四年級作文[集合8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級作文 篇1

　　在我的家鄉(xiāng)，有一種小吃叫魚餅。它香甜美味，讓人直流口水。

　　小店門口經(jīng)常能看見排著長長隊伍的人們，因為有很多烹飪方法，可早上最常見的就是油炸，聽那噼啪作響的聲音，把周圍的人都吸引過去了，這樣就導(dǎo)致我每次去吃都要排很長時間的隊。雖然每次排隊時間有點長，但看見拿到手里香酥的魚餅我就饞的不行了，恨不得馬上吃到嘴里。吃完后我就想為什么叫魚餅?zāi)兀吭瓉砻嫫だ锩娴膴A心是用新鮮的魚肉做成的，吃起來是有淡淡的'魚香味，一點也不腥，并且口感爽滑，特別好吃。

　　小店的每一張桌子上都放有一瓶辣椒醬，這個才是吃魚餅的小訣竅，因為辣椒醬放在魚餅里，綜合魚餅的魚香味，再帶上一點辣，會有通體舒暢感。我每次吃的雖然頭、臉通紅，但真的不吃會惦記這個口味。小店雖然不大，外邊排隊卻是井然有序。大家非常自覺，我特別感嘆老板的不易，除了味道正宗，還有就是來吃的人規(guī)矩排隊。

　　傍晚在最后一個顧客走了之后，店里的人會稍事休息，然后又開始繼續(xù)工作，這是為什么呢？原來是要為第二天出攤做好準(zhǔn)備工作。

　　早睡早起迎接美好的第二天，為大家?guī)�來美味可口的魚餅是店里每一個人最大的心愿。

四年級作文 篇2

　　這學(xué)期，我和同桌定的雜志是一樣的，昨天，我沒帶校園雜志去學(xué)校，同桌待了，同桌看了《天天愛學(xué)習(xí)》這類校園雜志中的語文。

　　同坐在下課的時候看，第二節(jié)課下課，他把校園雜志拿出來看了，看到36頁的時候，那一頁正好是“幽默笑堂”，他在微博微笑畫框內(nèi)，看見了這樣一個笑話：“據(jù)傳，某校流傳一副漂亮的對詩。上文：昨夜操場漫步，路遇青蛙裝酷，嘔吐，嘔吐，只有拿頭，撞樹！下文：昨夜球場擺酷，看見恐龍撞樹，恐怖，恐怖，可憐那棵小樹！”看到這兒，同桌哈哈大笑，便讀給我聽，我也哈哈大笑；同桌在下課告訴了同學(xué)，就在這下課的一瞬間，班上回蕩著同學(xué)其化們的'笑臉。

　　我回家后，我拿起我的“天天愛學(xué)習(xí)”語文36頁的笑話，把它讀給爸爸媽媽聽；爸爸開始沒笑，后來卻在喝茶的時候笑；媽媽說：“我寫完作業(yè)才可以講給他聽，而他卻依然拉著苦臉走。

　　我希望這個笑話可以傳給身邊的每一個人，每一個煩惱的人，抹去生活中的煩惱，換來現(xiàn)在的快樂。

四年級作文 篇3

　　我們剛進(jìn)武術(shù)館的大門，就看見墻上貼滿了優(yōu)秀小選手的照片。要進(jìn)練習(xí)館的時候，老師說，同學(xué)們要把鞋子脫下來才能進(jìn)去。我們紛紛脫了鞋子，坐了下來。

　　他們開始練習(xí)了，只見一個學(xué)員拿著護(hù)板，另一個學(xué)員用腳去踢。踢了一會兒，教練說：“要升高難度了�！碧咦o(hù)板的學(xué)員一下子就把護(hù)板給踢了下來。教練又說：“準(zhǔn)備好，又要升高了�！贝藭r拿護(hù)板的學(xué)員，拿的不是護(hù)板了，而是換了一塊木板，練習(xí)踢木板的學(xué)員一腳就把那塊木板踢裂了。這一幕令我們驚呆了！接著一個又一個的學(xué)員把木板都踢裂開了。

　　開始比賽了，教練把學(xué)員們分藍(lán)紅兩方。比賽前，雙方都友好地向?qū)κ志瞎�，突然，紅方一個漂亮的`右腳踢，踢中了藍(lán)方的腰部，藍(lán)方一個上踢可惜被紅方擋住了，紅方又一個快速出拳打中了藍(lán)方的肚子，藍(lán)方一個右拳打中了紅方的胳膊……比賽結(jié)束了，紅方贏了！

