六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人，可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。地球只有一個(gè)，如果我們失去了她，人類將如何去面對今后的生活呢?
我為周圍環(huán)境的惡化而感到痛心，我想;作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴(yán)重性，不關(guān)注有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的話，我們的生命將會(huì)毀在自己的手中。
當(dāng)我們看到頭頂?shù)奶炜詹辉倜鲀�，不再蔚藍(lán)時(shí)，我們是否才想起該保護(hù)我們所生活的環(huán)境呢?當(dāng)我們腳下的土地變成黃沙、荒漠時(shí)，我們是否才后悔當(dāng)初沒有珍惜我們的大自然呢?面對曾經(jīng)美好的一切，我們不禁要大聲問;“誰來保護(hù)我們的綠色家園，?”我們作為一名小學(xué)生，一個(gè)小公民，必須勇敢地站起來，大聲呼吁：保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩的地步，我們一定要行動(dòng)起來!誰希望看到辛勤哺育我們?nèi)祟惖牡厍蚰赣H變成一個(gè)欲哭無淚的黑色地球呢?不，誰都不愿意看到!
要保護(hù)良好的`生活環(huán)境，首先要在每個(gè)人的心中建立起公德心。也就是說，要把社會(huì)當(dāng)成一個(gè)大家庭，當(dāng)成自己的家!如果這樣，每個(gè)人都會(huì)維護(hù)這個(gè)“家”的美麗。你不用擔(dān)心踩到西瓜皮而摔得四腳朝天，你不再聞到街道上的垃圾的惡臭，你不再看到河里流著臭氣熏天的污水……。
人類需要綠色，地球母親更加需要綠色。那就讓我們手牽著手，心連著心，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍(lán)天更藍(lán)，讓清水更清，讓我們的地球母親更加美麗，充滿勃勃生機(jī)!
六年級(jí)年的作文 篇2
還記得我第一天背著小書包，走在校園的小徑上，兩邊小草在向我招手，花兒在向我點(diǎn)頭，仿佛都在歡迎我這個(gè)新生。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了，對于學(xué)校的萬般不舍都融進(jìn)了片枇杷林。
我剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，有一次和同學(xué)無意中闖進(jìn)了枇杷園，一棵棵高大的枇杷樹，筆直地佇立著，樹桿有碗口那么粗，抬頭望向頂部，每片葉子都是油亮翠綠的，陽光透過密密的葉子照射進(jìn)來，每棵樹的葉子里還藏著一簇簇碧綠的、圓圓的、毛絨絨的枇杷果。幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥在林子里談?wù)撛趺床拍軌驅(qū)㈣凌斯聛沓�，我們在樹下里蹦啊、跳啊，將胳膊伸得長長的，也夠不著。
后來，我才知道，當(dāng)枇杷成熟的季節(jié)，我們學(xué)校每年都舉辦一場枇杷義賣節(jié)，六年級(jí)的大哥哥大姐姐將枇杷摘下來，在學(xué)校操場開展義賣活動(dòng)，義賣所得的收入全部捐給對接的農(nóng)村學(xué)校。老師們也總會(huì)留一些枇杷分給每一個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)也只有一兩顆，貪吃的我們總是一分到手就迫不及待地放進(jìn)嘴里，酸酸甜甜的味道縈繞在唇齒間。那時(shí)總在想：快快到畢業(yè)季啊，這樣我就有枇杷果吃了！
枇杷青了又黃，黃了又青，陪我在田家炳小學(xué)生活了六年，我也將要成為義賣節(jié)的主角之一�，F(xiàn)在的我，經(jīng)常在下課時(shí)來到枇杷林，摸著那粗糙的樹皮，手指間有一棱棱的`觸感，那是時(shí)光流逝的痕跡。地下有幾顆掉落的果子，我撿起來，青澀的果子如同剛剛?cè)雽W(xué)的當(dāng)年的我，看著這毛絨絨的枇杷果，心里卻希望：枇杷果啊，你慢點(diǎn)成熟啊，我還想再多在學(xué)校留一天，再多留一天……
六年級(jí)年的作文 篇3
