(必備)小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
朋友一生一起走,
那些日子不再有,
一句話,一輩子,
......
一年級(jí)
記得一年級(jí)的時(shí)候,在我身邊坐著,一個(gè)人——沉默饒,聽(tīng)到這外號(hào)就知道了他的性格特點(diǎn),當(dāng)然還有沉默了!他有兩片柳葉眉,但他的眉毛并不多,看上去非常孤單,他那大大的耳垂里仿佛裝了兩斤水,如果耳垂再打,再長(zhǎng)一些,那么就可以和唐僧一拼了!長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有著一雙“羞澀”的大眼睛,那眼睛那么大猶如藍(lán)寶石呢!我試著和他一起玩,可他只是眨了眨他的那雙大眼睛,微笑了一下,撓撓頭,又進(jìn)行了沉默,我又給他餅干,但他只是舉起了那一只“肥大”的手,搖了搖,回答了一聲:“我吃過(guò)了,謝謝!”他終于開(kāi)始說(shuō)話了,但聲音是那細(xì)小,如果說(shuō)幼兒園小朋友聲音很小,那么他的聲音就更小了!但即使如此,也讓我們走進(jìn)了朋友的'路!
二年級(jí)
春風(fēng)伴著鳥(niǎo)聲迎來(lái)了春的呼喚,也迎來(lái)了我們的春游!我們進(jìn)行了做稻草人儀式,我們都在玩,只有他悄悄地工作,不和我們?nèi)魏稳苏f(shuō)話,不一會(huì)兒,一個(gè)精美的稻草人做好了,但他還是不動(dòng)聲色,沒(méi)有一點(diǎn)三步并做兩步的表現(xiàn),跑了出去,默默地坐在了一角,喝著開(kāi)水,望著天空,眨了眨眼,撓了撓頭,進(jìn)入了沉思,他就這樣和天空為伴。最后,我們第一名,送給他一包薯片,他不接受,閉上了眼,深吸了一口氣,笑了笑,擺了擺手,立刻又變成了一副木頭臉。
五年級(jí)
我和沉默饒的關(guān)系越來(lái)越好,他真可以說(shuō)是我的好朋友,當(dāng)然他的沉默和他的那一個(gè)微笑更是我們成為好朋友的友好之橋。
前些天,我讓它去我家玩,他只微微一笑,睜大了眼睛,他那個(gè)微妙的表情,好像在回答我,但他還是在沉默。
到了家,我爸問(wèn)他吃飽了嗎?他還還是笑了笑,又是沉默......
沉默饒的個(gè)性是沉默的,說(shuō)他奇,一定會(huì)讓人連聲贊嘆,說(shuō)他平凡,他就像小草一樣平凡!這就是我的朋友——沉默饒。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我真高興,媽媽今天給我買了一只小白兔。
我立刻開(kāi)始給小兔設(shè)計(jì)一套房子,我用了許多的小木棒釘成了一個(gè)有空間的大木箱,然后在底下安上一個(gè)木板,以便于給小兔打掃衛(wèi)生,最后,我把小兔輕輕地放進(jìn)去,隨后又小心翼翼地放進(jìn)幾片葉子,便蓋上了蓋子。
當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候我會(huì)把它放在有陽(yáng)光的地方曬太陽(yáng)。瞧它那小摸樣真是可愛(ài):一身雪白的毛,輕輕摸起來(lái)軟綿綿的,就像披上了一件白毛大衣;一對(duì)耳朵經(jīng)常豎起來(lái),非常的'靈敏,再細(xì)小的響動(dòng)它也聽(tīng)得見(jiàn);一雙炯炯有神的眼睛,紅紅的,就像兩顆珍珠一樣;一條小小的尾巴,圓圓的,就像一個(gè)蓬松的小球。
它走路時(shí),也好可愛(ài)呀!一蹦一跳地,我出去時(shí),它出來(lái)也要跟著我,可能是因?yàn)樘矚g它了吧,便把它抱著出去玩。當(dāng)我想回家的時(shí)候它還在玩,我便把它抱起來(lái)說(shuō):“寶寶,乖,我們回家了,啊!倍鼌s把腿使勁的搖,好像在說(shuō):“不嘛,我還玩,我還玩。”我看看太陽(yáng),太陽(yáng)已經(jīng)在西邊了,我再看看小兔,它還在撒嬌。我忍不下心便依了它。回家時(shí)媽媽還說(shuō)我貪玩,心里想來(lái)還真有點(diǎn)委屈呢!可想起兔寶寶玩得高興的樣子,又覺(jué)得非常欣慰。
