【精選】二年級(jí)家作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)家作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)家作文 篇1
每次媽媽回到家都要燒飯，洗碗，我想：媽媽上班這么辛苦，回到家還要做家務(wù)。真想給我親愛(ài)的媽媽減輕一份負(fù)擔(dān)。
今天媽媽回到家已經(jīng)很辛苦了，為了讓媽媽輕松一點(diǎn)，我覺(jué)得給媽媽做飯，我首先把今天要燒的菜都用刀子切好，再把煤氣開(kāi)出來(lái)，再點(diǎn)上火，倒上一定的`金龍油，把油燒熱了，不由地發(fā)出“吱吱”的聲音，我就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等它不再冒的時(shí)候，再慢慢地靠近，再把菜放下去，炒來(lái)炒去，悶了一下，香噴噴胡美食出鍋了，我說(shuō)：“你們都快來(lái)嘗一嘗我剛剛做出來(lái)的美食，可香了，過(guò)了一會(huì)兒，我們吃完了飯，我說(shuō)：”你們都來(lái)嘗嘗我剛剛做出來(lái)的美食，可香了！“過(guò)了一會(huì)兒，我們吃完了飯。我說(shuō)：”我來(lái)收拾吧，讓由我來(lái)洗碗吧�！八麄冋f(shuō)：”好呀，真懂事！“
我今天給父母減輕了一份負(fù)擔(dān)，這事讓我感到很開(kāi)心。
二年級(jí)家作文 篇2
今天，媽媽給我們做好了一桌香噴噴的午餐，我們細(xì)細(xì)品味了一番后，媽咪發(fā)言了：“我家的小金豆”，今天該你洗碗了。“ＯＫ！”我爽快的答應(yīng)了。
說(shuō)干就干，我把一摞碗吧抱進(jìn)了廚房，便拿出了一個(gè)油膩的碗，先粘上水，用手開(kāi)始洗呀洗，洗的手上全是油，卻連碗也沒(méi)洗干凈，媽媽見(jiàn)狀便過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“洗碗一定要用洗潔精的嘛！”我便聽(tīng)從媽媽的`“指令”，適量擠了一些洗潔精，洗了洗，嘿！果然沒(méi)錯(cuò)！可洗第二個(gè)碗時(shí)，卻沒(méi)那么乖，由于洗潔精和手太滑，差點(diǎn)把碗摔到地上打了，嚇得我出了一身冷汗，我便趕緊把碗放進(jìn)洗碗池里，碗兒們也乖乖地配合我的工作，再用清水沖干凈，嘿！大功告成！就這樣，我拿著洗潔精把每個(gè)碗認(rèn)認(rèn)真真地洗了一遍，然后又拿清水沖洗了一遍，把碗筷都沖洗趕緊后，我的碗兒們就都洗干凈嘍！它們就像剛洗了澡的“嬰兒”一樣，舒舒服服地躺在了那里。
我今天終于感受到了做家務(wù)的辛苦，我以后一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，不讓父母再那么勞累！
二年級(jí)家作文 篇3
今天是星期天，我做完作業(yè)就鉆進(jìn)房里打游戲機(jī)，忽然從窗口看見(jiàn)李奶奶在“忙手忙腳”地做飯，這時(shí)我想起鄰居李奶奶的兒女都到外地打工去了，正剩下她一個(gè)做“孤獨(dú)老人”，手腳又不方便，再說(shuō)，尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我就立刻跑去李奶奶家?guī)退黾覄?wù)。
剛來(lái)到李奶奶家門(mén)口按門(mén)鈴，李奶奶那顫顫巍巍的身影和她那和藹的笑容出現(xiàn)在眼前，她邊輕輕地用手撫摸我的臉蛋邊客氣的說(shuō)∶來(lái)，到里面坐！”我說(shuō)∶“李奶奶，不用這么客氣，我這次來(lái)主要是想幫您做家務(wù)�！崩钅棠搪�(tīng)后，笑得“見(jiàn)牙不見(jiàn)眼”，“小峰乖，這些家務(wù)活還是讓我來(lái)做吧！”“不要嘛！就當(dāng)給我個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)學(xué)好嗎？”“唔……見(jiàn)你這么乖，那就好吧�！蔽蚁劝牙钅棠痰囊路锤蓛簦缓罅涝陉�(yáng)臺(tái)；然后就去做飯給李奶奶吃；接著用抹布把地板擦干凈……當(dāng)一切家務(wù)活做完的'時(shí)候，我已經(jīng)累垮了，李奶奶見(jiàn)我那辛苦的樣子，就問(wèn)我：“怎么樣？很累吧？”“不，我不累�！边@時(shí)李奶奶的臉色突然變了：“哎……如果我的兒女像你這樣乖就好了！”我連忙安慰她：“李奶奶，你不用擔(dān)心，我相信您的兒女總會(huì)回來(lái)跟你團(tuán)聚的�！薄巴褪沁@樣望了，是了，謝謝你幫我做了這么多的家務(wù)！”“不用謝，尊老敬老是我們中華……”話還沒(méi)說(shuō)完，李奶奶就插過(guò)嘴來(lái)：“中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)嗎？”說(shuō)完我就笑著走了。
我覺(jué)得能幫助到別人，是一件很快樂(lè)的事，因?yàn)樽约菏箘e人快樂(lè)就是真正的快樂(lè)！
二年級(jí)家作文 篇4
這次開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)從二年級(jí)的小學(xué)生變成了三年級(jí)的大學(xué)生了，為了證明在新的學(xué)期里，我有所改變，心態(tài)上變得更加成熟，我就主動(dòng)要求媽媽晚上不要來(lái)接我回家，讓我自己回去。
今天是我獨(dú)自回家的第一個(gè)晚上，放了學(xué)我在老師的帶領(lǐng)下，過(guò)了馬路，向家的方向走去。走在路上，我看著那些戴著紅領(lǐng)巾，被父母接送的.小朋友們，心里充滿了自豪感，因?yàn)槲乙呀?jīng)能夠獨(dú)立的自己回家了。
我們家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn)，大概十分鐘左右，我就能到家了，等我到家了以后，我看到媽媽正在樓下四處張望著，看來(lái)是在等我回家，他看見(jiàn)我以后就飛快的向我跑過(guò)來(lái)，幫我拿在他的懷里，高興的說(shuō)我家孩子終于長(zhǎng)大了，就竟然真的可以自己回家了，本來(lái)我還挺擔(dān)心你找不到回家的路，想讓你試驗(yàn)一下，看來(lái)這次再也不用我擔(dān)心了。
