六年級(jí)年的作文匯編【3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
在不經(jīng)意間，那些酢漿草蔫了。
8月，月季仍在怒放，灼人的陽(yáng)光下，酢漿草們垂下了頭，不再開花，葉片枯黃零落，如美人遲暮。
可憐的它們，仿佛被施了咒語(yǔ)，曾經(jīng)水靈翠綠的三瓣葉子仿佛如霜打，那細(xì)細(xì)的莖桿越發(fā)無(wú)力，仿佛被無(wú)邊的寂寥環(huán)繞。
于是，蜜蜂不再嗡嗡親吻，翩翩蝴蝶離它而去，昔日的繁花似錦變成了一地孤獨(dú)。
我的目光落在它們身上，充滿了憐憫。感嘆這弱小的生命的短暫命運(yùn)，考慮是否把它們連根拔去，再種一些別的什么。
可是想起春天它們的蓬勃生機(jī)，開出的燦爛花朵，又有些不舍。
還是因?yàn)閼卸璧木壒剩餍跃筒幌朐俟芩�，任由它們自生自滅去吧。老公笑著說，現(xiàn)在不是它們的季節(jié)，等著吧，會(huì)有開花的時(shí)候。
一直到10月初的某天，露臺(tái)上的八月菊也開了，玫紅的花瓣燃燒了人的`眼球。中午我去晾曬被子，無(wú)意一瞟，才發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)下的酢漿草已改了摸樣。
原來(lái)，在我不注意的時(shí)候，它們重新煥發(fā)了生機(jī)，綠色的葉片把花池鋪得滿滿的，一些竟伸出了池外。
花兒也開了，那些粉紫的小花朵，有一種讓人心動(dòng)的美，如鳳凰涅槃，經(jīng)過歲月的洗禮重新綻開了笑靨。令人感嘆的是它們嬌小的身體里竟蘊(yùn)藏著令人驚訝的力量。
蹲在它們身邊，長(zhǎng)久注視著，心里有說不出的喜悅。
我恍然，原來(lái)，酢漿草那段“丑陋”的日子是在韜光養(yǎng)晦、積蓄力量。忍受著外界的非議與冷落，因?yàn)橛小伴_花”這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念在支撐著，才能默默生長(zhǎng)，等待屬于自己的季節(jié)。
植物如人，人生也大抵如此吧，有志得意滿風(fēng)光十足之時(shí)，必有狀態(tài)不佳處于低谷之期，該怎樣去面對(duì)，酢漿草給了我很好的答案。
六年級(jí)年的作文 篇2
父愛是什么？父愛是一句溫暖的問候，父愛是一雙有溫度的大手，父愛還是一頓熱乎乎的飯菜……
還記得那時(shí)我六歲，年少無(wú)知，媽媽因?yàn)楣ぷ鞫荒芑丶�，爸爸就�?dān)任了我的“私人大廚”。
那還是在我的記憶中爸爸第一次做飯。爸爸“笨手笨腳”的，對(duì)廚房一無(wú)所知，把廚房翻了個(gè)底朝天也沒有找到炒菜要用的鍋鏟。我走到爸爸身旁，拉了拉爸爸的衣角，爸爸低頭看向我，我看見了一個(gè)滿頭是汗的爸爸，雖然那還在嚴(yán)寒的冬天�！鞍职�，鏟子在炒菜鍋里�！蔽夷搪暷虤獾貙�(duì)爸爸說�！芭�！哦！”爸爸露出了不好意思的'笑容，開啟了“炒菜之旅”。
我抱著玩偶站在廚房里，望著忙碌的爸爸。爸爸一會(huì)兒切菜，一會(huì)兒刷碗……
“爸爸，我要干什么？”“你……你要……乖乖地去寫作業(yè)！對(duì)，去寫作業(yè)吧！”“可是爸爸……我的作業(yè)早就完成了！”“哦，寫完了呀！”瞧，爸爸都忙糊涂了！我坐在椅子上，看著爸爸用他那沒切過菜而顫抖的手切土豆絲。
爸爸小心翼翼地切著，生怕一不留神，菜刀就會(huì)“咬”他一口。而爸爸擔(dān)心的事還是發(fā)生了，他疼得咬牙切齒，我急忙去拿創(chuàng)可貼，給爸爸輕輕地貼上，又輕輕地吹著傷口。我本以為爸爸會(huì)就此放棄，但他沒有，而是越挫越勇，繼續(xù)“展露”刀工。
我靜靜地等待著爸爸第一次下廚的成果。爸爸把他的“戰(zhàn)績(jī)”端來(lái)了，我迫不及待地拿起筷子，好吃！我向爸爸豎起了大拇指，爸爸開心地像一個(gè)被老師表?yè)P(yáng)的小孩子。
父愛，是無(wú)私的，是偉大的，也是堅(jiān)強(qiáng)的……爸爸，我愛你呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
9月14日 星期日 晴
今天，爸爸媽媽大清早的就去上班了。較大的房子里，就只剩下我一個(gè)人，孤零零的。我耳聽MP3、靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靠著護(hù)欄，抬頭仰望著天空。寬闊的天空被秋姑娘擦拭得非常明亮，猶如一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石；一輪金燦燦的太陽(yáng)高高的掛在藍(lán)天上，溫和的陽(yáng)光零零星星的灑在我的臉上、卻沒有照亮我寂寞的心。我望著這美麗的景色，一不小心就失神了……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的'過著，我還在陶醉的望著這美麗的景色，知道樓下傳來(lái)的歡笑聲把我從癡迷中拉了回來(lái)。
我將目光從天空轉(zhuǎn)移到樓下。我靜靜的看著他們嬉戲的身影、默默地聽著他們因玩樂而時(shí)不時(shí)傳來(lái)的笑聲。他們的笑聲將一個(gè)人的我襯托得更加孤單，我將音樂放大，傷感的旋律很快就將他們的歡笑聲淹沒了、也同時(shí)將我心中的孤獨(dú)請(qǐng)了出來(lái)。傷感的音樂將我身旁的空氣也染成了悲傷的氣息，我沉寂在這音樂中，嘴角彎起一個(gè)苦笑的弧度。今天，又是一個(gè)無(wú)聊而又孤獨(dú)的一天……
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