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        六年級(jí)的作文300字

        時(shí)間:2023-06-25 13:44:38 六年級(jí) 我要投稿
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        實(shí)用的六年級(jí)的作文300字匯總6篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的六年級(jí)的作文300字匯總6篇

        六年級(jí)的作文300字 篇1

          蘿卜青菜,各有所愛(ài),我們喜歡的老師也各不相同,有的人喜歡平易近人的朱老師,有人喜歡和藹可親的鐘老師,有人喜歡笑容可掬的孫老師……而我最喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。

          她個(gè)兒不高,瘦瘦的,一頭短發(fā)經(jīng)常卷起來(lái)。一張娃娃臉,一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道。眼睛不大,但是,我覺(jué)得她的'眼睛像一個(gè)放大鏡,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們身上的缺點(diǎn)和閃光點(diǎn),每當(dāng)我們做錯(cuò)事,她的眼睛就開(kāi)始“工作”了,一直用嚴(yán)厲的眼神看著你,直到你做好為止。

          有一次,我上課發(fā)言,看到題目就舉手,一邊舉手一邊想:哈哈,這題我拿定了。如果那時(shí)看我,你馬上能見(jiàn)臉上地“一臉壞笑”,好像聽(tīng)到了我心底的呼喚,張老師指著我:“你來(lái)回答這道題!

          張老師一說(shuō)完,我就立馬站了起來(lái),可是我太緊張,話到嘴邊卻說(shuō)不出來(lái),臉就像喝了酒的人一樣漲得通紅,張老師走到我面前,我心跳似乎停止,眼睛不敢看張老師,張老師卻俯下身,笑著對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事”,大聲說(shuō)出來(lái),相信你自己。

          我深吸一口氣,終于流利地說(shuō)出了答案,張老師大聲的表?yè)P(yáng)了我。

          張老師就像一顆糖含在我心里。

        六年級(jí)的作文300字 篇2

          一天,媽媽買(mǎi)來(lái)了一些葡萄,葡萄很甜,可是我們吃不完。我想:過(guò)春節(jié)的時(shí)候,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都喜歡喝葡萄酒,我也來(lái)試一試做葡萄酒。我連忙去叫哥哥幫忙做葡萄酒。哥哥爽快地答應(yīng)了。

          媽媽幫我們把葡萄摘下來(lái),哥哥把葡萄洗干凈,我去找一個(gè)有蓋子的`瓶子,找來(lái)后把瓶子洗干凈。哥哥把葡萄放在干燥的地方,不久葡萄干了。我和哥哥把葡萄一顆一顆地放進(jìn)瓶子里,放了大半瓶,接著放上糖封好了蓋子。

          第二天我去看,葡萄沒(méi)有變化,這樣接連看了幾天,瓶子里一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。一個(gè)星期后,我去看,發(fā)現(xiàn)葡萄的皮破了。我問(wèn)媽媽:這是為什么?媽媽說(shuō):“葡萄在發(fā)酵。”我打開(kāi)蓋子一聞,還有點(diǎn)酒味呢!我高興地說(shuō):“葡萄酒做好了,我們成功了!”

        六年級(jí)的作文300字 篇3

          教素描的王老師家養(yǎng)著一對(duì)小花鴿。

          今天,我來(lái)得早閑來(lái)無(wú)事便去看看它們。它們的樣子不算難看,但顏色卻有點(diǎn)奇怪——它們的嘴和眼珠子都是紅紅的,脖子處的毛也是紅紅的。但頭頂上卻有一簇深綠色的.毛,越往下顏色越淡,等到了肩膀上已是翠綠的了。要是再往下,身體上都是雪白的毛了。它們的腳也是通紅的,上面的紋路清晰可見(jiàn),我曾奇怪地問(wèn)王老師:“這些鴿子為什么不在腳上綁一條繩子呢?”王老師說(shuō):“這些鴿子已經(jīng)知道這里是它們的家了,不會(huì)逃走的了,只會(huì)在這里!”正是因?yàn)檫@樣,我才能看到自由自在的小花鴿。

          它們走起路來(lái)好像有種王者氣勢(shì),頭抬的高高,挺胸收腹,翅膀收在兩側(cè),腳也抬得高高得,一副唯我獨(dú)尊的樣子。

          當(dāng)我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上吃東西的時(shí)候,它們便飛快地飛到陽(yáng)臺(tái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著你手中的食物想讓你分他一點(diǎn),它們可真貪吃啊!

          這兩只小花鴿可真可愛(ài)!

