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五年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
在老師同學(xué)眼里，在爸爸媽媽眼里，我一直是一個(gè)壞孩子。在學(xué)校搗蛋，在家里不好好寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了也是錯(cuò)一大堆。我雖然是一個(gè)壞孩子，但是我也有許多讓好孩子羨慕的地方，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，不用像好孩子那樣注重自己的成績(jī)和名次。我聽(tīng)?wèi)T了批評(píng)，習(xí)慣了低分，所以我是老師家長(zhǎng)的勸告為耳旁風(fēng)。當(dāng)我做錯(cuò)事老師找我談話、批評(píng)我的時(shí)候，我會(huì)厚著臉皮哈哈一笑。由于成績(jī)不哈，媽媽想讓我爸書(shū)本上的知識(shí)學(xué)扎實(shí)，就沒(méi)有給我報(bào)太多的`課外班，我有更多的自由時(shí)間去玩。與好孩子相比，我活的逍遙自在。因?yàn)槌煽?jī)不好，在學(xué)校有很多人笑話我，我就用拳頭說(shuō)話，讓他們知道我的厲害，他們被我打怕了，就不敢在學(xué)校罵我，嘲笑我。
事實(shí)上，我心里的秘密是：我想做一個(gè)好孩子。我被批評(píng)時(shí)笑是因?yàn)槲也幌胱尷蠋煛⒓议L(zhǎng)看到我哭的樣子，我要在他們面前假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)。作為一個(gè)11歲的少女，我深知做壞孩子不好，我也想成績(jī)好，有一個(gè)好的前途。我也不想喝同學(xué)打架，想和所有的同學(xué)成為朋友。可這么多年來(lái)的壞習(xí)慣，不是一天兩天就可以該掉的，我希望我可以慢慢的改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)好孩子。
五年級(jí)作文300字 篇2
漢字有成百上千個(gè)，每個(gè)字都有自己的含義，有些人喜歡“勤”字，因?yàn)椤扒凇北硎尽扒趧凇保趧诘刈鍪�，才�?huì)有收獲；有些人喜歡“愛(ài)”字因?yàn)椤皭?ài)”表示關(guān)愛(ài)，你關(guān)愛(ài)別人，別人也會(huì)關(guān)愛(ài)你，還有些人喜歡“幫”字，因?yàn)椤按骸北硎編椭�，你幫助了別人，你會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心……而我，喜歡這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字中的“情”。
為什么呢？因?yàn)椤扒椤北硎居亚�、親情……我就因?yàn)橛亚槎氵^(guò)了一難。
那是次考試，我忘記帶尺子了。我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然一聲“給”給予了我希望，她的身影，就像黑暗中的`一縷陽(yáng)光，就像寒冷中的一絲溫暖，她就是郭彤。從這里開(kāi)始，我就開(kāi)始喜歡“情”字了，它給我的溫暖，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
看完我這篇作文，你喜歡“情”字了嗎？
五年級(jí)作文300字 篇3
懷念我的老師，她教給了我做人的道理；懷念我的老師，她教給了我無(wú)窮的知識(shí)；懷念我的老師，她為我花費(fèi)了畢生的精力……
今日又想起敬愛(ài)的閆老師，我的眼睛又變得模糊起來(lái)。
自二年級(jí)以來(lái)，我每次成績(jī)下降，迎來(lái)的 都是 老師您的批評(píng)，我總是忿忿不平：下降幾個(gè)名次算什么！可我現(xiàn)在對(duì)那句話的理解不同了：那其實(shí)是老師對(duì)自己無(wú)微不至地關(guān)懷呀！老師為什么不去訓(xùn)斥那些成績(jī)一直很差的學(xué)生呢？那是因?yàn)槔蠋煂?duì)你懷有期望。果然如此，在以后的'學(xué)習(xí)中，我成績(jī)好，就會(huì)得到老師表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。我若成績(jī)不好，就會(huì)得到老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨與鼓勵(lì)。
這位敬愛(ài)的老師不僅注重我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體 。
有一次我受傷，頭部出血。老師親人般的照顧我，關(guān)心我，還親自帶我去醫(yī)院治傷，老師直到我傷好了才放心。這件事在我腦海中留下了深刻的印象。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，閆老師去教一年級(jí)了，她對(duì)我恩重如山、情深似海。
老師我想念您！
五年級(jí)作文300字 篇4
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。
