一年級(jí)作文[共5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　我家有兩只非常可愛的小烏龜，它們的眼睛下面分別有紅色和黃色的斑點(diǎn)。或許這是它們的媽媽怕它們走丟，特意留下的記號(hào)吧！我給這兩只可愛的小烏龜起名為平平、安安。

　　小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)非常大。有一次，我把平平放在一個(gè)小露臺(tái)上，還把唯一的出口玻璃樓梯給拿走了。平平一開始老老實(shí)實(shí)地曬了一會(huì)兒太陽，過了一會(huì)兒它想到水里游泳。我蹲在它們房子的旁邊，正準(zhǔn)備看笑話，沒想到它竟然當(dāng)了一次跳水運(yùn)動(dòng)員。只見它在陽臺(tái)上吸了一口氣，起跳，騰空，入水，一氣呵成，動(dòng)作相當(dāng)嫻熟，只是入水水花有點(diǎn)大，竟濺到了我的臉上。擦去臉上的水，我要對這個(gè)不合格的`跳水運(yùn)動(dòng)員略施薄懲。想到這，我將平平翻了過來。只見平平四爪朝天，努力掙扎。我心想，這回看你怎么辦！接下來的事真是讓我目瞪口呆。平平竟然憑借四肢和頭一起用力，翻了過來

　　小烏龜不僅本領(lǐng)大，而且力氣大。有一次，我在家寫作業(yè)，突然聽到了碰的一聲。我趕緊順著聲音跑進(jìn)了房間，定睛一看，原來是平平和安安一起把它們房間里的玻璃樓梯給推倒了。我一手叉著腰、一手指著它們，說：好好的跳水運(yùn)動(dòng)員不當(dāng)，怎么又要成立裝修公司了？別說，你們的力氣還真挺大的！平平和安安好像聽懂了我說的話，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)大、力氣大，但是膽子小。如果你在它們的背上點(diǎn)幾下，它們就會(huì)把頭縮到殼里�？赡芩鼈円詾檫@樣可以自我保護(hù)吧！每到此時(shí)，我都會(huì)對它們說：別怕，有我在，沒人敢欺負(fù)你們！

　　平平和安安給我的生活帶來了很多樂趣，我每天照顧它們的生活，誓做它們的保護(hù)神！我非常喜愛它們！

一年級(jí)作文 篇2

　　早上，陽光明媚，胖乎乎的小豬在清澈見底的.河邊釣魚，不久，小豬就釣到了一條又大又肥的魚。心想：這條魚這么大，小兔是我的好朋友，把魚送給它吧，說不定它最喜歡吃魚了。

　　于是，小豬就往小兔家走，剛走到半路，就碰到了小白兔，說：“我剛釣了一條魚，你喜歡吃魚嗎？我把它送給你。”小白兔擺擺手說：“謝謝你，我不喜歡吃魚，我喜歡蘿卜和青菜。”小豬聽了，傷心的說：“那誰還喜歡吃魚呢？”小白兔指著小貓家，說：“小貓喜歡吃魚，你把魚送給它吧�！毙∝i把魚送給了小貓，小貓開心極了，拱手作揖地說：“謝謝你，我最喜歡吃魚。”

一年級(jí)作文 篇3

　　我爺爺是個(gè)戲迷，他非常喜歡京劇。京劇就像爺爺?shù)慕祲核幩频?，哪天也離不了。爺爺在家里聽京劇，到外面唱京劇，連上廁所也都咿咿呀呀地哼上一小段。

　　爺爺最喜歡聽的是《野豬林》，那里面每個(gè)人的唱段、念白爺爺都會(huì)。有一次，電視上演《野豬林》，爺爺就跟電視上的人一起唱，電視上的人做什么動(dòng)作，爺爺就做什么動(dòng)作，可能是地太滑，爺爺一下子摔了一個(gè)屁股蹲兒，可能是太投入了，爺爺顧不得疼痛立刻爬起來接著唱。一會(huì)兒電視上的人空翻了一下，爺爺也一跳：“哎喲！”爺爺捂著腳腕叫了起來。媽媽見了，強(qiáng)行把爺爺送到醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“沒事，只是扭了一下。”這時(shí)，在門外的爺爺說：“快點(diǎn)，戲還沒演完呢！快回家！還能再看一會(huì)兒呢！”

