一年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
我家有三口人，有爸爸、媽媽還有我。
爸爸然而個(gè)足球迷，每當(dāng)看足球賽的時(shí)候，爸爸就晚上都不回家了，和別人一齊去看足球賽。
媽媽然而個(gè)手機(jī)迷，整天抱著手機(jī)看《幸福從天而降》。
我然而一個(gè)電視迷，天天和爺爺奶奶搶電視，但然而他們搶但然而我。我搜到少兒頻道一看就然而一上午，連廣告也不放過(guò)。
我們組成了一個(gè)幸福的家庭。
一年級(jí)作文 篇2
今天，姥姥送給我一盆七彩椒。七彩椒的枝干是綠的，他發(fā)出來(lái)三個(gè)主枝干。每個(gè)主枝干又發(fā)出不同數(shù)目的小枝叉，小枝干都是朝著主枝干一順向上生長(zhǎng)的。
它的葉子呈桃形狀布滿枝枝杈杈，看上去非常旺盛，加上不同顏色的七彩椒，真是好看極了。七彩椒恰恰長(zhǎng)在這些小枝叉上，小枝叉發(fā)的越多，七彩椒結(jié)的就越多。
七彩椒的形狀與其它辣椒不同，不是細(xì)長(zhǎng)的，而是在柄上長(zhǎng)出長(zhǎng)約二厘米大小形狀的'小彩椒。剛長(zhǎng)出來(lái)的小彩椒的顏色有多種多樣：淺綠的，深綠的，黃色的，淡黃色的，紫的，桔色的，紅色的。
嘿！你別說(shuō)，一株彩椒竟然真的長(zhǎng)出七種顏色來(lái)，哇！太神奇啦！真的太神奇啦！
朋友，你要是不相信，就到我家來(lái)欣賞七彩椒的美麗吧！
一年級(jí)作文 篇3
假如我是一條通往全國(guó)各地的空中索道，我要把全國(guó)捐給青海玉樹(shù)的東西，在第一時(shí)間交到青海玉樹(shù)的人民手中。讓他們不再飽受饑餓等痛苦的折磨。假如我是一條通往全國(guó)各地的空中索道，我會(huì)把小朋友對(duì)玉樹(shù)說(shuō)的話，飛快的運(yùn)到青海玉樹(shù)。讓那里的居民知道，世界上還有那么多人關(guān)心他們。假如我是一條通往全國(guó)各地的空中索道，我會(huì)把那些想去青海玉樹(shù)的人，免費(fèi)運(yùn)到那里。讓青海玉樹(shù)的'孩子擁有玩伴，讓青海玉樹(shù)的大人們，忘記失去子女的痛苦。假如我是一條通往全國(guó)各地的空中索道，我還會(huì)做很多很多事情，一點(diǎn)一點(diǎn)的驅(qū)散青海玉樹(shù)人民心中那永久的創(chuàng)傷。
一年級(jí)作文 篇4
這只小鳥(niǎo)是在同學(xué)家的小房里發(fā)現(xiàn)的。本想養(yǎng)它，可聽(tīng)到小鳥(niǎo)媽媽的呼喚聲，我們每個(gè)人都很心酸，于是決定放了它。
我們把它放在離我們兩米遠(yuǎn)的地方。大鳥(niǎo)喳喳叫，但卻不敢下來(lái)接小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)可能是嚇了一跳，不敢叫了。我再次提出收養(yǎng)小鳥(niǎo)，大家說(shuō)小鳥(niǎo)氣性大，養(yǎng)也活不了。我暗里給它取了個(gè)名字——小頑固。
