六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
好的習(xí)慣，是一個(gè)人生命之船的船舵，它像指南針，指引生命之船向美好的未來(lái)前進(jìn)。
我喜歡看書(shū)，喜歡看童話故事。每當(dāng)我眼睛盯著童話書(shū)，嘴里小聲嘟囔著里面的情節(jié)的時(shí)候———這本書(shū)就仿佛把我?guī)У搅艘粋�(gè)不一樣世界，有歡樂(lè)、傷心、驚險(xiǎn)、懸疑、感動(dòng)……
大家一定都聽(tīng)過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，是丹麥著名童話作家安徒生的一篇著名的童話。講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過(guò)擦燃火柴的美好幻想與她饑寒交迫的'現(xiàn)實(shí)生活形成了鮮明的對(duì)比。也更令我感到當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)制度，教育我們更應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活。
說(shuō)起作文書(shū)，大家也一定都不陌生，它是提高你作文水平的好伙伴。讀了作文書(shū)后，開(kāi)闊了我的作文視野，也讓我記住了許多好的文章，在寫(xiě)作文時(shí)，給我到來(lái)了不少的好處。俗話說(shuō)：龍頭鳳尾豬肚子。不過(guò)，我覺(jué)得作文不僅要開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)好，而且中間部分也要敘述的完整，這樣才能把作文寫(xiě)得更好。
我還喜歡看有趣的漫畫(huà)書(shū)。有一則漫畫(huà)，令我印象很深。題目是“假文盲”。這則漫畫(huà)深深的諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中例如這樣的人。
習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做，就像我，喜歡看書(shū)。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)的階梯；書(shū)，是快樂(lè)的源泉。書(shū)，是你一生最忠誠(chéng)的伙伴。
六年級(jí)年的作文 篇2
一天上學(xué)肯定會(huì)很累，回到家后一定要輕松輕松，我想每一個(gè)人都是這么想的。在家里，最能表現(xiàn)出我如一攤爛泥般就是那雙被我折磨已久的拖鞋。我一回到家初中，就會(huì)換上那雙拖鞋，隨之而來(lái)的就是“嗒，嗒，嗒”拖鞋和地板“打架”的聲音。我認(rèn)為這聲音富有節(jié)奏感，十分好聽(tīng)�？晌覌寢寘s會(huì)一直憤怒，她讓我把腳抬起來(lái)走路。但是最后她總是說(shuō)不過(guò)我，只好悻悻地離開(kāi)。
有一天下午，我像往常一樣，氣喘吁吁地回到家里，不用說(shuō)，那“嗒，嗒，嗒”的聲音又回響在房間里了。這時(shí)，媽媽從廚房里走出來(lái)，說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)！這聲音多難聽(tīng)��！快把腳抬起來(lái)走路！”“本來(lái)拖鞋就是讓我們拖著走的，為什么要抬起腳來(lái)走呢？這有多累��！”我不服氣了�！澳恪�，嗒’的沒(méi)完沒(méi)了，讓人家聽(tīng)見(jiàn)多不好！”媽媽氣憤地說(shuō)，“這兒的隔音效果不好，會(huì)引響我們下面一層鄰居的生活的！”“如果聽(tīng)見(jiàn)了，也引響不了！”我把拖鞋的聲音踩得更響了，好像是和媽媽在賭氣，沒(méi)有想到我竟如此倔強(qiáng)。我跑回了自己的房間，開(kāi)始做作業(yè)。剛開(kāi)始，一切順暢，作業(yè)也顯得很簡(jiǎn)單，可后來(lái)，從隔壁鄰居家里傳出了搖滾樂(lè)的'聲音，很顯然有人家里在開(kāi)Party，聲音震耳欲聾，使我沒(méi)有辦法靜下心來(lái)做作業(yè)，一個(gè)緊接著的一個(gè)的暴躁的音符鉆進(jìn)我的耳朵，我的可憐的腦袋就要爆炸了。我忍無(wú)可忍，打開(kāi)房門(mén)，沖進(jìn)客廳，并把一切的埋怨和不滿都發(fā)泄給了媽媽，媽媽笑了笑，說(shuō)：“如果我們的鄰居聽(tīng)見(jiàn)你的‘嗒，嗒，嗒’的聲音，我想他應(yīng)該也是這樣的神態(tài)吧！”我的臉上一陣?yán)湟魂嚐�，感覺(jué)好奇怪，沒(méi)錯(cuò)，那就是內(nèi)疚的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，我去鄰居家，讓他們把喇叭調(diào)輕一點(diǎn)，音樂(lè)聲小了，果然能安心做作業(yè)了。從此以后，我穿著拖鞋走路時(shí)總會(huì)抬起腳。
生活中，不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)愛(ài)別人，要做到人人為我，我為人人。
六年級(jí)年的作文 篇3
又是艷陽(yáng)高照的周末。午間,我最喜歡捧一本好書(shū),在庭院里享受陽(yáng)光了。暖暖的陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上,不覺(jué)有些刺眼;一片黑色的樹(shù)影投在我剛剛所讀的文字上,我用手觸摸著那些生靈,仿佛聽(tīng)見(jiàn),它們冰冷的呼吸。
偶然一回頭,突然,表姐正微笑著看著我呢。我也沖她一笑,搬來(lái)椅子,示意請(qǐng)她坐下。
“小琴,看書(shū)呢,這么用功?”
