實(shí)用的六年級(jí)的作文300字匯總6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　蘿卜青菜，各有所愛(ài)，我們喜歡的老師也各不相同，有的人喜歡平易近人的朱老師，有人喜歡和藹可親的鐘老師，有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。

　　她個(gè)兒不高，瘦瘦的，一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來(lái)。一張娃娃臉，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì)道。眼睛不大，但是，我覺(jué)得她的'眼睛像一個(gè)放大鏡，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn)，每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她的眼睛就開(kāi)始“工作”了，一直用嚴(yán)厲的眼神看著你，直到你做好為止。

　　有一次，我上課發(fā)言，看到題目就舉手，一邊舉手一邊想：哈哈，這題我拿定了。如果那時(shí)看我，你馬上能見(jiàn)臉上地“一臉壞笑”，好像聽(tīng)到了我心底的呼喚，張老師指著我：“你來(lái)回答這道題�！�

　　張老師一說(shuō)完，我就立馬站了起來(lái)，可是我太緊張，話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái)，臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅，張老師走到我面前，我心跳似乎停止，眼睛不敢看張老師，張老師卻俯下身，笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事”，大聲說(shuō)出來(lái)，相信你自己。

　　我深吸一口氣，終于流利地說(shuō)出了答案，張老師大聲的表?yè)P(yáng)了我。

　　張老師就像一顆糖含在我心里。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　一天，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些葡萄，葡萄很甜，可是我們吃不完。我想：過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都喜歡喝葡萄酒，我也來(lái)試一試做葡萄酒。我連忙去叫哥哥幫忙做葡萄酒。哥哥爽快地答應(yīng)了。

　　媽媽幫我們把葡萄摘下來(lái)，哥哥把葡萄洗干凈，我去找一個(gè)有蓋子的`瓶子，找來(lái)后把瓶子洗干凈。哥哥把葡萄放在干燥的地方，不久葡萄干了。我和哥哥把葡萄一顆一顆地放進(jìn)瓶子里，放了大半瓶，接著放上糖封好了蓋子。

　　第二天我去看，葡萄沒(méi)有變化，這樣接連看了幾天，瓶子里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。一個(gè)星期后，我去看，發(fā)現(xiàn)葡萄的皮破了。我問(wèn)媽媽：這是為什么？媽媽說(shuō)：“葡萄在發(fā)酵。”我打開(kāi)蓋子一聞，還有點(diǎn)酒味呢!我高興地說(shuō)：“葡萄酒做好了，我們成功了!”

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　教素描的王老師家養(yǎng)著一對(duì)小花鴿。

　　今天，我來(lái)得早閑來(lái)無(wú)事便去看看它們。它們的樣子不算難看，但顏色卻有點(diǎn)奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的，脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的.毛，越往下顏色越淡，等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下，身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的，上面的紋路清晰可見(jiàn)，我曾奇怪地問(wèn)王老師：“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢？”王老師說(shuō)：“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了，不會(huì)逃走的了，只會(huì)在這里！”正是因?yàn)檫@樣，我才能看到自由自在的小花鴿。

　　它們走起路來(lái)好像有種王者氣勢(shì)，頭抬的高高，挺胸收腹，翅膀收在兩側(cè)，腳也抬得高高得，一副唯我獨(dú)尊的樣子。

　　當(dāng)我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上吃東西的時(shí)候，它們便飛快地飛到陽(yáng)臺(tái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點(diǎn)，它們可真貪吃啊！

　　這兩只小花鴿可真可愛(ài)！

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　每當(dāng)曙光露出的那一絲絲微微的光線時(shí)，我彷彿聽(tīng)到每一個(gè)生命剛好出生在這一個(gè)世界。但是，卻有許多小生命在出生的當(dāng)中，不小心受傷了……

　　我們班有一位與眾不同的同學(xué)，他四肢健全，但是卻不愛(ài)講話。有一天我赫然發(fā)現(xiàn)，他的耳邊掛著助聽(tīng)器，我這才恍然大悟，原來(lái)他也是受傷的天使，和“隨身聽(tīng)”小孩一樣。老師一一介紹，讓全班的眼光都聚焦在他身上，頓時(shí)讓他的臉?biāo)查g漲紅，害羞不已！

