六年級年的作文(集合4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
現(xiàn)代科技中小學(xué)飛速發(fā)展,時(shí)間在飛速地流逝著,雖然世界在日新月異般地變化,但是人們也緊跟時(shí)代的步伐。
時(shí)光荏苒,如白駒過隙,一恍過去了幾百年,世界上科學(xué)家越來越多,也發(fā)明了各種各樣的汽車。
人們開著一輛汽車在路上飛速行駛,形狀像一只小鳥,上面有一個(gè)太陽能的板子,這板子神奇的很,無論是日光、月光還是目光都可以轉(zhuǎn)化成能源,源源不斷地為汽車提供動(dòng)力,汽車兩側(cè)還有一雙強(qiáng)勁有力的'翅膀,可以上下快速自如地來回拍打,使汽車可以像小鳥一樣在空中飛翔
還有一輛汽車引起了我的注意,它形狀像一棵大樹,樹枝可以吸收二氧化碳和收集太陽能,后面排放的不是尾氣,而是清潔的水,可以源源不斷地為人類提供清甜的水。
不過還有一輛車子并不太特別,卻賣得很火,聽說這汽車功能強(qiáng)大,不怕火,不怕電,可以在天空飛、可以在水中游、還可以路上開,只要垃圾作能源。
呀!科技真發(fā)達(dá)!
我長大后也要發(fā)明新汽車,讓人們可以安心出門,平安回家不用怕發(fā)生危險(xiǎn)的車!
六年級年的作文 篇2
幾天前的一個(gè)早上,李老師把同學(xué)們召集在一起,神神秘秘地說:”同學(xué)們,我要告訴大家一個(gè)好消息!薄笆裁春孟?”同學(xué)們迫不及待地問。
老師卻故意賣起了關(guān)子,拿起茶杯慢吞吞地喝了一口,緩緩地說:“星期三的上午,我們將舉行一場橡皮泥活動(dòng),請大家做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好橡皮泥哦!蓖瑢W(xué)們聽了都沉浸在一陣陣的歡呼雀躍中。
經(jīng)過了幾天的苦苦等待,我們終于盼來了期待已久的星期三。這天,同學(xué)們都興沖沖地拿著橡皮泥,神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。老師看著同學(xué)們拿著的多種多樣的橡皮泥,不僅為現(xiàn)在的科技感到贊嘆。老師還喃喃自語道:“現(xiàn)在的橡皮泥種類真多呀,可比我們小時(shí)候的泥巴好多了。”橡皮泥種類頗多,有黏土泥,有氣泡膠,還有體態(tài)美觀的創(chuàng)意泥。而我這個(gè)小糊涂蟲,光顧著高興,來學(xué)校怪積極的,卻忘記拿橡皮泥了。我只好小聲地對同桌說:“喂,老兄弟,我今天忘記拿橡皮泥啦,你就大發(fā)慈悲借我一包吧。”他看我眼巴巴地望著他,他也不好意思拒絕,就給了我一包。
活動(dòng)開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)迅速地從書包里拿出一包包的橡皮泥,玩得不亦樂乎。我見同桌先把一個(gè)橡皮泥揉搓成一根又長又粗的條,又拿出來根竹簽,小心翼翼地從后面穿到了前面。哈哈!原來,他做得是一根烤香腸啊,這也太簡單了吧!我也不愿甘拜下風(fēng),也展開了自己的天馬行空的'想象力制作起來。
我先把一團(tuán)泥搓成了一個(gè)橢圓形的,又輕輕地撕下一小團(tuán)白色的,揉揉粘在上面作為臉,然后再把剩余下來的黑色呢,揉成一個(gè)個(gè)小圓團(tuán),作為眼睛粘在了合適的位置。最后,我再把它們小心謹(jǐn)慎地連接在一起,生怕我的“杰作”給弄?dú)Я恕9Ψ虿回?fù)有心人,我制作的小面人成功“面世”了。什么過年放炮,什么趕會(huì)逛燈,怎能比得上我此刻的心情?
再看一看別人的,有的被弄得弓腰駝背,有的簡直慘不忍睹,當(dāng)然,也有很多精品。再看看我同桌的,她做的小巧玲瓏,簡直栩栩如生,他真是心靈手巧啊!
這次的活動(dòng)可真令我難忘,這次活動(dòng)也讓我領(lǐng)略到了,班里原來有這么多的小藝術(shù)家。
六年級年的作文 篇3
我的同學(xué)叫做黃薪睿,他是一個(gè)與眾不同的人。
他有著圓圓的頭,像一個(gè)電燈泡,但那張猥瑣的臉,卻時(shí)不時(shí)掛著得逞的笑容,似乎你一不小心,就會(huì)上了他的當(dāng)。
有一次體育課上,我忘了帶足球,便給黃薪睿說:“黃薪睿,你能不能幫我借一下球,可以嗎?還有,你千萬別告訴老師,要不然我就慘了!”黃薪睿欣然答應(yīng)了我的請求,可我沒注意到的是,黃薪睿轉(zhuǎn)過頭去的`那一抹邪惡的笑容。上課了,我心有余悸的抱著借來的球,長呼了一口氣。就在這時(shí),體育老師把我叫到他面前,我有些疑惑不解,但是,當(dāng)我看到體育老師旁邊站著黃薪睿時(shí),所有問題都迎刃而解。好你個(gè)黃薪睿!
