小學(xué)五年級作文6篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
據(jù)統(tǒng)計(jì)我國有大約4億人在使用手機(jī)，在世界上排行第三，而且品種，樣子日新月異。
在我們家姑姑的手機(jī)最好，下面讓我給大家介紹一下它的樣子吧！這個(gè)手機(jī)是深藍(lán)色的，屏幕很大，跟掌上電腦差不多，像一個(gè)藍(lán)色的小精靈。我在來介紹它比較有用的`功能。
一．它是一個(gè)滑蓋手機(jī)，可以用手操縱，也可以用鍵盤來操縱。用手操縱是從手機(jī)里拿出一支特殊的自帶筆然后在屏幕上點(diǎn)就行了，大家會想如果我不會用手操作怎么辦，沒事我跟大家說過了它是一個(gè)滑蓋手機(jī)，只要一劃就出來鍵盤了，方便極了。
二．大家一定會問它可以照相，錄像嗎？當(dāng)然可以，而且是500萬像素的呢！而錄像可以長達(dá)一個(gè)小時(shí)左右。
三．它還有mp3的功能，可以從網(wǎng)上
下載任何歌曲，是64度和弦聲的呢，聽起來使人心曠神怡，還可以用它來聽英語，對我們學(xué)生來說也很有用。
四．用它來看小說也是非常好的選擇，如果小說的字非常小，用它來看，也能看的很清晰，使人沉醉在小說里。
五．對了忘給大家介紹它還可以用來玩游戲，大家可以玩手機(jī)里的自帶游戲，或者從網(wǎng)上下載游戲，使你緊張的心情得到放松。
六．還可以用這部手機(jī)來上網(wǎng)，搜索資料，寫博客，看新聞，和聽在線音樂。
七．麻雀雖小五臟俱全，這部手機(jī)還可以設(shè)上機(jī)密碼，如果你不知道上機(jī)密碼，你就什么也干不了。
這部手機(jī)還有很多功能我也說不清楚，不過大家聽了我的介紹后也一定會喜歡這個(gè)"小精靈"的。
小學(xué)五年級作文 篇2
春天，它不像夏天那樣干枯炎熱；也不像秋天那樣冷清；更不像冬天那樣寒冷。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充溢活力的季節(jié)。不信？我們就來找一找。
春天在這里！遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠，小草悄悄地從地面探出頭來，他們綠油油的、軟綿綿的。各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸了伸懶腰，抬了抬頭，然后便爭先恐后地縱情怒放，紅色的、白色的、藍(lán)色的……真是百花爭艷、五彩繽紛。
啊，春天在這里！融化的`冰雪把小河弄醒了，“叮咚，叮咚”，他就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的聲音，向前奔騰。
啊，春天在這里！小燕子拖著見剪刀似的尾巴從南方趕來，它們一路上唧唧喳喳的叫著，好像在說:“春天到了，春天到了……
啊，春天在這里！在田野上，松軟的泥土散發(fā)著清新的香味，冬天后的苗兒都發(fā)起芽來，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的樣子來。
“一年之季在于春�！蓖瑢W(xué)們，讓我們在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，播下知識的種子，讓它生根，讓它發(fā)芽！
小學(xué)五年級作文 篇3
時(shí)間很快過去了，當(dāng)年的老人已經(jīng)有了孫子。他總是領(lǐng)著孫子到樹墩那里給他講《愛心樹》的故事。每次講著講著就會流下后悔的眼淚，淚水滴到了樹墩上……
冬去春來，下了好大一場雨。那個(gè)樹墩竟然奇跡般發(fā)芽了，嫩綠嫩綠的枝葉在陽光的照耀下特別好看。
老人和孩子都?xì)g呼起來，看到愛心樹重新復(fù)活，老人高興得一夜都沒有睡著。