　　日復(fù)一日，日升月落，他慢慢的會(huì)和我聊天、講話，讓我覺(jué)得：“雖然他受傷了，但是他仍然努力不懈的學(xué)習(xí)。”

　　有一天上體育課，老師叫我們搖呼拉圈比賽，許多人都不會(huì)搖呼拉圈。但是比賽一開(kāi)始，他卻鶴立雞群，同學(xué)們和老師都目瞪口呆、瞠目結(jié)舌，因?yàn)樗�隨便一搖就是三十下�！斑�！咻！咻！”就搖完了，讓我們都十分佩服和羨慕！

　　經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)驗(yàn)，大家都對(duì)他刮目相看，因?yàn)樗麑?shí)在太厲害了！他雖然帶著助聽(tīng)器，但是他的學(xué)習(xí)能力絲毫不遜色，讓大家都非常的崇拜他！

　　在我們生活周遭，我們可以發(fā)現(xiàn)更多愛(ài)的`小故事，這些都是愛(ài)的小故事，不但感動(dòng)人心更發(fā)人深省。因?yàn)閻?ài)無(wú)所不在，每一次的感動(dòng)，都可以讓我們更懂得感恩、惜福！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　我們很平凡

　　我們都生活在一個(gè)普通小行星上

　　我們?cè)谛⌒行巧隙冀凶觥叭祟悺?/p>

　　我們不是什么傳說(shuō)中的大人物

　　我們都渴望活得自在、活得快樂(lè)

　　我們也許做到了

　　我們每人都有不同性格、不同的夢(mèng)

　　有些夢(mèng)很遠(yuǎn)大，有些也很普通

　　我們渴望每天都做不一樣的事，有不一樣的樂(lè)趣

　　我們也許做到了

　　生活中會(huì)有很多風(fēng)景

　　它們可能是一團(tuán)白云，一條平凡之路

　　山山水水，花花草草

　　甚至，一個(gè)人

　　你是否會(huì)停下來(lái)，

　　仔細(xì)欣賞品味大自然的`神奇

　　我們可能同在一片藍(lán)天，或是一片陰霾下

　　我們要相信，會(huì)有人給我們陽(yáng)光

　　是的

　　我們也要給予別人陽(yáng)光

　　我們付出微笑，

　　別人同樣用微笑回報(bào)我們

　　這時(shí)你便得到了陽(yáng)光

　　我們每天可能會(huì)被一大堆稀奇古怪的問(wèn)題困擾

　　你找到解決的辦法了嗎？

　　我們生活就像是兩條直線

　　在同一平面上不是美好就是一團(tuán)糟

　　無(wú)論再痛苦再黑暗

　　也會(huì)有溫暖有燈光

　　我們一定要相信

　　我們一定可以

　　我們是誰(shuí)？

　　我們?yōu)槭裁炊�活�?/p>

　　我們其實(shí)都一樣。

　　一樣。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　春天正是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。在寧波富邦體育場(chǎng)上空，飄蕩著許多風(fēng)箏，它們顫顫悠悠，互比高低。你瞧！那只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，扇動(dòng)著一對(duì)彩色的翅膀，迎風(fēng)飄揚(yáng)。這些風(fēng)箏給藍(lán)色的天空繪成了一幅美麗、鮮艷的春天圖畫(huà)。

　　我也按捺不住興奮的.心情，健步如飛地奔向廣場(chǎng)。我用左手拿起風(fēng)箏，右手握住線軸。隨著春風(fēng)輕輕吹拂，只見(jiàn)蝙蝠風(fēng)箏就像一只展翅高飛的小鳥(niǎo)，掙脫大地的環(huán)抱，徐徐飛上天空。我邊放線，邊飛快地奔跑。風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，變得越來(lái)越小……

　　正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了。我的蝙蝠風(fēng)箏與旁邊的蝴蝶風(fēng)箏將要撞到一塊了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我用迅雷不及掩耳的速度將線用力一拉，只見(jiàn)兩只風(fēng)箏擦肩而過(guò)。太好了！風(fēng)箏轉(zhuǎn)危為安了。我和旁邊的大哥哥相視一笑，長(zhǎng)吁了口氣。

　　夕陽(yáng)西下，我望著天空中那展翅飛翔的風(fēng)箏，心中無(wú)比快樂(lè)。