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八年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的八年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
藍(lán)天，給人一種放松、舒適，想放手飛翔的感覺(jué)。吮吸著清新的空氣，初日照在身上暖暖的，站在高地上，感覺(jué)自己與藍(lán)天相融合，能夠漫步云端，遨游天際了。這就是我對(duì)藍(lán)天的感覺(jué)，對(duì)陽(yáng)光下的藍(lán)天的向往。
雄鷹也渴望藍(lán)天，但當(dāng)它還是一只小雛鷹時(shí)，或許它并不知道什么是藍(lán)天。終于有一天，它的媽媽告訴它必須自己飛過(guò)來(lái)才會(huì)有食吃時(shí)，面對(duì)懸崖峭壁。內(nèi)心的恐懼不禁油然而生。到底該怎么辦？如果一不小心，摔下去可就尸骨無(wú)存了，但是，在這兒，也只有等死的份兒呀！不如放手一搏，或許命大的話(huà)還能有一線(xiàn)生機(jī)，于是它振振翅膀，小心翼翼地飛了出去，一雙有力的翅膀撲扇著帶著它向上飛。終于，它成為了一只雄鷹翱翔藍(lán)天。此時(shí)客觀(guān)存在真正地渴望藍(lán)天，一日不可與藍(lán)天分離散。
其實(shí)，每一份收獲都有比之更多更多的付出。小時(shí)候，總愛(ài)幻想，想自己長(zhǎng)得很高很高，就像卡通片里的巨人一樣，頭頂一片云，可以看看那深淺不定，躲藏的彩云后面到底是什么，可以與小鳥(niǎo)一齊歌唱，可以親手做一條彩虹橋……藍(lán)天的世界讓我好奇，讓我渴望。后來(lái)，當(dāng)背著大大的書(shū)包去上學(xué)時(shí)，藍(lán)天便成了歌曲里的景象，它在上面，我在下面，空氣仍舊清新，鳥(niǎo)兒仍舊歌唱，只是不再有夢(mèng)，而是憧憬，向往著那片湛藍(lán)的'天空。
而現(xiàn)在，在滿(mǎn)堆的書(shū)山里好不容易偷個(gè)懶，也只能從教室里那扇狹隘的窗戶(hù)督一眼那綠得發(fā)黑的天空，好渴望好渴望，跑到那個(gè)青蔥的小丘，對(duì)著天空，放聲大喊一聲，似乎只有那樣才能讓天空聽(tīng)到我的呼喊，才能讓我振翅飛翔。上帝在打開(kāi)了一道門(mén)的同時(shí)，也掩上了另一扇門(mén)，緊張的學(xué)習(xí)生活里已不再有藍(lán)天的祝福。
藍(lán)天下的地盤(pán)，被太陽(yáng)照得蓬然生輝，已聽(tīng)不見(jiàn)那深暗的角落里一個(gè)吶喊的聲音。
八年級(jí)作文 篇2
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫(xiě)的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最?lèi)?ài)哭的你，老師們都已想不起，猜不出問(wèn)題的你”這幾句歌詞形如我和你（趙旭）在這個(gè)一年半里面老師還是做了一件好事——把我和趙旭放在一桌。呵呵，有誰(shuí)會(huì)記得在上課的時(shí)候一直欺負(fù)我、一直和我玩的那個(gè)人呢？在上課你欺負(fù)我一下，掐我一下，我掐你一下在你校服上畫(huà)東西，呵呵，一想起來(lái)那個(gè)時(shí)候還真的很高興、很快樂(lè)。至少我不寂寞了，在小學(xué)也沒(méi)有感到有同桌居然是這么幸福的事啊！
在學(xué)校，在一桌，你對(duì)我生氣過(guò)、笑過(guò)、嚇唬過(guò)、還整過(guò)我，可是，我感覺(jué)那一切的一切都是幸福的，都是開(kāi)心的。還記得咱們倆在課上無(wú)聊時(shí)，你拿筆在我身上亂畫(huà)在我手上亂畫(huà)的，然后晚上回家讓我拼命洗校服的`時(shí)候，雖然累，但是，不知道怎么回事，實(shí)在想不出來(lái)什么理由來(lái)怪你，呵呵，可能是我太心軟了吧？（其實(shí)我是怕優(yōu)哥）。時(shí)不時(shí)還想起來(lái)咱們倆上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)然后損一頓的時(shí)候，呵呵，那個(gè)時(shí)候老師可真是個(gè)“怨婦”，可是那又能怎么樣呢？我們還是一樣的聊天啊！
