精選三年級(jí)快樂(lè)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)快樂(lè)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
蒙蒙的細(xì)雨打在地上，好像一個(gè)個(gè)的雨精靈在跳舞，我們的寫生活動(dòng)就這樣拉開了帷幕。聰明的陳老師給我們找了一個(gè)寫生好去處，那就是絲聯(lián)166。因?yàn)槟抢镉懈魇礁鳂拥奶厣〉�，非常適合寫生。
第一天我的寫生地點(diǎn)就在負(fù)有盛名的八碗飯的后花園。我靜靜地坐下來(lái)觀察著玻璃櫥窗外那些別具一格的景物，有高高的仙人掌、棕色的樹枝、古老的吊燈。此時(shí)此刻我想起了陳老師交給我們的寫生方法：構(gòu)圖一定要上緊下松，左顧右盼，不能撐的滿滿的。另外用筆時(shí)不能太呆板，一定要有自己的.感受。有了構(gòu)思，我就大膽地落筆了。
兩個(gè)小時(shí)后我的畫就呈現(xiàn)在大家眼前�？戳宋业漠嫼�，陳老師給我提了寶貴的建議。比如說(shuō)可以在空白處甩一些小點(diǎn)點(diǎn)，如果你心情很好你可以甩亮色，如果你心情不是很好，你可以上一些深色。還有地板可以用深色，這樣可以把整個(gè)畫壓住，不要讓整個(gè)房子浮在天上。一分鐘，兩分鐘……我繼續(xù)認(rèn)真觀察著，慢慢地感受著，改動(dòng)著我的作品，修改后的作品又有了新的亮點(diǎn)。
第二次寫生還是在絲聯(lián)166，我的作品有很大的進(jìn)步，還得到了陳老師的表?yè)P(yáng)，心里特別開心！
后面兩天，寫生地改在了室外——橋西直街。雖然烈日炎炎，火辣辣的陽(yáng)光照在我們的身上，我們每個(gè)小朋友沒有叫苦叫累。第四次寫生地點(diǎn)是拱宸橋橋西的一家面館，這家面店有著悠久的歷史。以前附近的居民都到這吃飯，現(xiàn)在很少有居民來(lái)，偶爾有游客會(huì)來(lái)吃。
“今天的寫生，屋頂?shù)耐咂偷孛嫔系囊恍┬∈瘔K很重要”，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“瓦片和小石塊都要記住一句口訣：一全二缺三減線。雨不可能從瓦片的頂端落下來(lái)，必須從凹進(jìn)去的地方落下，所以要把這個(gè)凹的地方畫出來(lái)，瓦片的第二、三、四層可以詳細(xì)畫，第四、五、六層可以稍微簡(jiǎn)單地畫一下，最后的幾層呢，只要用幾條最粗的線來(lái)表示就行了。地磚也是如此，還可以把窨井蓋畫出來(lái)�！�
等老師說(shuō)完，我就用手比劃了起來(lái)。太陽(yáng)像火一般地烤著我的身體，可我已經(jīng)顧不上它了，一直專心致志地畫。大概過(guò)了一個(gè)半小時(shí)我開始上色，突然我想起陳老師說(shuō)的話“上色時(shí)可以加一點(diǎn)空氣的顏色，還可以再點(diǎn)一些小點(diǎn)，使畫面更豐富一些�！睅е@些思考，半小時(shí)后新作品又新鮮出爐啦！
這幾天的寫生我收獲滿滿。我學(xué)會(huì)了畫瓦片的方法，以及如何取景構(gòu)圖、上色，當(dāng)然我更多的是收獲了一種堅(jiān)持不懈的品格。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
[導(dǎo)寫過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣?
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說(shuō)不定烏龜還能贏。
(學(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解)
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性)
二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂?
