有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在周?chē)搜劾铮沂菧睾偷�，連語(yǔ)速都是慢的�？墒呛芏鄷r(shí)候，面對(duì)幾十個(gè)孩子，常常會(huì)有無(wú)力感，招架不��；溺水感，將被淹死。
最近一段時(shí)間，孩子們鬧得厲害，走進(jìn)教室，視若無(wú)睹，大聲講話，慢吞吞地拿書(shū)，甚至嗷嗷叫，難道他們認(rèn)為我是他們的同伴？課堂上做小動(dòng)作，無(wú)拘無(wú)束，許多小手千姿百態(tài)地忙碌著自己的事情，晃得我講課注意力不能集中；說(shuō)小話兒成風(fēng)，唏唏噓噓，噓噓唏唏，我似乎覺(jué)得是自己在耳鳴。
再好的脾氣也按捺不住了，我開(kāi)始黑著臉叫：“坐好，閉嘴！”安靜一分鐘，剛往下講課，說(shuō)小話的聲音又開(kāi)始了，他們那么津津樂(lè)道，老師說(shuō)一句，他們能順著老師的話往下說(shuō)兩句，三句，五句……甚至把話題扯到爪哇國(guó)。做小動(dòng)作開(kāi)始了，有幾個(gè)摳手族，不知道手上有什么難以摳掉的東西，不停地?fù)浮Ｓ袔讉�(gè)吮手族，手指頭跟棒棒糖似的，總在嘴里含著。有幾個(gè)玩紅領(lǐng)巾的，扯著紅領(lǐng)巾一角，蕩來(lái)蕩去。有的將紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角系在一起，手摸著系的疙瘩，眼盯著系的疙瘩，好像那是一個(gè)金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲著桌子，說(shuō)小話的，做小動(dòng)作的立刻警覺(jué)抬頭望著我�？墒遣坏饺�，他們的小把戲又開(kāi)始了。
抬眼望去，坐在第一排最北邊的權(quán)同學(xué)小嘴在動(dòng)，和同桌談興正濃，一股怒火油然而生，抄起板擦，張開(kāi)五指，板擦似乎得了命令，飛一般地砸在權(quán)的鼻子上。他“哦”了一聲，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，頃刻，鼻涕只往下流。權(quán)用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，把鼻涕擤了出來(lái)，甩在地上。同學(xué)們瞪大眼睛，齊刷刷地向權(quán)望去。有關(guān)切——權(quán)，疼嗎？有僥幸——幸好老師沒(méi)砸我！權(quán)繼續(xù)用食指快速一上一下揉鼻梁�？吹贸鰜�(lái)，很疼很疼。教室里頓時(shí)靜了，正所謂靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
“請(qǐng)同學(xué)們齊讀《給力‘典’》——”我指揮道。
“我的小表妹今年4歲……”同學(xué)們哇啦哇啦地讀著。我在權(quán)旁邊的過(guò)道走過(guò)來(lái)走過(guò)去，心思再也集中不到同學(xué)們身上了。
我望望權(quán)，他依舊用一只手的拇指和食指上下飛速輕搓鼻翼，我知道那兩根指頭能夠鼻子安撫，可是誰(shuí)又能給權(quán)的心安撫呢？我自責(zé)，我痛恨，我想攬權(quán)入懷，用心告訴他：“對(duì)不起，老師錯(cuò)了！老師不可以這樣！”記得那天跟中學(xué)的王老師聊天，她說(shuō)當(dāng)我們把孩子看成一個(gè)人（其實(shí)，我們現(xiàn)在也把孩子當(dāng)人，只是當(dāng)成了一個(gè)個(gè)小人人兒），他將來(lái)也要娶妻，也要嫁人，也要生子的時(shí)候，我們就不會(huì)跟孩子生氣了，發(fā)怒了。哦，我理解王老師的意思，是要對(duì)學(xué)生更多地尊重�？伤麄兊牡拇_確地是小孩子，成天價(jià)犯錯(cuò)誤。王老師說(shuō)孩子就是在犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，這是他們的特征。