四年級(jí)作文常用8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了一座很高大的墻，路上有很多機(jī)器人。我看了雷達(dá)，傻眼了，只有這一條路！算了，總部說了，危險(xiǎn)時(shí)刻會(huì)來救我。于是，我就懷著樣的心態(tài)向那堵墻出發(fā)。等我到機(jī)器人的領(lǐng)地時(shí)，4個(gè)小跳蚤朝我撲來，我不怕，拿起剛買的加特林掃射，一會(huì)兒就掛啦。接著就來了刀片，我邊跳邊打，一看油表，油沒了，猛地想起來忘向士兵要油了。哎，倒霉，我趕緊下車，撿了小跳蚤的'油箱就跑，一看戰(zhàn)車快爆了，趕緊跑回去，拿機(jī)器人碎片砸，可沒想到機(jī)器人都向我走來，我暈了。待我醒來時(shí)我正在手術(shù)床上，旁邊有很多機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人拿著刀走過來，原來機(jī)器人的能量核心是由人類的身體維持能量，難道他們要解剖我？這時(shí)，幾個(gè)穿著制服的人沖進(jìn)來，把那些機(jī)器人KO了，我得救了。我又看見了那堵墻，他比我高多了，最頂上有一個(gè)紅眼睛看著我，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)被包圍了。一架直升機(jī)飛過來，把我們帶走了。
四年級(jí)作文 篇2
雞蛋穿著紅褐色的大衣，身材是那樣圓潤(rùn)，皮膚是那樣光滑。它是營(yíng)養(yǎng)的代名詞，但是，今天它搖身一變，成了“小白鼠”。
雞蛋從高處落下來，肯定是必傷無疑，可是，加上了保護(hù)器就不一定了。老師拿出一個(gè)塑料袋，把水倒在了袋里，又加一些鹽，然后攪拌均勻。許多貪吃鬼就爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著搶鹽水吃。吃后，他們一個(gè)個(gè)都把眉毛擰成了毛毛蟲，瞇著雙眼，吐著舌頭。將雞蛋放到塑料袋里，然后系緊袋口，鹽水里的'雞蛋像是穿了一件白紗裙，像是在泡澡，像是在游泳。就這樣，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作就算大功告成了。
實(shí)驗(yàn)開始了，大家有的瞪大眼睛，似乎要把雞蛋看穿；有的小聲議論；有的搖著頭，覺得雞蛋要碎。而雞蛋好像在想：主人啊，我的心在哭泣。我想：雞蛋肯定要傷痕累累。十厘米，二十厘米，三十厘米，到了四十厘米，雞蛋終于還是禁不住考驗(yàn)，負(fù)傷了。
雞蛋為什么不容易碎呢？因?yàn)辂}水比普通水密度大，無形之中保護(hù)了它，使它浮起來，所以，雞蛋不容易碎。
四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的家庭都有家風(fēng)，家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。它影響著我，告訴我如何做人，如何做事……
我的母親很孝敬老人，她影響了我，讓我懂得應(yīng)該怎樣尊敬老人、孝敬老人。
不知怎么的，在我5、6歲那年，我奶奶的了一場(chǎng)很嚴(yán)重的病。母親每天呆在奶奶身邊陪著奶奶。奶奶天天躺在床上，不能吃東西。不管吃什么，她都會(huì)吐出來，吐的到處都是。但母親不怕臟，她總是很貼心。
這時(shí)，我對(duì)母親說：“母親，您不怕臟、不怕臭嗎？”“孩子，你怎么可以這么說呢？奶奶是我們的家人，再說奶奶生病了，她很難過、很痛苦。我們更應(yīng)該體貼入微，怎么能嫌棄呢？”母親摸著我的頭說。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，母親又拿起毛巾，大步跑到奶奶身邊，又是幫奶奶擦手，又是幫奶奶擦臉，還一邊安慰奶奶：“媽，沒事的，一切都會(huì)過去的'……”“嗯，奶奶，我會(huì)陪在您身邊的！”我插嘴說。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭。在我們一家人的精心照料下，奶奶終于恢復(fù)了健康，我們?nèi)叶继貏e高興。而母親無微不至照料奶奶的情景深深印在我的腦海中。