(學(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試)
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的'動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來(lái)。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說(shuō)一說(shuō)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
今天天氣很好，很涼快，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的香港迪斯尼樂(lè)園。
一大早，我們吃過(guò)了豐盛的早茶，坐上迪斯尼列車來(lái)到了一座美麗的城堡，媽媽告訴我那就是夢(mèng)幻城堡，公主們最喜歡的地方。門口有米奇和米妮在拍照，排了很長(zhǎng)的隊(duì)，媽媽問(wèn)我要不要合影，我看到邊上有在賣帽子的，我說(shuō)我要買一頂帽子，媽媽說(shuō)：“好，你自已去選吧！”我喜歡粉色的，選了一頂粉色的帽子，我好開心呀！我們走著去玩了�？吹侥沁呌腥嗽诩饨�，原來(lái)在玩旋轉(zhuǎn)杯，我們也沖了上去，我好開心呀，可是媽媽下來(lái)的時(shí)候頭暈了，后來(lái)就我跟爸爸去玩了。爸爸帶我玩了海盜船，降落傘，我一開始有點(diǎn)害怕，但是玩好后覺得很好玩，媽媽還夸我膽子越來(lái)越大了。后來(lái)我們?nèi)ネ媪诉^(guò)山車，我喜歡過(guò)山車，但是我不喜歡可怕的'灰熊，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
玩好了過(guò)山車，我們?nèi)タ戳霜{王表演，表演太好看了，我還跟扮演斑馬的演員握了手，太開心了！
天黑了，我看到城堡變成了彩色，不一會(huì)兒，很多彩車開了過(guò)來(lái)，彩車上都是我喜歡的動(dòng)畫人物米老鼠、唐老鴨、愛莎公主、長(zhǎng)發(fā)公主、美人魚公主，看完了燈光表演，又有美麗的煙花表演，我已經(jīng)累得躺在了地上。
快樂(lè)的一天結(jié)束了。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天，晚上我和媽媽去散步，看見有以為要飯的人，他一生臟兮兮的很難看，衣服和褲子沒有那一處是好的。我問(wèn)媽媽要了倆元錢，并且給那個(gè)要飯的人，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)幫助要飯的是一種快樂(lè)!
我和朋友一起去打籃球，回來(lái)時(shí)看見以為老奶奶，正和孫子一起上樓梯，走一步停一步，上氣不接下氣。汗流浹背。我馬上跑上過(guò)去，幫老奶奶把單車提上，很快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)幫助需要幫助的'人是一種快樂(lè)。
星期一。全校師生都在操場(chǎng)上，站在升旗臺(tái)宣布事情，老師說(shuō)：“上個(gè)星期數(shù)學(xué)大賽獲獎(jiǎng)名單有.....”我心想如果有我的名字那就好了�。‘�(dāng)老師念道我的名字的時(shí)候，我大吃一驚，我興高采烈的跑上去領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，心里很快樂(lè)！
我發(fā)現(xiàn)有了成就是一種快樂(lè)!
周末，我回道了家，休息了一會(huì)就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，開始的時(shí)候還沒事，可是沒做一會(huì)兒，問(wèn)題就來(lái)了，遇到了一道很難的奧數(shù)題，我終于解開了，我很快樂(lè)！
我發(fā)現(xiàn)不放棄是最后成功了一種快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
快樂(lè)是什么？它沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我一想到這句話，腦子里就想到了一件事情那一天我們?cè)谏象w育課，馬老師叫我們拿好籃球在操場(chǎng)上邊拍邊跑來(lái)回十圈。跑完之后自由活動(dòng)，我一聽到有自由活動(dòng)就高興的直跳，我很快的跑完了十個(gè)來(lái)回，然后我找了一個(gè)陰涼的地方坐下。
我東看看，西瞧瞧，只看見我們班的`一個(gè)女同學(xué)坐在地上發(fā)呆，原來(lái)她十圈跑完了，沒有人跟她玩。我想：“她一個(gè)人怎么孤單，像一只丑小鴨，一個(gè)人在那里，沒人去理她。”我不知不覺的走到她面前說(shuō)：“你愿意跟我玩嗎？”她馬上對(duì)我說(shuō)：“好�！蔽覀兝峙艿搅思t色地區(qū)的中間。我們開始玩拍球，忽然球一不小心拍到我的頭上，那個(gè)同學(xué)連忙說(shuō)聲對(duì)不起，我一手摸摸頭說(shuō)沒關(guān)系�？墒切睦锾鄣乃�。 你看，快樂(lè)的做一件事情并不難，主要是你有沒有一顆真愛的心。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