　　這就是我的爺爺，一個(gè)掉進(jìn)戲鍋里的爺爺。

一年級(jí)作文 篇4

　　在寒冷的冬天，人們都穿著大棉襖在家烤火，路上的行人一眼望去白雪凱凱，雪花飄落在地上為大地披上一件新衣。然而，就是在這么寒冷的冬天，依然有一種樹，它筆直地屹立在路旁，溪流旁，像個(gè)士兵一樣，想想，它的生命力是多么地頑強(qiáng)啊！它就是――梅。

　　梅，我想大家都很熟悉它的名字，但是，大家真的都會(huì)在它盛開的季節(jié)去用心觀看它的美嗎？我想，世界這么大，這樣的人應(yīng)該是數(shù)不勝數(shù)，每個(gè)地方都會(huì)有，大家都知道。但是，一當(dāng)我問的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來我錯(cuò)了，不是每個(gè)人都會(huì)去認(rèn)真觀看梅。甚至連那些種梅的人家都不見得會(huì)去看。所以，我一直覺得梅還沒有桃惹人愛。

　　但是，有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)了它。那天下著小雪，我去我家后面的山上幫媽媽摘菜，我來到田里，那些菜都被一些塑料袋蓋著，媽媽特地囑咐我，菜要選好的，凍壞了的不要。我一直在田中找，一個(gè)個(gè)地揭開看，終于選好了菜，可我也走到了田盡頭，我正打算往回走，我突然發(fā)現(xiàn)在前面有一株小小的，花還是含苞欲放的梅樹。

　　它屹立在那，用它那小而細(xì)的枝干和小小的，薄薄的`樹葉接住從天而降的天使。天使們在它身上越積越多，可它的枝干就是那么細(xì)而有力，硬是穩(wěn)穩(wěn)的接住了雪花，就算真的承受不住了，憑借自己的柔韌性，也可以讓它們優(yōu)雅地落地。總而言之，梅樹還是雪花的護(hù)花使者。

　　再仔細(xì)點(diǎn)看，我看到幾朵梅花已經(jīng)開花了，我雖然不知道它是什么種類的，但是我看到它的顏色是外圈淡黃，內(nèi)圈花瓣有紫色斑紋，很美。也許它是不想太孤獨(dú)，想用自己的美來吸引一些昆蟲來和它做伴吧！這么冷的天，它一定很孤獨(dú)，也許上天給它安排的命運(yùn)就是終身做一個(gè)隱逸者吧！

　　但上天也給了這位隱逸者許多優(yōu)良的品質(zhì)：頑強(qiáng)、堅(jiān)韌挺拔，不畏嚴(yán)寒，傲立霜雪……

　　是�。∥覀儜�(yīng)該像堅(jiān)韌挺拔的臘梅一樣，既然不能改變命運(yùn)，為何不順其自然，相信自己是美的，只是別人還未發(fā)現(xiàn)。

一年級(jí)作文 篇5

　　五年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對小學(xué)時(shí)光的留戀外，還有對中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來臨，那么我就來和大家分享一下我的中學(xué)生活計(jì)劃與安排吧！

　　我知道，上了初中后，各科的學(xué)習(xí)就會(huì)抓得比較緊，與小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽講是最為關(guān)鍵的。

　　一：上課聽講一定要認(rèn)真，牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)在課堂上做簡單的小筆記，把老師講的要點(diǎn)與自己認(rèn)為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習(xí)慣。

　　二：家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成，書寫工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì)思考，利用畫圖的方法解決，用認(rèn)真的態(tài)度去對待每一道題。不要總依靠家長，獨(dú)立思考，讓腦袋越用越聰明！

　　三：要養(yǎng)成“溫故而知新”的.好習(xí)慣。晚上寫完作業(yè)后，可以將今天所學(xué)的知識(shí)再復(fù)習(xí)一下，從而使知識(shí)點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預(yù)習(xí)一下新的知識(shí)，看看自己在老師還沒講的情況下能不能看懂新知識(shí)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

　　四：在每次考試或小測驗(yàn)中，要做到會(huì)的絕對不準(zhǔn)錯(cuò)，不會(huì)的也一定要在課下通過老師和同學(xué)請教明白。這就像人身上的病一樣，剛開始你不吃藥，不去治療，那么你越往后病情越嚴(yán)重，就沒法再去治了。所以我們在對待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂，而是去真正的弄懂它。

　　我已經(jīng)長大了，成為一個(gè)初中生了。所以，今后無論是學(xué)習(xí)還是生活中都要井然有序，有一個(gè)大孩子的樣。在家里，幫家長分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)校，尊敬老師，幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開端，永遠(yuǎn)保持下去！

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