實用的四年級的作文匯編5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
今天下了一場鵝毛大雪，一片一片的小雪花在空中飛舞。
小雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了白色的婚紗，小雪花落到屋頂上，屋頂就像戴上了白白的帽子。小雪花落在大地上，大地就像披上了白白的羊毛毯。
我伸手接過一片小雪花，想數一數它有幾片花瓣。可是，落在我手中的'時候，就融化掉了，變成一顆小水珠了。
小朋友們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。我也院子里堆了一個胖雪人，大大的腦袋，小小的眼睛，紅紅的鼻子。我還給它帶上了紅領巾，就像一名少先隊員。
我喜歡下雪，我愛這場大雪。
四年級的作文 篇2
幸福的時光總是在我們美好的童年，在童年的時候，許多快樂事讓我們難忘。就像一塊一塊的海貝，五彩繽紛，其中有一塊讓我記憶猶新。記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的`桔樹，我經常拿小刀在樹干上刻了個記號，天天去測量自己是否長高�？粗粭l條橫線，我真盼望快快長高。有一天，我忽然發(fā)現自己比那記號矮了。天��！難道我倒著長了？我心里害怕極了，連忙跑去問媽媽:"媽媽，為什么別的小伙伴都長高了，我怎么變矮了?"媽媽忙放下身邊的活，把我放在椅子上問:"為什么這么說啊!"我忙跳下椅子，拉住媽媽的手，把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高，可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了。"我邊說邊在樹上指出那兩條橫線。媽媽聽了我的話，又看了看樹，沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來，笑得都直不起腰來，眼淚都出來，拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以后可別做這種傻事嘍。”我恍然大悟，原來不是我矮了，而是樹高了。之后我又高高興興去找同學玩了。
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐。像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶。
我的童年就是這樣美好，那就是我。
四年級的作文 篇3
夏天的雨就是急性子。很涼，又很密。
這么有個性的雨肯定就是夏雨�！芭�，啪，啪，”這么蒼勁有力的聲音恐怕只有夏雨才這么迅猛。
天空突然烏云密布，說著雨就下來了。夏天的雨什么時候下就是誰也說不準的。電閃雷鳴，風雨交加，擎著雨傘也會感到夏雨的冰涼。人們心慌神亂，愁的就是：誰來給我送傘，雨快停吧！在燈光下，雨接二連三不停地下著。像一個活靈活現的孩子撲進大地媽媽溫暖的懷抱。
緊接著，雨越下越急，街上人煙稀少，車輛也少了，雨滴就像一只向往藍天的小鳥，參差不齊下著。在農田里，雨滋潤著如饑似渴的'莊稼；在泥土里，雨澆灌著枯枝敗葉的花朵，這可真就是場“及時雨”，如早一分下雨，有可能會枝折花落。遠望朦朧的雨中，也會倍感寒冷。
最后，雨漸漸停歇了一會兒，太陽撥開密如蛛網的烏云，一切開始了新的模樣。又就是一天的到來，又就是一個新的開始，來吧，一起努力吧！打來心靈的一扇窗，你會感到雨清新的空氣，清香的泥土，嶄新的高樓大廈，世界煥然一新。
