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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2023-09-28 14:18:23 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          世間因?yàn)殛P(guān)愛而豐富多彩;人與人之間因?yàn)殛P(guān)愛而可親;人與動(dòng)物之間因?yàn)殛P(guān)愛而相處;同學(xué)之間因?yàn)橛嘘P(guān)愛而互相幫助;家里因?yàn)橛嘘P(guān)愛而相處融洽······因?yàn)橛嘘P(guān)愛,世間變得更加可愛!在我們班里,就有一個(gè)人,她用實(shí)際行動(dòng)向我證明,關(guān)愛帶給我們的感動(dòng)的確是震撼人心的。

          記得是一次數(shù)學(xué)月考,考試前,我仔細(xì)地檢查了一下筆袋,看看東西是不是帶齊了,“鉛筆,尺子……”我喃喃自語(yǔ)著。突然,我覺(jué)得好像少些什么似的,我仔細(xì)一扒拉,對(duì)呀,我的橡皮哪去了,我記得昨天還有呢,可是我翻啊翻,橡皮就像是跟我玩捉迷藏似的,始終不肯出來(lái),我越翻越著急,頭上緊張的居然都冒了汗,我想:要是有人幫我該多好。可是,周圍的人都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西,只有我還在那里“翻箱倒柜”。我又想:數(shù)學(xué)考試拿鉛筆寫,沒(méi)有橡皮可怎么寫啊,我又不可能一個(gè)字都寫不錯(cuò)。我越想越心急,這時(shí),我的好朋友林平在座位上看到我焦急的樣子,跑過(guò)來(lái)問(wèn)我,怎么啦?我告訴她,我的橡皮找不著了,她說(shuō):“這樣吧,咱們兩個(gè)用一塊橡皮吧!”“一塊?”我有些疑惑不解,“你坐在最前面,我坐在倒數(shù)第二排,你難不成考試時(shí)要把橡皮扔過(guò)來(lái)嗎?”“當(dāng)然不是啦,看!”不知什么時(shí)候,她已經(jīng)把她的'橡皮掰成了兩半,“一塊給你,一塊給我,這樣不就行了嗎!绷制叫χf(shuō)。我有些呆了,傻傻地看著她!拔梗∥!喂!”林平揮了揮手,“咋了,快點(diǎn)收好,祝你考試考個(gè)好成績(jī)哦!”說(shuō)著,就把我的手?jǐn)傞_,把那一半的橡皮放到我的手心上。然后就走著回到了座位上。這時(shí),上課鈴聲響了。我握著手里的橡皮,心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)。

          這就是友情,一份真摯的友情,朋友的關(guān)懷總是無(wú)微不至,那些關(guān)懷就像一陣芬芳的花香,沁入我們的心脾,那些關(guān)懷又像是冬日里的陽(yáng)光,使我們感到溫暖和煦,那些關(guān)懷更像是夏日里的涼風(fēng),使我們感受到?jīng)鏊瑦芤。其?shí),那些關(guān)懷一直圍繞著我們,帶給我們幸福的感覺(jué)!

        六年級(jí)年的作文 篇2

          如果有人問(wèn)我:“對(duì)你影響最大的人是誰(shuí)?”我的腦海里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,簡(jiǎn)潔的馬尾,大大的眼睛……她就是我的同學(xué)——吳薇。

          一提起吳薇,我的`話就滔滔不絕起來(lái),吳薇的成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的;吳薇參加過(guò)好多比賽;吳薇會(huì)跳舞,還會(huì)彈鋼琴……但是我今天要說(shuō)的,是她的樂(lè)觀開朗。

          時(shí)間倒回到上個(gè)月,那是我人生中第一次月考。我在校門口焦急地等候著,“嘿!你怎么來(lái)這么早?”這種打招呼方式我已經(jīng)習(xí)慣了,揉揉被拍疼的肩膀,我沒(méi)有回答她的問(wèn)題,而是反問(wèn)道:“吳薇,難道你忘了今天是月考?”吳薇依舊嬉皮笑臉,樂(lè)呵呵地說(shuō):“我怎么會(huì)忘呢?看你愁眉不展的,擔(dān)心什么。 彼贿呎f(shuō)著,一邊拍著我的肩膀,校門開了,我們跟著人群走進(jìn)了校園。

          進(jìn)了教室,我就急忙拿出英語(yǔ)書,翻到了單元詞匯表,我這邊是急得焦頭爛額,而吳薇那邊呢?——她快速瀏覽著課本,發(fā)覺(jué)我在望著她,她笑瞇瞇的鼓勵(lì)我:“加油!”聽到她的鼓勵(lì),我深吸一口氣,迎接即將到來(lái)的月考……

          似乎只是一節(jié)課的時(shí)間,三個(gè)科目都考完了,我正在和同學(xué)們討論著幾道難題的答案!巴炅送炅,我考糊了!”我發(fā)出一聲哀嘆,一個(gè)身影向我走來(lái),她笑著說(shuō):“沒(méi)事的,一次考試,說(shuō)明不了什么問(wèn)題的,你考不好,別人就會(huì)考得好嗎?你看看,天還是藍(lán)的,太陽(yáng)還是暖洋洋的,你何必悲觀呢?”吳薇還說(shuō)了很多,我只聽進(jìn)去了前幾句,我反思自己:是不是太悲觀了?

          回到開頭的問(wèn)題,我會(huì)不假思索的回答:“是吳薇,她教會(huì)了我樂(lè)觀!

        六年級(jí)年的作文 篇3

          每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)受到別人的關(guān)心、呵護(hù),那種呵護(hù)如春風(fēng)般溫暖,如春雨般滋潤(rùn)著我們,陪伴著我們成長(zhǎng)……

          那是一個(gè)寒冷的夜晚,北風(fēng)呼嘯著,豆大的雨點(diǎn)從天而降,“啪嗒啪嗒”滴落在屋檐,奏出了一首深沉的歌……

          “天冷了,多穿件衣服吧。”媽媽打開房門,伸進(jìn)腦袋關(guān)切地說(shuō)。

          “哦。”我滿不在乎地回答道。猛地一回頭,燈光下,媽媽的臉顯得更加蒼老……

          “瞧,你最愛吃的蘋果,還是青蘋果!”過(guò)了一會(huì)兒,媽媽又走了進(jìn)來(lái),手里端著一個(gè)大盤子,小心翼翼地放在了我的書桌上,然后靜悄悄地走了。我望著媽媽那蹣跚的.背影,心,微微地顫抖……

          起風(fēng)了,月兒升高了,柔和的月光灑在房間里,照亮了整個(gè)空間。

          時(shí)間不早了,該洗洗睡了,我打著哈欠從書房里走了出來(lái),發(fā)現(xiàn)媽媽早以為我準(zhǔn)備好了洗澡水和換洗衣服,坐在客廳里等著我去洗澡呢!

          我的心好像被什么東西觸動(dòng)了一下,內(nèi)心深處流露出那份感動(dòng),那份感激,那份對(duì)母愛的無(wú)限崇敬。

          母愛是偉大的,母愛是無(wú)私的,媽媽們用自己的行動(dòng)來(lái)呵護(hù)自己的孩子,讓他們有一個(gè)良好的生活環(huán)境……

          媽媽的呵護(hù),滋潤(rùn)著我們,陪伴著我們成長(zhǎng)……

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