有人覺得過(guò)著豐衣足食的日子，每天享受山珍海味是快樂(lè)；有人覺得過(guò)著純樸清靜的日子，下田農(nóng)耕看那秧苗在稻田里享受日光浴就是快樂(lè)，每個(gè)人都有不同的快樂(lè)，只是人們往往自尋煩惱罷了。
“天下本無(wú)事，庸人自擾之�！比藗兠刻炜偸沁^(guò)著忙碌的生活，把自己鎖在窄小的空間，在憂愁的國(guó)度里，過(guò)著郁郁寡歡的日子，一點(diǎn)點(diǎn)不如意的芝麻小事就整天愁眉苦臉；和別人意見不合，就悶悶不樂(lè)或破口大罵，甚至大打出手，其實(shí)只要擁有一顆豁達(dá)的心，何處不能怡然自得？
走出戶外，聆聽小鳥在樹上引吭高歌，聆聽天籟，觀察昆蟲在草叢間的一舉一動(dòng)，這何嘗不是一種快樂(lè)？
“知足常樂(lè)，能忍自安”在平凡的生活中，也能找到快樂(lè)。知足，能讓人更加勤儉；知足，人生必能積極、樂(lè)觀。
有人說(shuō)，配帶羅琦珠翠快樂(lè)，也有人說(shuō)，逛街買東西是快樂(lè)，說(shuō)法眾說(shuō)紛紜，但我認(rèn)為可以讀書、寫字是快樂(lè)，如果沒有學(xué)習(xí)就會(huì)變的`愚癡，如果沒有學(xué)習(xí)，不但會(huì)影響別人，自己也會(huì)吃虧，甚至變成社會(huì)的負(fù)擔(dān)，別人見到你，也避之唯恐不及！
快樂(lè)不必跋山涉水去尋找，也不必?fù)]霍萬(wàn)金來(lái)買，因?yàn)榭鞓?lè)就在你我周遭，俯拾即是，朋友！你知道嗎？真正的快樂(lè)是精神上的充實(shí)。知足常樂(lè)，快樂(lè)便能久久不失。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)是每個(gè)人都想、都能擁有的，與家人，與朋友的相處，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能讓我們感知快樂(lè)！下面我來(lái)講講我們家人的快樂(lè)吧。
我上學(xué)期轉(zhuǎn)入白鹿小學(xué)，進(jìn)入了個(gè)完全陌生的環(huán)境，因?yàn)榈诖蝸?lái)到這個(gè)學(xué)校，我感到很孤獨(dú)。可是漸漸地，我的同桌張思睿和我成為了好朋友，老師同學(xué)們處處幫助我，讓我很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們讓我感到了溫暖與快樂(lè)！
我媽媽有好多朋友，她經(jīng)常跟她們聊天，相聚，跟朋友們?cè)谄鹚偸锹冻鲩_心的笑顏，她還說(shuō)，我能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，她更開心快樂(lè)！
我爸爸是名醫(yī)生，每次醫(yī)治好個(gè)病人，得到病人的肯定，他都會(huì)心地微笑。而且，當(dāng)他的`診所連續(xù)六年被評(píng)為‘‘先進(jìn)單位’’時(shí)，他更開心快樂(lè)。
奶奶說(shuō)，每年能與她的同學(xué)聚上次，她就很開心，很快樂(lè)了！
爺爺總是笑咪咪的，他說(shuō)，我們家人平安健康地生活在起，他就感到很快樂(lè)！
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，在我們的生活中處處體現(xiàn)，只要我們用心去體會(huì)，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)將永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊。
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
快樂(lè)是什么？每人心中的答案不樣。小作者通過(guò)對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有自己對(duì)“快樂(lè)”的解讀，告訴讀者個(gè)真理，那就是只要學(xué)會(huì)感恩，用心感受，快樂(lè)就在我們身邊。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，也就各有所得。每個(gè)人生活的環(huán)境不同，經(jīng)歷的人和事也不同，成長(zhǎng)的代價(jià)也就相差甚遠(yuǎn)了。時(shí)間空間的變遷會(huì)改變很多東西，更會(huì)讓諸多美好的事物變得面目全非，無(wú)疾而終。一如年少時(shí)最初的夢(mèng)，一如曾傾心于的某個(gè)人、、、、、、如此這般的'云云種種，都在時(shí)過(guò)境遷中漸行漸遠(yuǎn)漸無(wú)聲，及至被生活淹沒。
