小學(xué)四年級(jí)作文5篇【精華】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
啊，既然身份確認(rèn)。那么，身為花鈴使者，就應(yīng)該學(xué)習(xí)花鈴魔法。"首先呢，應(yīng)該掌握武器。嘉欣呀，百合花神的武器就是‘百合之琴’了，你聽(tīng)聽(tīng)吧。‘百合之琴’乃是百合花神的絕技，‘百合之琴’是用百合花瓣凝結(jié)成的附有強(qiáng)大的殺傷力的武器。
你要努力學(xué)習(xí)哦！我相信，學(xué)過(guò)小提琴的你一定會(huì)的！用法很簡(jiǎn)單，你只需要像彈小提琴那樣彈就ok的`。"田甜"老師"說(shuō)后，便把"百合之琴"遞給嘉欣后，說(shuō)："‘百合之香’是百合花神的絕技，這花香可以神不知鬼不覺(jué)地將人殺掉。而且，如果不是正常人，是無(wú)法聞出一點(diǎn)點(diǎn)的香味。所以，你要好好學(xué)。這本（百合花神秘籍）就交給你了，好好學(xué)哦！""謝謝！"糖嘉欣說(shuō)完，便努力去學(xué)習(xí)了。
田甜對(duì)桃花玲說(shuō)："我知道你天生附有桃花香氣，所以，你的武器是‘桃花香囊’。這‘桃花香囊’是用上百種桃花做成的。它可以像‘分身’那樣，你想用多少，它便給你多少。你說(shuō)‘我要3個(gè)’，那它就會(huì)分3個(gè)給你。真正的那個(gè)只有你自己可以分辨出來(lái)。
用法也很簡(jiǎn)單，如果敵人來(lái)了，那你把分出來(lái)的‘桃花香囊’扔給他（她）便可以。他（她）會(huì)在3秒中瞬間死亡。"桃花玲若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。田甜又對(duì)大家說(shuō)："你們的絕技都是香味，比如桃花玲，她的絕技就是‘桃花之香’。大家先把秘籍拿走吧，要好好練呦！""謝謝！"大家說(shuō)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
笛子是我國(guó)經(jīng)典民族樂(lè)器之一，具有悠久的歷史。笛子音質(zhì)悠揚(yáng)清脆，我喜歡吹笛。
每個(gè)星期天的下午，當(dāng)我做完作業(yè)以后，我都帶著我的好朋友--笛子，到武韻琴行同田老師學(xué)笛子，上課時(shí)，田老師首先讓我練習(xí)氣息的控制，每當(dāng)我發(fā)音不正確時(shí)，田老師都耐心的給我進(jìn)行示范和指導(dǎo)，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一絲不茍地練著，很快就掌握了發(fā)音技巧。在練習(xí)指法時(shí)，為了防止漏氣，吹不響，發(fā)音不準(zhǔn)的不良習(xí)慣，我每天晚上堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我掌握了笛子基本的吹奏方法。
通過(guò)日積月累，我能吹奏多首悅耳的`練習(xí)曲，有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的“我愛(ài)北京天安門(mén)”，有歡快明亮的“歡樂(lè)頌”，還有激情高昂的“少先隊(duì)員隊(duì)歌”......
我盼望著那一天，用我心愛(ài)的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子，贊美我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，歌頌我們偉大的祖國(guó)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我和落月走到基地門(mén)口，第一個(gè)出現(xiàn)的是波爾克。“你到哪去了，阿諾呢？還有，她是誰(shuí)？”當(dāng)我抬起頭，波克爾看到我滿(mǎn)臉淚水，馬上就不問(wèn)了。這時(shí)，主人來(lái)了，吃驚的看著我問(wèn)：“阿諾去哪了？你旁邊的……是雷伊嗎？”可我只是哭，是落月替我解釋的。落月說(shuō)完，主人就喃喃的說(shuō)，這么說(shuō)阿諾……死了！“是的�！甭湓卤吹恼f(shuō)，突然，落月驚喜的指著我，主人和精靈們都朝我看，我一開(kāi)始沒(méi)什么感覺(jué)，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的身體發(fā)生了微妙的'變化，我進(jìn)化了！我變成赫拉絲了！我吃驚的看著我自己，已不再是索拉那么肥胖的樣子了，已經(jīng)有了一些阿克希亞的高貴氣質(zhì)。我又想起阿諾給我的精元，馬上說(shuō)：“阿諾不是完全離去了，他留下了他的精元！”主人驚訝的問(wèn)：“精元在哪？我馬上去孵化！”“在我這，快去孵化吧，晚了就不行了�！甭湓抡f(shuō)著把精元遞給了主人。主人馬上想起精元孵化器在倉(cāng)庫(kù)里，于是主人打開(kāi)倉(cāng)庫(kù)，把精元放了進(jìn)去。一個(gè)晚上，主人都守在精元旁。