雨來的那么快，走得那么急，正應了那句話：來也匆匆，去也匆匆。雨多么的美，美的并不空洞，叫人心中倍感親切舒服，雨像趕著買新鮮蔬菜的婦女，雨讓大地上的生物得到久違的甘霖。這夏天的雨�。∧阕屛以趺撮_口好呢！
我愛夏雨！
四年級的作文 篇4
同學們都有自己夢寐以求的教室吧，是什么樣的呢？是派對型的還是鬼屋型的？接下來我來告訴你們我心中的教室吧。
我心目中的教室是一個會飛的教室，上面綁著一堆大大的氣球，能把教室飄起來！教室分兩層，下面一層是主控室，主控室是用來操縱氣球的，上學的時候這個教室會停在一個固定的地方，垂下一個梯子接同學們上來。上面一層是上課的地方，里面非常神奇，老師講課的時候，講桌上的凹槽放了很多粉筆，如果凹槽里的粉筆用完了，只要輕輕按一下旁邊的紅色按鈕，講桌旁邊就會出現一個電腦面板，老師只要在面板上輸入粉筆的根數與顏色，然后按下確定鍵，凹槽里立馬就會出現數量與顏色相符的粉筆。當老師講完課以后，只要按一下黑板旁邊的綠色按鈕，就會有一個黑板擦自動把黑板擦得干干凈凈，老師和值日生再也不用擔心黑板擦不干凈了。
再來講一講我們的課桌吧，課桌右上角有白色和藍色兩個按鈕，按下白色的按鈕，課桌旁邊立即彈出小熊文具盒，盒子里面裝滿事先準備好的文具，按下藍色的按鈕的話，桌子的另一邊會彈出一個大盒子，里面裝的是課本，這些文具和課本如果不小心被你弄丟了，系統會自動補上缺失的課本和文具，同學們再也不用擔心丟東西了。
我們的椅子更神奇，只要你坐姿不對，旁邊就會突然彈出一個機械手，會強行把你糾正到一個正確的坐姿（聽起來有點嚇人吧）。
接下來，再講講我們進出教室的門。上課前，老師只要輕輕點一下門旁邊的橙色按鈕，教室門就會立即打開，當上課時間一到，門自動搜索遲到的'同學，只要探測到一個遲到的同學，門就會立即關上，旁邊會彈出一個彩蛋抽取器，讓遲到的同學隨機抽出一個彩蛋，遲到的同學必須打開彩蛋，里面顯示對遲到同學的懲罰，當放學的時候門就會自動掃描那位遲到的同學，并查看這位同學是否完成了懲罰，如果沒有完成的話，當這位同學接近門的時候，門就自動發(fā)出警報，叫來老師，直到這位同學完成懲罰之后才解除警報，才能出門回家。
教室里配備了非常結實牢固的值日工具：掃帚、拖把等都非常結實，根本不用擔心用壞了。另外，值日生是會被門監(jiān)視的，只有值日生做完清潔衛(wèi)生之后門才能打開讓值日生出去。
這就是我心目中神奇的教室，怎么樣，有沒有心動？你心目中的教室是什么樣的呢，也請給我講一講吧。
四年級的作文 篇5
溫暖冬季，盎然春季，炎熱夏季，豐收秋季，不管是哪一個季節(jié)，我們都離不開書香，散發(fā)出書香的花兒，一年四季都在開放！
今天，我認識到了，懂得了前所未有的知識，“叮鈴鈴——”一陣鈴聲過去后，都安靜了下來，只見老師緩緩走來：“今天我們講一篇童話，同學們先分好小組……”
我心想，老師講的那篇《犟龜》，不就與《龜兔賽跑》類似嘛，有什么好講的。這種無聊的童話不是小學生學的'嗎？
不久后，同學們各自分好了組：組名，組長，書記……都安排妥當，我認為這樣互相學習還挺有趣的，殊不知，我竟會沉醉在這課堂上。
老師黑板上展示出問題，讓小組討論，到時侯，哪個組搶答，其他組能補充，就能加分，落后的組有罰，得分最高的有獎，這樣我不禁兩眼發(fā)亮，我們不斷討論，搶答，我們組得分始終第二，同學們都熱情發(fā)表意見，每個小組都處于“逆水行舟，不進則退”的狀態(tài)。你一言，我一語，充滿了歡笑，就連老師也笑起來，我們語文老師是教導主任，整天一副“撲克臉”他笑起來還是很好看的，這節(jié)課令我永生難忘，既充滿歡樂，也學到了知識。
這，就是課堂上的精彩！就像書香的花兒！
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