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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-10-26 10:59:52 五年級(jí) 我要投稿

        (優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文4篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        (優(yōu)秀)小學(xué)五年級(jí)作文4篇

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          春天來(lái)了,雪化冰消,山青了,水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種子種進(jìn)了田里,也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒,撒進(jìn)肥沃的泥土里。

          一陣春風(fēng),一場(chǎng)春雨,玉米的頭鉆出來(lái)了,大豆的頭鉆出來(lái)了,谷子的頭也鉆出來(lái)了?ㄗ涯?葵花籽用它那兩片有力的嫩芽撐開“人”字形的硬殼也鉆出來(lái)了。

          陣陣春風(fēng),場(chǎng)場(chǎng)春雨,向日葵長(zhǎng)高了,已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子,無(wú)優(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)著。

          夏天到了。在這生長(zhǎng)的季節(jié)里,向日葵已經(jīng)告別了自我的幼年,長(zhǎng)成了,個(gè)“小伙子”了。你看,它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇。☆^頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵?——小小的綠色的花盤。它的花盤一天天長(zhǎng)大,最后開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤,花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

          一陣狂風(fēng),一場(chǎng)暴雨,向日葵在風(fēng)雨中搖擺,而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。

          早晨,葵花張開笑臉,第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng);中午,太陽(yáng)當(dāng)空,葵花總是向上揚(yáng)起那金色的臉龐;傍晚,太陽(yáng)徐徐落山了,向日葵又面向西方,戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。

          !多美的葵花呀!金色的陽(yáng)光照進(jìn)它的.心里了。秋天來(lái)臨,在這收獲的季節(jié)里,向日葵度過(guò)了它朝氣勃勃的青年時(shí)代,漸漸成熟了。

          習(xí)習(xí)秋風(fēng),絲絲秋雨,向日葵的葉子由綠變黃,花盤外的花瓣也慢慢凋謝了?墒腔ūP里那些數(shù)不清的花蕊下方卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花籽兒。這時(shí),向日葵謙虛地悄悄地低下了頭,好像在向人們暗示:該收獲了。

          農(nóng)民伯伯開始秋收了。他們打了葵花籽兒,選好的交給國(guó)家榨油,剩下的留著自我吃,還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀!

          到了冬天,向日葵的一生雖然結(jié)束了,但它留下了豐收果實(shí),給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。

          向日葵時(shí)時(shí)刻刻理解陽(yáng)光的哺育,它的果實(shí)才格外飽滿、格外香。我們少年兒童也正像葵花一樣,在祖國(guó)的陽(yáng)光下,天天向上,茁壯成長(zhǎng)。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          我敬佩過(guò)許多人,其中就有我敬愛的語(yǔ)文老師——時(shí)老師。

          我們四年級(jí)的時(shí)候,時(shí)老師結(jié)婚了。當(dāng)?shù)弥獣r(shí)老師懷孕的消息時(shí),同學(xué)們都覺(jué)得很新奇,于是悄悄地觀察時(shí)老師的肚子,成了我們共同的興趣。在我們的關(guān)注下,時(shí)老師的肚子一天天地大了起來(lái)。有一天,班主任葉老師告訴我們,時(shí)老師累了,今天不能來(lái)上課了。我的心里緊張得不得了,擔(dān)心時(shí)老師是不是生病了。

          第二天,時(shí)老師來(lái)上課時(shí),我們一擁而上,圍著她問(wèn)個(gè)不停,真是“一日不見,如隔三秋”。∩险n時(shí),我們比任何時(shí)候都要認(rèn)真,就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生,也像換了個(gè)人似的認(rèn)真聽課。時(shí)老師的臉色有些蒼白,一舉一動(dòng)都顯得有些無(wú)力,但她依舊講得聲情并茂,溫柔的聲音在教室里回蕩,讓人懷疑眼前的一切都是幻覺(jué)。講到要點(diǎn),時(shí)老師慢慢地站起來(lái),捧著大肚子,搖搖晃晃地走向黑板,似乎隨時(shí)都會(huì)摔倒在地。她拿起粉筆,邊講解邊在黑板上寫字,她的字還是那么端正、秀氣。

          雖然時(shí)老師懷孕了,但她仍然嚴(yán)格地要求我們!鞍殃(duì)伍排齊!”“別講空話!”時(shí)老師的批評(píng)是那么嚴(yán)厲!那么響亮!在我聽來(lái)如雷貫耳。等我們吃完中飯,最后一位同學(xué)離開食堂后,時(shí)老師才拖著疲憊的.身體回到辦公室。中午,我偶然聽到幾位語(yǔ)文老師在聊天:“小時(shí)在辦公室里躺著呢!看樣子,她明天不能來(lái)上課了!边@句話像槌子一樣敲打著我的心,我愣住了……放學(xué)時(shí),看著時(shí)老師疲憊地離開校園,我的眼睛濕潤(rùn)了。

          多么敬業(yè)的時(shí)老師!若讓我說(shuō)出最敬佩的人,我一定會(huì)把這頂桂冠獻(xiàn)給敬愛的時(shí)老師!