        六年級(jí)的作文300字 篇4

          每當(dāng)曙光露出的那一絲絲微微的光線時(shí),我彷彿聽(tīng)到每一個(gè)生命剛好出生在這一個(gè)世界。但是,卻有許多小生命在出生的當(dāng)中,不小心受傷了……

          我們班有一位與眾不同的同學(xué),他四肢健全,但是卻不愛(ài)講話。有一天我赫然發(fā)現(xiàn),他的耳邊掛著助聽(tīng)器,我這才恍然大悟,原來(lái)他也是受傷的天使,和“隨身聽(tīng)”小孩一樣。老師一一介紹,讓全班的眼光都聚焦在他身上,頓時(shí)讓他的臉?biāo)查g漲紅,害羞不已!

          日復(fù)一日,日升月落,他慢慢的會(huì)和我聊天、講話,讓我覺(jué)得:“雖然他受傷了,但是他仍然努力不懈的學(xué)習(xí)。”

          有一天上體育課,老師叫我們搖呼拉圈比賽,許多人都不會(huì)搖呼拉圈。但是比賽一開(kāi)始,他卻鶴立雞群,同學(xué)們和老師都目瞪口呆、瞠目結(jié)舌,因?yàn)樗S便一搖就是三十下!斑!咻!咻!”就搖完了,讓我們都十分佩服和羨慕!

          經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)驗(yàn),大家都對(duì)他刮目相看,因?yàn)樗麑?shí)在太厲害了!他雖然帶著助聽(tīng)器,但是他的學(xué)習(xí)能力絲毫不遜色,讓大家都非常的崇拜他!

          在我們生活周遭,我們可以發(fā)現(xiàn)更多愛(ài)的`小故事,這些都是愛(ài)的小故事,不但感動(dòng)人心更發(fā)人深省。因?yàn)閻?ài)無(wú)所不在,每一次的感動(dòng),都可以讓我們更懂得感恩、惜福!

        六年級(jí)的作文300字 篇5

          我們很平凡

          我們都生活在一個(gè)普通小行星上

          我們?cè)谛⌒行巧隙冀凶觥叭祟悺?/p>

          我們不是什么傳說(shuō)中的大人物

          我們都渴望活得自在、活得快樂(lè)

          我們也許做到了

          我們每人都有不同性格、不同的夢(mèng)

          有些夢(mèng)很遠(yuǎn)大,有些也很普通

          我們渴望每天都做不一樣的事,有不一樣的樂(lè)趣

          我們也許做到了

          生活中會(huì)有很多風(fēng)景

          它們可能是一團(tuán)白云,一條平凡之路

          山山水水,花花草草

          甚至,一個(gè)人

          你是否會(huì)停下來(lái),

          仔細(xì)欣賞品味大自然的`神奇

          我們可能同在一片藍(lán)天,或是一片陰霾下

          我們要相信,會(huì)有人給我們陽(yáng)光

          是的

          我們也要給予別人陽(yáng)光

          我們付出微笑,

          別人同樣用微笑回報(bào)我們

          這時(shí)你便得到了陽(yáng)光

          我們每天可能會(huì)被一大堆稀奇古怪的問(wèn)題困擾

          你找到解決的辦法了嗎?

          我們生活就像是兩條直線

          在同一平面上不是美好就是一團(tuán)糟

          無(wú)論再痛苦再黑暗

          也會(huì)有溫暖有燈光

          我們一定要相信

          我們一定可以

          我們是誰(shuí)?

          我們?yōu)槭裁炊睿?/p>

          我們其實(shí)都一樣。

          一樣。

        六年級(jí)的作文300字 篇6

          春天正是放風(fēng)箏的大好時(shí)節(jié)。在寧波富邦體育場(chǎng)上空,飄蕩著許多風(fēng)箏,它們顫顫悠悠,互比高低。你瞧!那只美麗的蝴蝶風(fēng)箏,扇動(dòng)著一對(duì)彩色的翅膀,迎風(fēng)飄揚(yáng)。這些風(fēng)箏給藍(lán)色的天空繪成了一幅美麗、鮮艷的春天圖畫(huà)。

          我也按捺不住興奮的.心情,健步如飛地奔向廣場(chǎng)。我用左手拿起風(fēng)箏,右手握住線軸。隨著春風(fēng)輕輕吹拂,只見(jiàn)蝙蝠風(fēng)箏就像一只展翅高飛的小鳥(niǎo),掙脫大地的環(huán)抱,徐徐飛上天空。我邊放線,邊飛快地奔跑。風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高,變得越來(lái)越小……

          正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,驚險(xiǎn)的一幕發(fā)生了。我的蝙蝠風(fēng)箏與旁邊的蝴蝶風(fēng)箏將要撞到一塊了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我用迅雷不及掩耳的速度將線用力一拉,只見(jiàn)兩只風(fēng)箏擦肩而過(guò)。太好了!風(fēng)箏轉(zhuǎn)危為安了。我和旁邊的大哥哥相視一笑,長(zhǎng)吁了口氣。

          夕陽(yáng)西下,我望著天空中那展翅飛翔的風(fēng)箏,心中無(wú)比快樂(lè)。