我每次給它喂食的時(shí)候,都小心翼翼地把一片片綠葉或一根根紅蘿卜放在里面,免得把它傷到哪里了。而它呢,也最喜歡吃這些,每當(dāng)我去喂它吃的時(shí)候,它都跳得很高,恨不得一下子跳到我身上來(lái)。而我呢,也隨它所欲,一下子放進(jìn)去,讓這個(gè)小家伙吃個(gè)夠。
今天我又準(zhǔn)備為我可愛(ài)的小兔洗澡了,小兔雖然和我已經(jīng)很親近,可對(duì)洗澡又害怕得不得了。我掀開(kāi)了蓋子,抱起“寶寶”向洗澡盆走去,小兔知道了我的意圖,便掙扎起來(lái),可它還是擰不過(guò)我,它被我放進(jìn)了洗澡盆里。它在里面又掙扎起來(lái),我用帕子洗去它的臟東西。最后,它便平靜下來(lái),洗完后把它抱出來(lái)時(shí)它好冷,我便用毛巾把它捂住,直到它暖和為止。
我的“寶寶”真是一個(gè)長(zhǎng)不大又令人疼的小家伙呀!
評(píng)語(yǔ):一個(gè)調(diào)皮的孩子,卻寫(xiě)出了這么溫柔的一篇文章,看來(lái)對(duì)小兔的確喜愛(ài)!所以才寫(xiě)得如此成功!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)螞蟻有團(tuán)結(jié)合作的能力,無(wú)論它們遇到什么危險(xiǎn),找到什么食物,它們都會(huì)一起行動(dòng),關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我想做一個(gè)試驗(yàn)。
一天,我從家里拿了一些食物,有糖、橘子、鹽等,然后把它們放在墻角的螞蟻窩旁邊,我坐在旁邊靜靜地等著。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,可是還沒(méi)有任何動(dòng)靜,就在我陷入沉思的時(shí)候,一只螞蟻爬了出來(lái),只見(jiàn)它左右張望,好似在尋找著什么,可是一看到我這個(gè)龐然大物,就立刻退了回去。我想它那么怕我,也許不敢出來(lái),于是趕緊躲在一旁。令我吃驚的是,這時(shí)一只大螞蟻帶著一群小螞蟻浩浩蕩蕩地出來(lái)了,那只大螞蟻首先發(fā)現(xiàn)了食物,連忙回過(guò)頭來(lái),用觸角碰碰后面那只螞蟻,它們就這樣碰來(lái)碰去,它們到底是在干嘛呢?于是我查了資料,原來(lái)它們觸角上面有信息素,它們是通過(guò)這種方式在交流呢!發(fā)現(xiàn)了食物以后,它們首先朝糖撲了過(guò)去,它們一個(gè)個(gè)就像餓了幾天似的,開(kāi)始齊心協(xié)力搬起來(lái),可是那顆糖依然紋絲不動(dòng)。突然,幾只螞蟻急中生智,開(kāi)始大口地吃起來(lái),接著其它螞蟻也跟著吃起來(lái),不一會(huì)兒那顆糖就開(kāi)始變小了,所有螞蟻開(kāi)始一起用力,那顆糖竟然被搬了起來(lái),慢慢地向螞蟻窩走去,這真是太神奇了。
通過(guò)這個(gè)試驗(yàn),我知道了,螞蟻靠的不是超常的.臂力,而是團(tuán)結(jié)合作的力量。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們到長(zhǎng)河小學(xué)的第二天,校長(zhǎng)宣布我們今晚舉辦個(gè)篝火晚會(huì),每個(gè)隊(duì)員都要表演節(jié)目。
到了晚上,操場(chǎng)中間堆著一大堆木頭和樹(shù)枝。何校長(zhǎng)和長(zhǎng)河小學(xué)的校長(zhǎng)一起點(diǎn)燃篝火,晚會(huì)正式開(kāi)始。三個(gè)小主持人閃亮出場(chǎng),他們分別是快樂(lè)幫幫主、頑皮幫幫主、歡樂(lè)星星幫幫主。