10、9、8……0！孵化器閃出一道白光，一只伊優(yōu)出現(xiàn)在我們眼前，噓！他還在睡覺(jué)呢！主人把小伊優(yōu)抱進(jìn)原來(lái)阿諾住的房間。
第二天早上，我醒來(lái)后，看見(jiàn)主人正在給伊優(yōu)買(mǎi)體力藥，我問(wèn)到：“給他起一個(gè)名字吧，叫小諾怎么樣？”“阿諾，小諾，好啊，就叫他小諾了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭去找小諾，剛到小諾房間，我就發(fā)再小諾不見(jiàn)了！我急忙奔到波克爾的房間，對(duì)她說(shuō)：“小諾不見(jiàn)了，我們快去找，你會(huì)飛，應(yīng)該能看到他�！薄班蕖辈ǹ藸柌荒蜔┑恼f(shuō)。我正要去告訴主人，剛走到半路，就聽(tīng)見(jiàn)波克爾的笑聲：“呵呵，赫拉絲，你快來(lái)看吶，小諾在這呢！”我聞聲趕去，看見(jiàn)小諾正努力的扶起克洛斯花。見(jiàn)此情景，我也笑了。
“小諾，你想幫助克洛斯花嗎？”
“是啊，姐姐，你能告訴我該怎么做嗎？”
我告訴他：“你的另一個(gè)姐姐布布會(huì)幫你的�！�
“我知道了，謝謝你�！�
小諾甜甜的笑了。真像阿諾啊，是嗎？波克爾一下就看出了我的心思。
“喂！大好的消息，快來(lái)呀！”小豆芽朝我們喊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
時(shí)間如流水般匆匆而過(guò)，又要過(guò)年了！過(guò)年當(dāng)然少不了除夕之夜豐盛的年夜飯。
今年的除夕，我和爸爸、媽媽早早地就到了爺爺家。我跟著爺爺去菜市場(chǎng)里買(mǎi)了豐盛的菜和水果。到了下午，大姑姑一家人、小姑姑一家人都陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了。爺爺出了個(gè)好主意，說(shuō)：“今年的年夜飯，我們每個(gè)人燒一個(gè)自己的拿手菜�！边@個(gè)好提議得到了大家的支持。爺爺自告奮勇地?zé)隽说谝粋�(gè)菜“西蘭花炒年糕”，寓意著年年高。這個(gè)不僅寓意好，而且味道也好，爺爺?shù)某茨旮馐艿搅舜蠹业摹盁崤酢薄?/p>
接下來(lái)，媽媽的“蔥油爆蝦”、奶奶的“紅燒海參”、大姑父做的“三杯雞”、小姑姑做的“蒜蓉扇貝”吃得大家都贊不絕口。大姑姑一邊津津有味地吃著，一邊“不懷好意”地問(wèn)我：“你今年學(xué)了什么菜了？今天打算給我們大家做什么好吃的？”我腦子飛快地一轉(zhuǎn)，想到了前一段時(shí)間學(xué)會(huì)的煎蛋餅，于是，我信心慢慢地說(shuō)：“我給大家做個(gè)煎蛋餅。”奶奶給我準(zhǔn)備好了材料：雞蛋和蔥花。接下來(lái)就看我的了，我先在碗中打了三個(gè)雞蛋，然后加入少許鹽，用筷子充分?jǐn)嚢韬笤偌尤胧[花。然后在鍋里倒上油，再把加入蔥花的蛋液倒入鍋中，調(diào)上小火后，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)鐵鍋，這樣一個(gè)蛋餅基本就完成了。最后，用炒菜的鏟子把蛋餅翻個(gè)面，這樣蛋餅的兩面就都黃澄澄、香噴噴的了�？粗蠹颐烂赖爻灾易龅腵煎蛋餅，聽(tīng)著他們的稱(chēng)贊聲，我心里美滋滋的。
吃著豐盛的年夜飯，伴著窗外“噼噼啪啪”的鞭炮聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福和喜悅。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期五的一節(jié)語(yǔ)文課，張老師讓我們玩拔書(shū)游戲。把兩本書(shū)卡在一起，再把它們拔出來(lái)。游戲分為三次：第一次一位同學(xué)拔，第二次兩位同學(xué)拔，第三次六位同學(xué)一起拔。
令我感受最深刻的是最后一次。一個(gè)同學(xué)拉著一個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都扎著馬步，身體向后傾，咬著牙，眼睛使勁得瞇成了一條縫，眉頭緊皺著，只想把書(shū)拉開(kāi)。
書(shū)仿佛在痛苦地叫著。它卡得牢牢的，像被502膠水粘過(guò)一樣。同學(xué)們用的力氣越大，書(shū)越不肯分開(kāi)，到最后大伙的力氣都用盡了，書(shū)還是沒(méi)被拔出來(lái)。
其實(shí)，這兩本書(shū)根本沒(méi)用膠水固定，只不過(guò)是書(shū)的.每一頁(yè)交叉在一起，就會(huì)有摩擦力。一頁(yè)紙的摩擦力很小，但兩本書(shū)共一百多頁(yè)的摩擦力可就大了，所以幾個(gè)人的力氣也拔不開(kāi)。
語(yǔ)文課里玩出了科學(xué)道理，真是太有意思了。
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