“啦,只是普通的課外閱讀書(shū)。上初中后,突然覺(jué)得好大,學(xué)業(yè)好重,題目好難,快樂(lè)好少哦!真羨慕你,馬上就大學(xué)畢業(yè)了,要當(dāng)英語(yǔ)老師,的夢(mèng)想了。而我呢?就像一只失去方向的小船,只知道一眛的向前沖,卻不知道前方究竟是漫長(zhǎng)的黑夜,光明的白晝啊!”說(shuō)著,我低頭撫摸著書(shū)頁(yè)。
表姐淺淺地笑著,沒(méi)說(shuō)。說(shuō)真的,她笑起來(lái),真的看。
突然,表姐一臉地問(wèn)我:“有聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音?或是蒲公英隨風(fēng)飄的聲音?”
“花開(kāi)的聲音?蒲公英隨風(fēng)飄的聲音?”心里一陣納悶:我又順風(fēng)耳,怎么聽(tīng)啊?
“你閉上眼睛,用心去聆聽(tīng),肯定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的`!”表姐看著遠(yuǎn)方樹(shù)蔭下的那一片剛剛盛開(kāi)的紫色野花,閉上眼睛,“聽(tīng),它們?cè)诟憬徽勀?聽(tīng)到了嗎?”
我也閉上了眼睛,靜靜聽(tīng)著。“可是,我除了聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉花叢的‘沙沙聲’和有些模糊的汽笛聲,也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”我打破了這沉默已久的寧?kù)o。
“是嗎?沒(méi)關(guān)系,不過(guò),你記住,只要用心去聆聽(tīng),用心去感受,用心去想象,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)另世界的。那是完全自由的世界,用心勾勒的天堂。當(dāng)你睜開(kāi)眼,看見(jiàn)明媚的陽(yáng)光時(shí),你會(huì),其在的生活也那么不好。我相信,你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的,‘花開(kāi)的聲音’!?”表姐笑著,露出兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
我說(shuō)話,我正在細(xì)細(xì)回味表姐剛說(shuō)的過(guò)的那番話,似懂非懂。
此時(shí),我和上書(shū)本,雙手合十,閉上眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了,真的聽(tīng)見(jiàn)了!那個(gè)世界真是如此美妙!
“我站在世界的盡頭,遙望那一片紫色的花海,和煦的微風(fēng)里,在輕聲呢喃,竊竊私語(yǔ)。我對(duì)著遠(yuǎn)方微笑,笑容里閃爍著紫色的光.....”我的心兒輕輕告訴我。
六年級(jí)年的作文 篇4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽艺J(rèn)為這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。書(shū)就像你的朋友，讓你百感交集。
先就說(shuō)“想”吧。我格外喜歡看書(shū)，因?yàn)槟軓闹袑W(xué)到許多知識(shí)，如：可以提高寫(xiě)作能力，增加更多的知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)等等。每周五放完學(xué)，我就會(huì)跑到龍湖書(shū)店里看書(shū)。有一天，由于我們上課違反紀(jì)律，語(yǔ)文老師便把我們留下來(lái)了，讓我們不說(shuō)話才能放學(xué)。頓時(shí)，我坐立不安，生怕時(shí)間來(lái)不及看不到書(shū)，所以連忙喊大家安靜下來(lái)，過(guò)了十多分鐘，我們班終于放學(xué)了，我像離弦的箭一樣直奔龍湖，找到我最喜愛(ài)的《笑貓日記》，津津有味地看了起來(lái)。
隨后就是“怨”。雖然我十分喜愛(ài)書(shū)籍，但它也會(huì)給我?guī)?lái)煩惱。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地看漫畫(huà)書(shū)。記得那一天，我仍像往日一樣，那一期是我夢(mèng)寐以求想看的內(nèi)容，我激動(dòng)無(wú)比，因此看到專心致志。忽然，燈光閃了一下，嚇得我直尖叫，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí)，我立馬上床睡覺(jué)。第二天，媽媽掀開(kāi)我的被子，我的眼睛完全睜不開(kāi)，哈欠大個(gè)不停，我自言自語(yǔ)地對(duì)書(shū)說(shuō)道：“就怪你，害得我睡眠不足！”
最后是“情”。書(shū)就像知識(shí)的大門(mén)，你能從中學(xué)到不少新東西。記得有一次語(yǔ)文考試，其中有一道題我們從沒(méi)有接觸過(guò)。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“原來(lái)讀書(shū)是有好處的，答案就藏在那本書(shū)里；舍得舍得，舍了才有得，我用寶貴的時(shí)間來(lái)看書(shū)，最后就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用！”我把從書(shū)中學(xué)到的`知識(shí)放到試卷上。第二天，試卷發(fā)到我手里，果然在我的意料之中，滿分。霎時(shí)，我手舞足蹈、得意洋洋！感謝那本書(shū)給我?guī)?lái)的豐富知識(shí)，我現(xiàn)在真正明白了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義了！
這就是我與書(shū)的故事，有想、有怨、還有情。