【精華】小學(xué)五年級(jí)作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
浩瀚的星空，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的七彩河，在不停地流動(dòng)著，變化著。
星球就像是其中的流動(dòng)島，也在不停地流動(dòng)著。好多流動(dòng)島旁還�？恐〈l(wèi)星，它們也在不停地工作著，完成它們的使命。
很久很久以前，嫦娥姐姐服了仙藥，被玉皇大帝派來(lái)看守地球流動(dòng)島的小船——月亮。她一個(gè)人坐在月亮船上好孤獨(dú)。王母娘娘見(jiàn)了，用指一點(diǎn)，把星星們都變成了可愛(ài)的.螢火蟲(chóng)。王母娘娘就讓嫦娥姐姐看管這些螢火蟲(chóng)。這群螢火蟲(chóng)們可貪玩了，從這跑到那，玩了幾天，它們玩膩了，纏著嫦娥姐姐帶它們?nèi)ヂ眯�。于是嫦娥姐姐就打算用月亮小船載著螢火蟲(chóng)們?nèi)ヂ眯小＿@個(gè)好消息一傳十，十傳百，好多螢火蟲(chóng)們都搶著登上月亮小船。月亮小船就從原先的眉毛慢慢地變成了一把鐮刀，又慢慢地變成了一只碗，最后，又變成了一塊大大的餡餅……
哦，該起航了，嫦娥姐姐想。于是，她就駕著小船，慢慢地，慢慢地從我們眼前消失了。它們會(huì)去哪兒呢？嗯，它們可能去了玉皇大帝的宮殿，它們可能去了太上老君的煉丹房，它們可能去了七仙女的花園……螢火蟲(chóng)們玩累了，嫦娥姐姐又把它們帶了回來(lái)，那條月亮小船，又慢慢地，慢慢地出現(xiàn)了。
就這樣，嫦娥姐姐每個(gè)月都要帶螢火蟲(chóng)們出去玩一次，每年農(nóng)歷八月，是嫦娥姐姐最最忙的時(shí)候。
啊，多么神奇的月亮小船啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
美好的時(shí)光總是那么快，歡樂(lè)愉快的暑假轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。金秋九月，果香四溢，我們有幸參加了學(xué)校新學(xué)年舉行的新生入學(xué)儀式。
早讀課剛剛結(jié)束，校園里的音樂(lè)聲準(zhǔn)時(shí)響起。班主任親切地對(duì)我們說(shuō)：“新生入學(xué)儀式馬上開(kāi)始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，以昂揚(yáng)的姿態(tài)，飽滿(mǎn)的熱情，給一年級(jí)小朋友贈(zèng)書(shū)，共沐書(shū)香�！蔽已杆僬砗眯厍暗�'紅領(lǐng)巾，捧著提前精心準(zhǔn)備的幾本書(shū)，心情激動(dòng)地跟著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上。
我們一對(duì)一站在一年級(jí)小朋友的身旁。見(jiàn)到我們，他們有的在輕聲耳語(yǔ)，有的把小指頭放在嘴里，有的好奇地東張西望……好像不知道來(lái)操場(chǎng)是干什么的！當(dāng)音樂(lè)停止，我們迅速挺直腰桿，升旗儀式、校長(zhǎng)講話(huà)、新生發(fā)言……儀式在有序進(jìn)行。當(dāng)喇叭里莊嚴(yán)地宣布：下面請(qǐng)高年級(jí)大哥哥大姐姐向一年級(jí)小朋友贈(zèng)書(shū)！我彎下腰，鄭重地把聚著體溫的書(shū)贈(zèng)送給身邊的小弟弟�？墒撬纱箅p眼，仰望著國(guó)旗，仿佛在思考著什么！我連忙捅了捅他，這才回過(guò)神來(lái)。我開(kāi)心地對(duì)他說(shuō)：“這些是我最喜歡的書(shū)，現(xiàn)在我把它送給你，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，放飛夢(mèng)想！”
這時(shí)候我突然想起一年級(jí)時(shí)的我，不是和這些小弟弟一樣嗎？不太懂規(guī)矩，也不大知道什么叫感恩。而今我已成為一個(gè)合格的小學(xué)生，不禁暗暗自豪。