我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)教師，當(dāng)教師賺錢(qián)不多，每天早上要早早地上班，晚上還要備課、改作業(yè)，每天多么勞累呀，還時(shí)不時(shí)要為學(xué)生操心。作為一個(gè)愛(ài)美的女士，做再多的面膜也補(bǔ)不回原來(lái)白里透紅的皮膚。那大家一定會(huì)問(wèn)我，為什么會(huì)想做這份吃力不討好的職業(yè)呢？告訴你們吧！我經(jīng)常看見(jiàn)一些學(xué)生抽煙、打架、去游戲機(jī)室樂(lè)不思蜀、夜不歸家，我看著都心痛，我覺(jué)得與其默默地看著他們年紀(jì)輕輕讀書(shū)不成，在外游蕩，甚至養(yǎng)成不良的行為，一個(gè)一個(gè)進(jìn)警察局，不如陶冶他們的心，讓他們明白道理，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓他們有益于社會(huì)。假如我真的成為了一名教師，我要把我的課講得引人入勝，讓孩子們流連于知識(shí)的海洋。我還要聯(lián)系家長(zhǎng)和社區(qū)，共同來(lái)關(guān)注孩子的'成長(zhǎng)，舉辦有趣有益的活動(dòng)，讓孩子樂(lè)在其中，健康地成長(zhǎng)。
當(dāng)教師不能賺大錢(qián)。但是當(dāng)人民教師的意義并不在此，教師不過(guò)是個(gè)名稱，真正的含義在于幫助每一個(gè)人，讓他擁有知識(shí)；幫助每一個(gè)人，讓他踏上成功的階梯。這就是我最大的夢(mèng)想。
五年級(jí)作文300字 篇5
我的家鄉(xiāng)在桐鄉(xiāng)同福新農(nóng)村，它處于杭嘉湖平原，地理?xiàng)l件優(yōu)越，土地肥沃，人稱“百花地面”。絲綢、杭白菊、小桑苗等都是我的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
春天，我家屋邊有一條清水長(zhǎng)流的小河，河邊一排排黃綠眉眼的柔柳隨風(fēng)飄舞。屋旁有許多的桃樹(shù)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，歡迎春天的.到來(lái)。屋邊，小花朵像害羞的小姑娘，從葉叢中探出了小腦袋，她們也想看看美麗的春天。地上長(zhǎng)滿了嫩綠的小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那小桑樹(shù)了發(fā)出了嫩綠的小芽。
清明時(shí)分，大片大片的油菜花開(kāi)遍田野，金燦燦的，美麗極了。這時(shí)候，農(nóng)民伯伯也都忙開(kāi)了，接小桑苗，種菊花苗，還要做好養(yǎng)春春蠶的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
秋天，杭白菊開(kāi)放了，一朵朵一片片，簡(jiǎn)直就是菊的海洋。秋后，該是收購(gòu)小桑苗的時(shí)候了，你看，農(nóng)民伯伯正忙著出售呢！公路上，一車車的小桑苗運(yùn)到出售點(diǎn)，忙著出售，那一張張笑臉，凝聚著豐收的喜悅。
五年級(jí)作文300字 篇6
我們班的倪倪可愛(ài)吃零食了，上課吃，下課也吃，回家也吃……總之她時(shí)時(shí)刻刻都拿著一包零食，不管怎么樣，她也和零食離不開(kāi)，記得那次，快要上課的時(shí)候，倪倪就買了一堆零食塞在抽屜里，上課的時(shí)候，倪倪的口水直流三千尺，老師一轉(zhuǎn)頭去寫(xiě)字，她就乘機(jī)拿出一塊薯片送入口中，嚼啊嚼，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)倪倪的嘴在動(dòng)，就大喊：“ 倪倪，你在干嘛？”她站起來(lái)不慌不忙的說(shuō)：“老師我正在給我的嘴巴運(yùn)動(dòng)啊�！崩蠋熣也坏剿粤闶车淖C據(jù)，只好叫她坐下，我們都常說(shuō)她說(shuō)謊都不用打草稿的，她就坐下繼續(xù)做她的‘口部運(yùn)動(dòng)’。你一定會(huì)想問(wèn)她的零用錢(qián)是從哪來(lái)的，因?yàn)樗L(zhǎng)的'可愛(ài)，所以親戚每年都會(huì)給她一大堆零用錢(qián)，她的父母每天也給她許多錢(qián)。
還有一次，她竟然買了比常少 倍的零食，還一邊吃一邊捂住牙齒的外邊，我們都擠過(guò)去問(wèn)她怎么了，她邊吃零食邊說(shuō)：“沒(méi)什么……就是牙齒……壞……了……牙醫(yī)……說(shuō)……最近……不能……吃零食了。不過(guò)……吃……零食……怎么……會(huì)……影響牙齒……呢�！�
她就是這個(gè)貪吃樣，牙齒不掉光才怪。
五年級(jí)作文300字 篇7
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？"哥哥又沉迷在詩(shī)詞當(dāng)中了。
瞧！這不是哥哥嗎？他在干嘛？只見(jiàn)他手捧著一本唐詩(shī)宋詞，語(yǔ)氣也隨著詩(shī)詞而變化，當(dāng)讀到他認(rèn)為很好的句子時(shí)，激動(dòng)的滿臉通紅，眼睛笑得像個(gè)月牙，還不停地說(shuō)：“好詩(shī)好詩(shī)，真的是太好了”。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？只見(jiàn)哥哥讀到這句話的`時(shí)候，那恰當(dāng)?shù)耐ｎD，那有感情的朗讀，仿佛讓我見(jiàn)到了那幅景象。當(dāng)讀到西湖歌舞幾時(shí)休時(shí)，那疑惑的語(yǔ)氣襯出了那強(qiáng)烈的反問(wèn)，只見(jiàn)哥哥那握緊的拳頭，那緊鎖的眉頭，無(wú)時(shí)無(wú)刻的都表示出他的生氣，而哥哥只是輕輕地嘆了口氣，這口氣表現(xiàn)哥哥對(duì)這些統(tǒng)治者十分失望與氣憤。
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”。只見(jiàn)哥哥似乎還沉迷在其中，那飛鳥(niǎo)、山中的安寧…仿佛都在哥哥身邊，特別是那“山氣日夕佳”，那山中的幽靜是它特別向往。
哥哥那讀詩(shī)時(shí)的樣子，我現(xiàn)在還記得，當(dāng)他讀詩(shī)時(shí)那一刻，整個(gè)世界都安靜了，同時(shí)也陶醉那精妙絕倫的詩(shī)中了。
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