀《生命，生命》這篇文章吧。她的作者是杏林子——一個(gè)身懷重病的女孩，她雖然只有小學(xué)學(xué)歷，卻寫(xiě)下了80多部作品�！斑@就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她�！边@是文章中的一句話。是啊，單單屬于我的，由我任意支配，我可以向雷鋒一樣做好人好事，也可以向愛(ài)迪生一樣做兩千項(xiàng)發(fā)明；反之，也可以去做違法的.事�？墒悄忝夹目�，做壞事你覺(jué)得對(duì)得起誰(shuí)！
是不是白白來(lái)到這個(gè)世界上呢！也許作者——杏林子，和我想的一樣，所以她沒(méi)有辜負(fù)上帝送給她的生命，她竟然不服氣命運(yùn)，與病魔頑強(qiáng)奮斗，磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，生活中無(wú)不展現(xiàn)出她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)人生崇高理想的追求。老年人一大清早起來(lái)就出去鍛煉，在廣場(chǎng)上扭秧歌，這是為什么？因?yàn)樗麄儫釔?ài)生活。我們小學(xué)生好好讀書(shū)，學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才，把我們的國(guó)家、我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好，我們的生命就是有意義的！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
一個(gè)風(fēng)和日歷的下午，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、樹(shù)木茂盛，我和小朋友們拿著大水桶和魚(yú)竿來(lái)到河水旁邊，放上水桶，我們就看見(jiàn)了好幾只鴨子在河里游玩，就把魚(yú)竿放下水里，過(guò)了一會(huì)兒，一只只大魚(yú)就進(jìn)了我們大水桶里了。
一天，農(nóng)民拿著斧頭來(lái)砍樹(shù)，樹(shù)漸漸地少了。農(nóng)民把木頭拿到市場(chǎng)上去賣，所以河流少了，他們來(lái)到河邊釣魚(yú)，才釣到了幾只大魚(yú)，他們感到非常慚愧，就很不快樂(lè)。有一次，有很多農(nóng)民把樹(shù)全部都斧光了，又有一次，那里的小朋友又來(lái)釣魚(yú)了，看到只有一小點(diǎn)水了，也聽(tīng)到了雷的聲音。一位小朋友說(shuō)：“要下雨了，要下雨，他們?cè)谶@兒站了一會(huì)兒，但就是不下雨，他們說(shuō)：“那時(shí)候，不應(yīng)該讓它們斧樹(shù)。”現(xiàn)在小草發(fā)芽、樹(shù)木不茂盛、小花也不開(kāi)，他們只好孤獨(dú)的.回家了。
這幅《家鄉(xiāng)的變化圖》告訴了我們一個(gè)道理：不要亂斧樹(shù)木，這樣才美化大地，還有不要拔小草，小花也不能拔，因?yàn)樗麄兛梢越o大地帶來(lái)很多用處的。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我有一個(gè)爸爸，是個(gè)愛(ài)幫助別人的人，所有的鄰居有困難就去找我爸爸。
有一次，天氣很熱，電風(fēng)扇呼呼的吹著，可是豆大的汗珠還是不斷從額頭上落下來(lái)。我躺在竹椅上，大聲抱怨道：“這鬼天氣，太熱了。”爸爸，媽媽對(duì)平時(shí)最喜歡觀看的`《新聞30分》也興趣全無(wú)。
這是鄰居王叔叔推著車“嘎嘎吱吱”的破車來(lái)了。我想：準(zhǔn)是又來(lái)找麻煩的，前幾天還叫爸爸修電燈呢。果然不出我所料，他把自行車推到小院的樹(shù)蔭下，掏出皺皺巴巴的香煙對(duì)爸爸說(shuō)：“大哥，抽支煙，這破車的車胎不知怎么沒(méi)氣了，請(qǐng)您幫我修修，我等著用！”爸爸一聽(tīng)，把煙推開(kāi)說(shuō)：“我不抽煙，快看看自行車。”
爸爸從房間里找出工具，將自行車倒過(guò)來(lái)，剝開(kāi)外胎，把破了的內(nèi)胎在水里檢查里一遍，不一會(huì)，爸爸發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)洞，后來(lái)爸爸用粘貼給貼上了。王叔叔看了看不好意思的說(shuō)“謝謝”，爸爸說(shuō)：“不客氣，我們要互相幫助。”
我很愛(ài)我的爸爸。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天是收壓歲錢(qián)的日子，錢(qián)嗎？我希望是韓信點(diǎn)兵——多多益善。
早上我一起床就跑向爸媽拜年，我左手抱拳做了個(gè)吉拜，再深深地鞠了一躬。爸媽見(jiàn)了眉開(kāi)眼笑，摸著我的.頭說(shuō)：“兒子你大了一歲，懂得禮節(jié)了！拿去吧，這是我們合起來(lái)的壓歲錢(qián)�！蔽铱焖俚�?cái)?shù)了一下，竟然有8百。
接著我又向外婆、舅舅、舅媽……做了同樣的動(dòng)作，甜言蜜語(yǔ)中他們紛紛慷慨解囊。這些人里最大方的要算外婆了，一個(gè)人就給了我520元。
今天我數(shù)了下所的壓歲錢(qián)，��！太多了，比去年多了七八百，共收了2272元。我想，下年會(huì)不會(huì)有4千呢？但愿是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
今天我發(fā)了大財(cái)，不過(guò)怎么用好這筆錢(qián)呢？這倒是一個(gè)大問(wèn)題。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
早晨，我還沒(méi)睡醒，媽媽就在我耳邊喊道：“寶貝，快起床，下雨雪啦！下雨雪啦！”“這是真的嗎？”我半信半疑，跳下床，懶洋洋地走到窗戶邊，打開(kāi)窗戶，呀！真的下雨雪了！我心花怒放一蹦三尺高，揉了揉眼睛，看見(jiàn)窗外白白茫茫一片，屋頂上覆蓋了一層積雨雪，像是帶了一頂雨雪白的帽子，顯得格外精神。大樹(shù)披上了耀眼的銀裝，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@應(yīng)該是冬爺爺送給它的禮物吧！車上積了一層厚厚的雨雪，仿佛是在外面太冷了，蓋上了一條雨雪白的被子。
雨雪越下越大，一片片像蒲公英的容絨毛似的雨雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到屋頂上，飄落到大樹(shù)上，飄落到地上。中午放學(xué)后，我們的腳踩在地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，如果現(xiàn)在不帶雨傘的話，那么過(guò)一會(huì)兒就會(huì)變成一位“白發(fā)蒼蒼的.老人”。
回到家，我立即找來(lái)一些小伙伴來(lái)堆雨雪人。一個(gè)小伙伴拿來(lái)鏟子，把周圍的雨雪鏟成一堆，另一個(gè)小伙伴拿起一小把雨雪，把它搓成一個(gè)小圓球，然后放在地上滾起來(lái)；這樣，頭就做好了，然后把頭放在身體上，再用紐扣、鉛筆蓋和橙子片分別來(lái)做它的眼睛、鼻子和嘴巴，再用三個(gè)小圓球做它衣服上的紐扣，我再用手拍打著雨雪人，把它拍得結(jié)實(shí)些，這樣，雨雪人就堆好了，我們心里別提有多開(kāi)心。當(dāng)然，我們還打了雨雪仗�；氐郊依铮也虐l(fā)現(xiàn)，我自己也成了一個(gè)“雨雪人”，媽媽見(jiàn)了哈哈大笑。
這場(chǎng)鵝毛大雨雪不但帶給了我們樂(lè)趣，還獻(xiàn)給了大自然一份美麗。
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