聽(tīng)了媽媽的話，我的心理也十分的高興，我終于得到媽媽的認(rèn)可了，媽媽終于認(rèn)可我長(zhǎng)大了！
二年級(jí)家作文 篇5
星期天的上午，家里來(lái)了位從老家過(guò)來(lái)的客人，自從客人進(jìn)了家門(mén)，爸媽就在廚房里忙起了飯菜。
“�，�，幫我去買(mǎi)瓶橙汁回來(lái)！”媽媽叫道。于是，我便拿著媽媽交給我的20元錢(qián)，去了我家附近的蘇果超市。
一進(jìn)超市，我就直奔賣(mài)飲料的.柜臺(tái)。哇，品種還真不少。我圍著柜臺(tái)轉(zhuǎn)了兩圈，初步選擇了三種橙汁做為候選：一種是1.25升的果粒橙，一種是1.5升的統(tǒng)一鮮橙汁，另一種是1.5升兩瓶包裝的統(tǒng)一鮮橙汁。究竟買(mǎi)哪一種呢？我犯難了。
這時(shí)，心中靈機(jī)一動(dòng)，數(shù)學(xué)課上不是教過(guò)如何計(jì)算商品的單價(jià)嗎？于是，我拿出隨身攜帶的小計(jì)算器算了起來(lái)。第一種橙汁每瓶的價(jià)格是5.7元，那么每升的價(jià)格就是4.56元；第二種橙汁每瓶的價(jià)格是6.1元，那么每升的價(jià)格就是4.06元；第三種橙汁兩瓶的價(jià)格是11.5元，那么每升的價(jià)格就是3.83元。��！原來(lái)第三種最便宜。我毫不猶豫地買(mǎi)了第三種橙汁。
回家后，我將買(mǎi)橙汁的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)我能用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫著做家務(wù)，直夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好女兒。我心里別提多開(kāi)心啦！
二年級(jí)家作文 篇6
童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專(zhuān)悴豢偸钦f(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)
家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)
最近出差給孩子買(mǎi)了系列科普漫畫(huà)書(shū)的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫(huà)的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！
——陳敘冰家長(zhǎng)
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的`思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買(mǎi)老師推薦的好書(shū)，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非�？膳碌摹Ｒ囵B(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)
看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫(xiě)科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書(shū)館還真為孩子找到了童話類(lèi)的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買(mǎi)來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)
我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！
——常家豪家長(zhǎng)
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書(shū)》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類(lèi)科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門(mén)學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)
朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書(shū)津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書(shū)，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書(shū)，我心里踏實(shí)多了，但愿與書(shū)為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書(shū)，體會(huì)書(shū)中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)
二年級(jí)家作文 篇7
星期天，爸爸、媽媽都不在家。我看到家里又臟又亂的，就決定幫媽媽打掃衛(wèi)生。
我急忙拿起笤帚掃地，我把臟東西掃起來(lái)之后，又用鐵簸箕把它收起來(lái)�？墒怯幸恍┧榧埰�，怎么也掃不起來(lái)，我就小心翼翼的用手把它們一片一片的撿起來(lái)。然后我又拿來(lái)拖把，眼睛緊緊的盯住地面，仔仔細(xì)細(xì)得拖了一遍�？粗驋叩酶筛蓛魞舻牡孛妫业男睦锉瘸粤嗣圻�要甜。
爸爸、媽媽回來(lái)了，看到我打掃得這么干凈，就夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“建宇真的長(zhǎng)大了，知道幫助媽媽做家務(wù)了�！�
那天，我真高興�。∫�?yàn)槲抑懒藡寢屍綍r(shí)的.辛苦，我要做個(gè)孝順父母的好孩子。
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