王老師講的這些我是有認(rèn)知的，我喜歡孩子，牧羊人牧羊的畫(huà)面千百次在我腦海中浮現(xiàn)，我覺(jué)得我就是那個(gè)牧羊人�？涩F(xiàn)實(shí)是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般聽(tīng)話，牧羊人只要把羊領(lǐng)到水草豐美的地方，羊就會(huì)埋頭吃草，吃飽了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的時(shí)候，但畢竟極少。我的'“羊”是高等“羊”，高等“羊”豈不是需要高等的“牧人”，我是嗎？不是。
說(shuō)話，做小動(dòng)作不是孩子的錯(cuò)，是我的錯(cuò)。我的孩子們是積極、主動(dòng)、自覺(jué)、自愿地在吃“草”嗎？非。他們被我和我的同伴們，還有我的同盟軍——家長(zhǎng)逼迫著，美其名曰“都是為了你將來(lái)好”。誰(shuí)又愿意被迫做事呢？
權(quán)沒(méi)有讀，只是看著手里的書(shū)，而且在看書(shū)后面的文章，不是老師讓讀的《給力‘典’》。我很想知道權(quán)在想些什么，他在恨我嗎？還是他連恨都來(lái)不及狠，只在期望鼻子別疼了，別疼了！還是認(rèn)為這是認(rèn)為老師用板擦砸他是理所當(dāng)然的，因?yàn)樽约赫f(shuō)小話了。我希望權(quán)狠我，而且這種恨最好像無(wú)線電棒棒擊一樣，只要他想一下“我恨你”，我就渾身劇烈疼痛，向恨我的權(quán)求饒“別恨了，別恨了，老師再也不這樣了！”
那么權(quán)說(shuō)小話，不專(zhuān)心聽(tīng)講就聽(tīng)之任之嗎？不是。我們是教育者，當(dāng)孩子走上了岔道，我們必須將他拉回來(lái)，但拉回來(lái)的方法應(yīng)該有多種，不僅僅是用板擦砸。忽想起教育家張文質(zhì)說(shuō)的“第二思維”。他舉過(guò)一個(gè)例子：說(shuō)有一天他出門(mén)把鑰匙忘在家里了，上學(xué)的女兒也沒(méi)帶鑰匙，妻子出差了。怎么辦？從鄰居陽(yáng)臺(tái)上翻到自己家陽(yáng)臺(tái)不就可以拿到鑰匙了。又一想，樓層很高，萬(wàn)一自己沒(méi)翻好掉下來(lái)可就沒(méi)命了。于是想到找個(gè)民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么辦？再想，有困難，找民警。他撥通了民警電話，民警來(lái)了，并且?guī)?lái)了一個(gè)開(kāi)工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，鑰匙當(dāng)然也拿到了，這才是最好的方法。請(qǐng)民工翻陽(yáng)臺(tái)就屬于第二思維，找民警屬于有一個(gè)第二思維，第二思維圓滿(mǎn)地解決了問(wèn)題�，F(xiàn)實(shí)中我們往往更多地運(yùn)用第一思維，憑直覺(jué)處理事情，導(dǎo)致結(jié)果事與愿違。
在對(duì)權(quán)的內(nèi)疚中煎熬著，課也繼續(xù)進(jìn)行著。
“文，你來(lái)說(shuō)�！�
“我取的題目是《麻將患者》，我媽媽愛(ài)打麻將。”
“應(yīng)該叫《麻將奴隸》吧，媽媽被麻將控制了�！睓�(quán)脫口而出。啊，權(quán)說(shuō)話了，而且說(shuō)得那么恰如其分，我的心好受了一點(diǎn)兒。權(quán)博覽群書(shū)，是班里我最佩服的孩子之一。課堂上我無(wú)論講到什么，他都能或解釋?zhuān)a(bǔ)充相關(guān)資料。我送他綽號(hào)——小博士、百科全書(shū)。
“我們?cè)偃サ粢粋�(gè)字取名為《麻將奴》吧，這樣更簡(jiǎn)潔�！蔽艺f(shuō)。
課還在進(jìn)行，我的心在稍微好受一點(diǎn)的情況下一分一秒地挨著。
……