第二天，孩子找不到爺爺，就趕忙跑到愛心樹那里，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)躺在樹旁死了。
從此，就剩下孩子一人整天守著愛心樹。
春天，孩子給樹施肥，澆水，修剪枝葉。小樹給他拍手歡唱。
夏天，孩子給樹洗澡，講爺爺?shù)墓适�。樹給孩子帶來陰涼。
秋天，孩子拾取樹下的落葉，一片片的串成了項(xiàng)鏈帶在脖子上……
后來，孩子有了自己的養(yǎng)雞場，雞蛋賣錢，雞糞給樹做肥料。小樹越長越旺，長成了大樹。
就這樣，孩子和樹一起長大了。他們都很快樂……
自評：每次看完《愛心樹》我心里就很不高興，我覺得這棵樹不該只剩下一個(gè)樹墩。經(jīng)過我的`續(xù)寫，我終于把愛心樹又復(fù)活了。讓那個(gè)男孩的孫子和愛心樹的新樹之間發(fā)生了愛的故事。媽媽說這個(gè)故事很好，就把它更新到了博客上和大家一起分享。
小學(xué)五年級作文 篇4
我家鄉(xiāng)在揭陽市的揭西縣的錢江，離汕頭也挺近的，說潮汕話。這是個(gè)小農(nóng)村，有不少民風(fēng)民俗。也有不少特有的食物。如，冬天村民腌芥菜入甕，叫“咸菜”；還有腌曬蘿干，叫“菜脯”；熱水泡烏橄欖和鹽入甕，叫“浸烏欖”。還有用甘草做的，甜的，很好吃，我經(jīng)常偷吃，但是很開胃，害得我肚子疼。這些是傳統(tǒng)的家常便菜，潮區(qū)人叫“雜咸”。把糯米粉，煮成稠糊捏成坯，包進(jìn)芝麻、花生、糖、油炸后即成，潮區(qū)叫“軟餅”。這是新年時(shí)做的。 粽子把浸過的糯米，配上花生、瘦肉、蝦米、香菇，用竹葉包扎成棱形，煮熟后即成。芋頭糖，把芋切成長方形條狀，用花生油加糖熬制而成。是中秋佳節(jié)的一種甜食品。很小的時(shí)候吃過，不喜歡，但慢慢地喜歡。釀豆腐， 以豬肉為主，加上少量蝦米、馬鮫咸魚及蒜頭，剁成肉醬，塞進(jìn)豆腐里，用花生油煎炸或蒸煮，美味可口，風(fēng)味獨(dú)特。這些只要是我媽那一輩的或在上幾輩的都會做。還有一種連我都會，只是改變了味道。具體什么名字我也不太清楚，把做好的陷用腐皮包成卷。家鄉(xiāng)做的熟食不是一般的好吃。簡直是回味無窮。
其中，我記得最清楚的就是春節(jié)，因?yàn)榉浅狒[。
大概是四歲多時(shí)。一大清早我就去了祠堂，看正在排練的舞獅。一進(jìn)去，就只有我一個(gè)小孩。直到現(xiàn)在我還在想，我怎么會這么容易就進(jìn)去呢？可能是因?yàn)闋敔敯�，反正不太清�?舞獅的叔叔們都很認(rèn)真。
過一會兒，就陸陸續(xù)續(xù)有人來了。然后就開始表演，首先是舞獅。其實(shí)廣播還挺先進(jìn)的，起碼有喇叭。只見舞獅的一下子搖搖頭，一下子蹬蹬尾，最后把獅的嘴巴打開，其實(shí)還蠻精彩的，只是我不會欣賞，但周圍的人都在拍掌。最令我印象深刻的出現(xiàn)了。突然像現(xiàn)在電視劇里的皇帝上朝一樣，后面有兩塊很大的牌，高高的柱子，氣勢磅礴，整個(gè)會場很肅靜。如果不是現(xiàn)在看了電視劇，我還不知道那是什么呢！然后更好看的出現(xiàn)了。一頭大肥豬口里咬著蘋果，一只羊，口里咬著個(gè)橘子，全場的'肅靜頓時(shí)被打破了。一看這陣勢，就知道少不了分豬肉之類的事�？赐赀@一切的我就覺得沒意思了。都快要吃飯了，可沒人管我，我就溜出去了。去祠堂后的玩，只聽見人們在說豬的事。因?yàn)槲遗艹鋈チ耍跃唧w吃什么我也不知道，但一定有軟餅，釀豆腐，豬肉丸，豬肉餡。因?yàn)榧亦l(xiāng)不少豬，所以豬的菜覺對占70%以上。反正非常熱鬧，那些沒去的人可就沒口福了。其實(shí)我也只去過一次，一是因?yàn)樘×�，二是因�(yàn)槲液苄【蛠韽V州讀書。
過春節(jié)少不了紅包，雖然都是十塊，二十塊，但因?yàn)閹缀醯教幎际墙址秽従拥�，所以我們可以討到不少錢。無聊時(shí)，我們小孩子一起玩，就會伸出手說;“恭喜發(fā)財(cái)，錢包拿來。”這已經(jīng)成為我們的口頭禪了。
