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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
太祖母離我現(xiàn)在的年代很久遠(yuǎn)。我獨(dú)自默默走在她當(dāng)年走過(guò)的山路上，努力感受那種青草氣，那種屬于人的，生命的氣息。我聽(tīng)過(guò)她當(dāng)年聽(tīng)過(guò)的馬蹄聲，看過(guò)她那個(gè)年代的老屋。我還想和她說(shuō)說(shuō)話。于是，我以幫奶奶紉完所有的真眼活為條件，央求奶奶給我講太祖母的故事。
太祖母出嫁那年十五歲。其實(shí)是賣給了人家，男方送了些東西，養(yǎng)了十五歲的閨女就被接至聽(tīng)說(shuō)很遠(yuǎn)的另一座山里去，從此與娘家老死不相往來(lái)。太祖母走的那天，起得很早，父母都下地了。臨走前做娘的悄聲囑咐還不懂事的弟弟妹妹：你們爬到路邊的山坡上，看你姐走得沒(méi)影兒了，你們就回來(lái)。太祖母挽著藍(lán)底小白碎花的包袱，走在不見(jiàn)頭不見(jiàn)尾的山路上，走出了弟弟妹妹們黑白分明的目光，走進(jìn)了再也走不出的婆家。
奶奶講述時(shí)并沒(méi)有我意料之中的怨憤和悲痛，他那不隱年邁而渾濁的眼中涌起的是一種遙遠(yuǎn)的溫暖和祥和。
清晨的山風(fēng)很硬朗，轟隆隆的滾過(guò)碧綠如洗的山坡如同滾過(guò)黑暗中的大海，遙遙無(wú)期。天空淺藍(lán)如青瓦，透明如玻璃，一個(gè)人走在山路上似浮在一層霧嵐上，愈顯個(gè)兒?jiǎn)伪�，凄楚一身，像是天上垂下的一串淚。
太祖母是個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的女人。用當(dāng)時(shí)的話說(shuō)就是沒(méi)用，喪門星，居然一連生了五個(gè)全是丫頭，張家就要絕后了。
那是一個(gè)沉靜的幾乎讓人落淚的黃昏。太祖母淌著熱辣辣的汗滴回到自家的院子。兩個(gè)男人旋風(fēng)一般沖了出來(lái)，手中的'荊條發(fā)出尖銳刺耳的呼喊，并且邊打邊罵：“抽死她，抽死她，誰(shuí)讓他不會(huì)生小子�！�
我的太祖母立刻明白了是怎么億回事，她默默地轉(zhuǎn)過(guò)身子，死死抿住嘴唇，任憑荊條與梭子般紛紛落下。她七歲的小女兒（也就是我的奶奶），嚇得嚎啕大哭，死命的抱住母親顫抖的雙腿，企圖用小小的身體保護(hù)母親，卻感覺(jué)到母親火辣辣的淚滴冰冷的鉆進(jìn)脖梗兒里劃出一條蜿蜒的疤痕。
山坡上開滿了泣血似的山丹丹，平日冷清的小院陡然變得熱鬧。
我很驚異于奶奶始終如一的平和，聲音不低不高，不疾不徐。后來(lái)我想也許真正的傷痛是根本不必用語(yǔ)言來(lái)表露的。
那兩個(gè)男人是太祖母的小叔子。其中一個(gè)，我小時(shí)候還見(jiàn)過(guò)，是個(gè)老光棍兒。我家屋后至今廢棄著一件他曾住過(guò)的老屋。屋頂雜草荒蕪，如果人唇上參差不齊的髭須。屋檐泥土脫落，露處雜亂無(wú)章的秸稈，像時(shí)間深處未被篡改卻充滿暗示的古老文字。曾被用來(lái)代替瓦片的幾片青石，在炫目的日光下勾勒出破敗的輪廓，仿佛在熱鬧之后，一下再失去了往日繁茂的詞匯。我很親近地望著它，恍惚間儼然望著一個(gè)血液里熟稔而今又記憶模糊了的人。
由于日復(fù)一日的以淚洗面，太祖母的眼睛不到四十歲就看不見(jiàn)了。在她以后生命中不長(zhǎng)的一段歲月里，她做任何事情：燒飯、洗衣、照顧孩子，只是憑一種母親的直覺(jué)去做。
太祖母年輕是眼晴是很好看的。夏天院子里燒蒿草，邊熏蚊子，邊聊天，一伙兒孩子屬于她的眼睛最亮。她的爺爺敲著煙桿夸她說(shuō)，她的眼睛可以像星星一樣滴下來(lái)點(diǎn)旱煙。
太祖母和我，奶奶和我，我們是怎樣的一種關(guān)系呢？我是太祖母墳邊一株倔強(qiáng)生長(zhǎng)的小樹，太祖母是我在樹干上刻下的一串輕易不肯示人的痕跡。而我從小在奶奶身邊跑大，奶奶似乎永遠(yuǎn)在用一種慈愛(ài)和撫慰的目光看著我這樣一個(gè)時(shí)時(shí)渴望跳出規(guī)矩之外的孩子。比如我央求她講述這個(gè)她本不愿提起的故事。比如無(wú)論我是不是總能在她身邊幫她紉針線活兒。
山風(fēng)被歲月熬得清洌洌的，悠悠的從青草上濾過(guò)去。又是一個(gè)千年，不知道還會(huì)遭到自己怎樣的疼惜和醒悟。昔日馬蹄聲已如小白花從容灑落在沉靜的山路上，悠然遠(yuǎn)去。取而代之的是機(jī)械的鐵骨錚錚，接下來(lái)還會(huì)是什么，我們等著，聽(tīng)著。
八年級(jí)作文 篇2
