三年級(jí)的作文范例（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
您看過(guò)成群的黃色蝴蝶飛舞嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)您站在阿勃勒樹(shù)下耐心的等候，等微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上成串的花朵就會(huì)緩緩飄落，并帶著微微的花香，讓人仿如置身于黃蝶翠谷之中。
有人說(shuō)成串的阿勃勒花朵落英繽紛時(shí)，就像金色的雨，但是我寧可將它想象成飛舞的蝴蝶，比較浪漫也比較生動(dòng)。阿勃勒屬于落葉大喬木，所以非常適合做為遮蔭樹(shù)或庭園樹(shù)。在我家附近的世賢路上就種植了一整排的阿勃勒，每到夏天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整排的黃，燦爛的令人炫目，正好與熱情的太陽(yáng)相互呼應(yīng)。
阿勃勒又被稱(chēng)為臘腸樹(shù)，因?yàn)楣麑?shí)又黑又長(zhǎng)，長(zhǎng)年懸垂在樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像成串的風(fēng)鈴，十分的可愛(ài)。果莢內(nèi)有一層層的隔間將種子分開(kāi)，種子外覆被著黑褐色如瀝青般黏稠的果肉，可以抑制種子發(fā)芽和腐朽。這些果肉提醒種子，只有在陽(yáng)光和雨水充足的環(huán)境才適合發(fā)芽成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)果肉有如果醬一般，香甜可食，還可舒緩胃腸痛、胃酸過(guò)多、食欲不振。
下次當(dāng)您坐在車(chē)上，看到窗外行道樹(shù)上滿(mǎn)樹(shù)的黃，記得停下腳步，留點(diǎn)時(shí)間感受阿勃勒的`美，體驗(yàn)夏天的黃色花蝴蝶滿(mǎn)天飛舞的壯麗景象，您會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)美麗風(fēng)景不需遠(yuǎn)求，只需用心觀察身旁的一花一草一樹(shù)。
三年級(jí)的作文 篇2
大家還記得前幾天的那場(chǎng)傾盆大雨嗎？那場(chǎng)大雨可給我姑媽剛開(kāi)的零食超市添加了不少麻煩。聽(tīng)媽媽說(shuō)：”你姑媽店里的水有十幾厘米深，柜子都淹水了�！澳窃趺葱�，那損失可大了，我心里想到。我讓媽媽帶我到店里去幫姑媽打掃打掃，媽媽說(shuō)你去有什么用，那么小又不會(huì)干什么？才不呢，我人小也可以做力所能及的事嗎！好！你有這個(gè)心媽媽就帶你去。
當(dāng)我們來(lái)到店里，看見(jiàn)姑媽和姑父正在手忙腳亂的整理物品。真的像媽媽說(shuō)的一樣，積水很深。幸好水在慢慢的往外退。只見(jiàn)姑媽她們快速地把櫥里的散裝零食袋拿出來(lái)放到柜子上，袋子還在滴滴答答的'滴著水，幸運(yùn)的是那些袋子很厚，防水性能很好�？粗麄冃募比绶俚臉幼�，我自告奮勇去幫忙。姑媽讓我往外掃水，我拿起掃帚認(rèn)認(rèn)真真的清掃起來(lái)，因?yàn)樗�是蠻深的，我只好脫掉鞋子站到水里，費(fèi)力的一次有一次的抬起掃帚往外掃歲，一遍又一遍，在大家的努力下水終于掃完了。但我一看地下留下的水痕，一條一條的，踏上去黏糊糊的，一不小心還會(huì)摔跤就趕快拿起拖把 拖地。姑媽看見(jiàn)了說(shuō)：”你還是幫我插插柜子吧，過(guò)一會(huì)拖把有水了會(huì)變重，你擠不動(dòng)水的�！拔乙宦�(tīng)也對(duì)。還是做點(diǎn)力所能及的事吧！我拿起抹布認(rèn)真仔細(xì)的把每一個(gè)柜子擦干凈，把那些散裝袋也擦干。最后再對(duì)照姑媽柜子上的標(biāo)識(shí)把相應(yīng)的食品擺放整齊，最主要的不能放錯(cuò)位置，以防姑媽找不到貨著急。
在大家的齊心協(xié)力下，兩個(gè)小時(shí)過(guò)后小店又恢復(fù)了干凈整潔�？粗宅槤M(mǎn)目的商品，干凈的地面，整潔的環(huán)境，甭提我的心里又多高興了。因?yàn)槟抢锩嬉灿形业膭趧?dòng)成果�？粗謴�(fù)整齊的店面，姑媽長(zhǎng)舒一口氣，大聲的表?yè)P(yáng)我：“真是我的好侄女，貼心的丫頭，還想著姑媽?zhuān)瑤椭脣�。“雖然這時(shí)我累極了。但我的心里像喝了蜜一樣甜，我長(zhǎng)大了，有用了！能當(dāng)姑媽的小助手了�！�
這就是我，一個(gè)隨時(shí)能上場(chǎng)的小助手！你們喜歡我嗎？
三年級(jí)的作文 篇3
“丁零零……”清脆的上課鈴響了。王老師帶著神秘的笑容走進(jìn)教室。他興沖沖地告訴我們：“現(xiàn)在老師手里有一籃神奇的雞蛋，它們被老師施了魔法，無(wú)論你們?cè)趺茨蠖寄蟛凰�。如果不信，我們接下�?lái)就來(lái)試一試�！�
游戲開(kāi)始了。首先上來(lái)捏雞蛋的是個(gè)小女孩。她先將光溜溜的雞蛋放在手心，再握緊拳頭，眉頭緊皺，使出渾身力氣。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)她臉漲得通紅，實(shí)在沒(méi)力氣了才松開(kāi)手。卻看見(jiàn)雞蛋完好無(wú)損地躺在她的手心里。
底下頓時(shí)有男生哈哈大笑，其中一個(gè)嚷嚷道：“要是我上場(chǎng)，這個(gè)小東西一定粉身碎骨！”他一邊說(shuō)一邊摸著自己的肚子，以顯示自己的強(qiáng)壯。
如他所愿，老師第二個(gè)就叫他上來(lái)捏。他迫不及待地跑上講臺(tái)。只見(jiàn)他握緊拳頭，咬緊牙關(guān)，眉毛都翹起來(lái)了�？刹还芩僭趺磁Φ皻み�是沒(méi)有一絲裂縫。最后，那個(gè)男生只有放棄了，灰溜溜地走下臺(tái)。臺(tái)下的同學(xué)頓時(shí)急了，有的喊：“我要捏，我要捏！”有的'說(shuō)：“這蛋有那么硬嗎？我看它是假的�！笔Ｏ碌耐瑢W(xué)也認(rèn)為雞蛋有問(wèn)題，否則不可能捏不碎。同學(xué)們撓著頭皮，拍著腦袋，也不知道是怎么回事。
為什么雞蛋捏不碎呢？難道真的有魔法？實(shí)驗(yàn)后，老師告訴了我們答案，原來(lái)雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)可以很好地分散所承受的壓力，所以捏不碎。大自然真是神奇，小小的雞蛋都有那么深?yuàn)W的科學(xué)道理。
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