還有一次，姥姥的手臂被撞壞了，立刻送到了醫(yī)院。聽到這個(gè)消息后，我們趕忙跑到醫(yī)院照顧姥姥，母親跑東跑西的，拍片兒、辦住院手續(xù)、交款、取藥，忙的連喘氣的空都沒有。這時(shí)，我才知道母親到底有多忙。我跑到姥姥的床邊，坐下來，說：“姥姥，我來陪您！”姥姥高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。過了一段時(shí)間，姥姥的手臂好了，母親也放心了，我們大家都可高興了。
“百善孝為先”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。母親的孝心讓奶奶、姥姥倍感欣慰，同時(shí)，母親用她的言行潛移默化地影響著我，讓我家的優(yōu)秀家風(fēng)代代相傳。
四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我看到他人的狗，親昵地臥在主人的腳下時(shí)，心里就有一陣酸楚，便會(huì)想起我死了的，那可憐的小狗樂樂！
那是20xx年的一天，媽媽在市場(chǎng)幫我買了一只小狗，因?yàn)樗换貋砭蜌g叫，感覺這里是它最好的'家一樣，我看它很快樂，就給它取名“樂樂”。樂樂非�？蓯郏侯^上的兩只耳朵毛茸茸的，經(jīng)常塌下來；一雙藍(lán)寶石似的眼睛，經(jīng)常深情地看著我，一眨不眨；身上的毛是銀色和棕色相間的；尾巴也毛茸茸的，又細(xì)又長(zhǎng)，有時(shí)在你眼前搖啊搖，好像用眼睛說話！而且它還很溫柔！每次生氣的時(shí)候，我都會(huì)和它玩，一看到它活潑可愛的樣子，我的氣立馬就消了。
每一次，只要它一餓，就會(huì)繞著食盆跑來跑去，非常焦急！我一看到，就趕快把它的食盆加滿，生怕它餓著！每一次加滿，樂樂就沖著我直搖尾巴，再低下頭，一口氣全部吃完！你說它貪吃不貪吃？
第一次養(yǎng)狗，我生怕被他污染，只敢把它抱在腿上，沒想到，它那么親熱，撲上來舔了我的臉，我大驚失色，馬上站起來，讓原本趴在我身上的樂樂摔了一個(gè)大跟頭，它沒有哭，只是耷拉著腦袋，好像犯了錯(cuò)的小孩，等著大人的訓(xùn)斥！媽媽馬上過來，拿水沖了我的臉說：“沒關(guān)系的。”我摸了一下樂樂的頭，樂樂馬上高興了起來。
有一次，樂樂想上“WC’,可廁所的門沒開，它就在我媽媽的房間里拉了一大堆屎巴巴。媽媽看到了，馬上跑到樂樂身邊，皺著眉頭，像老虎發(fā)怒。樂樂耷著臉，很難過，“嗚嗚”的哭，媽媽心軟了，放了它一馬！
沒過幾天，樂樂病了，我們一家都很為樂樂著急，我和媽媽帶樂樂到寵物醫(yī)院，打了針，吃了藥，可樂樂還是﹍﹍嗨！我多么想再和樂樂玩呀！希望我的樂樂在天堂過得更好！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我們玩吹卡片的游戲。游戲的規(guī)則是卡片放在桌子中間，放卡片的人先吹，掉在地上重新開始，把卡片吹翻的人就算贏了，可以把卡片拿走。我和“小兔子”一組，比賽前看，我看著“小兔子”得意地想：“小兔子”連嘴都合不攏，更別說先吸氣再吹了。
比賽開始了，“小兔子”先吹，他深深地吸了一口氣，瞪起又圓又亮的眼睛，使勁把氣吐出來，好像一只生氣的青蛙，把口中儲(chǔ)存的液體都噴了出來。雖然這樣子很使勁，但是卡片就像一只只會(huì)閃動(dòng)翅膀的小鳥，無論如何都飛不起來。輪到我了，我想：哈哈哈，這張卡片遲早都是我的！哼！我一邊想，一邊操作起來，沒辦法，只能用我的絕招啦！呵呵！根據(jù)疫情的經(jīng)驗(yàn)，卡片到了邊緣時(shí)，可以在卡片底下吹，這樣一來贏的機(jī)率就會(huì)大一些。我蹲在地上，仰著頭，鼓起嘴巴，沖著卡片使勁一吹，可惜卡片不聽我的命令，只是在空中打了幾個(gè)圈兒，但是就是不能翻到我想看到的那一面。既然沒有贏，我就把目光投向了“小兔子”，只見他微微一笑，像位大師一樣，輕輕一吹，而我竟然看到了我最不想看到的`一面！~oh@#￥%&*！！面對(duì)這樣的慘敗，我不僅感嘆，難道上輩子我跟這張卡片有仇嗎？我可憐的分啊，竟然像流水一樣失去……
