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五年級(jí)的作文300字7篇(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文300字 篇1
老師如同我們的父母，父母生了我們，而您卻給了我智慧，交給我人生的哲理，賈老師，您是我心目中最美的教師。
賈老師我知道，您罰我們是因?yàn)閻畚覀�，我們剛開始還恨您，但是，現(xiàn)在回想一下，我想錯(cuò)了，您發(fā)我們是為了讓我們記住這個(gè)錯(cuò)誤，以后就不會(huì)再犯了，那時(shí)候我敬仰您。
賈老師我知道，您兇，是為了讓我們不敢在您面前放肆，讓我們深刻的記住這件事情，但如果您笑著說，我們就不會(huì)放在心上，不當(dāng)一回事，所以您對(duì)我們兇，也很嚴(yán)格，那時(shí)候，我崇敬您。
賈老師我知道，您并不是只有嚴(yán)格，您也有笑容，班級(jí)獲得了好成績(jī)，您會(huì)笑，會(huì)鼓勵(lì)我們，會(huì)說我們好棒，您問我們要什么獎(jiǎng)勵(lì)，其實(shí)已經(jīng)不用了，因?yàn)槟α�，用什么鼓�?lì)、獎(jiǎng)勵(lì)，也不如這一笑，您那笑是多么燦爛，多么陽光，而那就是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)，那時(shí)候我敬愛您。
賈老師，您是我心中最美的'教師，您是我心中唯一的老師，我敬佩您！
五年級(jí)的作文300字 篇2
星期日，我們?nèi)メ又萃媪�。一到新阿里巴巴農(nóng)莊，我的第一個(gè)任務(wù)就是寫一周回顧。這么好的風(fēng)景，我一點(diǎn)兒也不情愿寫�！霸趺崔k呢？”我絞盡腦汁地想呀想。忽然，一個(gè)絕妙的好主意閃過我的腦間。“嘿嘿！”我一臉壞笑的說。原來，剛才老媽告訴我等會(huì)要騎馬，于是我在本子上寫了一個(gè)題目“嵊州騎馬記”，正好老媽看見了，說：“我現(xiàn)在讓叔叔把馬牽過來。”我滿心歡喜地跟在老媽后頭，一起去找叔叔。
叔叔把馬牽了出來，我一看，并不是我心中夢(mèng)寐以求的馬的樣子，而且好像完全反了反。我要的那匹馬是身材小一點(diǎn)的，容易上下馬�？赡瞧ヱR的身材卻高大魁梧，而且身子高高的、壯壯的，身高至少也有一米七或一米八。我看著這匹馬，不禁害怕起來：要是摔下了馬，可怎么辦。于是，我馬上一溜煙似的跑了，躲到了餐桌底下。最終，還是被老媽“捉拿歸案�！崩蠇尮膭�(lì)我：“這匹馬很溫順，沒關(guān)系的'，你上去吧！”等老板弄上馬鞍，我半信半疑地上了馬。嘿！老媽果然沒說錯(cuò)！這馬還真的挺溫順。我騎著它，在路上“噠噠噠！”的走著，威風(fēng)極了！
一圈下來，我下了馬，那騎馬時(shí)威風(fēng)凜凜的滋味還在我心中回蕩。
五年級(jí)的作文300字 篇3
春姑娘無聲無息地來到了我們身邊，也來到了校園，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
看，學(xué)校門口四棵高大挺拔的木瓜樹，橢圓形的葉子像一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞。一陣風(fēng)吹過，樹葉微微地晃動(dòng)，像綠色的音符正在演奏春天的贊歌。
和木瓜樹做好朋友的是櫻桃樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像天邊美麗的`彩霞。走到近前就可以看到許多白里透粉、小巧玲瓏的櫻桃花，一朵朵，一簇簇，撲鼻的香氣，把辛勤的蜜蜂和同學(xué)們都給吸引了過來。
校園的東南角，有一棵茂盛的石楠樹。低垂的葉子有很多種顏色，剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩綠的，不幾天，葉子長(zhǎng)大，就變成紫紅色的了。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)鈴似的葉子“叮叮當(dāng)當(dāng)”傳來春天的消息。
走進(jìn)后操場(chǎng)，每一個(gè)小花壇里都有金黃色的迎春花。每一朵迎春花都有五六片花瓣。遠(yuǎn)看像枝條上落滿了星星。它的枝條很細(xì)，像蝸牛的觸角。它的花像金色的小喇叭，好像在對(duì)我們說：“春天來了，春天來了！”
初春的校園真美，我愛初春的校園。
五年級(jí)的作文300字 篇4
秋姑娘踏著輕快的腳步走來了。
我漫步在秋天的田野里，秋風(fēng)撫摸的我的臉，我的手在金黃的稻谷上劃過。哦，原來秋天是金黃色的。頓時(shí)，我的心沉浸在喜悅之中。
再往前走，是那不畏寒冷的一串紅在競(jìng)相開放。一朵朵小巧玲瓏的.紅花，想一串串紅鈴鐺，好像一碰就會(huì)叮叮發(fā)響，在遠(yuǎn)處看，一串串紅鈴鐺好像一片火海。哦，秋天原來是紅色的。
