五年級(jí)作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
花果山，是令人向往的；長(zhǎng)城，是令你我贊嘆的；珠穆朗瑪峰，是令我們欽佩的；黃果樹瀑布，是連神仙都?jí)裘乱郧蟮南删�。我就去過黃果樹瀑布，欣賞過它那雄偉壯麗的豐姿。
我剛進(jìn)入景點(diǎn)，還沒有看見瀑布，就聽見了瀑布飛流直下的下瀉聲，真是“不見其人，先聞其聲”��！我真想一下子就飛到瀑布前，看看它有多么雄偉，壯麗。在熙熙攘攘的人群中，我三步并作兩步地?cái)D到了前面。放眼一看，啊，多么雄偉的瀑布！遠(yuǎn)看，它是那樣的壯麗，雄偉的大瀑布直瀉而下，像奔騰萬(wàn)里的野馬破云而來(lái)，又像神話里的仙女披著的銀紗，在陽(yáng)光的照耀下光彩奪目。近看，高大的瀑布被突出的'巖石扯成兩半，金銀的水花像碎玉一樣亂濺開來(lái)。
瀑布頂端，云霧籠罩在周圍，好似一條威武雄壯的白龍。突出的石頭拉開的水花，就像白龍那一片接一片的龍鱗，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。瀑布中間，那一瀉千里的瀑布就是一張從頂部下來(lái)的白布，夾帶著嘩嘩的水聲，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！到了中間，云霧少了，白布也浙浙露出了真面目，那碧綠的斑點(diǎn)把白布染得一塊白，一塊綠，就像麻花似的。瀑布與河流的交匯處，水流從瀑布底端突然向下瀉，好像一只雄鷹突然扎進(jìn)水中捕捉小魚，又像一只無(wú)形的箭突然射出，直射瀑布底端。
在瀑布的底部，飛流直下的水形成一個(gè)大湖，湖面波光鱗鱗，可又能到映出藍(lán)天、白云和太陽(yáng)。湖里的水是那樣的純，純得沒有一點(diǎn)雜物；又是那樣的靜，靜得沒有一絲漣漪；湖里的水還是那樣的激烈。在瀑布和湖水相匯合時(shí)，發(fā)出了劈啪的響聲，好像過年時(shí)放鞭炮一樣，水花四濺。仔細(xì)聽，瀑布也是一個(gè)音樂家，它用美妙的旋律把雄偉壯麗的景象描繪得栩栩如生，水流惟妙惟肖地歌聲，唱出了一首首大自然的歌。
從瀑布的上游欣賞到下游，已是傍晚時(shí)分，我只好依依不舍地離開了瀑布。黃果樹瀑布，不愧為中國(guó)第一大瀑布。
五年級(jí)作文 篇2
今天，我異常高興，因?yàn)槲冶焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了一頓。
下了第1節(jié)課，老師要讀課文，我早已把課文看熟了，就試著背了一背，結(jié)果被了下來(lái)就是有點(diǎn)鈍，差一點(diǎn)沒背下來(lái)，被老師誤以為我是讀的，說我讀的很不好。話未說完，同學(xué)們異口同聲的說：“他是背的。”老師慌忙說：“背的，那很好�！蓖瑢W(xué)們烘堂大笑。
第三節(jié)課是英語(yǔ)，我沒帶課本，只好和同桌看一本書。然后老師先教幾遍單詞，然后老師教幾名同學(xué)讀，最后叫我讀。由于我沒帶課本，所以老師教的`時(shí)候我別有用心。
但我準(zhǔn)備讀時(shí)同桌不讓我看書了，我也沒轍，然后只好硬著頭皮背，竟被了下來(lái)。然后又被老師表?yè)P(yáng)了一頓。
這就是我異常高興的緣由，我現(xiàn)在才明白，被人夸獎(jiǎng)是這么快樂呀！
五年級(jí)作文 篇3
悶熱的天漸漸地、漸漸地……變了臉。
小區(qū)里還是像往常一樣的安逸和諧，而我的家卻正要發(fā)生一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，事情發(fā)生在那天下午……
“你在這聽什么音樂！”爸爸一把抓下我的耳機(jī)，“有這會(huì)兒時(shí)間怎么不去學(xué)習(xí)！”爸爸氣憤地雙眼泛起血絲。
我拿著耳機(jī)一下子僵在那里，須臾，低下頭小聲說：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)過前面的內(nèi)容，也預(yù)習(xí)了新內(nèi)容，讓我休息一下不行嗎？”
“不行，你要每時(shí)每刻都在努力學(xué)習(xí)。再說了，剛剛不是休息五分鐘嗎？”爸爸堅(jiān)定地說。
這時(shí)媽媽聽見我們的吵架聲急忙走過來(lái)，兩眼充滿了同情與憐惜，卻也不敢說什么，只是默默地站到我的身邊。
