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八年級(jí)作文9篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
這個(gè)故事，與那些花無(wú)關(guān)。
那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個(gè)很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺(jué)得。那個(gè)女人的背后，“跟著夏驊。夏驊夏驊，多么像鮮花�。俊毕男⊙胚@樣想。于是，她就每天纏著夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。
那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個(gè)初中，同一個(gè)班。那時(shí)，夏小雅就開(kāi)始滿操場(chǎng)喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯。”于是，所有人都知道，乙班有個(gè)男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花�！拔以俑嬖V你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花�！毕尿憶_夏小雅喊�！笆��！毕男⊙趴蓱z巴巴地答應(yīng)著，可轉(zhuǎn)頭就喊“鮮花，有人找�！庇谑窍尿懢蜎Q定，再也不理夏小雅了。
那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發(fā)現(xiàn)夏驊總是對(duì)著天空呆呆的想著什么。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒(méi)事的，加油！有什么事和我說(shuō)。”夏驊愣了愣說(shuō)“我想我爸爸了。”看著夏驊失神的`模樣，夏小雅想“作為妹妹，我是不是應(yīng)該幫幫他�！庇谑�，夏小雅傻傻的去問(wèn)她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看��？”小雅的爸爸愣了，他對(duì)小雅說(shuō)“不行，你在這摻和什么，出去！”夏驊躲在門口看小雅灰溜溜的走開(kāi)，他在想“有個(gè)妹妹也不錯(cuò)。”
那年，夏小雅17歲，夏驊18歲。“鮮花鮮花，你的早餐�！毕尿懶πΓ舆^(guò)了早餐。夏小雅早習(xí)慣了有這么個(gè)哥哥，而夏驊也早習(xí)慣了小雅叫他鮮花。那天，是夏小雅最觸的體育考試。在跳遠(yuǎn)時(shí)，她終于掛了。只是沒(méi)想到，她掛的那么嚴(yán)重。是夏驊把她背到醫(yī)院的�！跋男⊙虐∠男⊙拧Ｄ阍趺茨敲幢堪∧�。簡(jiǎn)直是頭豬。連跳遠(yuǎn)都會(huì)骨折，唉！”夏小雅生病后，夏驊一直在她身邊嘮叨�！磅r花，我沒(méi)事��！”夏小雅還假裝堅(jiān)強(qiáng)。她們就這樣吵來(lái)吵去，直到夏驊被他爸爸接走。小雅記得，那天夏驊對(duì)她說(shuō)“你這只豬啊，我走了啊，自己照顧自己。我們約好考同一所大學(xué)啊�！比缓笙男⊙啪涂拗f(shuō)“鮮花啊鮮花，我等我們長(zhǎng)大�！�
這年，夏小雅20歲。這天，是夏驊來(lái)的那一天。小雅對(duì)著夜空在想“鮮花啊鮮花，我在等我們長(zhǎng)大�！彼乃季w，飄回了八歲那年，夏小雅怯怯的叫夏驊鮮花……
鮮花的故事，最終與那些花無(wú)關(guān)。
八年級(jí)作文 篇2
過(guò)了年，天氣變暖了，午后的陽(yáng)光夾著絲絲柔風(fēng)，又到了放風(fēng)箏的季節(jié)。
蔚藍(lán)的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊(yùn)藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個(gè)拽著風(fēng)箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的風(fēng)箏，臉上漾著驕傲的笑。