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          我們的學(xué)校里有一個(gè)美麗的大花園內(nèi)。

          花園里有兩棵高高的寶塔松,為什么叫寶塔松呢?因?yàn)樗男螤钕駥毸。寶塔松葉子的顏色是綠的。秋天 (怎么樣?可以寫寫)同學(xué)們只要一下課,就到這兩棵大樹下玩,同學(xué)們有的在大樹下乘涼,有的在跳繩,有的'在打彈子。

          美麗的大花園里不僅有寶塔松,而且還有兩個(gè)大花盆,花盆里的花芬芳撲鼻,里面花的顏色五彩繽紛,好看極了。那里的花有很多形狀的,比如有喇叭形的,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見也沒(méi)見過(guò)的形狀呢!

          這個(gè)美麗的大花園里還有一處漂亮而又美麗的景物,就是花池,花池里面有幾棵柏樹,柏樹非常高,茂盛的葉子不留一點(diǎn)兒縫隙,就像一把沒(méi)有撐開的大傘。

          柏樹下面還有蔥草,蔥草的顏色是碧綠的,蔥草上開放著幾朵花,花瓣是白色的,花蕊是黃色的,散發(fā)出淡淡的清香,不仔細(xì)聞是聞不到的。蔥草在沒(méi)有撐開的大傘下一定很舒服,我也想在那里享受。

          這就是我們的校園,很美吧!下次你一定要來(lái)參觀參觀,我愛我們的校園。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          酸甜苦辣咸,滋味天天變。你一定嘗過(guò)各種滋味吧,我也是。但那次“辣與甜”的滋味對(duì)我的記憶來(lái)說(shuō)實(shí)在是太深刻了,甩也甩不掉。

          小時(shí)候,一放暑假就到爺爺家玩。那天,只有我和爺爺在家,我看到爺爺在沙發(fā)上看報(bào)紙,便想摘個(gè)蘋果給他吃,我跑到一棵青蘋果樹前,伸手去摘一個(gè)最低的蘋果,剛碰到它,蘋果竟然自己掉了下來(lái),砸到了我的頭上,滾進(jìn)了泥里,我懊悔極了,只好踮起腳尖,再摘更高處的蘋果,一使勁抓到了,往下一拽,“撲通”我摔了個(gè)底朝天。還好摘下了蘋果,可真不容易呀!

          我看著手里的青蘋果,以為蘋果還沒(méi)熟,便開始發(fā)愁,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真是天助我也!突然,我看到旁邊有一片辣椒地。心想:辣椒不是紅的么,我往蘋果上涂辣椒不就行啦!這主意太棒了!我興奮地跑進(jìn)辣椒地,又拔又拽采了好多辣椒,并將辣椒涂在了蘋果上。涂了很多后,蘋果真的奇跡般的'發(fā)紅了。

          我跑進(jìn)爺爺?shù)奈葑樱瑢⑻O果遞給爺爺,“爺爺,這是我摘的大紅蘋果,快吃吧!”爺爺高興地接過(guò)蘋果,剛咬了一口,就皺起了眉頭。我很疑惑,怎么了?“爺爺,我從那棵還沒(méi)熟的樹上摘的蘋果,看到旁邊有辣椒,便往上涂了許多,不甜嗎?”爺爺聽了艱難地將蘋果咽了下去,微笑地對(duì)我說(shuō):“蘋果很甜,謝謝你!”

          長(zhǎng)大后,我才明白,那棵樹上的蘋果本來(lái)就是青的,我也明白了我加那么多辣椒以至蘋果變紅的后果。我更明白了爺爺對(duì)我無(wú)私的愛。爺爺后來(lái)對(duì)我說(shuō):“他雖然吃的是辣蘋果,但心里是甜的!闭^“辣與甜”的滋味吧!

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