也許有一天我的世界從彩色變成了淡黑色，似乎一切都失去了生機(jī)，從此這個(gè)世界變了，變孤單了，從那刻起，這個(gè)喧嘩的世界只有我一人。那個(gè)只屬于我的精彩，是否還會(huì)選擇和我一起坐在河邊上的涼亭，偶爾小憩一會(huì)，然后踩著時(shí)間，看著太陽(yáng)慢慢的從西邊落下，從東邊升起下。
不知從何時(shí)起我的生活好像真的很無(wú)趣，沒(méi)有了快樂(lè)。只有自己，討厭一切出現(xiàn)在我生活的事物，那段時(shí)間我變了很多，臉上漸漸沒(méi)有了笑容，會(huì)因?yàn)榧∈露l(fā)脾氣，會(huì)因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)太多而埋怨，會(huì)因?yàn)橄氩婚_一件事情就睡不著覺(jué)，會(huì)因?yàn)榭戳艘徊坑H情電視劇而哭上十天半個(gè)月，那時(shí)候我很敏感。了解我的人都知道我是個(gè)缺少安全感的人，我禁不起調(diào)侃，也許我真的變了。
我的童話中有一個(gè)夢(mèng)，他是讓我活著的勇氣。不知從何時(shí)起，我喜歡上了他。每當(dāng)自己失落時(shí)，郁悶時(shí)，他都會(huì)出現(xiàn)，然后鼓勵(lì)我，聽(tīng)我訴說(shuō)。他了解我，他知道我的愿望，因此我發(fā)誓那個(gè)屬于我的童話我會(huì)牢牢地抓住他，慢慢的實(shí)現(xiàn)他。
他就是我的夢(mèng)——警察夢(mèng)，一天晚上我看了則新聞：一個(gè)女警察在馬路上聽(tīng)到一聲救命后毫不猶豫的跑了過(guò)去，事情原來(lái)是這樣，一個(gè)小偷到一家百貨商店去偷東西結(jié)果沒(méi)偷成反而被女店主識(shí)破，小偷惱羞成怒，就拿了一把水果刀劫持了店主才5歲的女兒。并索取10萬(wàn)元現(xiàn)金，并且要求不能報(bào)警，否則就殺了小女孩，女店主當(dāng)場(chǎng)就哭了，趁小偷不注意用手機(jī)給好友發(fā)短信要求報(bào)警，因?yàn)楫?dāng)天是那個(gè)女警察的下班時(shí)間而她聽(tīng)到外面的議論聲和店主好友的救命聲后，立刻進(jìn)行心理工作，多次要求小偷放開那個(gè)小女孩，并說(shuō)現(xiàn)金已準(zhǔn)備好，其實(shí)他手中的現(xiàn)金是寄回去給他年老的父親治病的，而她此刻心里只有一個(gè)想法，那就是救人，后來(lái)警察來(lái)到后知道詳情后，決定全力配合女警察的工作，由于時(shí)間耗費(fèi)太長(zhǎng)小偷的戒備也越來(lái)越松，那個(gè)女警察瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，制服了那個(gè)小偷，可惜的是，因?yàn)樗吘故莻�(gè)女子，力量畢竟沒(méi)有男子的大，所以女警察腹部受了一刀。值得慶祝的是那個(gè)小女孩毫發(fā)無(wú)損，當(dāng)然，小偷也受到了應(yīng)有的法律制裁。
對(duì)的.事情的經(jīng)過(guò)就是這樣子的，因?yàn)檫@件事給予了我極大的鼓舞，讓我明白了人生的價(jià)值。是的沒(méi)錯(cuò)，這就是屬于我的童話。因?yàn)橥捠敲篮玫�，有�?mèng)想更是幸福的，所以，這件事是我人生的一次轉(zhuǎn)折，至少我明白了，原來(lái)我那個(gè)一心喜歡，能給我生活帶來(lái)希望的童話，就是警察這個(gè)職業(yè)。
也許也很普通，也許每天都有可能面臨著危險(xiǎn)，也許都是每天辛勤的付出，而沒(méi)有回報(bào)，但是我始終記得一句話“為人民服務(wù)”。也許這就是屬于我的童話屬于我的精彩吧。
八年級(jí)作文 篇3
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”，今年的秋游學(xué)校就別出心裁地帶我們?nèi)レ`玲國(guó)際馬戲城看大馬戲。
剛一下車，我們就被靈玲國(guó)際馬戲城氣勢(shì)磅礴的大門震撼住了，門上活靈活現(xiàn)的動(dòng)物和小丑仿佛在向我們招手：“歡迎光臨！”我們歡呼雀躍地排著隊(duì)奔向馬戲城。
馬戲城里有很多動(dòng)物�？�，可愛(ài)的浣熊睜著呆萌的眼睛看著來(lái)來(lái)往往的我們，成群結(jié)隊(duì)的羊駝在湖邊自顧自地戲水，威風(fēng)凜凜的白虎在安靜地梳理著自己毛發(fā)，懶洋洋的大猩猩正悠閑地躺在一塊大石頭上曬太陽(yáng)，高大的長(zhǎng)頸鹿默默地咀嚼著樹葉……