男孩子在七八歲的時(shí)候，正是愛調(diào)皮搗蛋的時(shí)候。我就有這樣一個(gè)弟弟，叫趙海坤，特別不聽管教，送他個(gè)搗蛋鬼一點(diǎn)都不過分。
這不，這會(huì)兒他故意把胳膊壓在我肩膀上，看到我寫關(guān)于他的作文，就一臉的鬼笑，拿著我的.修正帶亂摳，還搶過我的本子，在大廳里悠哉悠哉的扔來扔去。
我還有一個(gè)比他小兩歲的弟弟，他們倆經(jīng)常打架。他生氣的時(shí)候是這模樣：怪眼圓睜，“臉色紅于二月花”。呵！那吼一聲，像塌了半邊天；那跺一腳，像崩了一方地。狠咬著牙，緊握著拳，儼然是一尊惡煞神。去年是“坤鑫”之戰(zhàn)的高發(fā)期（我的另一個(gè)弟弟叫趙爍鑫）。兩個(gè)人常因些一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大動(dòng)干戈，有一次兩人因坐的擠了點(diǎn)就爆發(fā)了一場惡斗。只見：
兩人兩腮，乃四腮通紅；雙人雙腿是四盤繞。一人似楊志手握長槍，一人食索超穩(wěn)掄闊斧。一人乃張翼德朔槍挺立，一人乃馬孟起橫刀立馬。兩人皆精神抖擻、斗志昂揚(yáng)；一斗是翻江倒海、驚天動(dòng)地。不一會(huì)兒，經(jīng)常是他打得小弟弟哭聲震天，驚得左鄰右舍都不得安寧。到了今年“仗”雖打的不多了，他們倆都變得特別的調(diào)皮搗蛋。他寫作業(yè)的時(shí)候，屁股上像扎了刺一樣，左擰右吊，不一會(huì)兒就得到外邊溜一圈兒。平時(shí)那腦子不知道那么多怪想法。什么“熱氣球”什么“小船”，“八卦圖”，什么“飛‘傘’罵人”，都是一些創(chuàng)意呢！我們一提個(gè)小意見，他就要和你對著干，有一種不到黃河心不死的扭勁。今天刮著狂風(fēng)，他便一時(shí)興起，硬拿著塑料袋改改、弄弄，說要做降落傘，半天了還沒搞出什么名堂來。接著他又把蠟筆放在臺(tái)階上，在院子里擺了十幾塊磚，說什么建“魔鬼城”。他總是愛搞一些異想天開的“發(fā)明”，到最后什么也沒弄成，院子里卻弄得亂七八糟。
這就是我這個(gè)暴躁易怒、單純可愛，又愛搗蛋鬼的二弟趙海坤。
六年級(jí)年的作文 篇4
今天下午，爸爸把我們帶到了桐嶼的枇杷觀光園中，體驗(yàn)田園生活的樂趣。
天空雖然飄著蒙蒙細(xì)雨，但依然不減人們采枇杷的興致。枇杷園中人頭攢動(dòng)，歡聲笑語此起彼伏。放眼望去，整個(gè)枇杷園像似一片綠色的海洋，一浪接著一浪。再仔細(xì)觀看，只見枇杷樹的葉子毛茸茸的，又大又長，形似鐵扇公主的芭蕉扇。一個(gè)個(gè)黃色的“小燈籠”挨挨擠擠，它們有的咧著嘴沖我笑，有的羞澀地躲到了枝葉下，還有的三五成群，似乎在竊竊私語。
這時(shí)我早已直流口水了，心動(dòng)不如行動(dòng)，我挎上籃子，飛快地竄上離我最近的一棵枇杷樹，一個(gè)個(gè)黃澄澄的枇杷帶著晶瑩的水珠在向我招手呢!我忙不迭地摘下一個(gè)枇杷，剝?nèi)ニ狞S外衣，里面便是香甜誘人的果肉，我狠狠地咬了一大口，“甜!甜!真甜!甜中帶了一點(diǎn)酸，十分可口!”我贊嘆不已�？砂职值倪\(yùn)氣就沒這么好了，他剛把枇杷送入口中便吐了出來：“啊!這是什么枇杷啊，真酸!”看著爸爸齜牙咧嘴的樣子，我和媽媽都笑得直不起腰。我們接二連三又嘗了好幾個(gè)枇杷，直到小肚子鼓鼓的.，再用剪刀小心翼翼把它們一個(gè)個(gè)地剪下來，收入籃中。不一會(huì)兒，我的籃子便裝滿了。
正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前方枝頭頂端掛著一個(gè)又大又黃的枇杷，它一枝獨(dú)秀，一覽“眾生”小，不會(huì)是枇杷王吧?突然，我便很想把它收入囊中。我踮起腳，可根本夠不到;我使出吃奶的力氣上躥下跳，可它仍高高在上，笑傲一切。就在我抓耳撓腮之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)邊上恰好有一根長長的竹竿，我掄起竹竿不偏不倚地把這個(gè)“不可一世的枇杷王”打落在地。
“哈哈!這下可有好口福了!”我興沖沖地跑了過去，撿起它，翻了個(gè)面，“啊?”我驚叫道，“怎么是個(gè)爛枇杷呀!”媽媽湊了過來：“也許它長相太好了，小鳥都來啄上一口，這個(gè)地方，可能是小鳥留下的痕跡�！薄鞍�!真可惜!”面對它，我只有望洋興嘆的份了。
這次田園生活的體驗(yàn)，雖然讓我累得滿頭大汗，可是我的嘴里、心里卻裝滿了甜蜜。
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