晚會(huì)的第一個(gè)節(jié)目是歌舞表演,有一位老師在中間唱歌,其他的老師在跳舞。我還不知道教了我5年的老師還是一個(gè)跳舞高手,她的舞跳得非常好,引來(lái)大家陣陣掌聲,我們也跟著跳了起來(lái)。歌舞表演過(guò)后,小主持人提出了個(gè)建議,叫何校長(zhǎng)來(lái)表演個(gè)節(jié)目,校長(zhǎng)說(shuō):“我首先給大家出幅對(duì)聯(lián),只要有人猜出來(lái)是什么意思,我就表演!贝蠹叶颊f(shuō)好,上聯(lián)是“ji ji dao dao tong tong da”,下聯(lián)是“shu shu liang liang ke ke jing”。過(guò)了許久都沒(méi)有人猜出來(lái),我們個(gè)個(gè)眼睜睜的看著校長(zhǎng)得意洋洋地回到座位上。在節(jié)目的最后,何校長(zhǎng)公布了這副對(duì)聯(lián)的答案,是“饑雞盜稻童桐打,暑鼠梁涼客開(kāi)驚”,其實(shí)這本身就是何校長(zhǎng)表演的精彩的.節(jié)目。
接下來(lái)主持人讓我們來(lái)猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,回答錯(cuò)了可是要表演節(jié)目的!陳嶺自己以為很聰明,馬上回答?墒腔卮疱e(cuò)了,他要表演一個(gè)魔術(shù)節(jié)目,他說(shuō):“看這石頭,變、變、變……”結(jié)果什么也沒(méi)有變出來(lái),惹得大家哈哈大笑,都說(shuō):“ 這是什么魔術(shù)呀!”
·篝火晚會(huì)在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我們頑得十分開(kāi)心,快樂(lè),永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)快樂(lè)的夜晚。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想,而每個(gè)人的夢(mèng)想又各不相同。我的夢(mèng)想是擁有神奇的魔法。
如果我擁有魔法,我要變出一支愛(ài)心彩棒。我會(huì)手拿彩棒飛向天空,把愛(ài)心撒向人間,讓關(guān)愛(ài)充滿地球的每一個(gè)角落;
如果我擁有魔法,我要變出一雙雪白輕盈的翅膀。我會(huì)扇動(dòng)翅膀飛向地震災(zāi)區(qū),用翅膀庇佑那些孤兒,讓他們重新獲得愛(ài)的溫暖;
如果我擁有魔法,我要去拯救患有白血病、艾滋病的人們。我會(huì)用神奇的魔法消除他們的病痛,讓寶貴的生命得以延續(xù);
如果我擁有魔法,我要在海嘯來(lái)襲之時(shí),變出強(qiáng)大的保護(hù)屏,保護(hù)沿海的居民和各國(guó)的游客;
如果我擁有魔法,我要變出一塊具有轉(zhuǎn)換功能的超大云朵。我會(huì)用它吸收各種溫室氣體和噪音,讓它散發(fā)出新鮮的'空氣,保持我們的天空永遠(yuǎn)一碧如洗;
如果我擁有魔法,我還要變出巨大的裝風(fēng)口袋。我要用它把強(qiáng)悍的臺(tái)風(fēng)裝起來(lái),讓沿海的居民永遠(yuǎn)不再受到臺(tái)風(fēng)的侵襲。我還要把臺(tái)風(fēng)拿去發(fā)電,造福人類……
如果我擁有了魔法,我還可以做好多好多的事……
但是,這些都需要我去努力。因?yàn)橹灰ヅα,這些愿望才會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那天,我坐在窗前看書(shū),窗外飄灑著絲絲細(xì)雨,好像有人在天空中遮下一塊白沙,讓人看不清遠(yuǎn)方,泥土的清香混合著書(shū)中特有的墨香,寧?kù)o而悠遠(yuǎn),我的思緒伴著縷縷書(shū)香不知不覺(jué)的飄到了從前……