別看這些動(dòng)物看起來(lái)這么慵懶，它們可都是大馬戲的“明星”哦。在大馬戲的舞臺(tái)上，小猴靈活嫻熟的騎車技術(shù)逗得我們捧腹大笑，看起來(lái)笨拙的河馬鉆起圈來(lái)可一點(diǎn)都不笨，精彩的馬術(shù)表演更是高潮迭起，讓人情不自禁地拍手叫好……
不過(guò)，最讓人拍案叫絕的還是壓軸大戲——空中飛人。只見(jiàn)舞臺(tái)燈光一亮，一個(gè)高臺(tái)豁然展現(xiàn)在我們眼前。我目測(cè)了一下，乖乖，這個(gè)高臺(tái)至少有三層樓那么高。演員們麻利地爬上高臺(tái)準(zhǔn)備開始表演。音樂(lè)響起，只見(jiàn)一個(gè)雜技演員輕輕地一踮，身體便“飛”了起來(lái)，來(lái)了一個(gè)完美的后空翻，我們每一個(gè)人都不禁驚呼起來(lái)。不過(guò)，好戲才剛剛開始。緊接著，兩個(gè)雜技演員在高臺(tái)上蕩起了秋千，他們身輕如燕來(lái)去自如，看得我們都屏住了呼吸，這可真讓人懷疑：人類真的可以飛嗎？
這次秋游，我還肩負(fù)著小記者的.重任。我用鏡頭記錄了那些可愛(ài)的動(dòng)物，精彩的大馬戲，但最美的還是同學(xué)們歡快的笑臉和銀鈴般的笑聲。這也許就是秋游給我們帶來(lái)的歡樂(lè)吧！這些回憶也會(huì)永遠(yuǎn)地珍藏在我成長(zhǎng)的相冊(cè)里，使我終身難忘！
八年級(jí)作文 篇4
我最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當(dāng)我看到它們，我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的關(guān)心對(duì)我的愛(ài)。
記得有一次，媽媽讓我背英語(yǔ)，我不但沒(méi)有讀，還在英語(yǔ)書里套上漫畫書——《爆笑校園》來(lái)騙媽媽，媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑出了聲。
這一下，可糟了，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備，可媽媽輕輕來(lái)到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著，真是一本有趣的`書呢，難怪我的瀾瀾愛(ài)不釋手，但你的課文能背下來(lái)嗎？來(lái)背給我聽(tīng)聽(tīng)，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對(duì)我說(shuō)：“小時(shí)候沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣，現(xiàn)在好好地給我讀書，做好該做的再看課外書籍，低年級(jí)沒(méi)打好基礎(chǔ)，到了高年級(jí)學(xué)的東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，你現(xiàn)在不認(rèn)真，到時(shí)會(huì)后悔的，掌握了知識(shí)是你自己的，是給你自己學(xué)的，你這樣騙得過(guò)媽媽能騙過(guò)你自己?jiǎn)幔抗湃顺Ｕf(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲。你愿意那樣嗎？”
我聽(tīng)了媽媽的話，心里感到很內(nèi)疚，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時(shí)間背書，等完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，她和我一起欣賞漫畫書，我聽(tīng)了很高興，專心地背書。從此，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有松懈情緒，每當(dāng)我遇到困難想逃避時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的話，每當(dāng)看到媽媽因?yàn)槲业倪M(jìn)步，臉上露出會(huì)心的一笑時(shí)，我感到很開心。
媽媽不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我，在生活上她對(duì)我的關(guān)心也是無(wú)微不至的。
有一次，我不幸患了感冒，媽媽總是第一時(shí)間來(lái)照顧我，看著我吃完藥才離開。有時(shí)，我也會(huì)埋怨我的媽媽，喂我這么難吃的藥；可是，有時(shí)又覺(jué)得“苦口良藥”，媽媽是為我好。一到晚上，媽媽要陪我睡覺(jué)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您先去睡覺(jué)吧，我會(huì)照顧好自己的，感冒會(huì)傳染的，如果媽媽被傳染了，怎么辦？”媽媽總會(huì)和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”