小的時(shí)候常盼望著長(zhǎng)大，那時(shí)候也說(shuō)不清長(zhǎng)大了到底有多好，只是想象著長(zhǎng)大了就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，能讓理想成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在想來(lái)，唏噓不止。今天的我們?cè)谀挲g上是真的長(zhǎng)大了，但回望一路走來(lái)的這些年，常會(huì)覺得自己一事無(wú)成、一無(wú)是處的渾渾噩噩就長(zhǎng)大了。當(dāng)年談起理想時(shí)眉飛舌舞的場(chǎng)景在今天想起卻覺得恍如隔世了。隨波逐流里，人還是還是當(dāng)年的那個(gè)人，心情性情卻早已是百轉(zhuǎn)千回、面目全非了。那些豪情壯志早已淹沒在了似水年華里，淹沒在了萬(wàn)丈紅塵中，無(wú)處追尋，也無(wú)從追尋。意識(shí)里、意志上，真的退了。卻還是沒有見到傳說(shuō)中的退一步海闊天空，又開始安慰自己“知足常樂(lè)”起來(lái)�？善椒踩缒阄业娜藗冋娴脑诔�(lè)嗎？知足，是無(wú)計(jì)可施時(shí)的妥協(xié)。而常樂(lè)，是只有自己安慰自己時(shí)最深切的祝福。
人生路漫漫，無(wú)論如何，都不要忘了那些美好的初衷，心唯有所期待，才會(huì)堅(jiān)持著去等待。有失望的落寞，才足以證明當(dāng)時(shí)的希望有多深切。一個(gè)人行走于世間，難免會(huì)經(jīng)歷一些離開陽(yáng)光沒有溫情的日子，記得常為自己點(diǎn)一盞心燈，照亮自己的同時(shí)也溫暖著自己，感動(dòng)感恩感悟常在，素年也就不再空洞寂寞，思緒的游樂(lè)場(chǎng)也就會(huì)永不打烊。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹著，樹上的葉子都變黃了，一片片落下來(lái)，就像美麗的蝴蝶跳著優(yōu)美的舞蹈。
在我們學(xué)校里，每到冬天的這個(gè)季節(jié)，都會(huì)進(jìn)行一樣有意義的運(yùn)動(dòng)----跑操。每天的第一節(jié)課后，就是我們活動(dòng)開始的時(shí)候。
從溫暖的教室里出來(lái)，凌冽的'寒風(fēng)吹來(lái)，鉆到我們的脖子里，我們就像被凍著的小雞一樣，迅速的聚在一起取暖，不由的感嘆一句：好冷�。�
彭老師讓我們排好隊(duì)形去樓下操場(chǎng)。只聽廣播里的一聲哨響，我們立馬隨著廣播里的音樂(lè)動(dòng)了起來(lái)，嘴里喊著口號(hào)，一圈跑下來(lái)就感覺寒風(fēng)沒那么刺骨了，兩圈跑下來(lái)我們的身上都熱氣騰騰的，感覺冬天也不是那么寒冷了，同學(xué)一個(gè)個(gè)也都來(lái)了精神，最后我們?cè)谝魳?lè)聲中結(jié)束了今天的跑操。
跑操----鍛煉著我們，讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一直有一種堅(jiān)韌的力量。讓我們磨練心智，打磨我們的身體，讓我們變得更成熟，也更陽(yáng)光。所以讓我們來(lái)珍惜這跑操時(shí)光吧！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇10
秋天來(lái)了，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們跟著老師去果園玩。
走在路上，我們看見了紅紅的太陽(yáng)，萬(wàn)里無(wú)云的天空，還有一隊(duì)大雁正排成“一”字向南方飛去。
來(lái)到果園，猶如來(lái)到了一個(gè)水果的世界，果園里有蘋果樹、梨樹，還有葡萄架，那又紅又大的蘋果像小妹妹紅紅的笑臉，黃黃的梨則像一個(gè)個(gè)小葫蘆，最可愛的是葡萄，紫瑩瑩的，散發(fā)著誘人的.光。樹下的草叢里還開著許多小野花，五顏六色，非常美麗。天空小鳥在飛，樹上松鼠在跑，草叢里還有小昆蟲不停地叫，果園里真熱鬧。
一到果園，同學(xué)們就行動(dòng)起來(lái)，有的去摘蘋果，有的在撿樹葉，有的在畫畫，還有的跑到草叢去捉蛐蛐。
小紅發(fā)現(xiàn)了一片樹葉，五角形的、紅色，她想；我要把這片樹葉帶回去，做書簽行，做標(biāo)本也不錯(cuò)。這時(shí)，小剛拿著一片樹葉跑過(guò)來(lái)，邊跑邊喊：“快來(lái)看啊，我撿到了一片銀杏樹葉�！�
老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)在摘蘋果，我已經(jīng)摘了幾個(gè)了，但我想要摘一個(gè)最大最紅的。我邊走邊看，終于目標(biāo)出現(xiàn)了，我快步走過(guò)去，伸手把它摘了下來(lái)。
陽(yáng)光在照，秋風(fēng)輕吹，秋天真美好。
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