我從小就喜歡看書(shū),而且什么書(shū)都看,來(lái)者不拒,直到現(xiàn)在我還保持著茶余飯后拿幾本書(shū)細(xì)細(xì)品位的習(xí)慣。說(shuō)到我最喜歡的書(shū),那就是羅貫中的著作《三國(guó)演義》。
那是一個(gè)硝煙彌漫、群雄并起的時(shí)代,東漢末年,天下大亂,官宦禍國(guó),民不聊生,可就是那樣一個(gè)時(shí)代,造就了千千萬(wàn)萬(wàn)的曠世奇才,可謂是一將成,萬(wàn)骨枯。在這個(gè)時(shí)代中,我最為欣賞的不是足智多謀的諸葛亮,而是一代梟雄曹操。人們都說(shuō)曹操多疑,挾天子以令諸侯,可在這樣一個(gè)亂世中,只有多疑多慮,未雨綢謬,才能出人頭地。而正因?yàn)椤皰短熳印辈拍堋傲钪T侯”,為漢獻(xiàn)帝打下半壁江山。我欣賞他還以為他大度,當(dāng)年曹操率軍攻打袁紹,當(dāng)袁紹敗走,曹操進(jìn)了冀州城后,在袁紹的營(yíng)帳中搜到了自己的部下給袁紹寫(xiě)的書(shū)信,信中語(yǔ)氣謙卑,抬高袁紹,指責(zé)曹操,這使曹操的長(zhǎng)子曹丕十分震怒,而曹操卻面不改色,下令讓人燒毀這些書(shū)信,不在追查。這一舉動(dòng)讓他帳下的文臣武將對(duì)他更加忠心。
剛開(kāi)始看三國(guó)演義時(shí),我只有五歲,因?yàn)橄矚g這段歷史和對(duì)這段歷史的好奇,自己竟一知半解的讀完了整本書(shū)?吹诙闀r(shí),由于對(duì)一些細(xì)節(jié)不太明白,所以看得異常緩慢。看到關(guān)羽敗走麥城被殺死,我哭了一場(chǎng),把書(shū)丟下了;看到曹操由于頭疼病死時(shí),又哭了一場(chǎng),又把書(shū)丟下了,不知什么時(shí)候才看到“分久必合”的結(jié)局。
看《三國(guó)演義》使我對(duì)這段歷史了如指掌,而且加強(qiáng)了我對(duì)文言文的理解,所以我十分喜歡這本書(shū),剛開(kāi)始只是普通的喜歡,后來(lái)喜歡到了手不釋卷的程度,這也勾起了我對(duì)其他朝代歷史的興趣。
除了喜歡《三國(guó)演義》之類的關(guān)于歷史的書(shū),我還酷愛(ài)古典詩(shī)詞,不過(guò)比起唐詩(shī)我最喜歡宋詞,“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,橫陽(yáng)雁去無(wú)留意,四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉!边@首范仲淹的《漁家傲》不但描寫(xiě)出入秋塞外的'景色,還在最后一句“將軍白發(fā)征夫淚“中表現(xiàn)出他思鄉(xiāng)的情懷。岳飛的《滿江紅》,“怒發(fā)沖冠憑欄處”中則表達(dá)了對(duì)胡人的憎厭。,一本《宋詞精選》成了我的必備讀物,在詩(shī)詞中我仿佛找到了一片自己的天地。
冰心曾說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”閱讀是我一生中絕不能缺少的一件事,它讓一個(gè)有外表儀容的人更加有內(nèi)涵,它可以改變?nèi)说囊簧。多閱讀吧,站在知識(shí)的頂峰才能看到廣闊的世界!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?這個(gè)問(wèn)題使我感到好奇,對(duì)此,我開(kāi)始尋找答案。
我問(wèn)阿姨:“阿姨魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?”阿姨說(shuō):“因?yàn)轸~(yú)是動(dòng)物。”我覺(jué)得這個(gè)答案不是很正確,所以我決定去問(wèn)表哥。我問(wèn):“表哥,魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)呢?”表哥說(shuō):“我不是很清楚。不過(guò)聽(tīng)我們科學(xué)老師說(shuō)魚(yú)睜著眼睛睡覺(jué)是因?yàn)樗鼪](méi)有眼簾,所以不能閉上眼睛睡覺(jué)!北砀缂热徽f(shuō)不是很清楚,所以我試著上網(wǎng)查找正確的答案?纯纯刹豢梢哉业秸_的答案。