一個(gè)大人忍不住了，拿起頑固向小房頂上扔，好讓大鳥(niǎo)看見(jiàn)它。不料，小鳥(niǎo)飛了起來(lái)，正當(dāng)希望之火再次燃燒的時(shí)候，它——重重地撞上了墻，摔了下來(lái)。
它躺著，站不起來(lái)，眼睛輕輕合上。它受了重傷，或許它一輩子都站不起來(lái)，或許它馬上就會(huì)死，但它并沒(méi)有向我屈服。
它真倔啊！突然，我想到了我們中國(guó)戰(zhàn)士，他們死也不會(huì)向敵人投降，一直忠于革命！
頑固殘廢了，但它的“頑固”在我心中永不磨滅！
下午，我慌慌張張地找到爍（人名），質(zhì)問(wèn)她：“小鳥(niǎo)呢？”她平靜地說(shuō)：“在籠子里�！鳖B固？籠子？“你到底對(duì)小鳥(niǎo)做了些什么？”我吼道。她一聲不吭地帶我來(lái)到院子里。看著頑固安靜地臥著，我心上的石頭總算落地。
學(xué)了《珍珠鳥(niǎo)》一課，知道了鳥(niǎo)喜歡森林，樹(shù)等，可我們上哪兒給它弄樹(shù)去？我的眼睛一亮，和爍出去撿了些草回來(lái)，給頑固鋪上�？礃幼�，舒適極了！
頑固總是想睡覺(jué)，我立刻想起小雞當(dāng)年是怎么死的`：也是睡覺(jué)的時(shí)候死的。我一驚，連忙不讓它睡。
我們玩一會(huì)兒，看它一次，玩一會(huì)兒，看它一次……
飯后，我感覺(jué)它好像，好像快不行了。我立刻召集爍和丹丹給它送行。我問(wèn)爍：“你說(shuō)小頑固傻嗎？不愿意在咱們這里過(guò)得舒服，卻只想回到它們那個(gè)大家族里，說(shuō)不定還要忍饑挨餓�！彼鸬溃骸笆前�！它真傻。為什么不和我們一起過(guò)得舒舒服服的呢？真傻……”“你錯(cuò)了！”我打斷了她“小鳥(niǎo)頑固就是中國(guó)戰(zhàn)士的精神！小鳥(niǎo)不傻，難道你不愿意回到你家里找你的親人嗎？”她低頭不語(yǔ)。
頑固渾身無(wú)力，卻依然堅(jiān)強(qiáng)地站著，它的嘴一張一張的，似乎在叫媽媽，媽媽，但它悲痛得叫不出聲。小鳥(niǎo)的嘴越張就越小，終于閉上了雙眼，合上了嘴，收回了翅膀，兩腿縮回。
我在我家樓下附近不遠(yuǎn)處挖了一個(gè)橢圓形的淺坑，正要放下時(shí)，心想，不能讓蟲(chóng)子把小鳥(niǎo)咬了。于是，我鋪上兩層樹(shù)葉，把頑固放下，再鋪上兩層樹(shù)葉，埋了。爍說(shuō)：“小鳥(niǎo)，希望你能在地下過(guò)的幸福！”丹丹說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！我不能跟你玩了！”我無(wú)語(yǔ)。那超越極限的悲痛，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。一個(gè)幼小的生命就這樣結(jié)束了……
一年級(jí)作文 篇5
看啊。樹(shù)是多么高大，是多么的強(qiáng)壯，它給人們帶來(lái)了香噴噴的松子，卻不需要什么回報(bào)，只要有陽(yáng)光還有雨水就行了。
可是人么卻沒(méi)有去愛(ài)護(hù)它們，讓它們過(guò)上舒舒服服的生活，反倒到處砍樹(shù)，讓這些植物們不得安寧�？梢�(jiàn)人類是多么的恩將仇報(bào)呀!