這時(shí)，我也不知哪里來(lái)的勇氣，反駁道：“為什么你總是對(duì)我的學(xué)習(xí)不滿意，我已經(jīng)很努力了，我也需要自由，難道我連這個(gè)權(quán)利都沒有嗎？”話音剛落我便一股勁地沖出家門。
我只身一人來(lái)到公園散心。天上的蜻蜓盤旋飛舞，地上的人兒玩耍嬉戲。我的內(nèi)心卻是冰涼的，爸爸，你知道嗎？我是多么渴望像同齡人一樣得到父母的關(guān)愛��！可是家就像是一個(gè)冰冷的'大籠子，而我就是一只被關(guān)在籠子里的小鳥，無(wú)法飛翔。
現(xiàn)在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)那么殘酷激烈，我的心里壓力也越來(lái)越大，每天從早忙到晚，我都來(lái)不及看太陽(yáng)的東升西落，樹葉的春綠秋落……媽媽說這就是初中生活。
此時(shí)下起了銀絲般的小雨，人們匆匆離去。可我不想回到“籠子”里，我感到無(wú)助極了……
爸爸，請(qǐng)你多多理解我，給我一片屬于我自己的藍(lán)天吧！
五年級(jí)作文 篇4
生活中有許許多多的事物，，都值得我們學(xué)習(xí)，其中也有學(xué)校的同學(xué)，他們是除了父母親之外與我們最親進(jìn)的人。它們就如一面鏡子一般，它們是我最好的學(xué)習(xí)對(duì)象。
孔子說：“見賢思齊焉，見不嫌而自內(nèi)省也�！碑�(dāng)在同學(xué)身上看見好的言行時(shí)要學(xué)習(xí)，反之，則要反省是否自己也是這樣。我們班上有一位甲同學(xué)，功課相當(dāng)好，以前大家都不知道他為何功課好，有一天，我看見他的課本才了解原因。甲同學(xué)課本中的筆記不但文字工整，而且條理分明，許多上課老師說的重點(diǎn)，都整整齊齊地記在上面。后來(lái)我才了解一個(gè)道理：“筆記不是老師說才抄，筆記是為了讓自己更好讀書而記！”這使我的功課變得比以往更加的優(yōu)秀！
當(dāng)看見班上同學(xué)不好的言行要反�。骸白约菏欠褚沧鲞^同樣的行為？如果沒有，以后不要有些行為。”以前曾有位乙同學(xué)，他是班上的惡霸，時(shí)常以欺負(fù)弱者為樂，有時(shí)連老師都拿他沒辦法，他總是為所欲為地做他的`事。我從這為乙同學(xué)的身上了解到欺負(fù)弱者并非君子所為，是小人之行；如果自己有能力，應(yīng)該要去幫助弱者，不但別人會(huì)感謝你，自己也能得到真正的快樂，行善者才能得到生命得快樂、滿足！
同學(xué)就是一面鏡子，他可也照出你好的言行，或壞的行為；而從同學(xué)身上也可發(fā)現(xiàn)許多日常生活的大道理，他能影響自己一生。有人說：“近朱者赤，近墨者黑。”所以我們要接近好的同學(xué)并學(xué)習(xí)他們，而行為不良的同學(xué)，我們應(yīng)警惕自己不要成為這樣的人，才能成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
五年級(jí)作文 篇5
畫畫，是我的課余愛好。每次放假，我都要提起我自造的“郭氏神筆”在紙上慢悠悠地畫起來(lái)。
我畫的范圍很大，無(wú)論是人像畫，還是山水畫，不論是水彩畫還是素描畫，我樣樣精通，這也成為了我最自豪的一方面。
只要走進(jìn)我的房間，除了從小到大我儲(chǔ)存的.書籍和玩具，就只剩下一大堆的畫了。有一次放假，我的幾個(gè)同學(xué)找我玩，他們?cè)谖业姆块g里不是動(dòng)動(dòng)這個(gè)，就是搖搖那個(gè)，有個(gè)人還把我的畫箱給拉出來(lái)，大家把眼睛一瞪，異口同聲地說：“哇！太逼真了！”我在一旁謙虛地把頭點(diǎn)了點(diǎn)。就這樣，我畫箱里的畫被弄的零零散散，就因這件事，我還大哭了一場(chǎng)······
因?yàn)槲疫@“驢”脾氣，一般人都不敢進(jìn)我的房間，更不敢動(dòng)我的畫箱。如果有誰(shuí)犯了“戒條”，我就像對(duì)待仇人一樣對(duì)待他，從此有了這條“忌律”，踏進(jìn)我的禁區(qū)的人也少了，我又可以專心做畫了。
以我現(xiàn)在的畫技，我相信，在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為遠(yuǎn)近聞名的著名大畫師！
畫畫，豐富了我的心靈，也在我的人生書上加上了炫麗、精彩的一頁(yè)！
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