我現(xiàn)在只是希望還能和那個(gè)早上和我搶作業(yè)抄的人一座，今天看見(jiàn)你去做到最后一座，我的心很亂，眼淚不停的往下掉，沒(méi)有理由的往下掉，停不下來(lái)……換了一個(gè)同桌和以前的感覺(jué)不同，沒(méi)有那種親和的感覺(jué)，沒(méi)有欺負(fù)我、沒(méi)有人惹我生氣、沒(méi)有和我搶作業(yè)抄、沒(méi)有人會(huì)在上課跟我說(shuō)悄悄話(huà)、再也不會(huì)有那個(gè)熟悉的聲音了：“要不要個(gè)臉啊”“滾”“你說(shuō)我好不好啊”“給我打瓶水去”，這些聲音，我想、我念，我告訴我自己，我會(huì)忘掉的，忘掉那些個(gè)熟悉又奔喪的聲音。
老師，求你，把我的同桌還我吧！我愿意多交班費(fèi)，我愿意多考點(diǎn)分，我愿意免費(fèi)勞動(dòng)……還我同桌！還我趙旭（別往歪想）
老師還我幸福�。�！
我想讓所有人知道我們是最和諧的同桌！
八年級(jí)作文 篇3
因?yàn)橛心�，我的世界天翻地覆，因�(yàn)橛心悖业氖澜缢募救绱�，感謝有你。
因?yàn)橛心悖一氐搅送�。小小的你自出生就調(diào)皮惹人疼。全家為了在你心里爭(zhēng)奪地位，可謂是花樣百出，你的姐姐自然也不甘示弱。為了令你一展笑顏，重拾起在角落里蒙上灰塵的童話(huà)書(shū)，雖有點(diǎn)嫌棄，卻不得不柔下聲來(lái)，一遍遍像對(duì)待價(jià)值連城的珠寶一樣，小心緩慢地讀著自己定義為“幼稚”的讀物。你就像著了魔法似的，看你聽(tīng)講時(shí)專(zhuān)注又忍不住睡意連顫的睫毛，我仿佛回到自己的童年，聽(tīng)媽媽讀童話(huà)的`場(chǎng)景。久而久之，你愛(ài)上了童話(huà)，我也愛(ài)上了為你讀童話(huà)。
因?yàn)橛心悖以缸鲆晃恍±蠋�。我總是一字一句地教你古�?shī)，還記得那首《靜夜思》，我反反復(fù)復(fù)地讀，像發(fā)條壞了的老式復(fù)讀機(jī)念了一遍又一遍，而你卻絲毫不領(lǐng)情，圍著我蹦蹦跳跳地鬧著笑著。我沉下臉用手粗暴地按著你一刻也不安分的身子，強(qiáng)硬地命令你聽(tīng)我念�；焓滥醯哪�，怎么會(huì)乖乖地聽(tīng)話(huà)呢？你拼命掙脫我的禁錮，見(jiàn)沒(méi)有辦法就使出殺手锏——哭。
你這一哭，我可慌了神，手忙腳亂地給你試干淚，嘴里不住地道歉。收住淚水的眼睛睜得大大的，依舊水光瑩瑩，四周泛起了一片桃紅色，與最甜的水蜜桃也可以一較高下。小巧的鼻尖上有一大片泛紅的痕跡。小肩膀隨著止不住的哽咽聲上下擺動(dòng)，紅潤(rùn)的小嘴被大雨沖刷后，白了許多，可那小嘴還是委屈地撅上了天，都可以?huà)煊推苛�。你故意微�?cè)身子，偷偷瞄著我，像姜太公釣魚(yú)似的等我安慰。我沒(méi)有辦法，心甘情愿地安撫你的小脾氣。你心滿(mǎn)意足，不等我再一次教你，就完完整整地背了一遍，我無(wú)可奈何地看著你，該高興你會(huì)背了，還是該生氣你戲弄我？
可愛(ài)的妹妹，你知道嗎？我的世界愈來(lái)愈多彩，只是因?yàn)橛心恪?/p>
八年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起生日，以前的生日總是過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的，所以記得不是很清楚，但今年的生日卻讓我刻骨銘心。
不知不覺(jué)間，今年的春天已經(jīng)到來(lái)，而且現(xiàn)在已經(jīng)大有過(guò)夏天的感覺(jué)。我的生日也伴隨著春天到來(lái)了。以前，我的生日總是比考試早，因此不會(huì)因?yàn)榭荚嚩绊戇^(guò)生日的心情。今年不同往昔，考試比生日提前來(lái)臨了這使我無(wú)比的煩惱。
考試成績(jī)出來(lái)了，在我看來(lái)，我考得非常糟糕，因此我的心情很是糟糕，一點(diǎn)過(guò)生日的心情都沒(méi)有了。這就像是上帝給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，可能是因?yàn)槲疫@幾年過(guò)得太順利了，想給我潑一盆冷水清醒清醒。
今天可是我的生日啊，為什么連個(gè)生日都不讓我好好過(guò)？越想越氣，既是氣我自己也是氣我的成績(jī)。懷著抑郁的心情走在回家的路上，踢著路上的小石子，忽然，眼前一亮，原來(lái)在我面前的.樹(shù)下面，有一個(gè)很大的螞蟻洞，時(shí)不時(shí)的就有螞蟻來(lái)來(lái)回回進(jìn)出，忙得不亦樂(lè)乎。
