（精選）五年級(jí)的作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)我唱起這首《大海啊故鄉(xiāng)》，就會(huì)想起上次去海南的情景。
那寬闊的大�！�
大海無(wú)邊無(wú)涯，沒(méi)個(gè)盡頭。那瀾藍(lán)的顏色，不停起伏海的波浪，耀眼的波光，讓人心曠神怡。海中有魚(yú)、有蝦、有螃蟹，有的蝦躲在暗處，悄悄地等待著獵物的`到來(lái)；有的魚(yú)躲在安全的巖縫中，避免被別的動(dòng)物攻擊；還有的螃蟹光明正大地站巖石上，和敵人反抗……海底有一叢叢美麗的珊瑚，那是深海動(dòng)物的天堂。你瞧，大海是多么充滿(mǎn)生機(jī)��！
這美麗的海灘——
海灘上到處都是人，有的和朋友一起愉快地玩耍；有的優(yōu)閑的躺在躺椅上，曬著日光��；還有的在沙灘上堆著各種奇形怪狀的沙堆……看著看著，我就情不自禁地想要加入他們。我坐在金黃的沙灘上，刨了幾個(gè)坑，把腿放在兩個(gè)坑里，再把沙填上，��！好溫暖��！
那漂亮的海灘邊上的樹(shù)林——
樹(shù)林里有許多種樹(shù)：粗壯的榕樹(shù)，高大的棕櫚樹(shù)，以及棕色的橡樹(shù)……一棵棵樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)的立在那兒，就如士兵一樣守護(hù)著這片大海。最讓人喜愛(ài)的就是椰子樹(shù)了。因?yàn)樗指哂执�，葉子就像一張大傘，還有許多又大又圓的椰子，里面還有甜甜的椰汁和軟軟的椰肉，讓人一看就口水直流。
哇！海南真美，我好想再去一次��！
五年級(jí)的作文 篇2
三個(gè)月前，我家買(mǎi)了兩只小鸚鵡，非�？蓯�(ài)！它們一公一“母”，公的有深藍(lán)色的鼻子�！澳浮钡挠腥夥凵谋亲�。公鸚鵡天天叫個(gè)不停，好像在唱著優(yōu)美的歌，于是叫它鸚哥，而“母”鸚鵡卻在籠子里上竄下跳，一會(huì)兒爬到籠子里懸掛著的秋千上，一會(huì)兒又跳到橫桿上，歡實(shí)的不得了，不過(guò)又像在跳舞，便叫它燕舞。
剛開(kāi)始，兩只鸚鵡都很怕人，不過(guò)我每天都去親近它們，我甚至把食物放在手上喂它們，它們也會(huì)跳上來(lái)吃，后來(lái)鳥(niǎo)兒們也熟悉我了，我就把他們放出來(lái)。如果它們餓了我還不喂它們的話(huà)，它們不是滿(mǎn)屋子找我就是一步不落地跟著我或直接蹲在你的'腳背上，有時(shí)還在我兩腳之間轉(zhuǎn)悠。最近，燕舞肉色的鼻子脫了一層皮，變成了淺藍(lán)色，顯得年輕，健康，而鸚哥就顯得老多了。在8月一天的晚上，我想讓它們出來(lái)走走，可毫無(wú)防備的我還不知道死神已經(jīng)悄悄來(lái)臨了……
走到籠子跟前，只見(jiàn)鸚哥一瘸一拐，無(wú)助地靠在籠子邊上，頓時(shí)，我震驚極了！因?yàn)槲乙郧梆B(yǎng)的動(dòng)物有一點(diǎn)不對(duì)勁，就沒(méi)有活過(guò)的。接著，我馬上把可能要離開(kāi)的它萬(wàn)分小心地拿出來(lái)捧在手心里，叫道：“媽-----，鸚哥它……它要死了！哦……不是，是病了吧！”我雖然不那么驚慌了，但越發(fā)慢了下來(lái)，話(huà)語(yǔ)，眼神里充滿(mǎn)了悲傷。媽媽趕緊接過(guò)鸚哥，放在墊子上。我發(fā)現(xiàn)，鸚哥也有對(duì)生命的渴望，它不停的用勁想站起來(lái)，可不僅站不起來(lái)，而且勁也用錯(cuò)了地方，用在了翅膀上，使得自己不停的撲騰。媽媽趕緊讓我給它灌藥水。觀察了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“估計(jì)鸚哥活不過(guò)今晚了，哎！------”看見(jiàn)鸚哥這苦苦掙扎的樣子，在我小小的心里鸚哥生的希望越來(lái)越渺小……在我的淚水掉在地上的一剎那間，它幼小的生命也結(jié)束了……