我來(lái)到小河邊，迎著輕風(fēng)放開(kāi)了長(zhǎng)長(zhǎng)的線。“鳳凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風(fēng)，它飛不穩(wěn)，跌了下來(lái)。不遠(yuǎn)處傳來(lái)小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個(gè)七八歲的男孩，蓬松的短發(fā)襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒(méi)穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見(jiàn)我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。
我拾起風(fēng)箏，又把它放向天空，然后很注意地看著牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著飛起的.風(fēng)箏，神情那么專注。他一定在想象著他也擁有一個(gè)美麗的風(fēng)箏，拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏帶著他的夢(mèng)飛向藍(lán)天……
時(shí)間不早了，我開(kāi)始慢慢收線。轉(zhuǎn)過(guò)頭又看了一眼那個(gè)小男孩，他的臉上分明露出了失落、無(wú)奈而又不舍的神情。我的心震動(dòng)了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢(mèng)。我又放出一點(diǎn)線，帶著風(fēng)箏跑向他。他沒(méi)有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風(fēng)箏線放在他手上。他有點(diǎn)不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開(kāi)心的笑。我也笑了，含著淚笑了。
第二天，我站在高處看著田野上五彩的風(fēng)箏。風(fēng)箏很多，但我知道那飛得最高的風(fēng)箏的線，一定是握在那個(gè)男孩手中……
八年級(jí)作文 篇3
千百條路，走過(guò)人生百態(tài)！看慣的世態(tài)炎涼中，是否也會(huì)有你我的身影！
——題記
她，是我最好的朋友；她，是我今世的知音；她，是唯一和我同肩齊行的友人。
只有她，在我做任何事時(shí)，都支持我；只有她，在我傷心流淚時(shí)陪伴我；也只有她，會(huì)在我受委屈時(shí)幫我出氣。
同樣，也只有她，不曾想到自己，心中只有我！
月下的路
夜，是黑暗的代表，令我懼憚，面對(duì)遠(yuǎn)處伸手不見(jiàn)五指的黑暗，我躊躇不定，一次次踏出的腳又被一次次懼憚無(wú)情地?fù)敉恕?/p>
突然，一只手從后面推我一下，輕柔的聲音伴著寒風(fēng)從身后吹來(lái)，溫暖著我的心：“叫你逞強(qiáng)，明明不敢自己走的！……你真的要在這里等上個(gè)把小時(shí)嗎？不怕生病啊你！”邊說(shuō)還邊戳著我的腦袋，：“走啦！我送你！”
“可是……”
“可是什么��！還好學(xué)生呢！你明天打算曠課？”
“我沒(méi)那么弱……”我摸摸鼻尖，憨憨地笑出聲來(lái)……
一如往常的路，我倆慢慢地走著。銀色的月光透過(guò)一池的墨水，輕柔地灑在地面上，如湖水一般空明，水中還偶時(shí)閃過(guò)一絲藻、荇的倩影！
她沒(méi)有說(shuō)話，我也依然沒(méi)有什么話講，只是靜靜地走著，如散步一般悠閑，神清氣爽。只有一個(gè)念頭——這路不要有盡頭多好！
走近樓道，忽一轉(zhuǎn)身，道：“看這池冬水多美！何處無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳！”旋即轉(zhuǎn)身跑進(jìn)樓道，再回頭一看——只見(jiàn)月下的路上立著月下的她的身上，鋪滿了月光，像雨天使一般，只屬于我的雪天使！
盡頭的路
一條路往往是有盡頭的，但只要你想，就沒(méi)有盡頭！
對(duì)，但也只要你想走……
人生活在安逸中，總是不滿足的！怕也只是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧，一切的一切都只是瞬間的發(fā)生。
她對(duì)我好，但也使我養(yǎng)成了任性的習(xí)慣！
本來(lái)的，沒(méi)有她的陪伴，這條路我是走不過(guò)去的，但，笨蛋的我卻把她當(dāng)做累贅，想要丟掉，討厭她，厭惡她，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)不好，還老是給我惹麻煩！
