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（精華）小學(xué)三年級(jí)的作文300字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇1
今天，媽媽要帶我去動(dòng)物園和海洋館玩，我聽了非常高興。
不一會(huì)兒，我們就來到了動(dòng)物園大門口，媽媽買票時(shí)，我站在一邊等待，一邊哼著歌曲，希望馬上進(jìn)去。我拿著票飛快地奔向熊貓館。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地熊貓館人特別多，我使勁擠進(jìn)去，我盡了熊貓館大門，看見假山上有兩只大熊貓?jiān)诔灾褡�，池里有一只大熊貓�(jiān)谙丛�，池旁有一只大熊貓懶洋洋地躺在地上睡懶覺，其中一只熊貓?zhí)貏e可愛，胖乎乎的臉，黑乎乎的眼睛，好像五六天沒睡覺，它躺在地上打一個(gè)滾兒，好像在說：“我害羞！”可是不管繼續(xù)拍照我想馬上爬進(jìn)欄桿里面，親自抱一抱熊貓。沒想到的是，媽媽輕輕地拍著我的肩膀說：“寶貝，走了，還有很多動(dòng)物等著我們?nèi)タ茨亍！蔽乙酪啦簧岬仉x開了熊貓館。
接著，我們看了金絲猴、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、老虎、狗熊等等動(dòng)物。我們走呀走，走到了海洋館。海洋館的.魚可多了，有國(guó)寶中華鱘，還有海豚……在海洋館里我學(xué)到了很多知識(shí)。
今天，我在動(dòng)物園度過了快樂的一天！還知道了許多知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇2
汽車是我們生活中常用的交通工具，它在改變著我們的生活，它在帶給我們極大便利的同時(shí)，的確也帶來了一些煩惱。
一到晚上我們小區(qū)的車位都停滿了，有的車主甚至把車停在綠化帶上、停在路邊，給我們的出入帶來了極大的不便。新型的汽車會(huì)具備伸縮功能，它會(huì)像行軍床一樣可以收展，那么到了晚上小區(qū)里就不會(huì)顯得那么擁擠。
在中國(guó)的大城市堵車特別厲害，那是因?yàn)槌鞘欣镘嚩嗳硕�，大家都趕著那個(gè)時(shí)間點(diǎn)擠上了那條路。新型的會(huì)有一對(duì)可以伸縮的車翼和升降系統(tǒng)，當(dāng)條件允許時(shí)就像直升機(jī)一樣騰空而起開往目的地。當(dāng)然，如果在天空不好飛行，我們的新型汽車會(huì)收起車輪，打開氣墊快速充氣，這時(shí)汽車就會(huì)搖生一變，變成了水上交通工具。
現(xiàn)代的.汽車大部分都是以汽油為燃料的，不僅浪費(fèi)而且不環(huán)保。新型的汽車晴天可以利用太陽能，雨天吸入雨水就能走動(dòng)，陰天裝一個(gè)只要吸入廢氣的就能產(chǎn)生能量的系統(tǒng)，汽車就能走了。
這就是我夢(mèng)想中的新型汽車，是不是帥呆了！
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇3
星期三，舅舅給我買回幾斤香蕉，我格外高興。
香蕉的把柄像一根粗棒。一根根香蕉像親兄弟一樣擠在一起，結(jié)在把柄上。還沒有成熟的香蕉，碧青碧青的，硬邦邦的，一串就像一個(gè)個(gè)親兄弟團(tuán)聚在一起，你挨我，我挨你，真親熱！成熟的香蕉是黃澄澄的，把它豎起來像個(gè)電話桶，橫起來像一座拱橋，倒過來像一艘彎彎的.小船。用手一摸，嘿！滑溜溜的。從香蕉的根部把皮剝開，香蕉皮變成了花瓣，香蕉的果肉好像變成了花蕊，變成了乳白色，果肉中還有許多小黑點(diǎn)，就像一朵朵小梅花。聞一聞，�。∧枪饽敲聪�，我咬了一口，��！那果肉那么甜，又香又甜，又軟又滑，比軟糖都好吃，無論大人和小孩都喜歡吃。
在這里，得提醒大家，香蕉是好吃，可香蕉皮千萬不要亂扔哦。
小學(xué)三年級(jí)的作文300字 篇4
在我印象里給我影響最大的是我們的俞老師。
他的脾氣很古怪。上課時(shí)會(huì)與我們嬉笑，好似個(gè)“老小孩”；當(dāng)我們不認(rèn)真時(shí)，他就會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)我們“棍棒交加”，打得我們“嗷嗷直叫”了，他才肯停下，我們最不想聽見也是不得不聽見的棍棒聲用老師自己的話來說就是美妙的音樂！
盡管脾氣古怪，但他卻很關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，常常與我們一起待到作業(yè)全訂正完時(shí)才回家做飯。
老師對(duì)其他的同學(xué)是心狠手辣的，但對(duì)部分學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)卻是笑逐顏開的，沒怎么批評(píng)，但格外關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，對(duì)那些成績(jī)較好的同學(xué)，盡管哪兒做的.不好，老師也會(huì)包容他們，原諒他們，告訴他們以后不能再犯類似的錯(cuò)誤了！
在俞老師積極鼓勵(lì)與陪伴下，我的作文寫作水平有了明顯的上升，屢屢獲優(yōu)。我的語文成績(jī)更是名列前茅，得不了第一，就會(huì)拿個(gè)第二。我的朗誦更是有提高，老師告訴我應(yīng)該怎樣去讀一篇文章，段與段、句與句之間應(yīng)該怎么停頓；要理解文章所寫的內(nèi)容讀起來才通暢、流利，極具抑揚(yáng)頓挫之感……
我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的成績(jī)與狀況，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望的！
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