我靜靜地蹲在旁邊看著，不一會(huì)兒，看煩了，站起身來(lái)提起腳踩在螞蟻洞上。這下看你們還動(dòng)不動(dòng)了，心里正想著，抬起腳來(lái)一看，螞蟻們死的死傷的傷，但傷螞蟻仍然不服輸，掙扎著想要站起來(lái)，但始終沒(méi)能站起來(lái)。正當(dāng)我已經(jīng)準(zhǔn)備走最后看他們一眼時(shí)，我震驚了。螞蟻用它那比針還細(xì)的腿，掙扎著站起來(lái)了。
一個(gè)小小的生命，竟然在承受我的一只腳的攻擊后還能站起來(lái)！太不可思議了。我本來(lái)以為它會(huì)等其他螞蟻的救援，沒(méi)想到它依靠自身的力量站了起來(lái)。多么不服輸?shù)木癜�！難道我會(huì)不如一只螞蟻嗎？怎么可能。螞蟻在遇到災(zāi)難時(shí)都不服輸，更何況我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折呢?想到這里我的心情也變得開(kāi)朗了。
今年，我得到了一份最好的禮物，那就是不服輸。這不僅僅是我的生日禮物，更是生命的禮物。從此我會(huì)因?yàn)橛兴徊讲较蚯啊?/p>
八年級(jí)作文 篇5
有人說(shuō)：“眼淚是失敗者怯懦的表現(xiàn)�！钡艺J(rèn)為一個(gè)人的眼淚沒(méi)那么容易理解、看透，如果失敗者不相信自己的淚水，跨過(guò)這道心坎，那他就成功了。
在孤獨(dú)的夜晚，我會(huì)在腦海中翻閱那些陳年舊事。讓我又想起了當(dāng)年在籃球場(chǎng)上失敗的我。
那天是在一個(gè)黑色的夜，我出來(lái)散散步，走著走著到了熟悉的球場(chǎng)。有人問(wèn)我：“嘿，外面那個(gè)，敢不敢來(lái)‘單挑’。”一看原來(lái)是那個(gè)家伙，我走了過(guò)去。他先進(jìn)攻，我盯緊了他，但他速度快得驚人，先轉(zhuǎn)身過(guò)了我，等我跟上去球已經(jīng)進(jìn)了。一向自信的我，一絲不服氣涌上心頭。但后面他速度不僅快，投的也準(zhǔn)，他進(jìn)三球了，我還沒(méi)摸到球，感覺(jué)心往下沉了。到我進(jìn)攻了，我找到一個(gè)缺口向前突破，沒(méi)想到他往后一步縱身一跳，我動(dòng)作太大，摔了，膝蓋只淌血。我感覺(jué)周?chē)娜硕荚诔靶ξ�，他伸手扶我，但我自己站了起�?lái)，我感覺(jué)空氣中彌漫著煙霧，伴著干澀的氣味，怎么也化不開(kāi)。我不知該說(shuō)什么了，連道謝也忘了。我像一條喪家犬，溜了出來(lái)。我輸了，徹底敗了！
我做在路邊臺(tái)階上，天空一片漆黑，月亮用天空的睡衣遮住了半張臉，含蓄的散發(fā)出光芒。樹(shù)葉沙沙響，我知道晚風(fēng)涼，但沒(méi)想到那一下是那樣裂人心魄。
我怎么會(huì)輸給那家伙，不，是我沒(méi)準(zhǔn)備好，我可以贏的啊！可是淚水，就連淚水也都不相信。我用指尖擦去這滴淚，不知他含什么情感，但不重要，我不相信他了，我要奪回我的自信。明天我還會(huì)和他在球場(chǎng)相遇。
第二天晚上，他果然在那里，他像在等我。他問(wèn)我：“膝蓋好了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有�！拔也粫�(huì)因?yàn)檫@個(gè)讓你的，”他說(shuō)，“那就來(lái)吧”我回答道。這一次，我贏了，他真沒(méi)讓我。我們聊了起來(lái)。肩并肩一起回了……這是我第一次和他一起回家。
我不相信眼淚，我成功了。但往后的.路，還很長(zhǎng)。這讓我想起了一句話(huà)“真英雄何所遇？他遇到的是滿(mǎn)身的傷痕，是孤獨(dú)的長(zhǎng)途以及愈來(lái)愈真切的渺小感”。我不僅不能相信眼淚，我還要戰(zhàn)勝它！
八年級(jí)作文 篇6
在世界上的多種愛(ài)中，有至深至純的母愛(ài)和父愛(ài)；有朝夕相處的友愛(ài)；還有……
這些愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的愛(ài)，不求回報(bào)的愛(ài)。只要留心，我們隨時(shí)可以體驗(yàn)到這些愛(ài)，但今天我為您講述的是既細(xì)膩又嚴(yán)格的師愛(ài)——師生情誼。