但是！我是相當(dāng)迂腐的'！我不懂她，不理解她，不想走進(jìn)她的心里，即使她開(kāi)辟了一條又一條的路！阡陌交通，我卻一條不敢，只是一味地抱怨！忘了她是一直讓著我的，忘了她是一直任我欺負(fù)的，只記得她欺負(fù)我，其實(shí)，這一切只不過(guò)是引起了我的注意罷了……
她和我依然走在這條路上，只是，我走右邊時(shí)，她跟著我走了，但我突然又跳到了左邊！
幸福在右邊，瑩瑩在右邊，當(dāng)她去了右邊時(shí)，瑩瑩卻渡過(guò)荊棘林去了左邊，刺得自己遍體鱗傷，也刺得她體無(wú)完膚……
路還怎么走？看清了一切的我還怎么走？
告訴我，若我當(dāng)時(shí)沒(méi)有封閉去左邊的路，你還會(huì)和我一起走嗎？一起走這崎嶇的路嗎？……
一路一生一雙人，今昔，卻獨(dú)留負(fù)心人，埋下空古恨！
人生百態(tài)，何處有尋她的路？空悵惘！悲情長(zhǎng)！
——后記
八年級(jí)作文 篇4
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的傳統(tǒng)民族。一個(gè)甜蜜的微笑；一種執(zhí)著的追求；一次欣慰人心的寬容，融匯成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的樂(lè)符。
美德，是一種神奇的東西，它就像一個(gè)火紅的太陽(yáng)溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動(dòng)地的.善行，但它會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”隨著優(yōu)美的旋律，我不禁想到了一個(gè)故事：
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
當(dāng)我們走在大街上看到一位正在過(guò)馬路的盲人。不要等待，伸出你的雙手，讓他走過(guò)一個(gè)安全，充滿愛(ài)的馬路。
當(dāng)我們無(wú)憂無(wú)慮地坐在公交車上時(shí)，看到一位行走不便的老人，讓出你的座位，因?yàn)橘?zèng)人玫瑰，手留余香！
當(dāng)別人不小心踩到了自己，不要謾罵。一句輕輕的：“沒(méi)關(guān)系！”卻永遠(yuǎn)刻在了別人的心靈上。
當(dāng)我們?cè)趲椭麄兊臅r(shí)候，他們會(huì)很開(kāi)心，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冞�知道有人關(guān)心他們，還有人幫助他們，讓他們知道世界上還有愛(ài)，還有人在乎他們，還有人需要他們。
我們的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是大家庭的每一份子，是不是應(yīng)該去了解弱者，去幫助弱者，去幫助他們解決問(wèn)題和困難，答案當(dāng)然是肯定的。只要我們每個(gè)人都能盡一份微薄之力去相互幫助且互相團(tuán)結(jié)，我深信，大家庭的每位成員都會(huì)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)，只有這樣我們的整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧的發(fā)展。
我相信只要我們伸出溫暖的雙手，世界將變得美好！變得和諧！變得文明！
八年級(jí)作文 篇5
在圖書館
俞春在圖書館里等劉巧，在借書的時(shí)候卻一步小心把書弄掉了。
這時(shí)，卻有一位男子幫她撿起來(lái)。
謝謝。
這時(shí)劉巧卻在門口向她招手。
朋友來(lái)了我得先走了。俞春跟那位男子說(shuō)再見(jiàn)。
你怎么才來(lái)？
路上堵車，對(duì)了，你被分在幾班？劉巧問(wèn)俞春的分班情況。
3班，怎么。
要上個(gè)跟我在一班就好了
那還得看情況了！俞春調(diào)侃劉巧的說(shuō)。
劉巧竟和俞春在一班，這兩個(gè)人真是有緣呢！
大家好，我是你們的新班主任舒華老師。一位男老師擲地有聲的.說(shuō)著，不過(guò)，他的外貌卻是全校最帥的老師。
好了，現(xiàn)在就來(lái)分班干部吧。
