一年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
也許，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說(shuō)：“我開(kāi)花的每天都是春天�！倍倒逭f(shuō)：“我只有在春天開(kāi)花�！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天，如一派生命如春的.豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(zhǎng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說(shuō)：“這可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠(yuǎn)古能看見(jiàn)生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月�！�
一年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)，是我們班的一名女生。上蒼賜予她美麗的名字，善良的心靈，卻沒(méi)有賜予她美麗的容貌，聰明的頭腦。
于是，她在班上受到了排斥，她成為全班同學(xué)厭惡的對(duì)象，她所到之處，帶給她的，只有痛。她在班里，朋友少得可憐，沒(méi)有人愿意跟她在一起。
她從沒(méi)有得罪過(guò)誰(shuí)，只是靜靜的坐在自己的位置上，一邊邊地想上課老師講的題目，可惜，幾乎每次，數(shù)學(xué)課，她總是暈頭轉(zhuǎn)向。
她的成績(jī)并不好，但卻很好學(xué)，下課總是跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我們數(shù)學(xué)題。但她的眼睛，始終不能夠正視我，只是沉沉的看著地上。當(dāng)然，我也不耐煩，我沒(méi)有憐憫過(guò)她，她一次次的.跑過(guò)來(lái)，討好似的找我，我愛(ài)答不理。只當(dāng)做周?chē)嗔艘粓F(tuán)空氣。她的本子，我們肆意的亂扔，她的書(shū)，我們放在地上用腳踩……
那天，她又跑過(guò)來(lái)問(wèn)我題，不料，那些男生又開(kāi)始找她出氣了。她飛快的跑過(guò)來(lái)，用乞求的目光深深的望了我一眼，抱住我，讓我保護(hù)她。
我的目光恰好與她的目光相遇，捕捉到了那個(gè)瞬間。那時(shí)一雙脆弱的眼睛啊，那亮亮的眼神是在祈求我保護(hù)她，她沒(méi)有朋友，她渴望別人可以保護(hù)她，給予她安慰，她并不想去報(bào)什么仇，只是想要平等。但她又是自卑的，對(duì)于一切不想接受，又不敢去改變。她知道自己的處境，她何嘗沒(méi)有為此而哭泣�。∫苍S，她自卑的眼神深深的觸動(dòng)了我。那目光，是微弱的，僅有一點(diǎn)希望的，那眼神，深深的震撼到了我的心。
瞬間，我的心中涌出一種感覺(jué)——我要保護(hù)她。
于是，我便跑到那些欺負(fù)夢(mèng)的男生們旁邊，質(zhì)問(wèn)他們，他們譏笑著問(wèn)我為什么要來(lái)為夢(mèng)出氣，我冷笑著說(shuō)我要保護(hù)她，男生們立刻鴉雀無(wú)聲，他們想不到曾經(jīng)與他們一起侮辱夢(mèng)的我竟要保護(hù)她。我給他們講夢(mèng)，那個(gè)他們并不了解的夢(mèng)，那個(gè)自卑卻善良，脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的夢(mèng)。男生們愣住了，他們何嘗會(huì)想到這些啊？很快，他們就散場(chǎng)了。我慢慢的走過(guò)去，輕輕的抱住夢(mèng)。
她一愣，傻乎乎的笑著，我看著這曾經(jīng)被我唾棄被我厭惡的夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她也有美麗。只是，沒(méi)有普通人的外貌，但我從那自卑卻又堅(jiān)強(qiáng)，不肯屈服的眼神讀出了她美麗的心！
一年級(jí)作文 篇3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生了。在學(xué)校里看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，感覺(jué)很威風(fēng)很神氣，所以戴上紅領(lǐng)巾是我現(xiàn)在的.夢(mèng)想！
