關(guān)于小學(xué)生四年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
在寒冬里,在茫茫一片白雪中,透著一抹淡淡的粉,那就是梅花。
在梅花盛開(kāi)的月份,萬(wàn)物都在沉睡之中。只有她在寒冬中悄悄開(kāi)放。我在晨練的時(shí)候,忽然看見(jiàn)雪中一個(gè)粉中透紅的圓形片狀的東西。走近一看,竟是一片掉落的梅花瓣。而它的不遠(yuǎn)處,就是一樹(shù)梅花!我驚嘆了,一朵朵嬌艷的小花,竟能在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下生存。讓我不由敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)。
我在上海的時(shí)候,養(yǎng)過(guò)一盆梅花。我發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)精心養(yǎng)殖的梅花,比室外的梅花盛開(kāi)的更鮮艷。于是,我把家中的梅花移植到了小區(qū)的花壇里。幾天后,我再次經(jīng)過(guò)花壇時(shí),發(fā)現(xiàn)梅花凋謝了!看來(lái)只有野生的梅花才生命力旺盛吧!
野生梅花有一種讓人佩服的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)不屈,從不放棄。我一直都在向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?梢恢币矝](méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。大概是因?yàn)槲业牟粓?jiān)持吧。我不由想起一句格言:“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我要把它作為我的座右銘,在今后遇到困難時(shí),堅(jiān)持再堅(jiān)持,用我的努力克服一切困難。梅花的堅(jiān)持,給了我,給了所有人一個(gè)警示,一個(gè)告誡,一顆堅(jiān)持的.心。
梅花,我的榜樣,我向往它那頑強(qiáng)不屈的精神。只有擁有梅花這種高貴品質(zhì)的人,才稱(chēng)的上是真正的人!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
愛(ài)就在身邊淅淅瀝瀝的小雨洗去纖纖的塵埃,天空透出清麗的模樣。尋尋覓覓到世外桃源,卻因?yàn)檠舆t的到來(lái)而悻悻不語(yǔ)。從曲徑通幽處發(fā)現(xiàn)了它的入口——蒼翠的環(huán)山伸出雙臂將它緊緊的環(huán)抱住,只留下小小的隙縫容我們擠進(jìn)。即使是這樣,也感謝造物之主的厚愛(ài),可以置身于這片蔭綠。嬌嫩的灌木叢吐著新綠,偶爾點(diǎn)綴些淡淡的小花。一切都像剛洗過(guò)的一樣,甜甜的涼風(fēng)將綠葉上的露珠抖落到褐灰色的石板路上,小路染成溫潤(rùn)的赭褐色。踏著柔軟的小路,左手?jǐn)y著親情,右手牽著愛(ài)情。我已擁有整個(gè)世界。像以往一樣,父親大步走在前面,我挽著母親安靜的跟在后面。而他不知何時(shí)卻從靠山的一邊繞到崖邊的護(hù)欄,母親抬起頭微笑的望著我與他。眼中閃動(dòng)著久違的幸福的光,眼角的皺紋格外美麗。我們沿著小路的階梯向上攀登,仿佛每登上一個(gè)臺(tái)階就離幸福更近了一步。父親在幸福的階梯駐足,我們緊跟過(guò)去。為飛瀉的瀑布的雄偉氣勢(shì)所吸引。它飛濺出的每一顆水珠如同鉆石般晶瑩耀眼,不由得讓人駐足攝影留念。母親提議在瀑布前照相,父親卻說(shuō):“讓孩子們先照吧!蔽遗c他不好意思的站在瀑布腳下,冰涼的水花碰觸著我們的肌膚,涼爽而愜意,他輕輕的為我擦拭落在頭發(fā)上的水珠。父親迅速按下快門(mén),將這一刻封存在照片里。
這幸福的階梯,承載著純潔的心,真摯的`愛(ài)。這里沒(méi)有生離死別的親情,也沒(méi)有拜金式的浪漫愛(ài)情,但我依然感受的到,那顆樸實(shí)的心。真誠(chéng)的愛(ài)。原來(lái)幸福可以很簡(jiǎn)單,一抹愛(ài)憐的眼神,一絲欣賞的笑容,一縷輕輕的撫摸。都可以令人陶醉其中,愛(ài)在其中。漸漸的細(xì)心的你一定會(huì)發(fā)現(xiàn):愛(ài)就在身邊。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
沒(méi)事的時(shí)候,我總坐在教室透過(guò)窗戶看窗外的學(xué)校,總暢想著未來(lái)新學(xué)校的樣子,暢想著未來(lái)我畢業(yè)后學(xué)校會(huì)慢慢變成什么樣子呢?也暢想著班級(jí)各個(gè)角落的變化……
20xx年我再次來(lái)到了我們的學(xué)校,走進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇,旁邊有一個(gè)控制校園環(huán)境的`透明方格。別看這個(gè)透明方格不起眼,你只要對(duì)這個(gè)方格說(shuō)出你喜歡的環(huán)境它就能給你變出模擬的情景。
接下來(lái),來(lái)到了學(xué)校的教室,教室里有一個(gè)透明的板,這個(gè)板浮在空中,上面有好多字,浮板旁邊有一個(gè)按鈕是用來(lái)開(kāi)關(guān)浮板的。浮板的下面有一個(gè)話筒,你只要對(duì)著話筒說(shuō)話,浮板上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字。學(xué)生的課桌更是不同凡響,怎樣不同凡響呢?聽(tīng)我給你一一道來(lái)吧,每一個(gè)課桌都安裝了監(jiān)視裝備,如果你考試的時(shí)候作弊或做作業(yè)不認(rèn)真的話監(jiān)視裝備就會(huì)懲罰你,學(xué)生的課桌可都是平板電腦呢!你只要對(duì)著平板電腦說(shuō)話,平板電腦上就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的字,學(xué)生的椅子上有一個(gè)遙控器可以控制前后左右,怎么樣?厲害吧!