俞春被封為班長(zhǎng)，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)室這個(gè)班的第一名，劉巧被封為了學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的。
舒老師為了讓同學(xué)相信他，于是舉辦了這次的同學(xué)見(jiàn)面會(huì)，但這一次，3班的同學(xué)卻神秘的消失了
八年級(jí)作文 篇6
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
不知不覺(jué)年的中秋到來(lái)了，那皎皎白月也愈發(fā)變得圓潤(rùn)了。于是，月亮的縮小改進(jìn)版——月餅出世了！那月餅身為與嫦娥、玉兔同一級(jí)別的月亮的象征，從此一竄而紅！如今的吃月餅、賞月亮的`制度便是最好的證明。但自然，人不可忘本，因此，嫦娥與玉兔兩位元老級(jí)的存在并沒(méi)有人遺忘，她們?cè)谖覀冃闹械牡匚贿�是無(wú)可替代的，這也正是月餅這顆新星所沒(méi)有的。畢竟，他們兩者，一個(gè)是存在于我們的心中的，而另一個(gè)，只是在我們的消化系統(tǒng)之中徘徊而已，時(shí)間久了，那月餅何滋何味說(shuō)不定也都忘了。但我也是這樣開(kāi)開(kāi)玩笑罷了，他們兩者都是經(jīng)典吶，經(jīng)典又有誰(shuí)會(huì)忘呢？
伴隨著月餅的出世，一家人聚在一起吃頓團(tuán)圓飯這條不成文的規(guī)矩也誕生了。這正是取月圓之意�。〉�，這頓團(tuán)圓飯對(duì)于我家來(lái)說(shuō)，卻有著另一番意義。中秋這天，也是我父親的生日。中秋節(jié)的小名有許多，聽(tīng)得較多的，就是仲秋節(jié)和團(tuán)圓節(jié)了。而現(xiàn)在，我也小小無(wú)聊一把，也給它取個(gè)小名，稱作——父誕日。
都說(shuō)時(shí)間從來(lái)都是飛的，中秋這天又何嘗不是如此呢？再說(shuō)，自古以來(lái)，中秋節(jié)的主角永遠(yuǎn)都是黑夜，那時(shí)間就又飛得更快了。而我也只有順其自然，默默地坐在窗前，啃著月餅，賞著皎月，期待著下一年的中秋節(jié)。
八年級(jí)作文 篇7
我的爸爸是一個(gè)善良又能吃的爸爸，我很愛(ài)我的爸爸。今天就讓我給大家說(shuō)一下我這個(gè)善良能吃的好爸爸吧。
我的爸爸個(gè)子很高，剃了個(gè)平頭，嘴唇比較厚，挺著一個(gè)大大的啤酒肚。
我爸爸很能吃，尤其喜歡我媽媽包的水餃。有一次吃完飯后大家都休息了，我起來(lái)找點(diǎn)東西，發(fā)現(xiàn)廚房里亮著燈，就走了過(guò)去，向里一看，原來(lái)是我的爸爸在偷吃水餃呀。我在心里想，爸爸真能吃。也許是因?yàn)榘职謵?ài)吃，他在廚藝方面的悟性非常好。他很喜歡看電視上那些教做菜的節(jié)目，而且看一次就能學(xué)會(huì)，像水晶蝦餃、烤魚(yú)……只要爸爸做這些菜，我這個(gè)不喜歡吃海鮮的都能吃得一干二凈。
別看我爸爸平時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)厲，但是非常善良，非常樂(lè)于助人。有一次下大雨，我沒(méi)帶傘，而水把校門口堵上了。我們都出不去，急得大哭起來(lái)。忽然，門口傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音，循著聲音看過(guò)去，爸爸正在大喊：“快，快找石頭做一個(gè)簡(jiǎn)單的橋，讓孩子們先出來(lái)！”大家一聽(tīng)，趕忙搬起石頭來(lái)，橋做好后，我們都迅速地跑了出來(lái)。
我出來(lái)后發(fā)現(xiàn)爸爸的手出血了，驚訝地問(wèn)：“爸爸，你的手怎么出血了？”爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有事，一點(diǎn)小傷，別怕�！币刈邥r(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)傘沒(méi)了，原來(lái)在搬石頭的時(shí)候忘在校門口了。爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在回去拿太晚了。”說(shuō)完，就把他自己的衣服脫下來(lái)給我頂上�；丶液蟀职忠恢闭f(shuō)沒(méi)事，可是第二天爸爸就感冒了，看著爸爸不舒服的樣子，我傷心了很久。
這就是我的`爸爸，一個(gè)嚴(yán)厲又善良的爸爸，一個(gè)廚藝好又愛(ài)吃的爸爸，一個(gè)愛(ài)我疼我的爸爸，我愛(ài)我的爸爸！