在鸚哥死去的那些天里，我時(shí)常會(huì)想起我和它嬉戲玩耍的情景，一想到這樣的快樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)，我就不禁悲傷起來(lái)。媽媽看不下去了，便想再買(mǎi)一只，這次可得買(mǎi)一只強(qiáng)壯些的鳥(niǎo)了，就上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)那兩只都是公的，燕舞鼻子脫皮是因?yàn)樗呀?jīng)從一個(gè)小男孩變成一個(gè)大小伙子了！
知道了這些，媽媽便買(mǎi)回來(lái)了一只超可愛(ài)的小母鳥(niǎo)，我就給它起名妞妞，當(dāng)然燕舞就得改名為鸚哥了。
看著著兩只小鳥(niǎo)，減輕了一些我對(duì)老鸚哥的思念，也就能忘記過(guò)去，微笑著面對(duì)明天！
五年級(jí)的作文 篇3
她有著人見(jiàn)人愛(ài)的外表，優(yōu)雅而不奢華；她有著悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，迷人而張揚(yáng)。她就是我的心愛(ài)之物——鋼琴。五年來(lái)，我們相識(shí)、相知、相惜。她在我眼中，完美無(wú)缺！
那黑白相間的琴鍵一塵不染、簡(jiǎn)單大方；琴蓋油亮無(wú)暇、氣質(zhì)高雅；踏板更是金光閃閃，猶如銅鏡一般。她不像小寵物那么機(jī)靈可愛(ài)、也不像生日禮物那樣精美別致，但她就像我的好姐妹，一天天陪伴我成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她就如同散文那真正道理一樣，深不可測(cè)，卻又耐人尋味。
記得一個(gè)秋天的夜晚，爸媽有事要外出，留我一人在家，當(dāng)時(shí)我滿(mǎn)心歡喜，不明所以地沉靜在自由的喜悅中。啪，門(mén)關(guān)了！原來(lái)熱鬧的'家頓時(shí)空落落的，光線似乎變得暗淡，如同只身一人來(lái)到夜幕降臨的西北戈壁灘，靜得讓人心亂。我凝神靜氣地反鎖了門(mén)、關(guān)上所有的窗戶(hù)、拉上窗簾，打開(kāi)所有的燈、把電視聲音放到最大、拿出心愛(ài)的起泡膠、又換成“迷你世界”、又換成史記——一切都顯得無(wú)濟(jì)于事，很快我被孤獨(dú)與恐懼吞沒(méi)！我沒(méi)有辦法讓自己“靜”下來(lái)。突然，聽(tīng)到一絲琴聲。
鋼琴，我的鋼琴，此刻的我如同獲得一股能量，飛奔過(guò)去、打開(kāi)琴蓋。黑白鍵此起彼伏，就像珠子在盤(pán)里滾動(dòng)；一串音符高低起伏，娓娓道來(lái)，如同呼吸一般，有松有馳，又似一股暖流，淌入心田，我整個(gè)人完全沉靜在優(yōu)美的旋律中，一會(huì)兒越過(guò)崇山峻嶺，一會(huì)兒跨國(guó)大江大洋，一會(huì)兒漫步在青海湖畔、油菜花邊，一會(huì)兒來(lái)到七彩丹霞——叮咚、叮咚，爸媽回來(lái)了。就這樣，我的鋼琴陪我度過(guò)了孤獨(dú)、黑暗的時(shí)光！
鋼琴如人，伴我昔日。我若不能報(bào)于她，心難以平。吾知她無(wú)五感，但不擋吾情。琴之音韻，便以美好回憶！
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，你們都有自己的秘密吧，但是你們知道我的秘密嗎?如果你們想知道那就實(shí)話(huà)告訴你們吧，我的秘密是偷懶。
雖然偷懶是非常不好的事情，但是學(xué)會(huì)了，而且沒(méi)人知道也是件很難做到的事情。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，心眼也變多了，所以就想方設(shè)法地去偷懶。這可是從一次練習(xí)琵琶的時(shí)候開(kāi)始的。