啊，放學(xué)的音樂(lè)鈴響了，要講的內(nèi)容還沒(méi)有講完。我不讓他們下課，非要把內(nèi)容講完。不知又過(guò)了多久，全校安安靜靜的，值周生來(lái)催了，我的內(nèi)容倒也快講完了。
……
“下課吧，權(quán)留下�！蔽艺f(shuō)道。
權(quán)收拾好書(shū)包，來(lái)到我面前：“老師，咋啦？”權(quán)不再搓鼻子了。
我用右手食指輕輕地?fù)崦谋亲�，�?wèn)：“還疼嗎?對(duì)不起，老師不應(yīng)該砸你！”
“老師沒(méi)事兒，不疼了�！睓�(quán)的回答沒(méi)有恨，沒(méi)有怨。那一刻，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，多好的孩子呀！
“哦，排隊(duì)去吧！”我拍拍權(quán)的肩膀，他走了。
從思想意識(shí)里我是愛(ài)孩子的，回顧這一幕，教師暴力的原因在哪里呢？應(yīng)該是教育能力欠缺吧！
那又如何避免教師暴力呢？應(yīng)該多讀書(shū)，勤思考吧！一定會(huì)有更恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天，我去姑姑家玩，照例我都要上樓去表姐那張柔軟的大床上躺一會(huì)，可我卻忘記了表姐今天不上學(xué)，我剛到那屋，就聽(tīng)見(jiàn)表姐說(shuō)：“媽你別叫我了，我不想起床。”“嘿嘿，我今天可撿了一個(gè)大便宜�！甭�(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，表姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，一看是我，哭笑不得地說(shuō)：“今天是我的倒霉日吧，早上，還沒(méi)起床，就被你這個(gè)小丫頭戲弄了�！蔽已肭蟮卣f(shuō)：“表姐，快起來(lái)，我要上你的床上躺一會(huì)。”表姐說(shuō)：“我偏不，除非你找出我們家的'變化，�！甭�(tīng)表姐這樣說(shuō)，我才找起來(lái)。
我樓上樓下地找了起來(lái)，找了幾遍都沒(méi)有找到，可我下定決心就算掘地三尺也要把那變化找出來(lái)。正在我灰心喪氣，正準(zhǔn)備上樓告訴表姐我沒(méi)有找到變化之處時(shí)，我的手觸到了一個(gè)光滑的東西，回頭一看，原來(lái)是樓梯扶手，以前的樓梯扶手都是石膏、水泥，今天怎么那么光滑了？這也許就是表姐說(shuō)的特別之處吧。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴表姐，表姐贊許地說(shuō)：“你真細(xì)心�！边@時(shí)，我也向表姐發(fā)出了疑問(wèn)：以前的扶手那么臟，今天怎么那么干凈了？表姐笑了笑說(shuō)：“這是用潔廁靈刷的，”“潔廁靈，這刷廁所的東西，也能刷樓梯扶手，？”表姐說(shuō)：“這你就不懂了吧，只要細(xì)心什么都能發(fā)現(xiàn)，就像你發(fā)現(xiàn)了我們家的特別之處，不過(guò)，這只是一部分，另一部分是因?yàn)闈崕`能擦干凈更多的東西，所以我們的樓梯扶手才能變的干凈。以后你不管做什么事情，只有多動(dòng)腦筋，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙�！薄爸懒耍蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)呀，只有愛(ài)動(dòng)腦筋，細(xì)心，才能利用一種物品干更多地事。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每天放學(xué)回家時(shí)，一位衣著整齊，銀絲飄飄的和藹老頭兒，總是站在門(mén)衛(wèi)廳外，為人們開(kāi)關(guān)門(mén)，他一副眼鏡架在鼻梁上，讓人覺(jué)得和藹可親。