參加新生入學(xué)儀式，讓我回憶起自己的過(guò)去，讓我想起要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)求知！我希望一年級(jí)小朋友跟我們一起在這美麗的校園里愉快學(xué)習(xí)，放飛夢(mèng)想！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在海南，公路旁，園林里，大街小巷邊，都能看見(jiàn)一棵棵挺拔的身影——椰子樹(shù)，它們像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，也如勤勞的農(nóng)民，奉上沉甸甸的.果實(shí)貢獻(xiàn)人間。椰子樹(shù)上還有很多小鳥(niǎo)，來(lái)往在樹(shù)梢之間，個(gè)個(gè)生龍活虎、活蹦亂跳。
來(lái)到海南熱帶飛禽館，在門(mén)口兩旁的鳥(niǎo)兒石像雕刻得栩栩如生，一旁水池中噴涌的水，更為這里增添了一道風(fēng)采。
邁進(jìn)大門(mén)，眼前一片綠色，樹(shù)上傳來(lái)陣陣悅耳的鳥(niǎo)聲。走到中間，一群美麗的白鴿在路中間肆意地走著，它們好像一點(diǎn)都不懼怕我們，它們津津有味地吃著食物，不時(shí)還扭過(guò)頭瞅我們。
來(lái)到鳥(niǎo)兒劇場(chǎng)，一場(chǎng)精彩的小鳥(niǎo)表演正等著我們，調(diào)皮的小鳥(niǎo)玩著滑滑梯，跳著舞，它還是位環(huán)保小衛(wèi)士呢，它居然在認(rèn)真地將垃圾回收、歸類(lèi)，還有只小鳥(niǎo)會(huì)說(shuō)話(huà)，正和我們說(shuō)著新年快樂(lè)。各種表演看得我們眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
站在一月里，看過(guò)冬天的最后一場(chǎng)雪，望著光禿禿的枝頭想，春天是不是又臨近了一步;站在二月里，看那綿綿春雨潤(rùn)出盛世繁華。此時(shí)，又見(jiàn)枝頭吐新綠，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地被春天喚醒了。
曾經(jīng)的冬天，自己信誓旦旦的誓言，如今的新春，自己無(wú)奈搖頭的失望;曾經(jīng)的冬天，枯葉歸根，一顆顆老去的樹(shù)，現(xiàn)在在的春，一個(gè)個(gè)新生的嫩芽，一顆顆鮮活的樹(shù)。
在曾經(jīng)的十一月，那是我的低潮期，因?yàn)槌煽?jī)的得不提高，學(xué)校又發(fā)生了種種事件，那個(gè)時(shí)候，我真的覺(jué)得這個(gè)冬天很冷很冷，又一次，走在一條小道上，看著那枯黃的小草，干枯的'樹(shù)枝，想著這幾天的事，心中憤憤不平，便嘲諷道：“在這個(gè)寒冬里，怎么可能會(huì)春的色彩，而這一顆顆枯干的樹(shù)，又怎么可能會(huì)有一天換上新的生機(jī)。”一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝和小草在風(fēng)中晃動(dòng)，似乎在回應(yīng)我，不知是贊同還是否認(rèn)。帶著失望我離開(kāi)了小道，就以這種心態(tài)我大概又渾渾噩噩的過(guò)了四個(gè)月。
偶然有一天，我突然又想起了那個(gè)小道，帶著一種復(fù)雜的心情來(lái)到了這里，突然，眼前的景象使我驚呆了，原來(lái)還是枯黃的小草，現(xiàn)在竟已長(zhǎng)出嫩綠的芽，那原來(lái)已經(jīng)枯干的樹(shù)枝，現(xiàn)在竟也有了生機(jī)，突然發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)月這里變化很大。也突然發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)月，我還是一樣的失落，沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。我一直不明白，為什么春天可以走出冬天，讓人們看見(jiàn)希望?