這就是我們未來(lái)的學(xué)校,干凈、透明、先進(jìn),你被它吸引了嗎?
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,住著許多戶苗族人家,只有一個(gè)名字叫小芬的和她的.媽媽是漢族人。
有一次,小芬放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)以后,她就把家里打掃得干干靜靜的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)事做時(shí),小芬看見(jiàn)了隔壁王奶奶正在忙這忙那。小芬想:王奶奶年紀(jì)大了,身體不好使,小芬就決定幫助王奶奶做事。那小芬還小,只能擦擦桌子或干什么的。這時(shí)王奶奶出來(lái)對(duì)小芬說(shuō):“小芬,謝謝你!”小芬害羞地回答道:“不用謝。王奶奶。”
回到家里,小芬把這件事告訴了她媽媽?zhuān)瑡寢屝χ嬖V小芬一定要多幫助王奶奶。
于是,小芬每天回家做完作業(yè)都會(huì)去幫助王奶奶家?guī)椭跄棠套黾覄?wù)。把她當(dāng)成親奶奶來(lái)照正當(dāng)小芬在幫王奶奶洗衣服的時(shí)候王奶奶迎了過(guò)去把小芬緊緊抱在了自己的懷里并對(duì)小芬說(shuō):“小芬,你每天都這么幫助我,我又不知道該怎么回報(bào)你!毙》覇(wèn)王老奶奶:“老奶奶,您天天一個(gè)人在家嗎?”王奶奶說(shuō):“本來(lái)我有三個(gè)女兒和兩個(gè)兒子,但他們都去城里打工了,只剩下我這個(gè)老太婆看家。但你讓我重獲了家庭的溫暖,謝謝你,孩子!
小芬聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,東方紅學(xué)校四年級(jí)全體師生在星期四這天下午組織去長(zhǎng)沙動(dòng)物園游玩。
我們先整隊(duì)上觀光車(chē)看動(dòng)物。一開(kāi)始我們看了食肉動(dòng)物區(qū)的動(dòng)物,里面都是一些兇猛的動(dòng)物,雖然是兇猛的動(dòng)物,但是我們都不怕它們,一個(gè)個(gè)可興奮了,在車(chē)上又蹦又跳。里面有兇猛的老虎,有跑得非?斓谋,有笨拙的黑熊,還有漂亮狼……然后我們的車(chē)子慢慢的就到了食草動(dòng)物區(qū)。里面都是一些溫順可愛(ài)的小動(dòng)物,同學(xué)們還是很熱鬧,好像一點(diǎn)也不累似的。里面有可愛(ài)的盤(pán)羊,有脖子高高的長(zhǎng)頸鹿,還有調(diào)皮的羊駝……這些動(dòng)物數(shù)也數(shù)不清。
然后我們就下了車(chē),徒步在動(dòng)物園觀看了一些動(dòng)物。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,我們一個(gè)個(gè)排好隊(duì),整齊劃一的看。我感覺(jué)這才是和動(dòng)物零距離接觸(不管是兇猛的動(dòng)物還是溫順的動(dòng)物),雖然只是隔了一塊玻璃。
最后我們就去看了小動(dòng)物的表演。讓我印象最深刻的'就是在森林劇場(chǎng)看得表演。里面的動(dòng)物表演的可真好,讓觀眾大聲叫好!先是可愛(ài)調(diào)皮的小猴子表演。它們有四只,顏色相同,服裝不同。它們表演的是騎單車(chē),它們一個(gè)個(gè)踩著輪子可真可愛(ài)。然后就是黑熊表演。它們?cè)陔p杠上一個(gè)前跟翻,再一個(gè)后跟翻,模仿的惟妙惟肖。最后是老虎表演。它們表演的是項(xiàng)圈跳遠(yuǎn),老虎一個(gè)一個(gè)接著跳,兇猛的老虎讓人感覺(jué)棒棒噠!
我們看完了小動(dòng)物表演,導(dǎo)游帶領(lǐng)我們走上了回家的路。
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