我愛我的家鄉(xiāng)，愛它的民風(fēng)民俗，愛它的無憂無慮，愛它可以令我每天都快樂的能力。可惜我不在家鄉(xiāng)長大，不了解它。就連家鄉(xiāng)有村長也是昨天晚上才知道的。
小學(xué)五年級作文 篇5
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫王柳，今年的他已經(jīng)12歲了。他長著一個(gè)大個(gè)子，是我們班里個(gè)子最高的，可是身子卻很瘦，我們都希望他長壯些。他有著一雙明亮的`眼睛，中等的鼻子下面有一張大嘴巴，笑起來特別可愛。
我的同學(xué)王柳還是我們班的班長，他平時(shí)的時(shí)候雖然脾氣很溫和，但也有很嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次，老師讓他管理班級，班級開始亂成一鍋粥，他突然大聲說：“都別講話了！”班里立即就鴉雀無聲了。
他還很愛學(xué)習(xí)，他不僅能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，而且自己還買了許多輔導(dǎo)資料在家里做。下課了，我們都出去玩了，他卻還在班里拼命看書、寫字。我真應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)。
王柳還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是他的字寫得很丑，他的字和我寫得差不多，老師幽默地說我倆是難兄難弟。我真希望我倆的字都能寫得好看一些呀。
他和我有許多共同愛好，他喜歡看動畫片，比如《彈珠傳說》《馴龍高手》《金甲戰(zhàn)士》等等，他也喜歡看一些恐怖電影，比如《生化危機(jī)》《僵尸來了》《精靈出沒》等等。
我和王柳不僅是同學(xué)，還是形影不離的好朋友，我特別喜歡他，我想你們一定也很喜歡他吧。
小學(xué)五年級作文 篇6
“瓶子吃雞蛋了，瓶子吃雞蛋了！”這是從哪里傳來的聲音。原來是咱們班在做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，咱們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出了一個(gè)熟雞蛋，小心翼翼地剝開了雞蛋，然后，老師又拿出了一個(gè)錐形的牛奶瓶問我們說：“誰有辦法把雞蛋放入這個(gè)瓶子里？”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來，有的說：“把雞蛋切成一片一片的放進(jìn)去，”有的說：“我不知道怎樣塞進(jìn)去�！崩蠋熆粗蠹倚χf：“見證奇跡的時(shí)候到了�！敝灰娎蠋煱涯莻�(gè)牛奶瓶倒?jié)M了剛燒開的水，然后迅速堵住瓶口又把牛奶瓶里的`水倒掉了，再把雞蛋快速放在瓶口，然后我們就靜靜地等待，我們度秒如年，這時(shí)一個(gè)同學(xué)忽然叫了起來：“雞蛋開始往下滑了，雞蛋開始往下滑了！”不相信老師的同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛，認(rèn)為眼睛欺騙了自己，可瓶子“吃著吃著”，雞蛋就破了，因?yàn)殡u蛋上有一個(gè)小縫隙。導(dǎo)致雞蛋雖然進(jìn)去了，但卻“受了傷”。有同學(xué)問為什么瓶子可以“吃”雞蛋呢？老師把這個(gè)原理告訴了我們“外界壓強(qiáng)大于瓶內(nèi)壓強(qiáng)，所以雞蛋被瓶子“吃”掉了。
雖然實(shí)驗(yàn)以雞蛋破損為終，但我從種明白生活中的很多學(xué)問都要我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。
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