那是暑假里的一天，媽媽規(guī)定我每天練五個(gè)小時(shí)的琴。天啊，這么長(zhǎng)的時(shí)間，反復(fù)練這幾支曲子，我都練煩了，再說(shuō)這幾支曲子我已彈得很熟了。我想去和媽媽商量商量能不能練三個(gè)小時(shí)，可是“圣旨”在此，想抗旨只有“死路”一條。沒(méi)辦法，只好練。正在這時(shí)媽媽去睡午覺(jué)了，于是我把新的、老的、舊的、一級(jí)的、二級(jí)的、三級(jí)的……全部都練了。可是這才練了三個(gè)小時(shí)，還有兩個(gè)小時(shí)呢!正在這時(shí)媽媽閉著眼睛說(shuō)了聲:“曲子練完了練指法�！编�!原來(lái)媽媽雖然眼睛閉上了，但是她沒(méi)有真正睡著，她的耳朵還在聽(tīng)著我彈琴。可是那些指法我閉著眼睛都會(huì)彈，這還需要練嗎?唉!我重重地嘆了一口氣，有什么好的辦法能讓我既能輕松地練琴，又不感到疲乏呢?想呀想，我終于想出了一個(gè)好辦法:一邊練琴，一邊看書(shū)。這樣練琴看書(shū)兩不誤，豈不是兩全其美!就這樣，兩個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了。當(dāng)然，這只適合媽媽睡午覺(jué)或不在我身邊的`時(shí)候。
在媽媽去買(mǎi)菜，不在家的時(shí)候，我就會(huì)用另一招。
一天早上，媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜再順便去辦一些事情。臨走前，她再三叮囑我在家要練兩個(gè)小時(shí)的琴，于是我就動(dòng)手把家里爸爸媽媽的手機(jī)、大大小小的鐘，全部調(diào)快了一個(gè)小時(shí)，也就是說(shuō)我只練了一個(gè)小時(shí)的琴。等到媽媽回來(lái)的的時(shí)候我已經(jīng)練完了，然后在媽媽不注意的時(shí)候再把那些鐘調(diào)回來(lái)。怎么樣?夠神吧!
同學(xué)們，今天我把心中的秘密告訴了你們，你們可一定不要告訴別人，幫我保守這個(gè)秘密喲!
五年級(jí)的作文 篇5
在我上小學(xué)五年級(jí)的生活里，經(jīng)歷了許多不尋常的事，我曾傷心過(guò)，也高興過(guò)，但給我印象最深的是我的班主任——王老師。
王老師有一頭短發(fā)，她是一位和藹可親。愛(ài)生如子。博學(xué)多才的好老師。她非常有文化。知識(shí)，她平時(shí)愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都裝不下了，所以今年讓我們借書(shū)，這就是她的博學(xué)多才的.原因。另外，還要求我們自己把知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣，才會(huì)讀書(shū)。寫(xiě)字。
有一次，我寫(xiě)作文，老師批寫(xiě)了一行字叫記流水丈，當(dāng)時(shí)，我很害怕下課了老師批評(píng)我，我上課不敢做小動(dòng)作或?qū)懠垪l了，后來(lái)，老師一連表?yè)P(yáng)我了兩次，下課了，老師把我叫過(guò)去，老師拿著我的作文對(duì)我輕輕地說(shuō)：“下次不能這樣寫(xiě)了，繼續(xù)加油！”這句話(huà)深深地打動(dòng)了我，所以后面的作文都是好或良。還有一件非常感人呢！ 她還是一個(gè)愛(ài)“較真”的老師。她每次在黑板寫(xiě)字時(shí)，每一個(gè)字都橫平豎直，要是那一個(gè)字寫(xiě)得不規(guī)范，她都要擦掉重寫(xiě)，所以他對(duì)我們的作業(yè)十分嚴(yán)格。有一次上課寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我按要求一筆一劃慢慢寫(xiě)，可我寫(xiě)到一半，有人已經(jīng)寫(xiě)完了上交了，所以我照葫蘆畫(huà)瓢一畫(huà)就交了，老師在上面寫(xiě)了“重寫(xiě)”倆字。她的“較真”使我感受到了無(wú)論做什么事都要認(rèn)真。實(shí)在。
這就是我和我的班主任。