八年級(jí)作文 篇8
今天偶然遇見(jiàn)了你，你依舊是那么的干凈利落，而，我們卻回不到從前。
那時(shí)我們那么要好不是嗎，可是為何你要這樣拋棄我，呵！我要讓你知道：沒(méi)有你的陪伴，我依舊活得精彩……
現(xiàn)在想想就好笑，我那時(shí)的想法也太令現(xiàn)在的'我丟臉了，可知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，我竟糾結(jié)在那個(gè)離別，唉！再說(shuō)，提出絕交的人不是我么，嘿嘿！我倒是矯情了。
今日偶然遇見(jiàn)你，有些驚訝，自然還有些尷尬（畢竟是我提出絕交的嘛），你倒是一副無(wú)所謂的樣子，我嘿嘿走上前，摸了一下你的臉蛋，裝出流氓樣，說(shuō)：“嘿嘿，好久不見(jiàn)，你又圓潤(rùn)了不少呦！”望著你的神情從驚訝轉(zhuǎn)為驚喜，我倒是明白了那時(shí)的我有多么不懂事，你扯出一絲帶有真意的微笑，櫻桃小嘴也不軟不硬地回著：“那是，都跟你差不多了�！�
我們又瘋玩起來(lái)，但我相信我們之間還是有那么一絲隔閡，我會(huì)努力把它消滅。
嘿！朋友，你，還好嗎？
八年級(jí)作文 篇9
十年，究竟是個(gè)什么概念呢？
是垂眸的滄桑，還是回首的留戀？是你發(fā)絲落霜的惘然，還是我細(xì)數(shù)蹉跎的感慨？
尚且年少輕狂的我，無(wú)從得知。我只知道，小時(shí)候看的長(zhǎng)篇?jiǎng)赢嬈�，十年之后終于迎來(lái)了大結(jié)局；回憶里面龐稚嫩的孩子，如今是遠(yuǎn)方沉穩(wěn)的清瘦青年；不知疲倦播放磁帶的錄音機(jī)，十年后忽然有一天就發(fā)不出聲了；在地上赤腳嬉戲的我，如今，身在地上，卻總愛(ài)仰望云端。
我只知道，十年是一個(gè)過(guò)程。我暫且只擁有一個(gè)十年，并且還是最無(wú)知、最單純的十年�？蔀楹危瑫�(huì)墜入“十年”這個(gè)墨跡濃厚的詞？隨口輕輕一念，都是滄海桑田，都是心神繾綣。也許是因?yàn)�，那首百�?tīng)不厭的《十年》，也許是因?yàn)�，總�?ài)幻想十年之后我人生的`風(fēng)景。
何其浪漫，十年。何其酸澀，十年。
人生有幾段十年呢？不過(guò)指尖翻轉(zhuǎn)就飛馳而去的光陰，輕淺如舟，巍峨如山。人生的每段十年會(huì)帶來(lái)什么呢？不過(guò)春夏秋冬風(fēng)景更迭，斑斕似夢(mèng)，平靜似水。十年不過(guò)是太陽(yáng)升了又落、積灰的沙漏靜默，可因?yàn)槭侨松氖�，就不一樣了�?/p>
因?yàn)槭侨松氖辏詴?huì)有喜怒哀樂(lè)；
因?yàn)槭侨松氖�，所以�?huì)有順風(fēng)逆水；
因?yàn)槭侨松氖辏詴?huì)有記憶不朽；
因?yàn)槭侨松氖�，所以�?huì)有驀然回首。
待塵埃落定，燈火闌珊處，有那么多的光影依稀在沉浮。那時(shí)，我想我會(huì)拂開(kāi)眼前青紅藍(lán)綠、唏噓長(zhǎng)短吧！十年前的我，如何如何。
可這些都不重要。
重要的是，我要如何編織這個(gè)十年。我要在十年之初如何做準(zhǔn)備，我要珍藏怎樣的風(fēng)景，我要與誰(shuí)閑閑碎語(yǔ)，我要遇到怎樣的挫折，我要以何其驕傲的姿態(tài)從地上站起……只因，不允許十年之后的我，會(huì)怨念當(dāng)時(shí)遺憾。
我不要什么“當(dāng)時(shí)明月在”，我不要什么“只是當(dāng)時(shí)已惘然”。我要當(dāng)時(shí)風(fēng)雨險(xiǎn)惡，我要當(dāng)時(shí)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我要讓十年后的塵埃，落定在深情安寧的土壤上，滋生大片大片的花朵。感慨，風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去。
那時(shí)，我會(huì)在怎樣慶祝十年狂瀾、流年似夢(mèng)呢？
也許，是一杯被嗆到也要飲得一干二凈的酒；
也許，是給自己寫一封言語(yǔ)幽默的信；
也許，是在街頭與友人輕輕打個(gè)招呼：好久不見(jiàn)��；
也許，是干脆在床上蒙頭大睡一整天，夢(mèng)里傻乎乎地笑。
總之，十年真好。
十年之前，你好。
十年之后，你還好嗎？
十年之中，我一定會(huì)過(guò)得很好。
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