四年級作文 篇4

　　在這美好的五月，我們小記者和陽光學(xué)子相約在湘湖定山廣場拉開帷募！

　　我今天要參加的是毅行大闖關(guān)活動。今天我可沒帶爸媽，我?guī)Я艘晃煌瑢W(xué)和我一起參加活動。

　　活動開始了從定山廣場出發(fā)第一關(guān)卡：湘農(nóng)橋北一一夾弾珠，要求選手用筷子在盛有彈珠的杯里將彈珠夾出，夾出五個（必須有3種以上顏色）才完成任務(wù)。我們到了這里，我拿起筷子就夾了起來由于緊張，彈珠滑掉了好幾顆，還是我同學(xué)能干她很快就完成了任務(wù)，還幫我夾了兩顆。

　　通過第一卡我們繼續(xù)往列走，第二卡關(guān)：湘靈橋西＿－指壓板，這要求每組兩人挑戰(zhàn)，一人脫鞋，背起另一人快速通過指壓板1被背者手托一杯水，水不能灑出來。我兩進(jìn)行抽扦，我抽到背人還好我同學(xué)瘦我還背的動，我背著她往前走去，腳心傳耒絲絲酸痛，我發(fā)出的尖叫震耳欲聾，但我還是硬著十人皮向前奔去。

　　由于第二關(guān)用時多，我們就急忙－路奔跑來到了第三卡關(guān)：湘湖師范舊址，－一雙人跳繩，要求每組兩個人參加，方式自選，必須同時續(xù)續(xù)跳過十個若不重新開始。這一卡我們可是強(qiáng)項，我們一下跳了30多個還不斷呢！過了第三關(guān)我們就急忙跑向第四關(guān)。

　　第四卡關(guān)：仙海觀亭一一要求全員參賽，列隊，手搭隊友肩膀，向后仰，依次通過高低桿，挑戰(zhàn)者身體任何部位不得觸碰道具。一聲“加油！”的叫聲我折腰就穿過去了，勝利就在咫尺，沖破層層障礙，過五關(guān)斬六將，我們終于早早的來到終點。

　　美好的.時光總是短暫的，活動結(jié)到了尾聲我們依依不舍地告別了湘湖美景，告別了同學(xué)。

四年級作文 篇5

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋是高高的藍(lán)天，是一絲雜塵任心飛翔；秋是遠(yuǎn)方金燦燦的田野，稻谷飄香；秋是映澈藍(lán)天，北飛大雁，帶去幸福的小溪！秋是天高云淡的，瓜果飄香的。我愛秋天！

　　金秋十月，樹上那稀稀拉拉的葉子，各種各樣。銀杏樹葉像一把美麗小巧的扇子，扇去夏日的炎熱；松樹的葉子像一根根繡花針，繡出秋天的魅力；楓葉像一只紅彤彤的小手，給秋天涂上了美麗的顏色。還有那大大的梧桐葉、扁圓的槐樹葉……我愛秋天美麗的葉子。

　　秋天踩著霜的腳步悄然而來，果園里的水果都成熟了。紅紅的蘋果微笑著站在樹梢，凝神回憶著成長的故事。黃燦燦的梨子給胖嘟嘟的'石榴講了一個關(guān)于橙子的笑話，石榴咧開嘴笑了，橙子知道了，氣的臉都黃了。棗兒熟了，挺著肚皮漲紅了臉，挨挨擠擠，迎風(fēng)打鬧。山葡萄變紫了，一串串一堆堆，錯落有致地吊在藤子上，像一串串紫色的玻璃球。偶爾有一兩串掉在地上，摔破了幾粒，漿水四濺，一股甜味在空中彌漫。還有山楂、柿子，都盡情展示著自己的魅力。

　　到了黃昏，天空格外耀眼。金色的霞光，猶如一只神奇的巨手，徐徐拉開了柔軟的帷幕，整個大地豁然開朗了，慢慢地，慢慢地，霞光映紅了半邊天。云，不再那么潔白如玉，就像哪位畫家一不小心碰翻了裝滿顏料的調(diào)色盤一樣，將它染上了鮮艷的顏色，紅、黃、葡萄紫，還有些沒有聽過的顏色也呈現(xiàn)在云霞上，令人大飽眼福。