最后，本身完全沒希望的“小兔子”開心地說：“我也有大顯威力的時(shí)候�。 卑�！
聽了我的這般描述，你一定也想玩了吧？快點(diǎn)來吧！
四年級(jí)作文 篇6
讀過很多關(guān)于教育的著作，《漫步教師心靈》是讓我產(chǎn)生共鳴最多的一本，它第一次讓我覺得教育著作不再是冷冰冰的，還可以寫得如此溫暖人心。
在導(dǎo)言中，帕爾默先生就提出“這本書適合這些教師：他們體驗(yàn)過快樂和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛；本書適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)生、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教學(xué)生涯�！�
讀到這里，我忽然覺得心弦不由地被輕輕撥動(dòng)了一下：原來自己從教十幾年來，所經(jīng)歷的內(nèi)心深處的彷徨與迷茫，正是源于對(duì)這份職業(yè)的熱愛。并且對(duì)教育的理解愈是深入，這種感覺便愈加強(qiáng)烈。書中沒有什么高談闊論，有的只是帕爾默先生將他的喜怒哀樂，開誠(chéng)布公地拿來與我們分享。他將自己幾十年教學(xué)生涯中的心得，通過許多真實(shí)的故事，生動(dòng)地為我們一一展現(xiàn)。跟隨著他的描述，同樣身為教師的我，也開始了一次認(rèn)識(shí)自我的心靈之旅。
他在書中提醒我們：教學(xué)就是人與人的心靈交流，是生命本身的一件快樂的事。
是啊！一直以來，我多么希望自己能像帕爾默先生所說的那樣，在工作中，為自己的心靈找到一個(gè)釋放和安放的地方，讓自己在享受教學(xué)的過程中，依然保持純凈、健康的心靈！
很早就喜歡上冰心老人的那句話，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼!”而多年以后的今天，再次細(xì)細(xì)地品味這句話，我發(fā)現(xiàn)它還有一層更深的含義。那就是：我所付出的愛還會(huì)使許多的不值得，變得更加值得。
每天，喜歡面帶微笑走進(jìn)教室，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字，對(duì)他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每一次的課堂提問，成為了我與孩子們情感溝通的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神開始。我相信，此時(shí)，孩子們和我一樣，內(nèi)心也是快樂的！
曾記得那一次英語課上，孩子們爭(zhēng)先恐后，暢所欲言，有精彩的見解，也有幼稚的.看法，有生動(dòng)的表達(dá)，也有枯澀的語言。面對(duì)這一切，我微笑，我鼓掌，我肯定，我點(diǎn)撥。沒有別的原因，只是想用更多的掌聲和鼓勵(lì)，小心呵護(hù)孩子們心中萌發(fā)的希望之芽。
我不喜歡用生命的代價(jià)來映襯師愛的偉大。其實(shí)，在平凡的生活中，正是這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的力量，讓我越來越喜歡自己的工作，越來越享受這份工作帶來的感動(dòng)和幸福。