但是松樹(shù)是最堅(jiān)強(qiáng)的就是再斗的'懸崖，就是再斜的坡面，也要筆直的立起來(lái)，總是頭朝著天。從來(lái)都是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那么的勇敢，從來(lái)不軟弱，不動(dòng)搖。松樹(shù)就像是一個(gè)高大的衛(wèi)兵，保護(hù)著大森林里的小鳥(niǎo)和松鼠，保護(hù)著森林里的小動(dòng)物們，希望森林里永遠(yuǎn)和平。
松是一種值得驕傲的植物，它用高大的身軀了風(fēng)沙，擋住了洪水，它們總是為我們默默貢獻(xiàn)著，可是我們總是不知道。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)它們?nèi)閯e人貢獻(xiàn)，把大家都當(dāng)成自己的朋友一樣看待，保護(hù)大家。這樣才可以做有出息的人。但是我們也不可以主動(dòng)去欺負(fù)其他人我們應(yīng)該幫助他們這樣的話我們就可以做到和諧共處，建造美好的家園了。
這種松樹(shù)的性格是值得我們學(xué)習(xí)的，讓我們從小事做起，讓我們來(lái)建造屬于我們的美好家園吧。
一年級(jí)作文 篇6
和朋友們?cè)诹奶鞎r(shí)，我們的談?wù)撛掝}是：“我的.表弟”，于是我這樣介紹他。好友聽(tīng)完后滿臉笑意的說(shuō)：“你的表弟是體育教練？他教跑步、跳遠(yuǎn)、還是跳高？”我輕輕的搖搖頭。
放學(xué)后我?guī)е瑢W(xué)一起到我外婆家，表弟正好在教課。筆就是他的學(xué)生，在他的帶領(lǐng)下，筆一下在作業(yè)本上跑步，一下跳高，還會(huì)跳遠(yuǎn)。弟弟看到我們，便叫我們一起加入他的行列。我們幾個(gè)一下課，作業(yè)就通通完成了。
一年級(jí)作文 篇7
今天媽媽帶我去西部水上嘉年華去玩。我們玩了激戰(zhàn)鯊魚(yú)島，迷你穿梭、自控飛機(jī)、碰碰車和“神舟八號(hào)”輪船等。
我覺(jué)得決戰(zhàn)鯊魚(yú)島最好玩了。中間的島上有很多的鯊魚(yú)，四周都是戰(zhàn)斗機(jī)，我選了一架藍(lán)色的戰(zhàn)斗機(jī)坐上去。游戲開(kāi)始后，鯊魚(yú)就會(huì)噴出很多的'水柱，它噴我，我也會(huì)按著飛機(jī)上的按鈕，飛機(jī)就會(huì)噴出水反擊鯊魚(yú)。而且還會(huì)發(fā)出“嗒嗒嗒”的機(jī)槍聲。好像真的置身槍林彈雨之中。
今年的國(guó)慶節(jié)玩的真的開(kāi)心啊!
一年級(jí)作文 篇8
一個(gè)星期天，小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去一片很大的草原里放風(fēng)箏 。
小王把它的風(fēng)箏放的很高，小蘭也把風(fēng)箏放了起來(lái)，小明、小紅、小綠的'運(yùn)氣不好，他們的風(fēng)箏都被幾只小鳥(niǎo)給掛到了樹(shù)上拿不下來(lái)了，小紅很聰明，她拿出魚(yú)網(wǎng)捉昆蟲(chóng)，小明、小綠也不等, 跟著小王和小蘭一起跑。
然后小王、小明、小紅、小蘭、小綠一起去吃飯，他們不停的說(shuō)著，笑著。
吃完飯，他們依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)地方，她們度過(guò)了一個(gè)難望的一天！
一年級(jí)作文 篇9
提起我們家呀，嘿!可真有意思，一個(gè)蕭蕭的家庭卻有三個(gè)民族組成。每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，我們歡聚在奶奶家是，鄰居李大嬸總是羨慕地對(duì)我們水：“喲，瞧你們致意家子，真是一個(gè)和睦的民族大家庭��！”
是呀，歲人我們這個(gè)家庭只有11口人，可還是有多民族組成的呢！奶奶、爸爸和我，還有三伯爺、二伯爺是壯族，媽媽和爺爺是漢族，二伯娘是回族‘三伯娘是蒙古族。民族不同，生活習(xí)慣和性格愛(ài)好也不同。二伯娘性格溫順，歹人熱情，而且總是把佳麗整理得干干凈凈，衣著既樸素，又大方；三伯娘具有蒙古族豪爽的氣質(zhì)，她能歌善舞，常常為大家表演；壯族和漢族的風(fēng)俗罪人差不多，但是也各有特點(diǎn)，奶奶做的菜分外香，每次吃飯，奶奶總是要做幾樣精致的小菜，大家吃了之后都伸出大拇指。
記得那是去年的除夕之夜，我們團(tuán)聚在奶奶家。奶奶為我們做了豐盛的年飯，有紅燒魚(yú)、麻婆豆腐、木耳炒肉、蘑菇炒肉，還有特意為三伯娘做的.手扒牛肉和奶茶，為二伯娘炸的“馓子”，泡的紅茶。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”新年鐘聲敲響了，新的一年來(lái)到了，我左手拉著回族的小妹妹菲菲，右手拉著蒙古族的小弟弟寶寶，隨著大家的腳步，一起來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，我們抬頭仰望著那五彩繽紛、火樹(shù)銀花的夜空。
我真為生長(zhǎng)在這樣一個(gè)多民族的家庭中感到幸福和自豪。
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