直到有一天，我在路過(guò)某公園的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一朵正在開(kāi)放的迎春花，它慢慢的展開(kāi)花瓣，一點(diǎn)點(diǎn)抖掉身上的露水，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，花瓣合攏了一下，但在寒風(fēng)過(guò)后，又慢慢開(kāi)放。
我明白了，原來(lái)，春天戰(zhàn)勝了寒冬，才有了今天這番欣欣向榮的景象，春天，她不在乎我的輕蔑，不在乎冬天的強(qiáng)大，也不在乎老樹(shù)的頑固，毅然的鉆進(jìn)每一個(gè)無(wú)生氣得角落，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)生機(jī)與希望。
想著小道的煥然一新，想著迎春花開(kāi)放時(shí)的堅(jiān)韌，再想著春天和寒冬，我豁然開(kāi)朗，不覺(jué)加快了腳步。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雪是美的。我一向喜歡下雪。
那年冬天，潔白的大雪飄然而至，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，給這人間帶來(lái)了無(wú)限美的遐想。
我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在這樣的天氣買(mǎi)一本自己心儀的好書(shū)，是再美不過(guò)的事。過(guò)馬路時(shí)，我們看到一位年紀(jì)很大了的老爺爺，老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，衣服上全是補(bǔ)丁，而且穿得也很少，他每蹬一下自行車(chē)，就要不停的喘氣，蹬得又慢又累，突然，一輛電動(dòng)車(chē)駛了過(guò)來(lái)，明顯闖了紅燈，老爺爺想剎車(chē)，但電動(dòng)車(chē)開(kāi)得太快了，再加上老爺爺行動(dòng)不便，電動(dòng)車(chē)一下碰到了自行車(chē)的前車(chē)輛，老爺爺連人帶車(chē)一同翻了過(guò)去，倒在了雪地里，好半天也爬不起來(lái)，一邊哎呦，哎呦的痛苦呻吟著，一邊向周?chē)娜饲笾骸罢l(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀……”周?chē)?人有的向老爺爺投去同情的目光；有的好像什么也沒(méi)發(fā)生，什么也沒(méi)看見(jiàn)一樣，照樣我行我素，要往東走的往東走，要往西走的往西走；有的甚至還嘲笑老爺爺……總之，沒(méi)有一個(gè)人愿意站出來(lái)扶老爺爺起來(lái)或者安慰老爺爺。這時(shí)，一位青年男子從人群中走出來(lái)，他頭發(fā)蓬亂，皮膚黝黑黝黑的，但五官端正，眉頭緊鎖，顯得特別威風(fēng)，他走向老爺爺，然后蹲下里，扶起躺在地上的老爺爺，替他吹去身上的雪，然后關(guān)切地問(wèn)老爺爺：“怎么樣，有沒(méi)有受傷？要不要帶您去一樣？如果不要，就讓我送你回家吧，行不行？……”都分不清那位年輕的男子是不是老爺爺?shù)膬鹤恿恕＠蠣敔敻屑さ恼f(shuō)：“謝謝你呀，年輕人，我都不知道該怎么報(bào)答你了�！薄安挥弥x，尊老愛(ài)幼是應(yīng)該的�！比缓�，那位年輕男子一手推著老爺爺?shù)淖孕熊?chē)，一手?jǐn)v扶著走的一瘸一拐的老爺爺，走出了人群。人群慢慢退去，而我卻望著那兩人漸漸遠(yuǎn)去的背影默默靜立。直到媽媽喊了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)。
雪還在下，晶瑩剔透，不時(shí)簌簌地歌唱。我聽(tīng)懂了那歌聲，那是一首心靈的贊歌……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天，天是氣晴朗，主人帶著加菲貓去海邊玩，主人躺在沙淮上，用沙子埋住自己的身體，望著藍(lán)藍(lán)的天空，感到非常愜意，對(duì)加菲貓說(shuō)“這就是人生，你說(shuō)了，加菲貓？”主人見(jiàn)加菲貓不回答，就說(shuō)：“熱帶海濱是是放松身心的好地方。”加菲貓把頭搖的像潑浪鼓嘆了一口氣，心想：“我和你的心情完不相同，我就象在監(jiān)獄里一樣，肚子好餓啊！”主人看懂加菲貓的心事，就讓加菲貓到海里去游泳“明年在說(shuō)吧�！�
加菲貓滿(mǎn)不在乎，有氣無(wú)力地說(shuō)著。又懶洋洋地躺在主人身邊。這時(shí)主人向海里看了看，伸了伸舌頭，說(shuō)：“啊！海里好多魚(yú)！”剛才還有氣無(wú)力的加菲貓一跳三尺高：“為什么不早點(diǎn)告訴我��！”只聽(tīng)“啪”的一響，加菲貓就無(wú)影無(wú)蹤，在海里加菲貓看到許多魚(yú)，加菲貓看見(jiàn)一只大鯊魚(yú)，心想：“這樣的魚(yú)，主人一定會(huì)高興�！辈还�3721，就沖過(guò)去抓大鯊魚(yú)，主人說(shuō)“唉，貓終歸是貓，單純的`貓，單純的事，一聽(tīng)說(shuō)有魚(yú)就讓它這樣高興。
哈哈哈，好笑，真是好笑！”
“主人我給你弄魚(yú)來(lái)了！”加菲貓喊。主人回頭一看，一頭大鯊魚(yú)正虎視眈眈望著他，主人大喊“救命”連滾帶爬地跑了，加菲貓把大鯊魚(yú)一個(gè)人解決了，唱著小曲回家了。
這個(gè)故事告訴我們：不要在別人面前賣(mài)弄自己的學(xué)問(wèn)，要大智若愚，不然只會(huì)弄巧成拙，不是嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人的童年都有著許多令人難忘的記憶，我的童年里有一盞燈使我無(wú)法忘懷，如同黑夜里唯獨(dú)的一顆星星，照亮一切黑暗。
小的時(shí)候，父母要求我養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，單獨(dú)為我準(zhǔn)備了一個(gè)房間，讓我自己睡覺(jué)。我立馬否決：“不要，為什么要讓我自己睡，我還這么小，只想和媽媽睡。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“寶貝，你今天還和媽媽一起睡，但是明天你一定要自己睡覺(jué)，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立�！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。
第二天很快就到了，我該遵守承諾了，可我總是有些不舍，而且我特別怕黑，平常總是無(wú)所謂地去看一些鬼故事，到了只有自己一個(gè)人的時(shí)候就非常害怕。我走到屬于自己的那個(gè)房間門(mén)口，夜幕降臨，媽媽幫我打理好房間的一切，我站在房門(mén)口，遲遲不敢邁出那一步，這時(shí)媽媽走向我：“你昨天不是答應(yīng)我要自己睡覺(jué)嗎？難道你要不守信用嗎？我不是經(jīng)常告訴你做人要守信用嗎？你應(yīng)該為自己說(shuō)過(guò)的話(huà)負(fù)責(zé)�！蔽姨痤^看著媽媽?zhuān)骸笆堑�，我�?yīng)該守信�！蔽�?guī)е睦锬菐追植话�，抬腳走進(jìn)房間，心一個(gè)勁兒地跳，我想平復(fù)一下自己的心情，可是心還是“怦怦”直跳，我看著門(mén)口的媽媽?zhuān)怨缘靥稍诖采�，不想讓媽媽失望�?/p>
媽媽離開(kāi)了，房門(mén)關(guān)上了，我一個(gè)人躲在被子里，淚水不受控制的滑落，渾身不停地冒汗，在這時(shí)，從被子的細(xì)縫閃現(xiàn)出微弱的光，我打開(kāi)了被子，看到母親敞開(kāi)了門(mén)，把一盞小臺(tái)燈擺放在門(mén)口，我想著：這盞燈是什么時(shí)候買(mǎi)的，我一點(diǎn)印象也沒(méi)有，是媽媽特地買(mǎi)來(lái)放在我房間的吧，媽媽居然知道我怕黑啊。我看著那盞臺(tái)燈發(fā)出的微弱的'光，閉上了眼睛，沉浸在燈光和母愛(ài)中緩緩入睡。
那一盞燈，就好似黑夜里唯一的星星，能照亮我前行的路。在我們的成長(zhǎng)道路上，總有一個(gè)人，默默跟在你身后，提著一盞燈，在你最無(wú)助的時(shí)候，為你照亮前行的路，陪著你一直走到終點(diǎn)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：我們不怕風(fēng)。
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿(mǎn)厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，但然而，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái)，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干然而良好的木材，又能夠造紙;松樹(shù)的葉子能夠提煉揮發(fā)油;松樹(shù)的`脂液能夠做松香、松節(jié)油;它的枝和根還然而很好的燃料，能夠用它做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。夏天，它撐開(kāi)一把大傘，讓人們乘涼松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但然而為了人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈，做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