我剛走到體育老師面前,黃薪睿就多嘴起來了:“就是蘆炳誠,他今天沒帶球,就把我的球搶走,最后,還是我被逼著向別人借球給他的。他還說,要是我不幫他借球,他就不把球還給我……”我瞬間就蒙了,還可以這樣添油帶加醋!我立刻開始辯駁,可是過了不久,我便敗下陣來。論嘴皮子,我連做黃薪睿的學(xué)生都不夠格。“啞巴吃黃連——有苦說不出”,這是我真實(shí)的心情寫照。
唉,這就是愛耍嘴皮子,添油加醋技術(shù)達(dá)到頂峰的黃薪睿。不僅如此,黃薪睿還有一個(gè)典型的習(xí)慣——死不承認(rèn)。
在一次微機(jī)課上,微機(jī)老師對史龍翼說:“你,上來點(diǎn)名說話的人,點(diǎn)三個(gè)下去。”班里安靜下來了,這方法可真管用,有點(diǎn)像“一仗打出十年和平”的樣子,不一會(huì)兒,史龍翼就點(diǎn)了兩人,可是剛過了十分鐘,好光景就結(jié)束了。此時(shí)此刻,黃薪睿和另一個(gè)同學(xué)聊的正嗨,一會(huì)說說王者榮耀,一會(huì)又聊聊英雄聯(lián)盟,絲毫沒有把史龍翼和老師放在眼里,說得不亦樂乎。就在這時(shí),一道“飛來橫禍”降臨在黃薪睿的頭上,史龍翼一聲“黃薪睿”,大家便哈哈大笑,此時(shí)此刻的黃薪睿,圓圓的臉上面,眼睛瞪的老大,聽聞此言,立刻反駁到:“沒說話,不信你問張政……”“上來!你說了!”史龍翼大聲說!熬筒簧暇筒簧,反正沒說話!”史龍翼氣得吃胡子瞪眼睛,可就是拿黃薪睿沒辦法。黃薪睿得意洋洋,還再說:“就沒說,就沒說,咋地,不憤兒,回家娶媳婦……”唉,這個(gè)黃薪睿!
黃薪睿這號人,就是打死我也不承認(rèn),嘴皮子“嘟嘟嘟”個(gè)不停,誰都拿他沒辦法。這是我的同學(xué)黃薪睿,一個(gè)死皮賴臉的黃薪睿。
六年級年的作文 篇4
我正在夢中與蝴蝶袋鼠嬉戲玩耍,突然發(fā)現(xiàn)有人在呼叫我的名字,定睛一看,原來花上有一個(gè)小人兒,他說話了:“你好,尊敬的XXX,我叫尼爾斯,我將要在小精靈那里進(jìn)行為期三個(gè)月的輔導(dǎo),所以請你看好我的馬丁,當(dāng)然,它是一只鵝!
他一說完,我就醒過來了。哎,原來是一場夢,我準(zhǔn)備去刷牙,卻驚奇的發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上多了一只小鵝。不久,他竟開口說話了:“我的尼爾斯把我托付給你,那是因?yàn)樗滥阆矚g動(dòng)物,而且是個(gè)大好人,上來吧,我?guī)闳ヒ粋(gè)好地方!蔽疫沒問他怎么讓我坐上去,他已經(jīng)變成了一個(gè)龐然大物,我剛騎上它,他便以飛快的速度載我到了一個(gè)無人的洞穴,一看,哇!地上好多金蛋呀,馬丁說:“這是世界上唯一一只金鵝下的蛋,我們的任務(wù)是安全的將金蛋一個(gè)不差的還給金鵝!闭f著,便駝我上路了,也許是金蛋在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮太顯眼了吧,不一會(huì)兒,后面就跟來了許多“仰慕者”,為了甩開他們,馬丁便加快速度,一迅雷不及掩耳之勢,甩走了一批又一批,馬丁突然有些體力不支,糟了,可能因?yàn)槲液徒鸬疤亓税,?jiān)持住呀,。∥也铧c(diǎn)沒暈死過去,馬丁左翅受傷了,我們便掉了下來,眼看就到了“人蛋俱焚”之際,金蛋就在落地前0.001秒突然裂開,金鵝寶寶破殼而出,合力接住了我和馬丁,又馬上向敵人沖去,啄的那些貪婪的.人皮開肉綻,落荒而逃。
金鵝寶寶解決敵人后,帶著我們到了金鵝家,金鵝說:“我真是對你們感激不盡那,金鵝寶寶成活率并不高,有一只活著就已經(jīng)很不錯(cuò)了,而這些寶寶收了你們的影響很健康呢!蔽覀冋业搅四釥査,這時(shí)尼爾斯已經(jīng)從小人兒變成了原來的樣子了,尼爾斯快快樂樂的帶著馬丁回家去了。
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