　　我愛秋天，愛它的天高云淡，愛它的飄香四野。

四年級作文 篇6

　　與花共舞，與草共舞，與象共舞，都十分美妙，但我們卻是與泥共舞，泥雖臟，但它不僅與我們舞出一個快樂、自在的下午，還與我們弄出一個“糗事”。

　　那天，我和小伙伴在公園玩，突然，腳底仿佛抹了油一般，我便重重地摔在泥堆里了，惡心和羞恥，讓我臉紅了，苦笑起來。大家一看我這熊樣，也都哈哈笑起來。頑皮勁一鼓作氣的直沖我大腦，伸手一抓，便將一團(tuán)稀泥扔在一同學(xué)身上，大家鬧了起來，你一扔，我一扔，弄得那同學(xué)成了一位名副其實的熊孩子。

　　大家的頑皮勁，被我勾起來了，便用泥巴開始玩起來，一團(tuán)泥飛在一位同學(xué)腦尖上，一團(tuán)飛在熊孩子屁股上，一團(tuán)“爆炸”在我的鼻梁上，大伙玩的不亦樂乎，微風(fēng)看著我們減慢了步伐；太陽看著我們，笑了起來；小草看著我們，腰兒也扭了起來；白云看著我們停了下來；一切都隨我們舞動了起來，快樂感染了每一個物體。大家啾啾你，又瞧瞧我，都不由自主的笑了。

　　雖然周圍的人對我們有蔑視的'眼光，但大家都笑著沉浸在歡樂的稀泥里，在我們眼中臟兮兮的稀泥成了最棒的玩具。這個下午，稀泥與我們共舞，雖然弄臟的衣服，但陶冶了我們的心靈，還與我們舞出了一個精彩的下午，一個美好的記憶！

四年級作文 篇7

　　在一天放學(xué)回家的路上，我看到一個老爺爺在捕青蛙。他網(wǎng)中的青蛙在凄涼呼叫，好象在說：“快來救救我�。　彼�的眼神流露出萬般的憂傷和無奈。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌在心頭，痛心極了。

　　青蛙頭上有兩只圓而突出的'眼睛，一張又寬又大的嘴巴，舌頭很長，身體的背上是綠色帶有深色條紋，腹部是白色，身體下面有四條腿，前腿短，后腿長，腳趾見有蹼。

　　青蛙是捉蟲能手，青蛙主要吃蝗蟲，蒼蠅，燈蛾，菜花蟲，天牛，百腳蟲……青蛙捉害蟲全靠它又長又寬的舌頭，舌根長在口腔的前面，舌尖向后，還分叉，上面有許多黏液，只要小飛蟲從身邊飛過，它就猛地往上一跳，張開大嘴，快速地伸出長長的舌頭，一下子把害蟲吃掉，青蛙一天能吃三百多只害蟲，一年能吃40萬害蟲。

　　青蛙是保護(hù)農(nóng)田的功臣，我們都要愛護(hù)它。

四年級作文 篇8

　　《紙上談兵》主要寫了古時后有個人叫趙奢，趙括從小就讀兵書，因此，他談起用兵作戰(zhàn)，總是滔滔不絕�？伤�的父親卻說他只會說空話，沒有真本領(lǐng)，不會用兵，更不能當(dāng)大將。有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當(dāng)大將，代軍打仗，有人勸趙王說：“趙括兵書雖然讀的熟，但不會靈活運用，會壞事的�！壁w王不聽。不久，在兩軍交戰(zhàn)中，令全軍覆沒，趙括也在交戰(zhàn)中陣亡。

　　這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多，可是卻不會靈活運用，所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽，用人不當(dāng)，也是導(dǎo)致失敗的'主要原因。

【四年級作文】相關(guān)文章：

五一四年級作文11-26

【經(jīng)典】四年級的作文08-02

四年級作文【經(jīng)典】07-27

四年級的作文（經(jīng)典）08-06

四年級作文【精選】08-02

(經(jīng)典)四年級作文07-29

四年級的作文[精選]07-30

(精選)四年級的作文07-25

(精選)四年級作文09-08

四年級作文[經(jīng)典]08-30