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        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文

        時(shí)間:2023-10-07 07:11:08 五年級(jí) 我要投稿
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        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文

          在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文1

          手執(zhí)古卷,一襲青衫,漫步于書(shū)海,書(shū)海之其芬芳,吾身亦不免得以淡雅。

          彼時(shí),在一片荒草地中閑坐,膝頭放著一本古書(shū),頭頂,皎月當(dāng)空,伴著柔和的月亮,步入書(shū)中。

          年年歲歲淡淡,不變的便是那輪明月。古人常以月來(lái)吟詩(shī),我常在月下讀書(shū)。

          江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。張若虛以月歌吟,幽美而渺遠(yuǎn),帶我進(jìn)入惝恍迷離的境界。

          曾讀《世說(shuō)新語(yǔ)》,也曾感到伯牙與子期友誼之深厚。然而古人的情緣很美,并不需要山盟海誓,也許你駐足,我留步,便能從彼此流動(dòng)的眼眸中讀出不約而同的意味,那么,即使伯牙與子期擦肩而過(guò),彼此素不相識(shí),又有何妨?

          在閱讀中又能領(lǐng)略詩(shī)人的情意。

          大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物……蘇軾的豪情,令我激動(dòng);李白那天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)的自信,令我欽佩;陶淵明那采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山的境界令我神往;辛棄疾那驀然回首,那人卻在燈火闌珊處的無(wú)奈令我動(dòng)容;而李清照那尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚的愁思,則令我心碎。

          書(shū)籍,如詩(shī),如畫(huà),如魂?duì)康淖蚴?似煙,似霧,似夢(mèng)縈的今生。

          我讀他們的狷介疏狂,抑或他們的倦怠,他們的.幾多悲喜。漸漸地,我就成了他們。在草色煙光殘照中伏于文案上,一字一頓的將事實(shí)浮塵刻進(jìn)柔軟的宣紙,留于他人評(píng)說(shuō)。

          復(fù)雜的情感,漲在心中;形,我看到文學(xué)在風(fēng)骨清奇的筆鋒末梢,默然與我相望。

          彼時(shí),我曾攤開(kāi)書(shū)坐在床邊,細(xì)細(xì)地讀千年之前的文字,尋找滄海中的遺珠,嗅著唐風(fēng)宋月里亙古不變的濃郁墨香,慢慢的經(jīng)歷成長(zhǎng)。

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文2

          斗轉(zhuǎn)星移,在我的生命中,出現(xiàn)了許多老師,溫柔的,嚴(yán)厲的,慈祥的,可至始至終陪伴著我的“良師”是書(shū)。

          指引我拜師的是我的母親,她告訴我,書(shū)是最好的老師。讀幼兒園的我,便在母親的懷里開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯,她用不太標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻。那時(shí)的“老師”是一位可愛(ài)的小姑娘,她總是穿著花花綠綠的衣裳,像一只迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩(shī)一般的語(yǔ)言,童話般的'情節(jié)告訴我,善良的孩子被人所喜愛(ài)。

          我似懂非懂,但白雪公主、丑小鴨、女?huà)z……那一個(gè)個(gè)鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事伴我度過(guò)了天真爛漫的童年。

          踏入學(xué)校,我便認(rèn)識(shí)了第二位“老師”。當(dāng)時(shí),學(xué)校剛好給我們每位同學(xué)發(fā)了《古詩(shī)詞助讀》!笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,每一天,總會(huì)出現(xiàn)這位老師的身影。在我眼里,他是位身著長(zhǎng)袍,手執(zhí)折扇的古人,他時(shí)而指點(diǎn)江山,時(shí)而抒情開(kāi)懷。漸漸地,不只是唐詩(shī)宋詞,就連那些詩(shī)人也引起了我極大的興趣。

          如今,我又遇見(jiàn)了又一位“老師”——小說(shuō)和散文。聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),這里面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端,有時(shí)是舞文弄武的雅士,有時(shí)是豪氣蓋世的將軍。他的出現(xiàn)又為我幼小的心靈打開(kāi)一扇了解外部世界的窗戶,那里有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識(shí)。他說(shuō):“祖國(guó)的文學(xué)是博大精深的,上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶!

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我與閱讀始終不離不棄。暢游在你的懷抱里,與你同喜同悲!袄蠋煛保闶俏业纳,將永遠(yuǎn)伴隨我一生。

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文3

          像一棵樹(shù),春在土壤中探頭,夏在風(fēng)雨中成長(zhǎng),秋在金風(fēng)中成熟,冬在寒風(fēng)中磨礪。春去秋來(lái),在這歲月的長(zhǎng)河中,一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的稚嫩,最終長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的樹(shù)。我,也是如此。我甚至可以感覺(jué)到身體內(nèi)骨骼咯吱作響的拔節(jié)聲,我甚至可以感覺(jué)到血液流淌的清越聲,我甚至可以感覺(jué)到思維與視野正在打開(kāi)與爆破的“啪、啪”聲,我長(zhǎng)大了。好久不見(jiàn)而偶遇的人會(huì)稱贊道:個(gè)子長(zhǎng)高了、懂事了。身邊的親人,會(huì)發(fā)現(xiàn)我的字體張揚(yáng)了,寫(xiě)出特點(diǎn)了,好看了。是的,從一個(gè)整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩,出落成一個(gè)大姑娘,總會(huì)有一些變化。

          不再有什么說(shuō)什么,知道往心里裝一些事兒了。獨(dú)立性強(qiáng)了,很自負(fù)地認(rèn)為可以獨(dú)當(dāng)一面,不接受哪怕是合理而應(yīng)有的幫助。