進(jìn)入小區(qū)時(shí)，我都會(huì)高興的說(shuō)一聲：“叔叔。”我晚回來(lái)時(shí)老頭兒也會(huì)關(guān)切地問(wèn)一聲：“怎么這么晚才回來(lái)�。俊敝苣┏鋈ネ鏁r(shí)，也可以看見(jiàn)那路燈光照射在老頭兒的衣服上，像鍍了一層銀一般，下暴雨時(shí)，他也撐起一把大傘，在雨中屹立，像一座風(fēng)雨無(wú)阻的大山，有時(shí)也開(kāi)開(kāi)玩笑，活像一個(gè)老頑童。
上一個(gè)學(xué)期，快放假時(shí)，學(xué)校的牛奶還沒(méi)發(fā)完，就讓我們自己領(lǐng)一箱回家，因?yàn)槲易约鹤卉?chē)，所以不好拿牛奶，從車(chē)站下去到家的路還很長(zhǎng)，我背著一個(gè)大書(shū)包，抱著一箱牛奶，烈熱當(dāng)頭，我的頭上溢出了小小的細(xì)汗，我好不容易走到了小區(qū)大門(mén)口，老頭兒笑著說(shuō)：“子琪成烏龜啦！”笑著幫我拿起牛奶，說(shuō)“我?guī)湍隳玫侥慵胰��！蔽野俑薪患�，心里甜絲絲的'，想：叔叔真是一個(gè)愛(ài)幫助人的老頭兒。我笑了，甜甜地說(shuō)了一聲：“謝謝叔叔�！薄爸x啥�！彼f(shuō)：“這是我們因該做的�！彼俏覀冃^(qū)的門(mén)衛(wèi)叔叔，一位普普通通的門(mén)衛(wèi)。
我看過(guò)一個(gè)公益廣告，里面有一句話：“鄰里互助，是福�！遍T(mén)衛(wèi)的互相關(guān)心，鄰居的互幫互助，不正驗(yàn)證了這句話嗎？“鄰里互助，是福！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在上一次，我和爸爸一起去了奶奶家。我們和哥哥一起去了附近的魚(yú)塘釣魚(yú)。 我們先拿了一把鋤頭來(lái)到田里，然后開(kāi)始鋤，抓幾條蚯蚓來(lái)當(dāng)誘餌，蚯蚓準(zhǔn)備好了，我們拿著魚(yú)桿和一把米，就出發(fā)了。你們會(huì)想知道這米是什么用的，但一會(huì)你們就知道啦! 我們來(lái)到那個(gè)魚(yú)
- 在上一次，我和爸爸一起去了奶奶家。我們和哥哥一起去了附近的魚(yú)塘釣魚(yú)。
我們先拿了一把鋤頭來(lái)到田里，然后開(kāi)始鋤，抓幾條蚯蚓來(lái)當(dāng)誘餌，蚯蚓準(zhǔn)備好了，我們拿著魚(yú)桿和一把米，就出發(fā)了。你們會(huì)想知道這米是什么用的，但一會(huì)你們就知道啦!
我們來(lái)到那個(gè)魚(yú)塘。首先，我們先把誘餌放到鉤子上，然后用力往外面甩。到現(xiàn)在，我們的法寶--米，就要派上用場(chǎng)了!我們把米撒在魚(yú)鉤子附近的水域上，這樣的話，魚(yú)看到米，也會(huì)過(guò)來(lái)的。好了，我們的準(zhǔn)備工序做好了，要開(kāi)始真正的'釣魚(yú)了。我開(kāi)始釣了，我把鉤子奮力一甩，但還是甩不出去，而爸爸和哥哥已經(jīng)開(kāi)始釣了，我不甘示弱，用全身的力氣拽了出去，終于甩出了五六米。我們坐在椅子上，開(kāi)始垂釣。我開(kāi)始的時(shí)候津津有味的，一直目不轉(zhuǎn)睛看著魚(yú)桿上的浮子，只要一動(dòng)，我就馬上拉上來(lái)，可拉了好幾次，還是沒(méi)有魚(yú)。我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了，看了看爸爸和哥哥，他們還是在那里靜靜地垂釣。我開(kāi)始納悶："姜太公釣魚(yú)，沒(méi)鉤子都能釣到魚(yú)，我有鉤子都釣不到�？赡苁俏壹夹g(shù)太差了!"就在這時(shí)候，我的魚(yú)桿突然重了起來(lái)，我馬上站了起來(lái)，。我預(yù)感到有魚(yú)了!我使勁的拽著魚(yú)，但它游來(lái)游去，把我的桿子拉來(lái)拉去。這時(shí)候爸爸和哥哥看到了，就過(guò)來(lái)幫忙了。爸爸幫我一起拉著魚(yú)桿，而哥哥卻去拉魚(yú)線。眼看魚(yú)已經(jīng)到岸上了，可哥哥一急，線被哥哥扯斷了，魚(yú)馬上一個(gè)屁股跑走了。我失望的回到家，心想：哎，要是釣到了那條魚(yú)，那就好了!