我打開(kāi)計(jì)算機(jī),打開(kāi)百度網(wǎng)頁(yè),打上“魚(yú)為什么睜著眼睛睡覺(jué)?”計(jì)算機(jī)上出現(xiàn)了許多資料。我一頁(yè)一頁(yè)地找。。∥医K于找到了正確答案了。原來(lái),魚(yú)沒(méi)有眼簾,所以不能閉上眼睛睡覺(jué)。這樣看上去好像它從不睡覺(jué)似的。大部分的'魚(yú)在睡覺(jué)時(shí),只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧?kù)o狀態(tài),就像人睡覺(jué)時(shí)那樣。魚(yú)就是用這種方式使它們得到休息。
古人說(shuō):功夫不負(fù)有心人。我真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)努力換來(lái)成功的滋味,好甜好甜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
烈日炎炎的下午,正是暑假,我一個(gè)人在家學(xué)習(xí),看著看著書(shū)便感覺(jué)有點(diǎn)困,給媽媽打了電話后我就趴在桌子上睡著了。等到爸爸媽媽把我叫醒時(shí),已是晚上八點(diǎn)過(guò)。我睜開(kāi)朦朧的雙眼,埋怨地說(shuō),“你們也太狠了吧,我睡會(huì)兒覺(jué)都不行嗎?”從他們哭笑不得的表情中,我看到了疲憊與無(wú)賴。原來(lái),這一覺(jué)已有大約五小時(shí),更經(jīng)歷了驚險(xiǎn)的過(guò)程。
下午三點(diǎn)過(guò),媽媽接到我的電話后叮囑我不要反鎖防盜門,我沒(méi)把這話放在心上。等她下班后打不開(kāi)門時(shí),就往家打電話,還到鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上叫我,大約一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,家里仍沒(méi)動(dòng)靜。她一邊求助110,一邊給正在上班的爸爸打電話。
爸爸很快就趕到了家,又重復(fù)了前面的工作,仍沒(méi)動(dòng)靜。不巧的`是,我平時(shí)帶的小靈通已沒(méi)電,處于無(wú)法接通狀態(tài),這更增添了他們的擔(dān)憂,他們心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。眼看天色已暗,他們更像是熱鍋上的螞蟻,不知所措,許多猜測(cè)涌上心頭。媽媽一邊催促110,一邊想辦法。
爸爸靈機(jī)一動(dòng),準(zhǔn)備冒險(xiǎn)借道鄰居家的陽(yáng)臺(tái),從大約四十米的高空翻越。跑到樓下一看,很巧一位三輪車師傅正在等生意,簡(jiǎn)單交涉后爸爸?jǐn)Q著繩子回來(lái)了。在幾乎沒(méi)有安全措施的情況下,爸爸成功地回到了家,顧不得太多,他箭步奔向臥室找我,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的身影后,他的腿一下軟了。等媽媽進(jìn)屋后壓在心中的石頭終于落地了,那些辛勞和疲憊都拋到了腦后。
等我慢慢清醒過(guò)來(lái)后,聽(tīng)著這些驚險(xiǎn)的經(jīng)歷,我有些不敢相信。平時(shí),我站在陽(yáng)臺(tái)上向下看,多少有些害怕。隨后幾天,我反復(fù)咀嚼這個(gè)發(fā)生在身邊的關(guān)于我的“故事”,我明白了這份如山的父愛(ài)。
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