          在父母面前不再像以前那么親熱自然,而多了幾分別扭。無(wú)論是否合時(shí)宜,都會(huì)把自己的觀點(diǎn)闡明,哪怕知道會(huì)有不該有的結(jié)果。不再像以前

          和父母斗嘴,因?yàn)閳?jiān)持那句古詞“叛逆是幼稚的表現(xiàn)”。而現(xiàn)在,更多的.是離開(kāi),冷淡。打開(kāi)了總是退縮的門(mén),也許現(xiàn)在做得還是不夠積極,可已經(jīng)知道,年輕不后悔,“年輕沒(méi)有什么不可以”,有了這種前所未有的沖勁,我想我會(huì)成長(zhǎng)得更快,更健康。

          是的,我,變了很多。

          在這個(gè)花季總有一些異樣的事像關(guān)門(mén)一樣在等你,就像人生,而經(jīng)歷,就是成長(zhǎng),在坎坷中汲取的財(cái)富,是長(zhǎng)大的你應(yīng)該擁有的。

          讓我們舉杯,來(lái)歡慶成長(zhǎng),這漫長(zhǎng)而又短暫、色彩紛繁而迷人的成長(zhǎng)!我們會(huì)在成長(zhǎng)中,帶著最自我的變化,最自我的一面,一路走下去!

          因?yàn),我們(cè)诔砷L(zhǎng)。

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文4

          小時(shí)候,我是個(gè)膽小如鼠的人,大白天我都不敢一個(gè)人呆在家里。隨著年齡的增長(zhǎng),雖然我己經(jīng)進(jìn)步了不少,但是我對(duì)黑暗還是有一點(diǎn)畏懼,我很想找一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)練練自己的膽子。

          機(jī)會(huì)終于來(lái)了,那是一個(gè)星期五的晚上,我正在悠閑地看電視,媽媽叫我去超市買(mǎi)東西,我心想:這正是一個(gè)鍛煉我膽子的好機(jī)會(huì),而且找的錢(qián)還可以買(mǎi)零食吃,真是兩全其美。于是,我拿著錢(qián)興沖沖地走出了家門(mén),然而,一到外面我就有點(diǎn)后悔了,到處黑乎乎的,路邊的大樹(shù)像妖怪張牙舞爪,我不敢往旁邊看。而且我走的路是一條連路燈也沒(méi)有的小路,只好借著居民樓里那微弱的燈光,伴著恐懼向前走了幾步,心想:只要走到有亮光的地方就不用怕黑了,于是,我壯著膽子往前走。周?chē)悄敲吹撵o,突然,一團(tuán)白乎乎的東西出現(xiàn)在我的眼前,我害怕的大叫了一聲,“啊!”沒(méi)想到,那東西原來(lái)是一只白色的貓。此時(shí)我已經(jīng)出了一身冷汗,希望我趕快離開(kāi)這個(gè)“恐怖”,我加快了步伐,終于看到了超市的招牌燈了,我像抓住了救命稻草似的,快速向超市跑去。

          到了超市,我松了一口氣,買(mǎi)完?yáng)|西就往家走。我又來(lái)到了那漆黑的.小路,緊張的氣氛又向我襲來(lái),我怎會(huì)膽小呢?不,我要勇敢些,我要戰(zhàn)勝恐懼!我得想個(gè)辦法才行。于是我想起了憨豆先生的動(dòng)畫(huà)片來(lái),一邊想著他的可笑,一邊蹦蹦跳跳往前走。

          不知不覺(jué),我已經(jīng)來(lái)到家的門(mén)口了,我既驚訝又高興,我竟然自己一個(gè)人走過(guò)了那條漆黑的小路,我心里甜滋滋的。現(xiàn)在我已經(jīng)不怕黑了,因?yàn)槲抑揽謶謥?lái)自內(nèi)心,要想戰(zhàn)勝恐懼,必須首先戰(zhàn)勝自己。

        我的成長(zhǎng)經(jīng)歷作文五年級(jí)作文范文5

          書(shū),一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)。或許它并沒(méi)有寵物的熱情,但它卻是我們最忠誠(chéng)的心腹;或許它沒(méi)有電子游戲那樣刺激有趣,但它卻滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望;或許它顯得有些呆板和枯燥,但是見(jiàn)多識(shí)廣的它,卻是我們無(wú)聲的朋友,能告訴我們這個(gè),告訴我們那個(gè),帶領(lǐng)我們?cè)谪S富奇妙的大世界里自由徜徉。書(shū)就像是滋補(bǔ)心靈的營(yíng)養(yǎng)品,能使我們的身心在閱讀中成長(zhǎng)。正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

          如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜,如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂(lè),每每回憶起讀書(shū)時(shí)的種種樂(lè)趣,我的`心就不禁飛快地跳動(dòng),感覺(jué)像一位久違的老朋友,還有一種莫名的親切感。在記憶的海洋中,書(shū)籍便成了我形影不離的好友。

          為故事中的美好結(jié)局而樂(lè)不可支,為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊,為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書(shū)看完了,書(shū)上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆,一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前,它們深深地吸引著我,使我為此愛(ài)不釋手。我感謝主人公們給我?guī)?lái)的深刻啟示,這給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了莫大的幫助。

          書(shū)就是一把神奇的金鑰匙,在不知不覺(jué)中,為我們開(kāi)啟了文學(xué)的大門(mén),把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書(shū)就像一艘小船,載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;書(shū)就像一雙舒展的翅膀,與我們一起向美好的未來(lái)展翅飛翔;書(shū)就像我們的知心朋友,能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……

          書(shū)看上去雖然很不起眼,但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水,滋潤(rùn)了我枯干的心靈;如一杯熱氣騰騰的清茶,讓我神清氣爽;如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,溫暖了我麻木的身體。讀書(shū)讓我的生命染上了色彩,讓我在閱讀中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大。

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