這一次釣魚(yú)，告訴了我，凡事都要認(rèn)真，都要努力!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
它被遺棄在一個(gè)角落里，身上沾滿(mǎn)了灰塵，它的身體極為丑陋，又矮又胖，已經(jīng)用過(guò)幾次了，上面留下了許多燃燒過(guò)了的蠟油凝結(jié)在那根蠟燭上。我有好幾次都想把它扔到外面的垃圾箱，但又總覺(jué)得太浪費(fèi)了，便每一次又留下了它，并把它隨手丟到了一個(gè)角落里，一個(gè)不起眼的地方！
夜黑，我正在津津有味地看著電視。忽然，只聽(tīng)‘咔嚓’一聲，原本明亮的家一下子黑了下來(lái)，這時(shí)我以為是跳閘了，一看外面，原來(lái)是整個(gè)小區(qū)都停電了。不管怎么說(shuō)也應(yīng)該找個(gè)東西，讓屋里明亮一下。
忽然，我想起了閣樓上的那根蠟燭，于是，便摸索著上了樓。過(guò)了一會(huì)，蠟燭沒(méi)有找到，到是找到了一盒火柴。‘噌’我劃著了一根火柴，借助那一點(diǎn)微弱的光，我找到了這被遺棄在角落里的蠟燭，只見(jiàn)它在月光下，好像活了一般以前燒過(guò)的蠟油依附在它的身上，不約而同的形成了手腳的形狀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去活像一個(gè)人在睡覺(jué)。于是，我把它撿了起來(lái)，拍掉了它身上的.灰塵，拿火柴點(diǎn)亮了它。
瞬間，屋內(nèi)亮了起來(lái)。僅僅借助這不到一寸高的蠟燭，照亮了整間屋子。我立刻產(chǎn)生了微微的敬意之情，又對(duì)以前對(duì)它的所作所為感到內(nèi)疚，這種內(nèi)疚是說(shuō)不出來(lái)的，但只能體會(huì)到心里的怦然一動(dòng)，然后劃過(guò)了一絲涼意。
我用手慢慢的捂住了它，輕輕地將它端下了樓。
它一直在黑暗中陪伴著我，一直到來(lái)電，一直到它自己也魂飛魄散。于是，我拿了一根線和它剩下的熱蠟油，再一次鑄成了它，就算是給它的補(bǔ)償吧！
在生活中，任何一件東西都有它自己的用處�；▋洪L(zhǎng)得再好也需要綠葉來(lái)襯托；爬山虎長(zhǎng)得在碧綠，也離不開(kāi)背后默默支撐它的那堵墻。不要認(rèn)為某一個(gè)東西沒(méi)有用，只是你還沒(méi)有用途而已。當(dāng)你有了機(jī)會(huì)或細(xì)心體會(huì)到了就知道了它存在的意義！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
現(xiàn)在，人類(lèi)為了追求科技的無(wú)限發(fā)展，開(kāi)發(fā)了各種資源，像煤，石油，鐵，銅等等。可又有誰(shuí)知道，開(kāi)發(fā)資源不僅僅是為了自己的私求，更是要更好地維護(hù)自然界的平衡呢?
20xx年，表弟來(lái)我家時(shí)，卻發(fā)生了一件讓人目瞪口呆的事：
一年沒(méi)見(jiàn)，一家人和和氣氣聚在餐桌旁是多么快樂(lè)的一件事�？山酉聛�(lái)的一件事卻讓人驚呆了。表弟跳下椅子，一路小跑來(lái)到電視機(jī)旁，從餐巾紙盒中抽出了五、六張餐巾紙，我笑了笑，認(rèn)為他長(zhǎng)大了，知道幫別人帶東西了。
誰(shuí)知道他抄起餐巾紙，往嘴上順勢(shì)抹了抹，邊一記扣殺扔進(jìn)了垃圾筒。
我驚訝的望著姨媽?zhuān)簿褪潜淼艿哪赣H，誰(shuí)知她一臉從容，毫無(wú)夸張之色。
一張餐巾紙，是的.，不算怎樣�？晌辶鶑埬�?多少個(gè)五六張背后，一片森林就這樣消失在人們的面前?!
走在大街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都是果皮紙屑，一張紙，一個(gè)可樂(lè)瓶，就這么躺在那里，靜靜地，靜靜地等待消失。
大家一方面在抱怨全球變暖，環(huán)境污染，可何嘗沒(méi)有污染過(guò)環(huán)境呢?一邊說(shuō)著注意環(huán)保，一邊扔著垃圾，不正是“人是心非”嗎?
所謂環(huán)保，所謂綠色都是為了讓人類(lèi)在地球上更好地生存的基本措施和舉動(dòng)。那么，也讓我們行動(dòng)起來(lái)，去保護(hù)一片片的森林，一條條的河流，一朵朵美麗的小花吧
綠色環(huán)保，人人做起!
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