這個(gè)暑假我有非常多的有趣的事情，其中“抓魚(yú)”，非常快樂(lè)。
今天，天氣格外的炎熱，我、舅舅、弟弟和哥哥，四個(gè)人去方山的小溪抓魚(yú)。
我拎著水桶和大家沖到小溪邊。不過(guò)一會(huì)兒，我們就開(kāi)始抓了。我卷起褲角走到較深的.地方，我的目光追隨一條深黑的小魚(yú)，開(kāi)始，我慢慢地悄悄地繞到他后面，它好像發(fā)現(xiàn)了我，游到另一塊大石頭上，我小心翼翼地把雙手伸到它兩邊，然后一下子合攏，唉！真可惜，給它逃了。“不要沮喪、也不要灰心，慢慢地就會(huì)適應(yīng)起來(lái)的�！本司擞H切地對(duì)我說(shuō)。
第二次，我發(fā)現(xiàn)了一條很大的魚(yú)，差不多有我的手掌那么大。我心想：“這次一定要把它抓到，如果抓到這條魚(yú)，舅舅一定會(huì)夸我的。”這次我從它上方“攻擊”，那條魚(yú)好像太肥了，反應(yīng)也不快。我迅速兩手一抓，抓住了，它拼命的掙扎著，我死死地抓住它，跑到水桶邊往里扔，還歡呼著：“我抓到大魚(yú)了！我抓到大魚(yú)了！”他們說(shuō)：“我們都捉到這么多了，你才一條。”我數(shù)了數(shù)他們的，多的有八九條，少的也有三四條。我要加把勁了，不然就要被他們嘲笑了。
我又認(rèn)真的捕捉起來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)了一條小泥鰍，這只泥鰍也夠小的，比我的小拇指還小，我想：“算了，這條太小了不要好了�！比缓笪矣窒�，這么小總比沒(méi)有好。我輕松地抓到這條小泥鰍。接著，我又捉到了好多小魚(yú)，有小田魚(yú)、小花魚(yú)……最后，快三點(diǎn)半的時(shí)候，我們把抓到的魚(yú)拎回家了，我們比了比，我還是比較少的了，但我心里依然興奮。
這個(gè)暑假給我?guī)?lái)了許多的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
享受閱讀，閱讀便如一首歌、一杯酒，便像一首詩(shī)、一杯茶……
享受閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流。我為李清照“人比黃花瘦”的傷感而嘆息，為王維“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”的友誼而感動(dòng)，為林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”的柔弱而憐惜……這些都使我的心為之一顫，被他們所感動(dòng)。
享受閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)稠。我從李白的“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”中感受到月下花園中詩(shī)人獨(dú)自飲酒的情景，為李白的孤獨(dú)而嘆息。從蘇軾的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”中感受到了他對(duì)胞弟蘇轍的無(wú)限思念，為蘇軾的豁達(dá)而折服。
享受閱讀，閱讀便像一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意難盡。我們知道“不為五斗米而折腰”的五柳先生的故事，但誰(shuí)能真正理解他被貶時(shí)的無(wú)奈與凄涼？那種有抱負(fù)卻無(wú)處施展，有才能卻無(wú)用武之地的憤懣難平之心又有誰(shuí)能夠了解？“羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”，已經(jīng)給我們塑造出一位儒雅飄逸的文人形象，但他的意氣風(fēng)發(fā)、聰明智慧又何以體現(xiàn)呢？
享受閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿(mǎn)口情悠悠。從蘇軾的'“酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶”中我感受到了淳厚的鄉(xiāng)村風(fēng)味。“春風(fēng)解腦詩(shī)人鼻，非葉非花自是香”則將茶的韻味描繪得淋漓盡致。
享受閱讀，便是享受人生的每一分一秒，享受世間的一草一木！
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