每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由的感到振奮。放眼望去，整個(gè)校園沐浴在春日的光輝里，美得就像一幅畫，一首詩(shī)。我不由地輕聲吟誦了那首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)聽，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí)，可以自豪地說：我們?cè)脨廴ト霾ハＭ�！�?/p>
四年級(jí)作文 篇7
知道嗎？眼睛是心靈的窗口，沒有眼睛，生活是多么困難，說到這，就想到了盲人，沒錯(cuò)，今天老師就要我們玩了一次盲人游戲。
首先我得踩著兩個(gè)板凳過去，再繞后面的桌子走一圈，回來時(shí)再繞板凳走一圈，不要以為簡(jiǎn)單，其時(shí)做的時(shí)候還要蒙住眼睛。一開始，我?guī)蛣e人蒙得緊緊的，免得他們看得見�？墒呛髞淼轿伊�，有人把我的眼睛蒙著，我分不清東西南北，四周黑乎乎的一片。
我接到膠帶后，就趕緊往前走，突然，一個(gè)東西堵住了我，我想，那就是橋吧！第一次，我只邁上一只腳就掉了下來，我用手拍了拍胸口，繼續(xù)來，第二次，我上去了，正準(zhǔn)備走的時(shí)候沒站穩(wěn)，又掉了下來，怎么辦？我心里又氣又急，真想把紅領(lǐng)巾摘下來。最后，我終于邁著最沉重的步伐踏上了那一座最難走的“橋”，那是多么的不容易啊！
我一厘米一厘米地向前挪，板凳在搖搖晃晃，而且搖得也越來越厲害，這時(shí)，我真的感覺到心跳了，你聽“咚、咚、咚”前進(jìn)不行，后退也不行，我該怎么辦？這時(shí)，一只溫暖的手向我伸來，我死死地抓住了他，就像抓住了救命稻草一樣，不肯放手。這樣跌跌撞撞地過了橋。要是盲人，他沒有一只溫暖的'手來幫助他，他們是多么困難，說不定還會(huì)摔一跤。我繼續(xù)在黑暗中摸索著，摸到一個(gè)硬硬的東西，那應(yīng)該是桌子，我繞它轉(zhuǎn)了一圈，回來時(shí)，我真不知從哪個(gè)方向起步，忽然又有一只手把我拉了過去，幫了我一把。
終于完成了一次非常任務(wù)，我迫不及待的摘下紅領(lǐng)巾。心里不禁佩服起盲人來，他們所做的每一件哪怕在我們看來最最簡(jiǎn)單的事情—吃飯、走路……也是他們付出極大努力才能做到的，而我們這些擁有光明的人又有什么理由不好好愛護(hù)我們的眼睛呢？
四年級(jí)作文 篇8
斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名五年級(jí)的學(xué)生，童年的許多事都已被我漸漸淡忘，唯獨(dú)這件事，在我腦海里依舊那樣清晰，那樣難忘，伴隨我走過每一個(gè)春夏秋冬。
記得有一次，我看見姐姐在吃泡酒楊梅，我看著眼饞，嘴也饞，“跐溜”的飛奔過去，大喊著：“我也要吃，我也要吃！”說著，一下子拿起楊梅就往嘴里放�！斑�？這楊梅怎么有股酒味？”我說。奶奶說：“當(dāng)然啦，這種楊梅用酒泡的！”我邊吃楊梅邊說：“不管了，先吃！”只見我把楊梅往嘴里放�！班�，吃飽了，我去看電視了。”說著走到沙發(fā)旁坐下，看我最喜歡的動(dòng)畫片——喜洋洋與灰太狼�？粗粗f：“我怎么臉上燒燒的�！苯憬阏f：“你一下吃那么多，肯定醉了！”爸爸回來了，看見我狼狽的樣子，不禁哈哈大笑起來。爸爸背我在樓下走了兩圈，問我：“你是怎么搞的，弄的.醉醺醺的！”見我不說話，回頭一看，原來我已經(jīng)睡著了！
現(xiàn)在我聞到那種味道，就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再也不吃了！我害怕把自己又弄醉，讓人笑話！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-02
四年級(jí)作文【精選】08-02
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文07-20
(經(jīng)典)四年級(jí)作文07-29
四年級(jí)的作文[精選]07-30
(精選)四年級(jí)的作文07-25