三年級的同桌作文集錦[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級的同桌作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級的同桌作文 篇1

　　他，小小的個，黑黑的臉，他就是我的同桌——咼道杰。

　　他有著不同于班上其他同學(xué)的特點(diǎn)：對我不記仇。

　　有時，我和其他同學(xué)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，對方就會記仇，每一次都和我過不去。

　　但他并不會這樣。有一次，我不小心把他打到了，當(dāng)時他十分生氣，反過來打了我一下，就這樣我和他你來我往互不相讓，最后不歡而散，都不理對方。但第二天，我和他又很自然地談話了。我當(dāng)時很奇怪：“昨天你不是不理我了，今天怎么又……”我還沒說完，他立馬回了一句：“有什么關(guān)系，都是朋友！”

　　就這樣，我們又一起玩，他又開始抄我的.作業(yè)。咦？抄作業(yè)。

　　對，他是我們班數(shù)一數(shù)二的“笨蛋”。他的學(xué)習(xí)很不好，上課又不認(rèn)真，老師提問答不上，作業(yè)不會寫。寫的時候，東看看西看看，最后把頭看到我這邊，說一句：“給我看一下�！比绻�我不允許，他干脆把手伸過來，把我的本子一抽，放在自己面前，看一個寫一個……

　　他，有很多優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)，這就是我的同桌——咼道杰。

三年級的同桌作文 篇2

　　我的同桌在老師眼中是個“大人物”，德智體全優(yōu)，但在我眼中他是個徹頭徹尾的小人，經(jīng)常不擇手段地暗算我。

　　就拿上周我的8元零花錢來說，全是被他拐走的`，雖然沒有鐵證，但總總跡象表明，最大的嫌疑人就是他，而且他還有一個“地下組織”，那8元的物資估計已被這團(tuán)伙暗暗轉(zhuǎn)移了，為此我感到極度不滿。

　　不僅如此，他還常常跟我過不去。別看他平時一副老實(shí)樣，其實(shí)這是他先天性的“完美構(gòu)造”，讓人一見就放下戒心。接觸久了，你會發(fā)現(xiàn)他其實(shí)有一副囧樣，天天向人借東西，而且很不客氣，從來都是有借無還。更可氣的是若我一開口向別人借東西，他立馬變著法兒讓我借不成。

　　前幾天發(fā)生了的一件事更令人發(fā)指。正逢考試，我的修正帶和筆卻不翼而飛了，無耐，我只能用鉛筆答完了試卷，最后還被老師訓(xùn)了一通。事后才知道是他偷偷地藏起了我的筆和修正帶，為了此事，我差點(diǎn)與他大打出手。

　　注：望老師多多教育此人以及其團(tuán)伙，如不管教，事態(tài)將日益惡劣。

三年級的同桌作文 篇3

　　開學(xué)了，我又跟我坐了三年的同桌坐在一起，他是個最笨的，我和他有時候就會發(fā)生一些“大戰(zhàn)”現(xiàn)在，讓我們來看一下我和她之間發(fā)生的大戰(zhàn)吧！第一個，講題大戰(zhàn)：一天，他有一些錯題，老師讓我給他講題，給他講半道的時候，他就跟別人玩上了，我很生氣，在她不注意的時候，我轉(zhuǎn)眼就走了。等他反應(yīng)過來的時候，我已經(jīng)走到了樓下，他把我好一頓告訴老師。

　　等我回到教室的時候，他已經(jīng)改完題了，老師叫我過去，等老師問道你問什么要出去的時候，我把他跟別人玩的事情告訴了老師，老叫我回去，叫他過去，老師把他好一頓說，我很高興！所以我贏了。第二個，跑步大賽：一天，他親自過來跟我說，他要跟我比跑步，我答應(yīng)他了。下課，我們來到操場，跑步的時候，因?yàn)樗�跑不動了，我在半路跟他說：“我贏了�！闭f完，我飛快的沖向終點(diǎn)，所以，我有一次贏了他。第三個，寫字快大賽：有一次，老師教我們寫第二探單元的'詞，他跟我說：“我們來比賽吧”我有答應(yīng)他了，寫的時候，因?yàn)樗�要小便，耽誤了一會，他會來的時候，我已經(jīng)寫完了，所以，我再一次贏了他。這就是我的同桌，一個又笨又傻的同桌，他跟我?guī)�來了不少笑話，最后，我祝他能考出好成績�?/p>

三年級的同桌作文 篇4

　　上課鈴響過了，王樹才喘著氣跑到教室門口，他大喊了一聲“報告——”剛安靜下來的同學(xué)們，一看到王樹小眼瞇著的樣子，都忍不住偷偷地笑起來。老師張了張嘴，想說什么，但沒有說，瞪了他一眼，擺擺手讓他進(jìn)了教室。

　　王樹，個子不高，可是臉有點(diǎn)長，下巴有點(diǎn)尖，眼睛總是瞇縫著，好像沒有睡醒過。他不但模樣讓人笑，要是說話或做事，更是常常把大家逗得笑聲不斷。

　　這一節(jié)老師讓默寫課文，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。而王樹還在翻著書包找筆。他把書包倒在課桌上，扒來扒去，什么也沒有找到�？蠢蠋熛蜃约鹤邅恚�趕忙把東西胡亂一塞，掏出一個本子攤在面前，又順手把我正寫字的筆搶了過去，趴在桌子上寫起來。我只好拿出圓珠筆接著寫。沒有一會兒功夫，王樹就笑嘻嘻地交卷了�！澳瑢懲炅�?”老師懷疑地看著他�！皩懲炅�!”王樹很自豪地把本子交給了老師。老師看了半天，皺著眉頭把本子退給了王樹：“你給我念念你寫的天書�！蓖鯓渑踔�自己的'本子，也傻了臉，他嘟噥著說：“這會兒我也不認(rèn)識了�！�

　　老師讓他坐下重寫，他不停地偷看我的默寫。老師警告他：“你已經(jīng)偷看同桌的默寫5次了�！蓖鯓浜芪�屈地對老師說：“這不能怨我，誰讓他把字寫那么小，害得我看了幾遍也沒看清!”這句話又把同學(xué)們都逗笑了。

　　這就是我那“逗笑”的同桌——王樹。