我一天天長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了，每當(dāng)我回憶起媽媽對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)由衷地感謝她，我的媽媽是一個(gè)善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
八年級(jí)作文 篇5
三年時(shí)光造就了一個(gè)班級(jí)，沒(méi)有勾心斗角，與世無(wú)爭(zhēng)的集體。
分開詮釋了我們將要面對(duì)一個(gè)新集體，不知里面會(huì)存在怎樣的潛規(guī)則，每個(gè)人的面孔，是和藹可親，還是面目猙獰。找不到未來(lái)的藍(lán)圖，在浩瀚的海洋里，我會(huì)不會(huì)迷失方向，然后在焦慮的呼喊聲里，沉入海底。
絕境能否讓一個(gè)人生存，取決于那個(gè)人的意志。所以我要頑強(qiáng)的度過(guò)生活，不氣餒，不埋怨。但是念舊的思緒總能擾亂我心靈，掃不完的`塵埃使我嘆息不止。在一個(gè)新環(huán)境難免會(huì)產(chǎn)生恐慌感，覺(jué)得自己是多么孤單，沒(méi)有那些溫暖至今的人陪伴，一步一腳印前行，不敢抬起頭，怕看到漫天落葉劃過(guò)雙眼，便眼淚婆娑。
在舊時(shí)光里我看到了夢(mèng)的影子，里面有許多我想挽留的人，于是我拼命的揮著雙手，想讓其中一個(gè)發(fā)現(xiàn)到我，而我看見(jiàn)的，卻是他們遠(yuǎn)離我的背影，我垂下頭，再也沒(méi)有揮手。
我走出了顧影自憐的舊時(shí)光，推開那扇沒(méi)有鎖住的鐵門，泥土的清香撲鼻而來(lái)。窗戶沒(méi)有關(guān)上，縷縷微風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，擺放在書柜里那幾本被人遺忘的書，此刻正享受著微風(fēng)的翻閱。墨色的字跡，馥郁的書香，彌漫在每個(gè)角落，那可是我朝思暮想的氣味阿！
親愛(ài)的初中生涯，離別讓我被迫與你說(shuō)再見(jiàn)，你的容顏，你的聲音，你的一言一語(yǔ)，你的感人故事，我將永遠(yuǎn)銘記于心！
八年級(jí)作文 篇6
吃過(guò)晚飯，正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，燈滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一團(tuán)火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術(shù)蠟燭�？吹教S的燭光，我提著的心放了下來(lái)。借著燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了！”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的'心不禁一顫。
望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)私地犧牲了自己。“燃燒自己，照亮他人�！毕灎T的這種奉獻(xiàn)精神是多么感人啊！
剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團(tuán)聚，有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。原來(lái)鄭老師休息日還在考慮班級(jí)工作，特意打電話來(lái)布置班干部工作，安排同學(xué)們互幫互助。這就是我們的老師，當(dāng)我們都在盡情地娛樂(lè)、休息時(shí)，她卻還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而操心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí)，更讓我們懂得了要如何做一個(gè)人。
讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的獻(xiàn)身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！
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