每當(dāng)我看到高年級(jí)哥哥姐姐們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾時(shí)，我總是非常羨慕。心想：為什么他們都帶上了，而我卻沒(méi)有呢？我多么渴望我也能戴上紅領(lǐng)巾啊！忽然，我想出了一條妙計(jì)，決定放學(xué)回家時(shí)讓奶奶給我買(mǎi)一條。放學(xué)時(shí)我磨著奶奶給我買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾。我戴著紅領(lǐng)巾站在鏡子前正仔細(xì)端詳時(shí)，媽媽下班回來(lái)了。壞了，媽媽看見(jiàn)我戴著紅領(lǐng)巾了。我嚇得趕緊摘下來(lái)。媽媽笑著問(wèn)：你當(dāng)上少先隊(duì)員了？我低下了頭。媽媽說(shuō)：紅領(lǐng)巾可以戴，但不是現(xiàn)在。你買(mǎi)了紅領(lǐng)巾，但是紅領(lǐng)巾的精神是買(mǎi)不來(lái)的。相信你通過(guò)自己的努力學(xué)校會(huì)批準(zhǔn)你成為少先隊(duì)員的！
我聽(tīng)了似懂又非懂，從此我下定決心要好好學(xué)習(xí)，多多幫助同學(xué)和需要我?guī)椭娜�，講文明，講禮貌。
我相信通過(guò)我自己的努力，我一定可以戴上夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾！
一年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴…”同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲涌出教室，匯集在操場(chǎng)上，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
校園的操場(chǎng)不大，人卻很多，有的在打羽毛球，有的在玩跳繩，有的在追逐嬉戲……可最熱鬧的還是玩丟沙包的游戲，這是一群女同學(xué)，她們分成兩隊(duì)，玩得很帶勁兒：只見(jiàn)她們隊(duì)里同學(xué)密切配合，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的`同學(xué)又沉著又機(jī)警，眼睛緊盯著沙包，左躲又閃，蹦來(lái)跳去。沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“颼”地從腿邊飛過(guò)去了；突然，沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉(zhuǎn)身來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。勝利了，她和戰(zhàn)友們蹦呀跳呀興奮極了。 游戲在繼續(xù)進(jìn)行，快樂(lè)的笑聲、優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。
我們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
一年級(jí)作文 篇5
或許人們還沒(méi)有感覺(jué)到冬天到了。但是，當(dāng)寒風(fēng)吹進(jìn)你的衣領(lǐng)時(shí)，人們這才發(fā)覺(jué)冬天真的已經(jīng)到了。
冬天，沒(méi)有春的耕種，沒(méi)有夏的耕耘，沒(méi)有秋的豐收，只有無(wú)邊的暮色與蒼茫。
這是一個(gè)寒冷的冬天，外面寒風(fēng)凜冽，時(shí)而刮著寒風(fēng)，冷得無(wú)法形容，害得大家人心惶惶，不得不穿上毛衣，戴上手套，再裹上棉衣，最后再戴上厚厚的`帽子。穿得就像北極圈的愛(ài)斯基摩人一樣，不然就會(huì)被凍成冰棍，幾個(gè)素來(lái)調(diào)皮的同學(xué)，也不這么調(diào)皮了。這么冷的冬天，我們只好呆在教室里，圍聚在一起，稍有不慎就會(huì)凍得只打寒戰(zhàn)。
與人一樣，動(dòng)物也凍得不敢出門(mén)。鄰居家的大黃狗已經(jīng)三四天沒(méi)有出門(mén)了；常常在公園樹(shù)林里飛過(guò)的麻雀也不飛了；蛇、熊都冬眠了；小燕子也飛到了南方去了；或許，只有北極熊和企鵝不畏寒冷，出來(lái)覓食吧。這個(gè)世界，因?yàn)槎於兊糜行┝钊宋窇帧?/p>
與動(dòng)物一樣，樹(shù)也枯萎了，連冬青和松針都快撐不住了，或許只有臘梅還在風(fēng)中搖曳，真是應(yīng)了那個(gè)詩(shī)句——墻角數(shù)枝梅，林寒獨(dú)自開(kāi)。
冬，令人畏懼，令人害怕，真希望這冬天趕快過(guò)去。
一年級(jí)作文 篇6