在我四年級(jí)那年冬天，我報(bào)了我們班主任在外面辦的補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲已a(bǔ)習(xí)的時(shí)間太長(zhǎng)，所以以致于夜幕降臨我還沒(méi)有回家，可能那時(shí)我“嗜學(xué)”吧！外面的風(fēng)呼呼的刮著，天上的雪也不知道什么時(shí)候下了起來(lái)，我一看這情況為難的不得了，當(dāng)時(shí)就想哭，但也不想在老師面前丟臉就強(qiáng)忍著沒(méi)吱聲，但老師不傻，把這一切看得真真切切，清清楚楚，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把她的皮衣拿給我穿上，推出自行車(chē)，把我送回家，老師怕我害怕，在路上話(huà)變多了，他給我講笑話(huà)，給我唱歌，還給我講他小時(shí)候的故事，我又一次地想哭，當(dāng)然，這一次是被感動(dòng)的。
感動(dòng)產(chǎn)生了愛(ài)，我愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熇蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心靈。
在我上五年級(jí)時(shí)，那時(shí)我家離學(xué)校出奇的遠(yuǎn)。每一天不是媽媽來(lái)接我，就是爸爸來(lái)接我，再不就是和我順道的同學(xué)家長(zhǎng)載我放學(xué)回家，但那一次沒(méi)有，那一次因?yàn)榘职謰寢屢辉缯?qǐng)假去為我爺爺準(zhǔn)備過(guò)生日，媽媽臨走時(shí)還叮囑說(shuō)，今天下雨，記著帶傘，省的'淋著生病，讓順道的同學(xué)給我捎過(guò)去，誰(shuí)知我上學(xué)的時(shí)候竟把這事兒給忘了，打了第三節(jié)課時(shí)，我才想起來(lái)，因?yàn)槟鞘窍缕鹆藘A盆大雨，我的心里升起了一絲后悔之意，我怎么能把這事給忘了呢？這可如何是好呢？我該怎樣才能回家呢？就這樣。我一直為這件事?lián)�，第四�?jié)老師講的內(nèi)容我一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)，“叮鈴鈴……”放學(xué)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就哭了出來(lái)，又過(guò)了幾分鐘，班主任聽(tīng)見(jiàn)哭聲，跑了上來(lái)，當(dāng)他了解過(guò)事情后，把他的傘給了我，，雖然很冷，但我感受到絲絲暖意，第二天老師沒(méi)來(lái)，第三天老師沒(méi)來(lái)，第……后來(lái)我從數(shù)學(xué)老師口中知道，原來(lái)班主任為了我能平安到家，把傘給了我，后來(lái)到家，全身發(fā)燙，到醫(yī)院看，原來(lái)老師發(fā)燒了，后來(lái)我去看望他，老師沒(méi)有絲毫責(zé)怪我的意思。
于是，從那以后我就更加努力學(xué)習(xí)了。
還有一次，是中午放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尣辉诩�，我也覺(jué)得沒(méi)有回家的必要，所以中午就在學(xué)校外面買(mǎi)這吃，誰(shuí)知，那天我的錢(qián)捐款了，所以就沒(méi)辦法吃飯了，就在我肚子咕咕叫的情況下看書(shū)時(shí)，班主任端著一碗熱騰騰的面條給我送了上來(lái)，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶，這碗面條雖不是什么山珍海味，也不是什么雞鴨魚(yú)肉，但就是這碗面，體現(xiàn)了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。這正所謂是老師的優(yōu)秀品質(zhì)——“捧著一顆心來(lái)，不帶半顆草去”�。�
有人收，老師是清閑的，有兩個(gè)假期，有人說(shuō)老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫，還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào)，而我要說(shuō)，老師，您辛苦了！
假如要問(wèn)這世上誰(shuí)最辛苦，我會(huì)毫不猶豫地回答：是您，我們敬愛(ài)的老師。
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