一串紅的右邊，有一片白色野菊花，他雖然沒有公園的菊花那么嬌貴。但也有一些農(nóng)村鄉(xiāng)土的氣息讓我百聞不厭。我仿佛也是其中的一朵，我像人民醫(yī)生一樣身穿著白色大褂為人民治病。哦，原來，秋天是白色的下雨了，但雨卻不涼，因?yàn)橛修r(nóng)民伯伯在田野里辛勤勞動(dòng)的汗水，也可能是秋姑娘在傾吐自己的心事。雨停了，被雨清洗的藍(lán)天是那么明朗，天空一望無際。哦，原來秋天是藍(lán)色的！我走過一片草地，小草是黃的，蝴蝶在金黃的草地上翩翩起舞。樹葉落下來了，金黃的樹葉鋪成了一條小道。哦，原來秋天是黃色的。
我覺得我自己是個(gè)畫師，正在繪畫著秋天的顏色，天空是藍(lán)的，稻谷是金黃色的，野菊花是白色的......但秋天的顏色是五顏六色的。
五年級(jí)的作文300字 篇5
告別了時(shí)爺爺，我踏上了蝴蝶谷的路。起初，小達(dá)陪著我，可后來是我自己走。
地圖上顯示，要去蝴蝶谷，必須經(jīng)過一個(gè)斷崖。到了傍晚，我來到了斷崖邊，斷崖下的不遠(yuǎn)處，一朵花苞正準(zhǔn)備開放。我問一個(gè)怪模怪樣的昆蟲:“這是什么?” 那個(gè)昆蟲對(duì)我說:“這是曇花橋，可以通過斷崖。不過，通過斷崖需要2個(gè)小時(shí)，曇花只開1個(gè)小時(shí)。”那怎么辦！我去不了蝴蝶谷了！算了，先走再說。我坐在地上，等著曇花開放�！耙掠炅�！要下雨了！”小螞蟻對(duì)我們說。我立馬撿起幾根樹枝，幾片葉子，把樹枝弄彎并插進(jìn)泥土里，用葉子整齊地蓋上，一幢房子蓋好了。我們坐在房子里，聽著雨滴落在葉子上的音樂聲，等待著曇花開放。
過了好一會(huì)兒，迷迷糊糊聽見有人喊曇花開了，我立刻蹦起來，向曇花跑去。走到花上，花瓣很滑，再加上雨水，非常容易摔倒。一朵小花瓣飄到了我的書包上，我把花瓣拿下，頂?shù)搅祟^上�！斑�有30分鐘花就要合上了!”我往前看，我們還有三分之一的路沒走，著急的我想起了麥穗給我的羽毛，他說等找需要幫忙時(shí)吹響羽毛，他很快就飛過來。我拿出羽毛并用力的'吹響，過了一小會(huì)兒，麥穗來了！他讓我們坐在他的背上，我們很快到了對(duì)面。走了會(huì)兒，我到達(dá)了蝴蝶谷。
五年級(jí)的作文300字 篇6
書是我們進(jìn)步的階梯，書是我們向成功彼岸的小舟，書是我們打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。書使我快樂；書是我成長(zhǎng)。我愛書，因?yàn)闀_始了一次快樂閱讀旅程。
書猶如一葉小舟，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的海洋。我坐在這一葉小舟上，一次快樂的閱讀旅程就此起航了。
我先到達(dá)了童話世界。童話世界里的.白雪公主美麗善良，王后陰險(xiǎn)惡毒；三只小豬聰明機(jī)靈，大灰狼愚蠢貪婪。我親眼目睹了這個(gè)童話神奇世界的好人和壞人的斗爭(zhēng)。
接著，我又到達(dá)了歷史長(zhǎng)河。歷史長(zhǎng)河的司馬遷發(fā)奮寫《史記》 ，連這飛來橫禍都沒能阻擋他。越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，讓自己最終打敗了吳王。這些就是歷史長(zhǎng)河中泛起的多多浪花。
離開歷史長(zhǎng)河，我又來到了兒童小說王國(guó)。馬小跳調(diào)皮天真，正直善良，是一個(gè)守著孩子天性的人。要當(dāng)升旗手的肖曉他努力、堅(jiān)持、奮斗，最終當(dāng)上了升旗手。
書，給我一次快樂閱讀旅程，讓我成長(zhǎng)，讓我快樂，讓我?guī)е鴫?mèng)想飛翔。
五年級(jí)的作文300字 篇7
我家有一只小白兔，全身的毛像雪一樣白，紅色的眼睛像紅寶石一樣嵌在了它那張可愛的小臉上，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵時(shí)而向左傾斜，時(shí)而向右傾斜，仿佛在傾聽什么。
記得它剛來的時(shí)候，只有二三寸那么長(zhǎng)。它對(duì)我很陌生，一看見我，就像老鼠見了貓似的。
起初，它只在籠子四周活動(dòng)，然后，就在屋里走來走去，一會(huì)兒在床上滾來滾去，一會(huì)兒又跑到桌子上去了，一會(huì)兒在地上“跳舞”，只要它玩夠了，就回去了。
它先是離我較遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)我不去傷害它，它干脆跑到我的寫字桌上，然后，看我沒反應(yīng)，就在上面蹦來蹦去，我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。
天長(zhǎng)日久，它就成了我的“知己”。
每天一放學(xué)，它就立刻跑過來迎接我。如果中午躺在床上睡不著覺，它呀，又來調(diào)皮了，它會(huì)撒嬌似的用出它的`“必殺技”——賣萌。
假如你這次考試考差了，它似乎看出了什么。它會(huì)跑過來安慰你：用它毛茸茸的身子蹭蹭你，在你的身上爬來爬去。
我家的小白兔真的很可愛，我的這只小白兔絕對(duì)是世界上最可愛的小動(dòng)物，我愛小白兔。
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