一天我和媽媽還有奶奶去博物館和科技館。去的第一個(gè)地方是科技館。科技館里有各種各樣的機(jī)器人。有跳舞的機(jī)器人，有跳繩的機(jī)器人，還有玩陀螺的機(jī)器人，有畫(huà)畫(huà)的.機(jī)器人，最后是一只機(jī)器狗。去的第二個(gè)地方是博物館，博物館里有各種各樣的動(dòng)物，雖然不是真的動(dòng)物，但用的是真的動(dòng)物身上的毛�，F(xiàn)在我來(lái)介紹動(dòng)物。雖然有些動(dòng)物的名字我不知道，但我知道有孔雀，有山羊，有鴿子，還有猴子，還有一些鴨子和鵝，還有兔子，有鱷魚(yú)，有魔鬼魚(yú)。
一年級(jí)作文 篇7
今年是我校一年級(jí)的第二年了，記得剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，我們班的副班長(zhǎng)救主，組織了一次，看班上有沒(méi)有同學(xué)愿意去學(xué)一年級(jí)，然后參加節(jié)目的。當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是想能多學(xué)一個(gè)舞，能免費(fèi)得學(xué)一個(gè)舞，有人教你，何樂(lè)而不為呢？
一年級(jí)是一個(gè)顧名思義小朋友挑的，所以對(duì)于以后去教幼兒跳這個(gè)操，對(duì)自己本身是有很大的幫助的，記得一年級(jí)當(dāng)時(shí)第一次跟他們?nèi)W(xué)的時(shí)候，覺(jué)得這個(gè)舞蹈并不是很難，但同時(shí)也不是很簡(jiǎn)單，雖然最后這個(gè)舞蹈并沒(méi)有被選上，但是自己最后學(xué)了一個(gè)舞，比完全不懂，還是好很多。
而今年第二年還是由副班長(zhǎng)他們組織了班上同學(xué)一次需要參加這一次的藝術(shù)節(jié)又，拉了一些人說(shuō)參加一年級(jí)的編排，這一次的人比上一次多，因?yàn)橐荒昙?jí)這樣子的幼兒舞是屬于，人比較多，和排列有序才會(huì)跳出來(lái)，很有感覺(jué)的。后面那幾天我們?cè)谖璧甘揖毩撕芫煤芫茫驗(yàn)槲冶旧砭吞^(guò)，所以有一定的基礎(chǔ)。
所以當(dāng)時(shí)那些組織這些舞蹈的同學(xué)就去教那些不會(huì)跳的，而我們也在努力的幫他們看著，大部分人都會(huì)，而且這個(gè)舞蹈也不是很難，最后我們?nèi)⒓恿顺踬悾?dāng)時(shí)被跳樓出了很多毛病，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們當(dāng)時(shí)不只是，簡(jiǎn)單的跳一年級(jí)這一個(gè)舞蹈，中間還加了一個(gè)比較搞笑的舞蹈，但是不是我們跳，而是他們有一定的人去，組織來(lái)跳的，雖然沒(méi)有，通過(guò)蔬菜，但是，去加固一次舞蹈，跳1米9局還是不錯(cuò)的`，讓我更加的以后去教小朋友的時(shí)候，對(duì)自己的印象會(huì)更加的深。
一年級(jí)說(shuō)真的，排除了之后，這真的是我唯一學(xué)的一個(gè)，第幾個(gè)跟小朋友比較喜歡和貼切的舞蹈了，又要抄，雖然也學(xué)了類(lèi)似于這種的，但是我覺(jué)得還是這個(gè)，更加符合于我心中小朋友跳的那種操。
所以說(shuō)到一年級(jí)，還是很感謝當(dāng)時(shí)的他組織了那一次的一年級(jí)，才讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)舞，同時(shí)也感謝那時(shí)候的自己，沒(méi)有退縮，也沒(méi)有想很多的，就報(bào)名參加了，讓自己又多學(xué)了一個(gè)舞蹈。
一年級(jí)作文 篇8
就現(xiàn)在！星期天早上10：13分，下起了20xx年的第一場(chǎng)雪！
早上，正當(dāng)我做作業(yè)做的厭煩時(shí)，無(wú)意中瞟了窗子一眼——雪！我一下子從位子上跳了起來(lái)，來(lái)到窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)小心的`把手伸出了窗戶(hù)，看到那雪花真真確確地飄到了我的手上，我的心激動(dòng)地砰砰亂跳，牙齒也止不住的開(kāi)始打架。
我望著手上那嬌小的雪花，心中涌出了無(wú)限的回音——“下雪啦······下雪啦······下雪啦···”
手上的雪花，玲瓏剔透，頗有水晶之風(fēng)�？蓻](méi)過(guò)多久，雪就變得愈小，最后，變成了一滴純潔小水珠，接著，慢慢地，慢慢地分散開(kāi)來(lái)，知道肉眼難以看清······
雪下了大概十分鐘，就停止了。我不禁有些感嘆：來(lái)也快，去也快。
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